中考語文知識(shí)梳理與分類訓(xùn)練（全國(guó)通用）解析版

專題07名著閱讀

庭國(guó)點(diǎn)I梳.國(guó)

★名著閱讀?？碱}型

一、文學(xué)常識(shí)積累題

中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自

哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作

等。

如：《紅星照耀中國(guó)》是（國(guó)籍）記者（名字）的不朽名著，該書真實(shí)地記

錄了作者自1936年6月至10月在我國(guó)革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。書

中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械拇筮w移

是指________________

【答案】美國(guó)埃德加?斯諾西北長(zhǎng)征

二、主要人物性格題

此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出

人物的姓名。有時(shí)答案均具有開放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。

如：《水滸傳》中的108洛個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出外號(hào)表現(xiàn)的特征。

三、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

這類題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握

能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。

如：寫出魯智深救林沖的故事名稱“大鬧野豬林”。

又如:說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。

【答案】（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。

B老婆難產(chǎn)死了。

C大病幾場(chǎng)，原來強(qiáng)壯的身體也垮了。

四、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題

這類題要求對(duì)作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡(jiǎn)要語言概括之，有的借人物對(duì)話，要求指出

這是講什么故事，或借一段評(píng)述，要求指出所評(píng)的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題。

如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山

這一點(diǎn)上，許多人是共同的。請(qǐng)各用一句話分別舉出三個(gè)人物是如何被“逼上梁山”的。

【答案】示例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇,，好才抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。

武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。

林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父

子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

五、感悟品味創(chuàng)新題

這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談

點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

如：根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們

領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。

【答案】讀《格列佛游記》，我們能了解到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我

們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇。

讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天；讀《紅樓夢(mèng)》我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家

庭衰落的必然性。

【解析】本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對(duì)你的啟示，再

把握好例句句型特點(diǎn)，最后完成句子。

六、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析型

優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。

請(qǐng)從以下書目中任選一本你喜歡的名著向同學(xué)推薦，從作品的語言、情節(jié)、形象、情感或

主題等角度說說推薦的理由。150字左右。

《紅星照耀中國(guó)》《傅雷家書》《名人傳》《西游記》

【答案】示例一：我向同學(xué)推薦《傅雷家書》。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是

充滿著父愛的教子名篇。傅雷嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個(gè)孩子，教育他們先做人，后成“家”，該書

是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。名著反映了一些教育思想，如待人要

謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，勝不驕，敗不餒，有人格的尊嚴(yán)，有國(guó)家民族榮譽(yù)感等，值

得我們借鑒。

示例二：我向同學(xué)推薦《名人傳》。這是一部人物傳記作品，包括《托爾斯泰傳》《米開朗

琪羅傳》《貝多芬傳》。作品分別記敘了德國(guó)音樂家貝多芬，意大利雕塑家、畫家、詩(shī)人米開朗

琪羅，俄國(guó)作家、思想家列夫?托爾斯泰這三位名人苦難和坎坷的一生，著重刻畫了他們不改

初衷的心路歷程，表現(xiàn)出他們的精神信仰和永不停息的藝術(shù)熱情，從而譜寫了一首首英雄贊歌。

示例三：我向同學(xué)推薦《西游記》。這中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。該

小說主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除

魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄

求取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。

示例四：我向同學(xué)推薦《紅星照耀中國(guó)》，這是一部魅力十足的紀(jì)實(shí)作品。美國(guó)記者埃德

加?斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，采訪和考察數(shù)月，根據(jù)所獲得的第一手資

料，寫了堪稱中華民族脊梁的偉大無產(chǎn)階級(jí)革命者的故事。分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、

發(fā)展的原因，多方面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。我們?cè)陂?/p>

讀中可以感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念和博大的胸襟氣度。

★名著閱讀備考策略

1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子

例(1)滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解其中味《紅樓夢(mèng)》

(2)滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)

漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂?guó)演義》

(3)人最寶貴的東西就是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過:

當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候,

他能夠說:我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而主爭(zhēng)?！朵?/p>

鐵是怎樣煉成的》

2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概

例：《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武

松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握。

《西游記》中的“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉

扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時(shí)也應(yīng)予以重點(diǎn)掌握，相關(guān)人物要能對(duì)號(hào)入座，

切勿張冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語言

《水滸傳》中宋江（及時(shí)雨）：仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，既有反抗性，又有

妥協(xié)性:魯智深（花和尚）；粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細(xì):林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來

順受，委曲求全，其后變得精明果敢:武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào):李逵（黑旋

風(fēng)）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。

《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象:豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡?、常懷退縮之心，

