專題6課內(nèi)閱讀（二）

【全冊閱讀要點】

全冊教材從第一單元起，分別安排了以下閱讀要點：

1.邊讀邊想象畫面，感受自然之美。

2.閱讀時嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問題。

3.體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察。

4.了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學習把握文章的主要內(nèi)容。

5.感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。

6.學習用批注的方法閱讀。

7.通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。

8.關(guān)注主要人物和事件，整體把握文章的主要內(nèi)容。

【閱讀理解技巧】

1.首先要通讀全文，走于全文有一個大致的了解。

2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。

3.要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。

4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。

5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應(yīng)該在平F1里進行大量的閱讀

練習。

6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平。

【解題步驟】

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，抓住關(guān)鍵詞理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細地回讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

【實戰(zhàn)演練】

一、閱讀《秋晚的江上》，完成練習。

歸巢的鳥兒，

盡管是倦了，

還（馱駝）著斜陽回去。

雙翅一（番翻），

把斜陽（掉調(diào)）在江上；

頭白的蘆葦，

也（裝妝）成一瞬的紅顏了。

1.用劃去括號中使用不當?shù)淖帧?/p>

2.熟讀詩的第一小節(jié)，判斷下面說法的正誤。

（1）歸巢的鳥兒疲倦的原因是白天太陽耗費了鳥兒過多的體力。（）

（2）我能感覺到鳥兒堅持不懈，意志很堅定，只要有一點兒希望它就不會放棄。

（）

3.詩中畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么好處？

二、閱讀《蝴蝶的家》，完成練習。

我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧

嚷看，風將銀色的雨藤斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓

的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那

樣輕盈，載不動一個水點兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；

它們是那樣某弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，

我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時

候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒

有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園

里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？

就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為

蝴蝶著急了。

1.寫出下列詞語的反義詞。

低沉一一（：輕盈一一（）確信一一（）

2.用“”在選文中畫出一個你認為寫得精彩的句子，并進行賞析。

3.根據(jù)選文內(nèi)容回答問題。

（1）“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急?！弊髡邽槭裁茨菢?/p>

著急?

（2）作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方?

4.雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀,

把下面的句子補充完整。

麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是火珠滾墜。

?O

三、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，完成練習。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉

較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，

傾斜地鋪（pup匕）開。

工作做得很快。蟋蟀鉆（zudnzudn）到土底下干（gGngdn）活，如果感

到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝（chGozhdo）著外面，觸須

輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些

不耐■煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長

時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體

的增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可

以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

1.給選文中加點的字選擇正確的讀音，打“。

2.“它用前足扒土”中“扒”的讀音、意思完全正確的一項是（）

A.ba,抓住可依附的東西B.pd,用耙使東西聚攏

C.ba,刨開，挖D.pa,扒竊

3.把下列短語補充完整。

（）地鋪開（）地擺動（）地拋出

（）的土塊（）的蟋蟀（）的住宅

4.聯(lián)系全文看，“一種強大的力量”的具體含義是:

5.讀了選文，你想對文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧?。?分）

五、閱讀《爬山虎的腳》片段，完成練習。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎

的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，

看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（）,沒有（）

起來的，也不留一點兒（）0一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看

得很。

1.這段話選自《》。

2.在選段中的括號里填上合適的詞語。

3.根據(jù)語境寫出“嫩”的意思、。

⑴嫩紅：（2）嫩葉：

4.從這段話中我們了解到爬山虎的葉子具有、、

___________的特點。

5.讀選段中畫橫線的句子，說說作者是怎樣觀察事物的。

六、閱讀《女婿補天》片段，完成練習。

自從女嫡創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。

不知過了多少年，一天夜里，女娟突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙

起來，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑

的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山網(wǎng)上燃燒著熊熊大火，田野里到

處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。

女娟難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，

好救出掙扎在洪水中的人們。

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒?，天上的大窟窿還在噴

火。女娟決定冒著生命危險把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她

原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。結(jié)果到山上一看，全是一些零零星星

的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種

純青石。于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女娟在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。

煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女蝸把它裝在一個大盆里，端到天邊，

對準那個大黑窟窿，往上一波，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

1.根據(jù)選文內(nèi)容補充短語。

（）的生活（）的液體（）的碎塊

2.女婿補天的原因是（）

A.用五彩石補的天空不但非常結(jié)實，而且絢麗多彩。

B.天空塌下一大塊，地被震裂了，洪水與大火肆虐，人們處于水深火熱之中。

C.人們處于水深火熱之中，無法生活，他們央求女婿去補天來拯救他們。

3.女婿為人類做了哪些事情？這表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？

4.選文中女蝸補天的五彩石是哪五種顏色？請依次寫下來。

5.女婿是用什么方法來補天的？在選文中找出描述女婿補天的句子，畫上“

6.女婿的哪些地方令你感動？由此你想到了什么？

七、閱讀《普羅米修斯》片段，完成練習。

得知普羅米修斯從天上取走火種（zhdngzhdng）的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣

急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立ji）執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，

歸生（hudnhdi）火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：”為人類造福，有什么錯？我可以忍受各

種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！

1.用“\”劃去括號中不正確的讀音。

2.寫出下列詞語的近義詞。

懲罰一一（）吩咐一一（）立即一一（）

3.仿照選文最后一句，用“決不會……更不會……”寫句子。

4.讀了普羅米修斯的話，你有什么感受?

