課程基本信息課例編號2020QJ04YWTB040學科語文年級四年級學期上學期課題習作《我和______過一天》（第二課時）教科書書名：義務教育教科書語文四年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月教學人員姓名單位授課教師曹居濤北京市海淀區(qū)中關村第二小學指導教師邢志娟北京市海淀區(qū)教師進修學校教學目標教學目標：通過賞評習作，體會如何圍繞“我和過一天”展開想象。能結合習作要求，自評、互評，體會如何通過豐富的想象把故事寫清楚。3.能根據(jù)同學的建議修改習作，并謄寫清楚。教學重點：如何想象把故事寫清楚。教學難點：如何修改習作教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動半分鐘一、回顧導入上節(jié)課，我們針對《我和____過一天》上了一節(jié)習作指導課，很多同學已經(jīng)完成預作。這節(jié)課我們將圍繞習作要求，賞評同學的預作，在賞評過程中，希望每個同學都積極參與到評改的過程中，隨時修改自己的預作。半分鐘二二、回顧習作要求回顧本次習作要求：1.選擇一個喜歡的神話或童話人物把題目補充完整。2.想象你和神話或童話中的人物去哪里，一天中會做什么，在一起會發(fā)生什么故事。3.寫之前，要把自己的想法和小組同學說一說。寫之后，聽聽同學的建議，認真修改，最后謄寫清楚。4分鐘三、賞評題目明確了本次的習作要求，我們來看擬題情況，觀察這些題目在表格的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？題目《我和孫悟空過一天》《我和怪老頭過一天》《我和白雪公主過一天》《我和哪吒過一天》《我和稻草人過一天》《我和賣火柴的小女孩過一天》《我和后羿過一天》《我和黑貓警長過一天》《我和小紅帽過一天》《我和神筆馬良過一天》《我和皮皮魯過一天》《我和美人魚過一天》《我和精衛(wèi)過一天》《我和小靈通過一天》《我和丑小鴨過一天》………………學生自由發(fā)言小結：題目是作文的眼睛，要想讓習作內(nèi)容吸引讀者，可以選擇一個令人感興趣的人物補充題目來寫。6分鐘四、賞評片段剛才我們欣賞了題目，現(xiàn)在我們圍繞第二項習作要求進行賞評。看看以下片段，小作者是通過怎樣的想象把和童話或神話中的人物去了哪里，做了什么，和在一起發(fā)生的故事寫清楚的?；貧w神話世界我瞇著眼，抬頭一看，天上掛著十個太陽,地上的森林、果園、田地里的植物枯萎燒焦了。我們跋山涉水，登上一座大山。站在山頂，后羿拉開萬斤弓弩，一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中,不一會兒已落下8個太陽!后羿遞給我一張弓，一支箭，說：“小姑娘，加油！”我接過弓弩，咦，怎么一點都不重？我學著后羿的樣子拉弓射箭。第九個太陽落下來了，我趕緊撿起來看看，呵呵，捧在手里，就像一個雞蛋餅。小結：通過這個片段，可以看出小作者想象大膽，能借助描寫景物、人物的方法，把去哪里、做了什么，寫清楚的。2.降臨現(xiàn)實世界我和哪吒一起逛街。當我們正想過馬路時，紅燈亮了。可是，一位老爺爺拄著拐杖正慢騰騰地向馬路對面走去。不遠處一輛卡車正飛馳而來。我不禁大叫：“爺爺小心！”爺爺可能耳背沒聽見，繼續(xù)走?？ㄜ囻R上就要撞到老爺爺了。我嚇得站在原地不知所措。只見哪吒踏著風火輪沖過去，一把抱起老爺爺來個瞬間漂移，車身與他們擦肩而過。