善奉承諂媚的形象;唐僧善良、迂腐、虔誠(chéng)的苦行僧形象。

2、分類法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類整理。

3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家篇名名句，形成網(wǎng)絡(luò)。

4、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。

★[012022年重慶市B卷]根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》書的內(nèi)容，按要求答題。（6分）

（1）下圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上淇入相應(yīng)的情節(jié)。（2分）

（2）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在

不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請(qǐng)你結(jié)合小說內(nèi)容，舉出一例加以分析。（4分）

【參考答案】（1）①得了傷寒和大葉性肺炎；②暴風(fēng)雨所誕生的。

（2）示例一:保爾第二次來到丘察姆家的時(shí)候，他知曉自己的身體狀況根本不能維持多久，于是產(chǎn)生了

輕生的念頭，但是思考過后，他還是忍住了，并向達(dá)雅表達(dá)了自己的感情。保爾在此時(shí)接受著身體和心理

的雙重折磨，但是最終還是鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，表現(xiàn)出保爾在“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”。

示例二:保爾擔(dān)任鐵路總廠共青團(tuán)書記時(shí),對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策不理解，發(fā)表了錯(cuò)誤的言論。后來他經(jīng)過反思，

認(rèn)識(shí)到對(duì)革命只有忠心還不夠,還要善于理解大規(guī)模斗爭(zhēng)的策略和戰(zhàn)略,檢討了自己的行為,得到了成長(zhǎng)。

示例三：當(dāng)保爾的身體徹底垮了，失去了戰(zhàn)斗能力,覺得活著沒有價(jià)值時(shí)，就萌生了自殺的念頭。但是他

很快意識(shí)到這是膽小鬼的行為，決定繼續(xù)戰(zhàn)斗,對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)得到了升華。

示例四：保爾受《牛虻》一書的影響，認(rèn)為愛情會(huì)影響革命工作，主動(dòng)疏遠(yuǎn)了麗達(dá)。再遇麗達(dá)時(shí)，他反

省了自己當(dāng)年對(duì)愛情的片面認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了他思想上的逐漸成熟。示例四：因法伊洛侮辱科羅塔耶娃（或?qū)^(qū)黨

委的婦女部長(zhǎng)），保爾沉不住氣，打破了他的頭。法庭上，保爾對(duì)自己的沖動(dòng)行為進(jìn)行了反省，說明他在不斷

成長(zhǎng)。

【解題思路】本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。第（D題考查名著情節(jié)梳理與概括。抓住導(dǎo)圖中的''筑

路"'‘死里逃生”“著書”等提示，聯(lián)系閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書的體驗(yàn)，不難作答。第⑵題考

查考生對(duì)名著情節(jié)和名著人物形象的把握。仔細(xì)分析題干可知，本題意在要求考生答出保爾是怎樣“祛除雜

質(zhì)”“淬煉成鋼”的，即要答出保爾犯的錯(cuò)誤，并分析出保爾對(duì)錯(cuò)誤的反思與自身的成長(zhǎng)?？忌Y(jié)合名著相

關(guān)情節(jié)具體作答即可。

★[022022年河南省]閱讀名著要有自己思考和判斷。在“名著人物大家談”活動(dòng)中，下面兩個(gè)問題是同

學(xué)們的爭(zhēng)論，謂年二個(gè)談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。

①《西游記》中的沙僧是一個(gè)才能平平的人嗎？

②《水滸傳》中的魯智深是一個(gè)性情急躁的人嗎？

【答案】①示例一:沙僧是一個(gè)才能平平的人。他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪，僅幾個(gè)回合就被抓走了；銀

角大王來捉唐僧，他雖然奮力抵擋，但很快被制伏了。

示例二:沙僧不是一個(gè)才能平平的人。在流沙河，孫悟空和豬八戒聯(lián)手都收服不了他，說明他本領(lǐng)高強(qiáng);

取經(jīng)路上,他經(jīng)常調(diào)解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，這種能力是孫悟空和豬八戒比不了的。

示例三:說沙僧才能平平不公平。取經(jīng)路上，因?yàn)榉止げ煌?，他主要?fù)競(jìng)挑行李和陪護(hù)師父,相比之卜顯

得才能平平；但他是有高強(qiáng)本領(lǐng)的,在流沙河,孫悟空和豬八戒聯(lián)手都沒能收服他。

②示例一：魯智深是一個(gè)性情急躁的人。他在酒樓與人吃酒，聽到隔壁有人哭,就心煩氣躁發(fā)脾氣、摔

杯碟:在五臺(tái)山，賣酒漢子怕長(zhǎng)老責(zé)罰不愿賣給他酒，他就一腳踢倒?jié)h子搶酒吃。

示例二：魯智深不是一個(gè)性情急躁的人。他為保證金氏父女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去

