第第頁(yè)貴州省安順市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）閱讀總要來(lái)趟安順吧！享受21℃是多么愜意。神奇的北緯26度，1100米的海拔高度，這獨(dú)一無(wú)二的黃金搭檔，孕育了安順冬無(wú)嚴(yán)寒、夏無(wú)酷暑的舒爽氣候。在安順的冬季，一抹抹暖陽(yáng)，灑在古老的街道上，給這座ānshì①____的西南邊城披上一層金色的外衣。街道兩旁的行道樹，樹葉子色彩斑斕，枝條在陽(yáng)光的照射下是那樣的荒涼，走在這樣的街道上，讓人忘記了冬天的寒冷。你可以目dǔ②____豐富多彩的民間煙火，游覽名副其實(shí)的歷史文化遺址和美麗的自然風(fēng)光?？傊?，冬季的安順沒有陰晦，沒有蕭索，有的是洋溢著對(duì)生活如火的熱情，讓你流連忘返，攜手yín③____唱著積極向上、努力拼搏的贊歌，勇往直前！1．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．獨(dú)一無(wú)二 B．荒涼 C．名副其實(shí) D．洋溢3．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩(shī)經(jīng)·周南》）②天時(shí)不如地利，。（《孟子·得道多助，失道寡助》）③，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰。（李商隱《無(wú)題》）⑤夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）⑥假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）⑦《使至塞上》中被王國(guó)維稱之為“千古奇觀”的句子是：“，”。⑧《江城子·密州出獵》中借用典故，表達(dá)作者希望重新得到重用的句子是：“，”。4．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《史記》是司馬遷撰寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《周亞夫軍細(xì)柳》選自其中。B．“君與家君期日中”一句中的“家君”屬于謙辭，用于對(duì)別人謙稱自己的父親。C．雨果，法國(guó)浪漫主義文學(xué)杰出代表，代表作有《悲慘世界》《九三年》等。D．魯迅，文學(xué)家、思想家、政治家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《野草》。二、閱讀能力（共15道題，50分）5．名著閱讀這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫A，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了……上面名著片段中的“A”指的是（）A．范愛農(nóng) B．閏土 C．魯智深 D．沙悟凈6．班級(jí)要舉行《水滸傳》讀書交流會(huì)，語(yǔ)文課代表大致梳理了楊志的重要經(jīng)歷及其命運(yùn)變化。請(qǐng)幫助他完成下圖相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。事件：丟失花石綱遇赦，謀求復(fù)職事件：窮困賣刀，怒殺潑皮牛二被梁中書賞識(shí)事件：②結(jié)果：丟官，避難他處結(jié)果：自首，①大名府結(jié)果：落草二龍山現(xiàn)代文閱讀日子像柿子一樣火紅李杰深秋薄霧籠趙家，柿子紅透映晚霞。一個(gè)深秋轉(zhuǎn)冬的清晨，遵義市正安縣中觀鎮(zhèn)鮮光社區(qū)趙家組，被一層柔和的薄霧輕輕環(huán)抱。朦朧之中，趙友良家小院旁的柿子樹尤為奪目，其果實(shí)紅得晶瑩透亮，猶如一串串紅燈籠高掛枝頭，璀璨奪目。趙友良，這位年逾五旬的村民，自幼便與這棵柿子樹結(jié)下了不解之緣。“我無(wú)從知曉它的確切年齡，自我有記憶起，它便矗立在這里?！彼麧M懷深情地說?；厮?5年前，同樣是在這柿子紅艷的時(shí)節(jié)，趙友良迎娶了簡(jiǎn)琴。他因燙傷而截肢，失去了雙手；而她則因兒時(shí)患病未能及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致雙目失明。這樣的組合，曾令不少人扼腕嘆息。然而，在婚禮上，趙友良①____的一句話卻為簡(jiǎn)琴的心門打開了希望之光：“老婆，今后我就是你的眼睛?！边@句話，如同和煦的陽(yáng)光，驅(qū)散了簡(jiǎn)琴心中的陰霾，也讓她看到了生活的曙光。正是這句話，讓一直消沉的簡(jiǎn)琴重燃了生活的希望。盡管她無(wú)法看到眼前這個(gè)失去雙臂的伴侶，但她卻看到了生活的美好與希望。10月30日，早餐過后，身著花格子襯衫的簡(jiǎn)琴正在廚房忙碌地洗碗，而趙友良則佝僂著身子，在一樓接電話的同時(shí)，還拿著大掃帚清掃著院壩。簡(jiǎn)單整理完家務(wù)后，夫妻二人又商量著去地里挖紅薯。趙友良用手肘夾著鐮刀，背著背篼，習(xí)慣性地站在門口等待。簡(jiǎn)琴收拾完碗筷后，把手搭在他的肩上，兩人便步伐一致地出發(fā)了。“這樣走，你不怕摔倒嗎？”路人問?！坝辛怂?，我就從未摔倒過?！焙?jiǎn)琴堅(jiān)定地回答，臉上洋溢著幸福的笑容?！八俏业难劬?，是我們家的頂梁柱。有他在，做什么都不難?！焙?jiǎn)琴深情地說。近年來(lái)，中觀鎮(zhèn)積極鼓勵(lì)村民種植烤煙，并由煙葉站保底收購(gòu)。隨著保底收購(gòu)價(jià)的不斷提高，夫妻二人的干勁也被激發(fā)了出來(lái)。他們開始承包更多的土地種植烤煙，從最初的幾畝到十幾畝，再到今年的50畝。在烤煙、辣椒移栽和采收的季節(jié)里，兩人常常半夜起床，天還沒亮就趕到地里干活。他們相互扶持，共同勞作，用勤勞的雙手創(chuàng)造著屬于自己的幸福生活。從最初的水稻、玉米種植，到后來(lái)的烤煙、辣椒種植，再到養(yǎng)殖的8頭牛，柿子依舊那樣紅，他們的日子越過越紅火。今年，他們的收入已經(jīng)超過了20萬(wàn)元，年底還打算為兒子在城里買套房付首付款。從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村振興，趙家組發(fā)生了翻天覆地的變化。而趙友良和簡(jiǎn)琴這對(duì)特殊的夫妻，也憑借著自己的努力和堅(jiān)韌不拔的精神，從曾經(jīng)的低保戶變成了村里的致富帶頭人，收獲了屬于自己的幸福。趙友良稱贊道：“她是我的得力助手?！庇辛怂?，家里被收拾得井井有條；地里除草、采收焑葉、砍秸稈等農(nóng)活，她都能獨(dú)自完成。趙友良夸她雖然眼睛看不見，但干活卻比很多健全人還要利索。如今，兩人已攜手共度了25個(gè)春秋。幾十年來(lái)，那棵柿子樹一直默默地守護(hù)著趙友良一家。在落日余暉的映照下，枝頭的柿子更加紅艷奪目，仿佛也在為這對(duì)夫妻的幸福生活而歡歌。（摘自《貴州日?qǐng)?bào)》2024年10月15日，有修改）7．文中趙友良夫婦沒種植過的農(nóng)作物是（）A．水稻、玉米 B．土豆 C．烤煙、辣椒 D．紅薯8．柿子在文章中的含義豐富，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文中的“柿子”寓意著夫妻倆事事如意、萬(wàn)事如意，傳遞著美好的祝愿。B．文中紅紅的“柿子”寓意趙友良夫婦通過努力，生活越來(lái)越紅火和富足。C．文中紅紅的“柿子”是趙友良夫婦種柿子樹發(fā)家致富，獲得豐收的成果。D．文中的紅紅的“柿子”既從顏色上給人以暖意又暗含夫妻倆生活的甜蜜。9．請(qǐng)揣摩文中的語(yǔ)言描寫，在橫線處填寫人物說話的神態(tài)或內(nèi)心情感。10．據(jù)悉，趙友良、簡(jiǎn)琴二人獲得了“2024年新時(shí)代的貴州人”（榮譽(yù)稱號(hào)），試結(jié)合文章內(nèi)容，說說他們獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的理由。閱讀下面材料，回答各題材料一2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提到“新質(zhì)生產(chǎn)力”。習(xí)近平總書記指出，整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。2023年12月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，要以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。2024年1月，習(xí)近平在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。