好險?。⌒〗Y：我們在創(chuàng)編故事的過程中，可以通過想象主人公具體的行為動作，把發(fā)生的故事寫清楚。探索未來世界我和小靈通乘著時光機來到了20年后。20年后的我，已在人民醫(yī)院工作，成為了一名學識淵博的專家，專攻疑難雜癥，研究出好多藥物，治好了很多病人?？烨?，經(jīng)過我的治療，這個病房里有好幾位病人已經(jīng)準備出院了。小結：以一個旁觀者的視角想象自己未來的樣子和經(jīng)歷。所以，我在故事中的角色，可以是親歷者，可以是旁觀者，還可以是講述者。但“我”始終在故事中，這樣才會引起讀者共鳴。4分鐘五、賞評篇章1.出示評價單，結合評價標準賞評篇章評價單題目表達清楚（去哪里，做什么，發(fā)生什么故事）想象豐富（想象神奇、吸引人）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我和孫悟空過一天①一天，我正在睡夢中，忽然聽見“轟”的一聲，一個金盔金甲手拿一根金箍棒的身影出現(xiàn)在我的床前，仔細一看，哇！這不是齊天大圣孫悟空嗎？我高興地對他說：“大圣，現(xiàn)在我們老家發(fā)大水，你能幫幫我們嗎？”孫悟空點點頭說：“沒問題，我來這里就是看見你老家江堤上有一股妖氣在蔓延，一定有什么妖魔在作怪，我們一起去降服它！”②孫悟空帶著我一個筋斗云就到了老家江邊的堤壩上。只見，孫悟空把金箍棒往江中一拋，金箍棒瞬間變大，攪動起江水。突然，水位暴漲，烏云密布，電閃雷鳴，妖風陣陣，江水里面跳出一個渾身長毛手持鐵錘的鱉精。只見這個鱉精來到孫悟空面前，氣勢洶洶地指著大圣就罵開了：“你這個弼馬溫，為何要到這里壞我好事？”大圣冷笑地說：“你這個妖怪，每年夏天都在這里禍害百姓，今天我就要為百姓除害！”說完，拿起金箍棒就朝鱉精頭上砸去。妖怪急忙應戰(zhàn)，可是它哪里是大圣的對手啊。不出三個回合，大圣就把鱉精踩在腳下，金箍棒一舉，眼看就要把鱉精打死。我趕忙攔住大圣：“大圣，別忙著打死它，先讓它把洪水退去，只要答應以后別再發(fā)洪水，就饒他一命吧！”大圣聽罷，說：“好吧，暫且留你一命，如果做不到，再來取你性命不遲！趕緊把洪水退去吧！”③鱉精趕忙施法，不一會兒洪水就退去了，江堤保住了，沿岸百姓得救了，現(xiàn)場一片歡騰?、芪乙酪啦簧岬睾蛯O悟空告別，正回味著一天的神奇經(jīng)歷。忽然，聽到媽媽喊我起床，醒來才明白原來是一場夢。2.學生結合評價單互動賞評3.小結：能緊緊圍繞習作要求進行創(chuàng)編，豐富想象，表達清楚。才能把作文寫得這樣生動有趣、吸引人。4分鐘六、互動評改1.結合評價單，先小組互評互改評價單評價內(nèi)容表達清楚（去哪里，做什么，發(fā)生什么故事）想象豐富（想象神奇、吸引人）星級總和修改建議☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.組內(nèi)展示修改評價過程我和哪吒過一天①一天，我躺在床上呼呼睡著了，感覺自己來到一個古老的大院子，看到一個小孩在練武。我仔細一瞧，這不是哪吒嗎？這時哪吒也發(fā)現(xiàn)了我，我們聊了起來，他決定帶我去龍宮找敖丙玩。因為敖丙和他已經(jīng)和好如初了。②于是，我們?nèi)チ她垖m，龍宮里十分漂亮。敖丙熱情地接待了我們。他不僅帶我們參觀了龍殿、龍寢宮、珠寶庫，還觀看了“蛟龍出?！薄褒垏[九天”“龍騰水濺”等水系法術表演。③時間不早了，哪吒踏著風火輪與我一起離開了龍宮。出水的一瞬間，我立刻驚醒了