找鄭屠算賬；在林沖被發(fā)配途中，他暗中保護(hù)，沉穩(wěn)冷靜，直到林沖在野豬林遇到危險(xiǎn)時(shí)才沖出來。

示例三：說魯智深性情急躁太絕對(duì)。他有時(shí)急躁，?言不合就打人，受到攪擾就摔杯碟;但在幫助金氏

父女時(shí)，他嫌朋友不爽快，言行看似急躁，實(shí)際上是豪爽的表現(xiàn)。

【解題思路】本題考查名著的整本書閱讀，指向?qū)γ纳疃壤斫馀c評(píng)價(jià)。解答時(shí)，要根據(jù)題干中提出

的問題，回憶與人物相關(guān)的情節(jié)，分析并形成自己的判斷。題干中“簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由”的要求提示考生要列

舉兩個(gè)不同的情節(jié)或從兩個(gè)不同的方面對(duì)人物進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。表述時(shí)，要先答結(jié)論，再結(jié)合具體情節(jié)陳述理

由。值得注意的是，無論持怎樣的觀點(diǎn)，所列情節(jié)一要出自相關(guān)名著，二要能佐證自己的觀點(diǎn)。

★[032022年陜西省]請(qǐng)根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)魯達(dá)做點(diǎn)評(píng)。（3分）

《水滸》選段|點(diǎn)評(píng)

畬達(dá)又道：“①老兒?你來。酒家與你些盤緘，明日便回東京去|①

婦也”父子兩個(gè)告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長(zhǎng)

爺娘只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！棒斕岣?/p>

迫：“這個(gè)不妨事，俺自有道理。”②便去身邊摸出五兩來銀子，放在②______________

桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾不0箱存瓦逅與俺，

酒家明日便送還你廣

且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔棧他，且向店里掇條兔子，

③坐了兩個(gè)時(shí)辰，約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來③一

【答案】①直爽，熱心。②爽快，仗義疏財(cái)。③耐心，

【解題思路】本題考查分析名著人物形象。由“鄭大官人”“金公”等人物可判斷出選段描寫的是“魯

提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)。第①處是魯達(dá)聽完金家父女的哭訴后的語言描寫，他要給不相識(shí)的金家父女盤

纏，這表現(xiàn)了魯達(dá)的直爽與熱心。第②處寫魯達(dá)幫助金家父女的細(xì)節(jié)，“五兩來銀子”是他帶的所有財(cái)物，他

傾囊?guī)椭鸺腋概@體現(xiàn)出魯達(dá)的爽快、仗義疏財(cái)。第③處寫魯達(dá)擔(dān)心店小二前去攔截金家父女，就掇

條凳子坐了兩個(gè)時(shí)辰，由此可看出他粗中有細(xì)、耐心周全。

★[042022年江西省]名著閱讀（10分）

1.下列對(duì)相關(guān)名著的解說，正確的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說

B.《昆蟲記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲的史詩(shī)”

C.《儒林外史》；中國(guó)古代諷刺小說的高峰

D.《簡(jiǎn)?愛》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌

2.給艾青詩(shī)歌《刈草孩子》做一個(gè)批注。

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢

地移到那一邊....

草已遮沒他小小的身子了一/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金

光的鐮刀……

3.一個(gè)好的書名，往往內(nèi)涵豐富c請(qǐng)仿照示例，從下面名著中，任選一部，解讀其書名。80字左右。

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》

解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸，老實(shí)堅(jiān)忍，吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，對(duì)

生活具有駱駝一般的枳極性和堅(jiān)韌的精神。祥子的人生經(jīng)歷中，還曾與駱駝?dòng)羞^一段故事，并因此而得名

“駱駝祥子”。

【答案】1.（3分）C

【解題思路】本題考查對(duì)名著知識(shí)的把握。A項(xiàng)，《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的神魔小說

而非“科幻小說二B項(xiàng)《昆蟲記》的作者是法布爾，而非“阿西莫夫”。I）項(xiàng)《簡(jiǎn)?愛》是英國(guó)作家夏洛

蒂?勃朗特創(chuàng)作的一部具有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說，講述的是貧苦孤女簡(jiǎn)?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)

而掙扎奮斗的故事，將其評(píng)價(jià)為“英雄贊歌”不恰當(dāng)。故答案選C。

2.（3分）示例一：以草原的闊大,反襯出了孩子的渺小。

示例二：全詩(shī)色調(diào)鮮明,語言簡(jiǎn)練,耐人尋味。

示例三：“燃”字用詞獨(dú)特，寫出了草原一片通紅的景象。

【解題思路】本題考查為詩(shī)歌做批注。??般來說，做批注可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等