它由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生，以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志，特點(diǎn)是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力。材料二兩會(huì)前夕，記者在“團(tuán)結(jié)報(bào)團(tuán)結(jié)網(wǎng)”微信公眾號(hào)“兩會(huì)有你”欄目進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。作為一個(gè)新概念，“新質(zhì)生產(chǎn)力”的內(nèi)涵是否得到廣泛傳播和理解？A：查閱過相關(guān)資料，對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”有比較多的了解B：看過相關(guān)新聞報(bào)道，對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”有一些了解C：聽說過“新質(zhì)生產(chǎn)力”，但是不太了解D：還沒有注意到“新質(zhì)生產(chǎn)力”這個(gè)新概念材料三發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要牢牢把握人才是第一資源的要求，要不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快形成素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模充裕、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分布合理的新型勞動(dòng)者隊(duì)伍，尤其是要加快培育能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才和能夠熟練掌握新質(zhì)生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)有力的人才支撐。深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)行更加開放的人才政策，不唯地域引進(jìn)人才，不求所有開發(fā)人才，不拘一格用好人才，加快促進(jìn)人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變。既要著眼顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)，加快培育創(chuàng)新型人才，放眼全球加速集聚科技人才，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年科技人才后備軍，以高水平創(chuàng)新人才為高水平科技自立自強(qiáng)夯基壘臺(tái)，又要著眼中國(guó)門類齊全的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，為新質(zhì)生產(chǎn)力的培育和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。材料四新質(zhì)生產(chǎn)力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新起點(diǎn)、新動(dòng)能，其規(guī)模和速度取決于當(dāng)下，決定著未來(lái)。新質(zhì)生產(chǎn)力這一全新的概念，具有極其重要的意義。要在全球激烈競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)制高點(diǎn)，必須積極培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，形成新質(zhì)生產(chǎn)力。一方面，要看到經(jīng)過新中國(guó)成立70多年特別是改革開放40多年來(lái)的快速發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二，與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的差距也在逐步縮??；另一方面，也要看到中國(guó)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面與世界發(fā)達(dá)國(guó)家還有不小的差距，還有不少制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“卡脖子”技術(shù)沒有突破，嚴(yán)重依賴國(guó)外市場(chǎng)。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)最為主要的是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)形成的新質(zhì)生產(chǎn)力的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)占領(lǐng)了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)，誰(shuí)就是贏家，判斷一個(gè)國(guó)家或地區(qū)有沒有發(fā)展?jié)摿σ约拔磥?lái)命運(yùn)前途的重要標(biāo)志也是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)。因此，積極發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力；增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能是贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制勝之道。11．下列對(duì)材料中“新質(zhì)生產(chǎn)力”一詞理解不符合文意的一項(xiàng)是（）A．新質(zhì)生產(chǎn)力自提出以后，受到黨中央的高度重視。B．新質(zhì)生產(chǎn)力以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志。C．新興科技技術(shù)的創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力第一資源。D．新質(zhì)生產(chǎn)力的競(jìng)爭(zhēng)是國(guó)與國(guó)之間最為主要的競(jìng)爭(zhēng)。12．請(qǐng)你根據(jù)材料分析不屬于新質(zhì)生產(chǎn)力的產(chǎn)業(yè)是（）A．人工智能 B．6G網(wǎng)絡(luò) C．新興氫能 D．旅游服務(wù)13．請(qǐng)根據(jù)材料二的調(diào)查數(shù)據(jù)，概括此次調(diào)查的結(jié)論。14．新質(zhì)生產(chǎn)力自提出以來(lái)，網(wǎng)友們就促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的政策舉措表達(dá)了關(guān)注，請(qǐng)你以“貴山貴水”之名，結(jié)合材料跟帖談?wù)劥龠M(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的建議。網(wǎng)友“胡胡伊”：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，既是科技創(chuàng)新命題，也是社會(huì)組織與體制改革命題。探究新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展路徑，各級(jí)政府要緊跟黨中央部署，加快發(fā)展形成新質(zhì)生產(chǎn)力?！百F山貴水”：“我心安順”：“貴山貴水”說得對(duì)，這樣新質(zhì)生產(chǎn)力的知曉度就提高了。網(wǎng)友“吳忠慶”：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，其核心是科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。重要的是改變傳統(tǒng)的科技評(píng)價(jià)體系，科研成果不是以論文為導(dǎo)向，而是看科研成果的轉(zhuǎn)化率?！