5.火神為什么要普羅米修斯向宙斯承認錯誤？（）

A.火神覺得宙斯這樣做是為了維護眾神的利益，眾神應(yīng)該積極響應(yīng)，普羅

米修斯不能違背領(lǐng)袖的意思。

B.火神內(nèi)心是敬佩普羅米修斯的，他并不希望普羅米修斯受到嚴厲的懲罰。

6.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說火神敬佩普羅米修斯的原因。

八、閱讀《陀螺》片段，完成練習。

叔叔的禮物不錯！

這只陀螺不是人工削?（）出來的，而是一位木工在旋?（）床上旋出

來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高

興地接受了它。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手

舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！

我的陀螺剛一露臉，就招來了一頓潮笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它

長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗

的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。

1.請為選文中加點的字標注讀音。

2.選文中“鴨蛋”指的是,雙引號在這里的作用是o

3.剛得到這只陀螺時，“我”的心里很,從詞語“”可

以看出來，那是因為這只陀螺_____________________________________

4.同學們嘲笑“我”的陀螺，是因為,

這讓“我”的內(nèi)心變得，所以不敢向任何人挑戰(zhàn)。

九、閱讀《一個豆莢里的五粒豆》片段，完成練習。

啪！豆英裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊地

捏著它們，說可以當作玩具槍的子彈（tdnddn）用。他馬上把第一粒豆子裝進

去，把它射了出去。

“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一

粒豌豆說完就飛走了。

“我，”第二粒說，“我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與

我的身份非常相稱（ch6ncheng）!”于是，它也飛走了。

“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向

前滾。”在沒有被裝進玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落（Ialub）到地上，

打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進玩具槍里去了。它們說：“我們才會射得

最遠呢！”

“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子

下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫（f6ngf存ng）里。青苔

把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

“該怎么樣就怎么樣！”這粒豆說。

1.給選文中加點的字選擇正確的讀音，打“。

2.根據(jù)選文內(nèi)容說說五粒豆的打算分別是什么。

第一粒豌豆：______________________________________________

第二粒豌豆：______________________________________________

第三、四粒豌豆：___________________________________________

第五粒豌豆:______________________________________________

3.“青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。”關(guān)于這句話，下列

說法正確的是（）

A.第五粒豆侵犯了青苔的地盤，被青苔當作犯人困住，失去了自由，可見青苔

比豆子厲害。

B.第五粒豆即便遭受青苔的束縛，也只是暫時的。因為這粒豆子終將戰(zhàn)勝困難,

生根發(fā)芽，它是一粒頑強的豆子。

十、閱讀《夜間飛行的秘密》片段，完成練習。

科學家經(jīng)過反復歷究，終?于?揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一

邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳

朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的

耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電

波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達

的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全

了。

1.“終于,，一詞說明：。

2.我會寫出近義詞。

模仿（）清楚（）揭開（）推進（）

3.“秘密”具體指的是什么？用“—”畫出來。

4.我會連線。

超聲波雷達的天線

嘴巴無線電波

耳朵熒光屏

參考答案：

一、1.駝番掉妝

2.⑴X（2）J

3.詩中畫線的句子運用了擬人的修辭手法，把蘆葦人格化，點染出一幅美麗的畫面，給全

詩平添了情趣和生氣。

二、1.高昂沉重質(zhì)疑

2.天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，

風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的,

到處都是濕的。

貨析示例：這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了自然環(huán)境的惡劣，這對于柔弱的蝴蝶

來說是非常無情的打擊，表現(xiàn)出了作者為蝴蝶擔憂的心情。

3.（1）作者想到了這樣柔弱的蝴蝶如果沒有自己的家遮風擋雨，猛烈的風雨一定會摧殘它們

的。作者不忍心蝴蝶受到傷害，所以非常著急。

（2）作者猜想蝴蝶的家會在人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面，

但是最后都覺得不夠合理，心中還是疑慮重重。

4.示例：蘑菇下呢到處濺著水花樹洞中呢一片黑暗潮濕

三、1.puVzuanVganVchdoV

2.C

3.傾斜輕微不斷較大勤勞寬敞

4.也搬踏推鋪

蟋蟀很勤勞，挖掘時的動作很協(xié)調(diào)

5.秋它的前足、鉗子和后足C

6.從這句話中我體會到作者觀察的時間很長，由作者的不耐煩可以看出蟋蟀很勤勞，建

造房子很有耐心。

四、1.⑴B(2)C(3)A

2.比喻示例：小麗穿上新裙子，高興得像一只雀躍的鳥兒似的。

3..我認為這樣描寫不矛盾。因為看到這樣龐大兇猛的獵狗，恐懼是它的本能反應(yīng)。但

是為了孩子，它愿意犧牲自己，它又變得很勇敢。

4..母愛的力量，母愛是不假思索的，它可以戰(zhàn)勝理智而面對一切危險

5.示例