方面著手，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，或提由自己的見解若從內(nèi)容方面入手，可以分析“孩子”的形象、剖析詩(shī)歌的

主旨等;若從結(jié)構(gòu)方面入手，可以分析首尾句的照應(yīng)關(guān)系等;若從寫作手法方面人手，可以分析對(duì)比、反襯手

法的運(yùn)用等;若從語言特色方面入手，可從語言的色彩上分析，也可從用詞的角度分析。不管從哪個(gè)方面入

高手，都要以詩(shī)歌內(nèi)容為依托。

3.（4分）解讀示例（《朝花夕拾》朝花夕拾”意為早上還是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍

地?fù)炱饋恚髦笗兴鶎懙亩际囚斞赶壬心陼r(shí)對(duì)自己幼年到責(zé)年時(shí)期的人和事的回憶。

解讀示例（《鋼鐵是怎樣煉成的》）：鋼鐵只有在烈火和驟冷中鑄造，才能夠如此堅(jiān)硬。主人公保爾就是

這樣，他在殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中接受鍛煉，最終成長(zhǎng)為一個(gè)擁有鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

解讀示例（《紅星照耀中國(guó)》）：擁有堅(jiān)忍不拔、英勇卓絕的偉大精神的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，

猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北,而且必將照耀全中國(guó)。

【解題思路】本題考查對(duì)名著書名的解讀。分析示例可知，解讀書名，即結(jié)合名著內(nèi)容解讀刊名的由來。

如“駱駝祥子”有雙重意蘊(yùn)：一是指祥子曾與駱駝?dòng)羞^i段故耳，二是指祥子具有駱駝i樣的品質(zhì)。故作

答時(shí)，考生先從所給的三部名著中任選一部：然后結(jié)合名著具體內(nèi)容，分析其書名所包含的意蘊(yùn)即可。若選

《朝花夕拾》，可先解釋“朝花夕拾''的本義，再結(jié)合名著內(nèi)容分析其比喻義；若選《鋼鐵是怎樣煉成的》，

可先結(jié)合實(shí)際回答如何煉成鋼鐵，再結(jié)合名著具體內(nèi)容闡述主人公保爾如何成長(zhǎng)為一個(gè)擁有鋼鐵般意志的

共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；若選《紅星照耀中國(guó)》，要明確“紅星照耀中國(guó)”的比喻義，即中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色

革命，猶如一顆閃亮的紅星，照耀中國(guó)的西北,照耀全中國(guó)。

★[052022年廣東省]（1）任務(wù)三：請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使名著內(nèi)容和人物相符。

班刊欄目：青春榜樣

人物特點(diǎn)名著內(nèi)容

“紅小鬼”堅(jiān)韌不拔，一心向黨①_______

保爾剛強(qiáng)不屈，奮斗不止②_______

A.他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回

到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍里，開始了新的生活。

B.他以稍微帶點(diǎn)激動(dòng)的語調(diào)回答說：“一我是站在被壓迫國(guó)家人民一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一息

尚存，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民一邊！”

C.他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入紅

軍的。

（2）任務(wù)四：請(qǐng)從青春榜樣（“紅小鬼”和保爾）中任選一個(gè)，結(jié)合名著，在班刊欄目“致敬榜樣”中寫

下你的感悟.

致敬的榜樣是<,

我向您致敬，，

【答案】（1）①C②A

（2）（4分）示例一：“紅小鬼”您小小年紀(jì)投身革命，踏上漫漫長(zhǎng)征路，歷盡艱辛。您激勵(lì)我們要有使命和擔(dān)

當(dāng)，為報(bào)效祖國(guó)而努力奮斗。

示例二:保爾我向您致敬,您身體癱瘓、雙目失明，仍以文學(xué)創(chuàng)作為武器，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。我要像您一樣具有

鋼鐵般的意志，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)（結(jié)合名著給2分,感悟給2分）

【解題思路】本題考查考生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

第⑴題考查對(duì)名著人物及其持點(diǎn)的把握。作答本題，要結(jié)合給出的名著內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞確定人物。A

項(xiàng)，根據(jù)“新的武器”“新的生活”可判斷文中的他為保爾。B項(xiàng)，根據(jù)“永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民一邊”可

判斷說話的人為尼摩船長(zhǎng)。C項(xiàng)，根據(jù)“小號(hào)手”“長(zhǎng)征”“紅軍”可判斷文中的他們?yōu)椤都t星照耀中國(guó)》里

的人物。由此不難判斷第①空選C,第②空選A。

第⑵題考查考生結(jié)合名著內(nèi)容談感悟的能力?？忌鷱乃o的兩個(gè)人物中選擇自己感悟最深的一個(gè)，聯(lián)

系名著中與其相關(guān)的情節(jié)，概括其人物品質(zhì)，并分析其對(duì)自己的影響。

★[062022年云南省]名著閱讀（4分）班級(jí)圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要

求完成問題。

（1）眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ?，在②處填出可敬之處?/p>

同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。

同學(xué)乙：我笑①,平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學(xué)丙：我敬工冕，出身貧寒，②o

同學(xué)丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法。

??????