百F山貴水”：有了人才，就可以“小安大順”：是啊，只有這樣才能在全球激烈競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)制高點(diǎn)，成為贏家。古代詩(shī)文閱讀黔書①（節(jié)選）【清】田雯土人，所在多有之，在廣順、新貴、新添者與軍民通婚姻，歲時(shí)禮節(jié)皆同。男子間貿(mào)易，婦人力耕作。種植時(shí)田歌相答，哀怨殊可聽。歲首則迎山魈②，逐村屯以為儺③，男子妝飾如社黟④，擊鼓以唱神歌，所至之家，皆飲食之。鳳麟按：土人即屯堡人。《永寧州志》卷十：“土人，相傳為明洪武時(shí)與屯軍先后至者，因其居土日久，故曰土人，”又曰：“屯堡即明洪武之屯軍。婦女藍(lán)衣白袖，男子衣服與人同，女不纏足?！薄兜拦獍财娇h》：“正月元旦至十五，擊鼓以唱神歌，裝扮儺神，沿村逐疫，所至之寨，必款以酒食。九月祀五顯神，遠(yuǎn)近咸集，戲舞終日，至暮乃歌。”【注】①黔書：記述貴州的歷史沿革和風(fēng)土人物等。②山魈（xiāo）：傳說中的山林之怪，力大無(wú)窮、兇猛暴躁，對(duì)人類有極強(qiáng)的攻擊性。③儺（nuó）：古代驅(qū)逐疫鬼的迷信活動(dòng)，后演變?yōu)橐环N舞蹈。④社夥（huǒ）：即社火。舊時(shí)村社迎神所扮演的雜戲。15．選文介紹土人一族，沒有具體介紹的一項(xiàng)是（）A．婚俗 B．服飾 C．來(lái)源 D．習(xí)俗16．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話回答“土人”稱呼形成的原因。17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A．所至之家實(shí)是欲界之仙都（陶弘景《答謝中書書》）B．故曰土人溫故而知新（《〈論語(yǔ)〉十二章》）C．男子衣服與人同呼爾而與之（《孟子·魚我所欲也》）D．必款以酒食不以物喜（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）閱讀送姚端秀才游毗陵①唐·李中毗陵嘉景太湖邊，才子經(jīng)游稱少年。風(fēng)弄青簾話酒市，月明紅袖采蓮船。若耶罨畫②應(yīng)相似，越岫吳峰盡接連。此去高吟須早返，廣寒丹桂莫遷延③?！咀⑨尅浚孩俦驹?shī)寫于姚端秀才前往參加科舉考試前，作者送其游玩毗鄰分別時(shí)。②若耶：山名；罨（yǎn）畫：溪名。③遷延：拖延。18．根據(jù)詩(shī)中所繪之景，你認(rèn)為詩(shī)人描繪的是哪一個(gè)季節(jié)（）A．春 B．夏 C．秋 D．冬19．本詩(shī)雖為送別詩(shī)，卻沒有像大多送別詩(shī)一樣抒發(fā)離愁別緒，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？三、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）家鄉(xiāng)安順，有著眾多的美譽(yù)：中國(guó)優(yōu)秀的旅游城市、全國(guó)甲類旅游開放城市、全國(guó)六大黃金旅游熱線之一等。2023年全國(guó)鄉(xiāng)村振興與美麗鄉(xiāng)村高峰論壇在海南舉辦，安順經(jīng)開區(qū)牛蹄關(guān)村被評(píng)為“全國(guó)十大美麗鄉(xiāng)村”之一；安順城區(qū)最大的一塊濕地且擁有“城市會(huì)客廳”美譽(yù)的虹山湖公園被批準(zhǔn)為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)。為了更好的了解家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)，班級(jí)決定開展“愛我家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)。作為班級(jí)成員，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：20．活動(dòng)一：編制“愛我安順”宣傳手冊(cè)。小安搜集了宣傳家鄉(xiāng)安順的資料，請(qǐng)選擇正確排序組成一段話①安順既是中國(guó)瀑鄉(xiāng)，也是屯堡文化之鄉(xiāng)、蠟染之鄉(xiāng)。②安順，歷史悠久、文化深厚。其名有“國(guó)泰民安、風(fēng)調(diào)雨順”之意。③地處黔中腹地，區(qū)位優(yōu)越、交通便捷；有“黔之腹、滇之喉、蜀粵之唇齒”之稱。④多姿多彩的風(fēng)景名勝和民俗文化，讓安順變得更加美好。⑤有黃果樹瀑布，有“世界唯一”的明代屯堡村落，也有被譽(yù)為“中國(guó)戲劇活化石”的地戲。A．①③②⑤④ B．①②③⑤④ C．②③④①⑤ D．②③①⑤④21．活動(dòng)二：舉行“愛我家鄉(xiāng)”演講比賽。下面是班委擬寫的請(qǐng)張校長(zhǎng)參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，其中有兩處不妥，請(qǐng)你找出來(lái)并修改。邀請(qǐng)函尊敬的張校長(zhǎng)：您好?、贋榱伺囵B(yǎng)同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)的情懷，宣傳家鄉(xiāng)的美，我們班要開展“愛我家鄉(xiāng)”演講比賽活動(dòng)。②誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于1月6日下午3：00到九（1）班參加這次活動(dòng)，請(qǐng)您務(wù)必參加。2024年1月4日九年級(jí)（1）班班委會(huì)22．活動(dòng)三：舉行“游虹山湖”研學(xué)活動(dòng)。在“愛我家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備一同“打卡”虹山湖公園。請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的討論，完善以下活動(dòng)方案。小順：我們請(qǐng)班主任老師組織我們?nèi)ズ缟焦珗@游玩吧！小西：好啊，既可以去賞美景，又可以調(diào)研濕地公園生態(tài)環(huán)境。小秀：我們什么時(shí)候去合適呢？小順：1月19日吧，那天學(xué)校應(yīng)該放假了，大家可以一起去。小西：可以啊，到時(shí)候上午9點(diǎn)在學(xué)校門口集合。小秀：嗯，好的。我們先在學(xué)校門口集合，然后一起乘公交車過去。小順：關(guān)于餐飲，可自帶一些食物和水；午飯統(tǒng)一在附近餐館就餐。小新：對(duì)，你考慮得很周到！但是，我們出門必須征得家長(zhǎng)同意。小安：大家在外要注意安全，遵守景區(qū)規(guī)定，文明出行，不亂扔垃圾?；顒?dòng)方案活動(dòng)主題：①活動(dòng)目的：增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷?；顒?dòng)時(shí)間：1月19日上午9點(diǎn)活動(dòng)集合地點(diǎn)：學(xué)校門口活動(dòng)出行方式：乘公交車活動(dòng)餐飲籌備：可自帶一些食物和水；午飯統(tǒng)一在附近餐館就餐?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：②。四、寫作能力（60分）23．小烏龜不因緩慢而放棄，一步一個(gè)腳印地向前爬行，終于到達(dá)了自己的目的地；水滴不因弱小而自卑，日復(fù)一日地撞擊著石塊，終于造就了水滴石穿的奇跡；夏蟬不因長(zhǎng)期生活在黑暗的地層而苦悶，堅(jiān)持不懈地努力，終于破土而出，唱出生命的贊歌……在生活中，也許我們不能擁有一個(gè)好的開始，但是只要一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，堅(jiān)持到底，終會(huì)獲得成功。請(qǐng)你以“堅(jiān)持，讓我更絢麗”為題，寫一篇600—700字的作文。寫作提示與要求：明確“堅(jiān)持”什么，“堅(jiān)持”是為了達(dá)成什么心愿或目的；詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“堅(jiān)持”的過程和意義；有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．安適；睹；吟2．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。1．本題考查基礎(chǔ)字形字音?！皑sh”應(yīng)寫作“安適”；“dǔ”應(yīng)寫作“睹”；“yín”應(yīng)寫作“吟”。