（2）選評(píng)名著人物，請(qǐng)從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。

豬八戒魯智深尼摩船長(zhǎng)長(zhǎng)媽媽

【答案】（4分）（1）（2分）①嚴(yán)監(jiān)生（1分）

②示例:孝順善良，勤奮好學(xué)，品行高潔，道德高尚，擅畫荷花U分）（能圍繞王冕的品行、才華、道德中的

一方面來說即可）

（2）（2分）【示例】豬八戒:好吃懶做，見識(shí)短淺，愛搬弄是非，愛占小便宜，令人發(fā)笑。但他忠勇善良，憨

厚淳樸,知錯(cuò)就改,能干臟活累活,令人敬重。

魯智深:大鬧五臺(tái)山，不守規(guī)矩;倒拔垂楊柳，魯莽沖動(dòng)，令人發(fā)笑。大鬧野豬林，有勇有謀;拳打鎮(zhèn)關(guān)西疾

惡如仇,令人敬重。

尼摩船長(zhǎng):熱愛海洋,頭腦冷靜,沉著機(jī)智，富有正義感和奉獻(xiàn)精神,令人敬重。但他性格陰郁,令人生畏。

也有可笑之處。

長(zhǎng)媽媽:迷信嘮叨粗俗，滿肚子繁緡禮節(jié)，令人發(fā)笑。但她善良樸實(shí)，熱心執(zhí)著,愛孩子，令人敬重。（任選

一位人物，答出兩點(diǎn)即可）

【解題思路】本題考查對(duì)名著人物及其形象的把握。第⑴題，根據(jù)《儒林外史》和“竟為多一根燈芯

不能咽氣”等提示信息，不難得出①處對(duì)應(yīng)的人物是“嚴(yán)監(jiān)生”；②處給出了人物，要求考生填寫其可敬之

處。考生結(jié)合對(duì)王冕這一人物形象的了解，從其品行、才華道德中選擇一個(gè)方面概括作答即可。第（2）題，

作答時(shí)，先選擇一個(gè)自己最熟悉的名著人物;然后從“可笑”和“可敬”中選擇一個(gè)方面，結(jié)合該人物的具體

事跡進(jìn)行闡述即可。

★[072022年湖南省長(zhǎng)沙市]名著閱讀（共8分）閱讀下面的片段，完成2021題。

【片段一】

戰(zhàn)爭(zhēng)的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長(zhǎng)，麥穗與刺刀可以算作北方人的希望與憂懼的象征。

樣子的新車剛交半歲的時(shí)候，正是麥子需要春雨的時(shí)節(jié)。春雨不一定順著人民的盼望而降落，可是戰(zhàn)爭(zhēng)不

管有沒有人盼望總會(huì)來到。謠言吧，真事兒吧，祥子似乎忘了他曾經(jīng)作過莊稼活；他不大關(guān)心戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的

毀壞田地，也不大注意春雨的有無。他只關(guān)心他的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，

很馴順的隨著他走，一塊活地，寶地。因?yàn)槿庇辏驗(yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的消息，糧食都準(zhǔn)了價(jià)錢：這個(gè)，祥子知道。

可是他和城里人一樣的只?會(huì)?抱怨糧食貴，而一點(diǎn)主意沒有；糧食貴，貴吧，誰有法兒教它賤呢？這種態(tài)度

使他？顧自己的生活，把一切禍患災(zāi)難都放在腦后C

【片段二】

祥子心中仿佛忽然的裂了，張看大嘴哭起來。小福子也落著汨，可是處在幫忙的地位，她到底心里還

清楚一點(diǎn)?！跋楦纾∠葎e哭！我去上醫(yī)院?jiǎn)枂柊桑?沒管祥子聽見了沒有，地抹著淚跑出去。

她去了有一點(diǎn)鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出未：醫(yī)生來一趟是

十塊錢，只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，那貌得幾十塊了?！跋楦?

你看怎辦呢？！“祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧！愚蠢與殘忍是這里的一些現(xiàn)象:所以愚蠢，所以殘

忍，卻另有原因。

虎妞在夜里十二點(diǎn)，帶看個(gè)死孩子，斷了氣。

【片段三】

“你想獨(dú)自混好？”老人評(píng)斷著祥子的話，“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當(dāng)初，我的身子骨

兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也逃不出去咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)。

心眼好？有什么用呢！善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

并沒有這么八宗事！我當(dāng)年輕的時(shí)候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當(dāng)自己的作。有用沒有？沒有！

我還教過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報(bào)應(yīng)沒有？沒有！告訴你，我不定哪天就凍死，我算是

明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難。?個(gè)人能有什么蹦兒？...”