故答案為：安適；睹；吟2．A.“獨(dú)一無(wú)二”：形容唯一的，沒有與之相同的或可以相比的。在文段中形容安順的氣候條件獨(dú)特，使用恰當(dāng)；

B.“荒涼”：形容荒涼冷落、蕭條的樣子。但文段中描述的是“街道兩旁的行道樹，樹葉子色彩斑斕，枝條在陽(yáng)光的照射下”，這里的景色并不荒涼，而是色彩豐富，因此“荒涼”一詞使用不恰當(dāng)；

C.“名副其實(shí)”：名聲或名義和實(shí)際相符。文段中用來(lái)形容歷史文化遺址和美麗自然風(fēng)光確實(shí)名副其實(shí)，使用恰當(dāng)；

D.“洋溢”：充滿而流露出來(lái)。文段中用來(lái)形容安順人們對(duì)生活的熱情洋溢，使用恰當(dāng)。

故答案為：B3．【答案】在河之洲；地利不如人和；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；淚始干；斷腸人在天涯；心急；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；持節(jié)云中；何日遣馮唐【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：洲、涯、持、遣

⑦《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維的代表作之一，其中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句以其雄渾壯闊的景象被譽(yù)為“千古奇觀”。這兩句詩(shī)描繪了邊疆沙漠中孤煙直上、長(zhǎng)河映日?qǐng)A的壯麗景色，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美景的深刻感悟。

⑧《江城子·密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。詞中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”兩句借用了漢代馮唐出使云中郡的典故，表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用、為國(guó)效力的愿望。馮唐在漢文帝時(shí)曾出使云中郡，后來(lái)因功被封為車騎都尉，蘇軾以此自比，希望朝廷能像派遣馮唐一樣派遣自己，使自己有機(jī)會(huì)為國(guó)家建功立業(yè)。

故答案為：在河之洲；地利不如人和；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；淚始干；斷腸人在天涯；心急；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；持節(jié)云中，何日遣馮唐

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，文學(xué)家、思想家，但并非政治家。他的代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查對(duì)名著中人物形象的識(shí)別能力。根據(jù)文段描述的人物特征“高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，以及“自己的先生被殺了”這一情節(jié)線索，可以判斷出這個(gè)人物是《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)。范愛農(nóng)是一位覺醒的知識(shí)分子，坦率正直，但在辛亥革命前不滿黑暗社會(huì)，追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。6．【答案】充軍或發(fā)配；丟失生辰綱【解析】【分析】本題考查對(duì)名著《水滸傳》中人物經(jīng)歷及命運(yùn)變化的梳理能力。楊志是《水滸傳》中的重要人物之一，他經(jīng)歷了多次命運(yùn)波折。丟失花石綱后遇赦，謀求復(fù)職；窮困賣刀時(shí)怒殺潑皮牛二，被發(fā)配充軍；在大名府得到梁中書賞識(shí)，后因丟失生辰綱而丟官避難；最終落草二龍山，成為梁山好漢之一。

故答案為：充軍或發(fā)配；丟失生辰綱

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢?！敬鸢浮?．B8．C9．①堅(jiān)定而虔誠(chéng)（意思相近皆可得分）②表達(dá)了妻子對(duì)丈夫的感激和滿滿的幸福感。10．夫妻二人身體殘疾，自強(qiáng)不息，用堅(jiān)韌不拔的精神改寫不幸的人生。二十年來(lái)克服重重困難，相互扶持，勤勞耕作，用勤勞的雙手創(chuàng)造自己的幸福?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。（3）本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語(yǔ)作答。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。7．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第3段中"從最初的水稻、玉米種植，到后來(lái)的烤煙、辣椒種植，再到養(yǎng)殖的8頭牛，柿子依舊那樣紅，他們的日子越過越紅火"可知，他們種植過水稻、玉米、烤煙、辣椒。再根據(jù)第⑦段中"簡(jiǎn)單整理完家務(wù)后，夫妻二人又商量著去地里挖紅薯"可知，他們地里種有紅薯。文中沒有任何地方提及他們種植過土豆。

故答案為：B8．ABD.正確；

C.據(jù)第3段中"從最初的水稻、玉米種植，到后來(lái)的烤煙、辣椒種植，再到養(yǎng)殖的8頭牛，柿子依舊那樣紅，他們的日子越過越紅火"可知，他們種植過水稻、玉米、烤煙、辣椒。再根據(jù)第②段中"簡(jiǎn)單整理完家務(wù)后，夫妻二人又商量著去地里挖紅薯"可知，他們地里種有紅薯。沒有任何關(guān)于他們靠種柿子樹獲得豐收成果而發(fā)家致富的表述。

故答案為：C9．本題內(nèi)容理解。第②處：根據(jù)第④段中"然而，在婚禮上，趙友良②的一句話卻為簡(jiǎn)琴的心門打開了希望之光：'老婆，今后我就是你的眼睛""可知，這句話是趙友良在婚禮這個(gè)重要場(chǎng)合對(duì)雙目失明的簡(jiǎn)琴許下的承諾?；槎Y本身就是莊重的時(shí)刻，再結(jié)合趙友良之后對(duì)簡(jiǎn)琴的守護(hù)，以及他和簡(jiǎn)琴生活中相互扶持的實(shí)際行動(dòng)，他說出這句話時(shí)必然是堅(jiān)定的，同時(shí)因?yàn)槭菍?duì)妻子表達(dá)愛意和守護(hù)的承諾，所以也帶著虔誠(chéng)的態(tài)度，故此處可填"堅(jiān)定而虔誠(chéng)"。第②處：在第⑧段路人問"這樣走，你不怕摔倒嗎？"之后，第⑨段簡(jiǎn)琴回答"有了他，我就從未摔倒過"，并且"臉上洋溢著幸福的笑容"。簡(jiǎn)琴雖然雙目失明，但在丈夫的陪伴下從未摔倒，她的回答以及臉上的笑容，充分體現(xiàn)出她對(duì)丈夫在生活中給予她的幫助和守護(hù)的感激之情，同時(shí)洋溢的幸福笑容也表明她內(nèi)心充滿了幸福感，所以此處可填"表達(dá)了妻子對(duì)丈夫的感激和滿滿的幸福感"。

故答案為：①堅(jiān)定而虔誠(chéng)（意思相近皆可得分）②表達(dá)了妻子對(duì)丈夫的感激和滿滿的幸福感。10．本題考查人物形象。根據(jù)第③段中"他因燙傷而截肢，失去了雙手；而她則因兒時(shí)患病未能及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致雙目失明"可知，夫妻二人身體都存在嚴(yán)重殘疾。但他們沒有被殘疾打倒，而是積極面對(duì)生活。根據(jù)第①-12段提到"近年來(lái)，中觀鎮(zhèn)積極鼓勵(lì)村民種植烤煙……他們開始承包更多的土地種植烤煙……在烤煙、辣椒移栽和采收的季節(jié)里，兩人常常半夜起床，天還沒亮就趕到地里干活"可知，他們憑借堅(jiān)韌不拔的精神，克服身體上的困難，努力勞作，這種自強(qiáng)不息改寫不幸人生的精神值得稱贊．根據(jù)第④段中趙友良在婚禮上說"老婆，今后我就是你的眼睛"，給了簡(jiǎn)琴生活的希望。此后在生活中，第⑦段"趙友良用手肘夾著鐮刀，背著背，習(xí)慣性地站在門口等待。簡(jiǎn)琴收拾完碗筷后，把手搭在他的肩上，兩人便步伐一致地出發(fā)了"，以及第⑨段簡(jiǎn)琴說"有了他，我就從未摔倒過"等內(nèi)容，都體現(xiàn)出夫妻二人相互扶持。他們?cè)诙嗄甑纳钪校餐朔刂乩щy，勤勞耕作，從最初種植水稻、玉米，到后來(lái)種植烤煙、辣椒等，還養(yǎng)殖了8頭牛，用勤勞的雙手創(chuàng)造出了幸福的生活，這種相互扶持?jǐn)y手奮進(jìn)的精神和生活態(tài)度是新時(shí)代精神的體現(xiàn)，所以值得獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。