【片段四】

樣子沒等地說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳

頭。陽(yáng)光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上

的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不會(huì)是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒

有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚，她己作了吊死鬼！

一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力?世的下場(chǎng)頭！

（選自《駱駝祥子》岳荒書社2017版）

1.【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.片段一：“只關(guān)心”“只會(huì)”“只顧”三個(gè)“只”字，既寫出了樣子對(duì)新車的獨(dú)特情感，又寫出了他對(duì)生活

的專注。

B.片段二：一句“只好等著該死的就死吧！”導(dǎo)露出祥子其實(shí)早就盼望著虎妞死去。

C.片段三：從“一個(gè)人能有什么蹦兒？”一句可感受到作品語言獨(dú)特的“京味兒”。

D.片段四：一句“這就是努力一世的下場(chǎng)頭！”寫出了祥子己覺醒。

2.【分析探究】片段中底層人物的命運(yùn)，如祥子、小福子和老馬等，均充滿悲劇色彩。請(qǐng)結(jié)合整本書，從

個(gè)人和社會(huì)的角度，探究這類底層人物命運(yùn)悲劇的原因，（6分）

【答案】l.C（2分）

【解題思路】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和語句的賞析。A頂，“只關(guān)心”“只會(huì)”“只顧”中的三個(gè)“只”

字寫出了樣子只關(guān)心眼前利益，并非”寫出了他對(duì)生活的專注”；B項(xiàng)，“只好等著該死的就死吧！”表現(xiàn)了

樣子的無能為力和無奈，而非“早就盼望著虎妞死去”；C項(xiàng)，“蹦兒”采用了兒化音，體現(xiàn)了作品語言獨(dú)

特的“京味兒”；D項(xiàng)，該句表明祥子內(nèi)心的信念坍塌，他對(duì)生活失去了希望。故答案選Co

2.首先,社會(huì)的黑暗是造成底層人物命運(yùn)悲劇的主要原因，他們無法與黑暗的社會(huì)抗衡。其次,他們因自

身性格的缺陷、認(rèn)識(shí)上的局限，不能認(rèn)清社會(huì)黑暗的本質(zhì)，而把一切都?xì)w于命運(yùn)的安排。（6分）

★[082022年江蘇省蘇州市]（一）名著閱讀

少平一下子就被這書迷住了。這天他哪里也沒去，一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面，貪婪地趕天

黑前看完了這本書。保爾?柯察金這個(gè)普通外國(guó)人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。

（選自《平凡的世界》，作者路遙）

1.寫出讓少平著迷的這本書的書名。（1分）

2.讀完這本書后，少平朦朧地意識(shí)到：“不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都么可以活得

多么好??！”請(qǐng)結(jié)合保爾?柯察金的某一段經(jīng)歷，說說你對(duì)這句話的理解（3分）

3.少平渴望走進(jìn)書的世界，獲取苦難日子里的精神動(dòng)力。請(qǐng)你從下面的作品中選擇一部推薦給他，并告訴他

推薦的理由。（3分）

A.《紅星照耀中國(guó)》B.《紅巖》C.《艾青詩(shī)選》

【答案】1.（1分）《鋼鐵是怎樣煉成的》

2.（3分）此題為開放性試題，選擇的故事情節(jié)能表現(xiàn)保爾境況的艱難，并能突出其不屈的精神、積極的

作為，揭示“好”的內(nèi)涵。

3.（3分）此題為開放性試題，可以選擇所給選項(xiàng)中的任意一部作品。推薦理由應(yīng)圍繞“獲取苦難FI子里

的精神動(dòng)力”這一主題，結(jié)合相美作品內(nèi)容，信息準(zhǔn)確，語言連貫。

★[092022年江蘇省泰州市]閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。

語段一：

……只有那第三個(gè)妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來大圣藏在光

中，他怎敢近？如來情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪

利人刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠(yuǎn)遁，現(xiàn)了本相，

乃是一個(gè)A。

（節(jié)選自《西游記》）

語段二：

“阿羅納克斯先生，”尼摩艇長(zhǎng)平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進(jìn)到‘鸚鵡螺'號(hào)艙內(nèi)來的，即

使艙蓋是敞開的。”

??????

艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的

土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

語段三:

斯時(shí)史文恭出馬，橫殺過來。宋江陣上秦明要奪頭功，飛先坐下馬來迎。二騎相交，軍器并舉，約斗

二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒掏下馬來。

再說宋江同吳用說道，“未知此計(jì)若何？”吳用道：“……他若今晚來動(dòng)我寨，我等退伏兩邊，卻教

魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進(jìn)引馬軍截殺北寨……”

史文恭再回舊路,卻撞著浪子燕青,又轉(zhuǎn)過玉覷麟盧俊義來.喝一聲：“強(qiáng)賊待走那里去！"腿股上

只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。

（節(jié)選自《水滸傳》）

1.結(jié)合上面三個(gè)語段，完成下面三小題。

（1）語段一中A是o

（2）語段二中尼摩艇長(zhǎng)是用什么辦法擊退土著人的？

（3）請(qǐng)為語段二中的劃線句寫一段賞析性批注。

2.如何才能戰(zhàn)勝敵人？上面所選語段都給人以啟示，請(qǐng)你概括出三點(diǎn)。

3.下列選項(xiàng)中，相關(guān)專題探究的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“平日，這里的說相聲的，耍狗熊的，變戲法的，數(shù)來寶的，唱秧歌的，說鼓書的，練把式的，都能供

給他一些真的快樂，使他張開大嘴去笑。他舍不得北平，天橋得算一半兒原因，”此句中市井生活的相關(guān)

描寫散發(fā)著濃濃的“京味兒”。（《駱駝祥子》中的“京味兒”）

B.“他是瘦個(gè)子，中等身材，細(xì)小而堅(jiān)韌骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表

上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個(gè)性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決徹底奇妙地混合

而成的。”這是對(duì)周恩來的描寫。（《紅星照耀中國(guó)》中的人物描寫）

C.“老太太聽了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤，逐件看了一遍，哈哈大笑道：'這都是我的了！‘大笑一聲，

往后便跌倒，忽然痰涌上來，不省人事?！杜e人三步作一步走來看時(shí)，連叫母親不應(yīng)?！贝司浒岛?/p>

對(duì)封建科舉制度的諷刺。（《儒林外史》中的諷刺藝術(shù)）

D.從一個(gè)面對(duì)舅媽和表哥的欺辱只知道一味隱忍的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性,

簡(jiǎn)?愛被視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。（《簡(jiǎn)?愛》中的人物形象）

【答案】1.①A.大鵬金翅雕；

②示例：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土

著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào);

③示例：“只”的意思是：僅：僅僅。盧俊義“只一樸刀”便將史文恭搠下馬來，速度很快，突出其

武藝高強(qiáng)，刀法精準(zhǔn)。

2.示例：①一個(gè)好漢三個(gè)幫；②遇事要鎮(zhèn)定：③要擊垮敵人，先擊垮其心理。

3.D

★[102022年浙江省寧波市]中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說中的“重復(fù)”o（8分）

1.讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場(chǎng)景對(duì)表現(xiàn)

人物形象的作用。

A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市

我選（），______________________________________

2.讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請(qǐng)從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并

結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。

（1）遇若花明柳媚的時(shí)節(jié)，把一乘牛車載了號(hào)親，他（工靈）便戴了,穿了間衣，執(zhí)著鞭

子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……

（2）（周進(jìn)）頭戴一頂,身穿元色綢舊直祓，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊

大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。

【備選帽子】舊氈帽高帽

我選第句作答,（人名）戴的帽子是,理由是

【答案】1.（4分）示例一:我選A,林沖在雪夜忍無可忍怒殺陸謙等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林沖由逆來順

受到奮起反抗的形象轉(zhuǎn)變。

示例二:我選B,為報(bào)史文恭殺害晁蓋之仇及曾家奪馬之仇,宋江與眾好漢利用夜晚，用計(jì)攻打曾頭市，

表現(xiàn)了宋江俠肝義膽、智勇雙全的形象。

2.（4分）示例一:我選第（1）句作答，王冕戴的帽子是高帽，理由是王冕是一個(gè)文人，他不慕功名，仰慕屈

原，志向高潔。

示例二:我選第（2）句作答，周進(jìn)戴的帽子是舊氈帽，理由是周進(jìn)到了胡子花白的年紀(jì)，仍是一個(gè)窮困

潦倒的童生。

★[112022年]1.（3分）【閱讀?完善自己】

根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇一句合適的獨(dú)白。

①尼摩（《海底兩萬里》）?保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）③方鴻漸（《圍城》）

A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。

B.饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。

C.我是正義！我是力量！我是權(quán)利！

D.我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處。

2.（5分）人生之路，有“舍”有“守請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。

備選人物：王冕（《儒林外史》）

簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）

孫少安（《平凡的世界》）

示例；我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了

年幼的孩子；在渣滓澗，面對(duì)嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅(jiān)貞不屈；為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍

了平凡的生活、無價(jià)的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。

【答案】1.①C②B?1）（3分）

【解題思路】本題考查名著人物形象的識(shí)記。尼摩關(guān)注被壓迫國(guó)家的人民，支持他們的正義斗爭(zhēng)，為他

們爭(zhēng)取權(quán)利。由此可知，C項(xiàng)中的“正義”“力量”“權(quán)利”與尼摩契合。保爾是一個(gè)不屈服于命運(yùn)、無私奉

獻(xiàn)的革命戰(zhàn)士，他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，曾經(jīng)四次死里逃生,在全身癱瘓、雙目失

明的情況下依然堅(jiān)持創(chuàng)作，不被命運(yùn)打.倒。由此可知,B項(xiàng)中的“饑餓，疾病，其至死亡，都無法使我屈

服”能夠體現(xiàn)保爾的精神。方鴻漸既無遠(yuǎn)大理想，又無真才實(shí)學(xué)，卻成為“情場(chǎng)”和“名利場(chǎng)”上的角逐

者。漂泊情海，闊小姐不要，意中人又得不到;逐鹿名利場(chǎng),卻不諳世故，沒有鉤心斗角、欺世盜名的手段。

由此可知，D項(xiàng)中的“既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處”能體現(xiàn)方鴻漸的矛盾。

2.示例一:王冕人生之路，有“舍”有“守二王冕才華橫溢、淡泊名利、潔身自好。他K屑與時(shí)仁、

危素交往,為此避走他鄉(xiāng)；他滿腹才華,但拒絕朝廷的征聘,為此逃往會(huì)稽山中。王冕舍了名利富貴,棄了榮身

之路,在濁世之中，堅(jiān)守真儒士的清高與超然。

示例二:簡(jiǎn)-愛人生之路，有“舍”有“守工簡(jiǎn)?愛追求自由、平等、尊嚴(yán)。她得知羅切斯特有妻子，

堅(jiān)決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。

簡(jiǎn)?愛的“舍”，是為了堅(jiān)守她獨(dú)立自主的人格尊嚴(yán)、自由平等的人生信條。

示例三:孫少安人生之路，有“舍”有“守”。孫少安是一個(gè)吃苦耐勞、勇于進(jìn)取的農(nóng)民。為了幫助父

親撐起家,支持弟弟妹妹讀書，成績(jī)優(yōu)異的他早早輟學(xué);他千辛萬苦開磚廠后，出資為村里修建G學(xué)。孫少安

舍棄了更光明的前途，舍棄了財(cái)富,守護(hù)了親人，守護(hù)了家鄉(xiāng)，堅(jiān)守了他的責(zé)任。（5分）

★[122022年湖北省黃岡市市]閱讀下面名著選段，完成1517題。（6分）

【甲】有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們米這是在饑荒

時(shí)代一種對(duì)有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。

彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人?多半已餓個(gè)半死，而且我

知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^督助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)

著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)

時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米

搶走，是很對(duì)的」

【乙】阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，

如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了?！?/p>

……阮小七道：“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼?！?/p>

吳用暗地想道：“這三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他。”

……吳用道；“小生這幾年也只在晁保正正上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和

你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶樱?/p>

們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！?/p>

……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡

太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈

人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請(qǐng)你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，

取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。

不知你們心意如何？”

1.下面說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】文選自埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國(guó)》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平

等、和諧的“紅色之邦”的景象。

B.《紅星照耀中國(guó)》中，作者介紹了彭德懷成長(zhǎng)為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性

格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長(zhǎng)起來的談話。

C.【乙】文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動(dòng)具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)

生、發(fā)展直至失敗的過程。

D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)

助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

2.【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？（2分）

3.根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？（2

分）

【答案】1.D

【解題思路】本題考查名著閱讀。劉唐不是智取生辰綱的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，且晁蓋沒有協(xié)助宋江

成為梁山泊首領(lǐng)。晁蓋在曾頭市中箭身亡后，宋江被擁戴為首領(lǐng)。故D項(xiàng)說法有誤。

2.吳用以買魚為借口，先是反復(fù)了解阮氏三兄弟的真實(shí)想法，然后試探他們的品行，最后才決定邀請(qǐng)他

們參加行動(dòng)。（“了解真實(shí)想法”“試探品行”各1分，共2分）。

3.共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是造福勞苦大眾，梁山好漢起義多是為了自己的榮華富貴（個(gè)人享樂）或個(gè)

人恩仇。［只答“多是為了自己的榮華富貴（個(gè)人享樂）”也算對(duì)：（對(duì)共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命、梁山好漢起義目的

的分析各得1分）