故答案為：夫妻二人身體殘疾，自強(qiáng)不息，用堅(jiān)韌不拔的精神改寫不幸的人生。二十年來(lái)克服重重困難，相互扶持，勤勞耕作，用勤勞的雙手創(chuàng)造自己的幸福?！敬鸢浮?1．C12．D13．新質(zhì)生產(chǎn)力自提出后得到廣泛傳播，大多數(shù)人對(duì)其有一定了解，深入了解的人不多，還沒有注意到的人較少14．加大對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的宣傳力度，讓新質(zhì)生產(chǎn)力的理念深入人心，投身于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。；積極發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。（2）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。11．ABD.正確；

C.結(jié)合材料三第①段“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要牢牢把握人才是第一資源的要求”可知，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的第一資源是人才，而不是新興科技技術(shù)的創(chuàng)新。

故答案為：C12．ABC.正確；

D.材料中雖未對(duì)旅游服務(wù)展開討論，但從材料一第②段新質(zhì)生產(chǎn)力“創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式……具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征”的定義來(lái)看，傳統(tǒng)旅游服務(wù)多基于自然資源、人文景觀及基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，以提供常規(guī)游覽、住宿、餐飲等服務(wù)為主。若未深度融合新興技術(shù)，在生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)模式上未實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新變革，就缺乏新質(zhì)生產(chǎn)力所強(qiáng)調(diào)的高科技、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等關(guān)鍵要素。由此可知，旅游服務(wù)不屬于新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)。

故答案為：D13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料二圖表數(shù)據(jù)可知，A選項(xiàng)“查閱過相關(guān)資料，對(duì)‘新質(zhì)生產(chǎn)力’有比較多的了解”占比24.29%；B選項(xiàng)“看過相關(guān)新聞報(bào)道，對(duì)‘新質(zhì)生產(chǎn)力’有一些了解”占比30%；C選項(xiàng)“聽說過‘新質(zhì)生產(chǎn)力’，但是不太了解”占比30%；D選項(xiàng)“還沒有注意到‘新質(zhì)生產(chǎn)力’這個(gè)新概念”占比15.71%。A和B選項(xiàng)的人群占比總和為24.29%+30%=54.29%，超過半數(shù)，說明大多數(shù)人對(duì)“新質(zhì)生產(chǎn)力”有一定了解，這表明新質(zhì)生產(chǎn)力自提出后得到了廣泛傳播。而A選項(xiàng)占比24.29%，說明深入了解（查閱過相關(guān)資料）的人并不多。D選項(xiàng)占比15.71%，在四個(gè)選項(xiàng)中占比相對(duì)較少，意味著還沒有注意到的人較少。由此可進(jìn)行總結(jié)。

故答案為：新質(zhì)生產(chǎn)力自提出后得到廣泛傳播，大多數(shù)人對(duì)其有一定了解，深入了解的人不多，還沒有注意到的人較少14．本題考查意見建議。①結(jié)合材料二“兩會(huì)前夕，記者在‘團(tuán)結(jié)報(bào)團(tuán)結(jié)網(wǎng)’微信公眾號(hào)‘兩會(huì)有你’欄目進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查”以及調(diào)查數(shù)據(jù)可知，雖然新質(zhì)生產(chǎn)力得到了廣泛傳播，大多數(shù)人對(duì)其有一定了解，但深入了解的人并不多（A選項(xiàng)“查閱過相關(guān)資料，對(duì)‘新質(zhì)生產(chǎn)力’有比較多的了解”僅占24.29%）。這表明大眾對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。通過加大宣傳力度，能夠讓更多人深入理解新質(zhì)生產(chǎn)力的理念，從而激發(fā)大眾投身于新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的積極性。由此可知，為促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，加大對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的宣傳力度，讓新質(zhì)生產(chǎn)力的理念深入人心，投身于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是合理的建議。②結(jié)合網(wǎng)友“吳忠慶”所說“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，其核心是科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才”可知，人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素之一。有了人才后，需要將人才的智慧和力量運(yùn)用到合適的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)往往具有創(chuàng)新性強(qiáng)、科技含量高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c(diǎn)，與新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的要求相契合。人才可以在這些產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)新能力，推動(dòng)技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。由此可知，有了人才后積極發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，是促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的可行舉措。這篇閱讀文章圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力”展開，通過引用多段材料，系統(tǒng)性地闡述了該概念的重要性及其實(shí)際應(yīng)用和實(shí)施策略。文章不僅強(qiáng)調(diào)了其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，還突出了科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)在形成新質(zhì)生產(chǎn)力中的核心地位。此外，通過調(diào)查數(shù)據(jù)和網(wǎng)友評(píng)論，反映了大眾對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的認(rèn)知現(xiàn)狀和期望。整體結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容詳實(shí)，充分展現(xiàn)了新質(zhì)生產(chǎn)力在新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。

故答案為：①加大對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力內(nèi)涵的宣傳力度，讓新質(zhì)生產(chǎn)力的理念深入人心，投身于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。②積極發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮?5．A16．答出“土人，相傳為明洪武時(shí)與屯軍先后至者，因其居土日久，故曰土人”大意即可17．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

【參考譯文】在貴州很多地方還有叫土人的族群，廣順、新貴、新添這些地方的土人與當(dāng)?shù)氐能娒裣嗷ネɑ?，每年的?jié)慶禮儀都與當(dāng)?shù)亓?xí)俗一樣。男子熟習(xí)貿(mào)易，女子主要耕種。耕種時(shí)，她們唱著田園山歌相互應(yīng)和，曲調(diào)哀怨婉轉(zhuǎn)特別值得一聽。每到新年初一就舉行迎山魑的活動(dòng)，每個(gè)村屯依次表演儺戲，男子裝扮得像雜耍的人一樣，邊敲著鼓邊唱著神歌，他們每到一戶人家，這戶人家都拿出酒食來(lái)招待他們。鳳麟注：土人就是屯堡人?！队缹幹葜尽肪硎涊d：“土人，相傳是明朝洪武年間的中原人先后與屯軍的部隊(duì)到達(dá)（貴州）這個(gè)地方，因?yàn)樵谶@里居住的時(shí)間很久了，所以稱他們?yōu)橥寥恕！币灿姓f：“屯堡就是明朝洪武年間的屯軍。這里的女人都穿白色袖子的藍(lán)色衣服，男人的衣服與漢人相同，女人不纏腳。”《道光安平縣志》記載：“每年正月的初一至十五，（土人）會(huì)敲著鼓唱著神歌，裝扮成儺神的樣子，一個(gè)村接著一個(gè)村地表演，驅(qū)逐瘟疫。表演的人們到達(dá)每一個(gè)山寨，山寨都會(huì)用酒食來(lái)招待他們。九月份的時(shí)候他們會(huì)祭祀五顯神，那時(shí)候遠(yuǎn)近的人都會(huì)趕到這里來(lái)，他們白天整天跳舞，到了晚上就一起唱歌。”15．BCD.正確；

A.婚俗。選文中提到“在廣順、新貴、新添者與軍民通婚姻”，但并未具體描述土人的婚俗細(xì)節(jié)，如婚禮儀式、習(xí)俗等，只是說明他們與軍民有通婚現(xiàn)象。

故答案為：A16．本題考查對(duì)文本信息的提取和概括能力。根據(jù)選文中引用的《永寧州志》卷十的內(nèi)容：“土人，相傳為明洪武時(shí)與屯軍先后至者，因其居土日久，故曰土人?！笨梢缘弥?，“土人”稱呼形成的原因是：相傳在明洪武時(shí)期，有一批人與屯軍先后到達(dá)此地，由于他們長(zhǎng)期居住在這片土地上，因此被稱為“土人”。故答案為：答出“土人，相傳為明洪武時(shí)與屯軍先后至者，因其居土日久，故曰土人”大意即可17．A.都是助詞，表示所屬關(guān)系，相當(dāng)于“的”。句意：所到達(dá)的人家/這確實(shí)是人間仙境??；B.連詞，表示原因，可譯為“因此”/名詞，指學(xué)過的知識(shí)或舊的知識(shí)。句意：因此稱他們?yōu)橥寥?溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)；

C.介詞，表示比較的對(duì)象，可譯為“和”/動(dòng)詞，表示給予。句意：男子的服飾與普通人相同/如果你（輕蔑地）呼喝著給他（吃）；

D.介詞，表示方式或手段，可譯為“用”/介詞，表示原因或憑借，可譯為“因?yàn)椤被颉皯{借”。句意：一定會(huì)用酒食款待他們/不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。

故答案為：A【答案】18．B19．詩(shī)歌中的“風(fēng)弄青簾”“紅袖采蓮”等語(yǔ)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)毗鄰美景的喜愛和贊美之情；“高吟”“廣寒丹桂”表達(dá)希望友人科考高中的美好祝愿，展現(xiàn)了一種積極向上、樂觀豁達(dá)的情感態(tài)度；“須早返”“莫遷延”更體現(xiàn)了作者與友人之間深厚的情誼?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。18．本題考查對(duì)詩(shī)歌中景物描寫與季節(jié)特征的關(guān)聯(lián)分析能力。詩(shī)歌中描繪了“風(fēng)弄青簾話酒市，月明紅袖采蓮船”的場(chǎng)景。這里，“青簾”指的是酒家的旗幟，隨風(fēng)飄揚(yáng)，營(yíng)造了一種輕松愉悅的氛圍；“采蓮船”則直接指向了夏季特有的采蓮活動(dòng)。在古代，采蓮?fù)ǔＪ窍募净虺跚飼r(shí)節(jié)在水鄉(xiāng)進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，因此這一描寫具有很強(qiáng)的季節(jié)性特征。另外，雖然詩(shī)歌中沒有直接提到季節(jié)性的自然景物如春花、秋葉或冬雪，但結(jié)合“采蓮”這一關(guān)鍵信息，我們可以推斷出詩(shī)人描繪的是夏季的景象。

故答案為：B19．本題考查對(duì)詩(shī)歌情感主旨的理解和分析能力。本詩(shī)雖然是一首送別詩(shī)，但并未像傳統(tǒng)送別詩(shī)那樣直接抒發(fā)離愁別緒。相反，詩(shī)人通過描繪毗陵（今江蘇常州一帶）的美麗景色和姚端秀才即將前往的旅途風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)友人的美好祝愿和期待。詩(shī)歌首聯(lián)“毗陵嘉景太湖邊，才子經(jīng)游稱少年”點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)和人物身份，同時(shí)用“嘉景”一詞概括了毗陵的美景，為全詩(shī)鋪設(shè)了歡快的基調(diào)。頷聯(lián)“風(fēng)弄青簾話酒市，月明紅袖采蓮船”進(jìn)一步描繪了當(dāng)?shù)氐姆比A景象和美麗風(fēng)光，通過“酒市”和“采蓮船”的描寫，展現(xiàn)了水鄉(xiāng)生活的閑適和樂趣。頸聯(lián)“若耶罨畫應(yīng)相似，越岫吳峰盡接連”將毗陵的景色與若耶溪的美景相提并論，強(qiáng)調(diào)了這里的山水之美，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人旅途風(fēng)光的贊美和期待。尾聯(lián)“此去高吟須早返，廣寒丹桂莫遷延”則是對(duì)友人的直接囑咐和祝愿。詩(shī)人希望友人此行能夠高吟佳作，享受旅途的美好，但同時(shí)也提醒他不要拖延歸期，因?yàn)榧抑械摹皬V寒丹桂”（比喻美好的事物或人才）正等待著他歸來(lái)。

故答案為：詩(shī)歌中的“風(fēng)弄青簾”“紅袖采蓮”等語(yǔ)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)毗鄰美景的喜愛和贊美之情；“高吟”“廣寒丹桂”表達(dá)希望友人科考高中的美好祝愿，展現(xiàn)了一種積極向上、樂觀豁達(dá)的情感態(tài)度；“須早返”“莫遷延”更體現(xiàn)了作者與友人之間深厚的情誼?！敬鸢浮?0．D21．第一處：第②句，應(yīng)將“請(qǐng)您務(wù)必參加”改為“歡迎您蒞臨指導(dǎo)”。第二處：將落款處署名和日期調(diào)換位置。22．打卡家鄉(xiāng)美景研學(xué)秀麗虹湖；出門必須征得家長(zhǎng)同意；注意安全，遵守景區(qū)規(guī)定，不亂扔垃圾【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。（2）本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)。（3）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。20．本題考查文本信息的邏輯排序能力。首先，應(yīng)該介紹安順的基本信息和歷史背景，以引起讀者的興趣。接著，可以描述安順的地理位置和交通優(yōu)勢(shì)，為接下來(lái)的具體景點(diǎn)和文化介紹做鋪墊。然后，詳細(xì)列舉安順的風(fēng)景名勝和民俗文化，突出其獨(dú)特之處。最后，總結(jié)安順的美好，強(qiáng)調(diào)其作為旅游勝地的吸引力。②句作為開頭，介紹了安順的名稱寓意和歷史背景，為整個(gè)宣傳手冊(cè)奠定了基調(diào)。③句緊接著描述了安順的地理位置和交通優(yōu)勢(shì)，為讀者提供了關(guān)于安順的基本信息。①句進(jìn)一步突出了安順作為瀑鄉(xiāng)、屯堡文化之鄉(xiāng)和蠟染之鄉(xiāng)的特色，與之前的地理位置和交通優(yōu)勢(shì)相呼應(yīng)。⑤句詳細(xì)列舉了安順的風(fēng)景名勝和民俗文化，如黃果樹瀑布、明代屯堡村落和地戲等，具體展示了安順的魅力。④句作為結(jié)尾，總結(jié)了安順的多姿多彩，與開頭的歷史背景相呼應(yīng)，形成了完整的宣傳內(nèi)容。故答案為：D21．本題考查邀請(qǐng)函的書寫規(guī)范及禮貌用語(yǔ)。在書寫邀請(qǐng)函時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言的禮貌性和得體性，同時(shí)確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。第一處不妥在于第②句中的“請(qǐng)您務(wù)必參加”。在邀請(qǐng)函中，使用“務(wù)必”一詞顯得過于強(qiáng)硬，不符合禮貌用語(yǔ)的要求。我們可以將其改為“歡迎您蒞臨指導(dǎo)”，這樣既能表達(dá)邀請(qǐng)的誠(chéng)意，又能顯示出對(duì)對(duì)方的尊重和重視。第二處不妥在于落款處的署名和日期位置顛倒。在正式的邀請(qǐng)函中，署名應(yīng)該位于日期之上，以表示發(fā)函者的身份和發(fā)函日期。因此，我們需要將署名“九年級(jí)（1）班班委會(huì)”和日期“2024年1月4日”調(diào)換位置。故答案為：第一處：第②句，應(yīng)將“請(qǐng)您務(wù)必參加”改為“歡迎您蒞臨指導(dǎo)”。第二處：將落款處署名和日期調(diào)換位置。22．本題考查活動(dòng)方案的制定和完善能力。在制定活動(dòng)方案時(shí)，我們需要考慮活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、出行方式、餐飲籌備以及注意事項(xiàng)等多個(gè)方面。對(duì)于活動(dòng)主題，我們需要簡(jiǎn)潔明了地概括活動(dòng)的主要內(nèi)容。在這里，“打卡家鄉(xiāng)美景研學(xué)秀麗虹湖”既突出了活動(dòng)的地點(diǎn)（虹山湖），又強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的主要形式（打卡、研學(xué)），符合活動(dòng)主題的要求。對(duì)于活動(dòng)注意事項(xiàng)，我們需要根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況和可能遇到的問題進(jìn)行提醒。在這里，“出門必須征得家長(zhǎng)同意”確保了活動(dòng)的安全性和家長(zhǎng)的知情權(quán)；“注意安全，遵守景區(qū)規(guī)定，不亂扔垃圾”則強(qiáng)調(diào)了文明出行的重要性，有助于維護(hù)景區(qū)環(huán)境和游客形象。故答案為：①打卡家鄉(xiāng)美景研學(xué)秀麗虹湖；②出門必須征得家長(zhǎng)同意；注意安全，遵守景區(qū)規(guī)定，不亂扔垃圾23