湘少版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit9教案（表格式）

湘少版六年級(jí)上冊(cè)Unit9第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Thebirdisbiggerthanthe單元Unit9學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)

firstone

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞：than、bigger>taller>clay、longest等。

學(xué)習(xí)

2.能聽(tīng)說(shuō)讀懂句型?Ais（比較級(jí)）thanR.Ilklhe（最高級(jí)）。

目標(biāo)

3.能觀察比較實(shí)物。

重點(diǎn)能用句型表達(dá)自己的觀察

難點(diǎn)掌握big、small、talkshort、long比較級(jí),最高級(jí)的表達(dá)方法。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

1.GreetingGreetingeachother.用一首律動(dòng)歌

曲，引起學(xué)生興

趣。

2.Listenanddo!Listenthesongand

《Theclapsong》follow.

講授新課

1.Children'sclayart創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，

出示黏土照片，引出單詞clay學(xué)習(xí)單詞clay學(xué)習(xí)語(yǔ)言

T:Look!therearealotofclay.It'sclayartshow.

引出短語(yǔ)：clayartshow學(xué)習(xí)短語(yǔ)

T：Children'sclayartisonshowatSunshine

School.Let?sgotosee!

播放Let'slistenandsee動(dòng)畫Watchthemovie

T：Nowlet'sanswerthequestion!Answerthequestion.

第1頁(yè)共14頁(yè)

1.HowmanyclaybirddidPetermake?1.Hemadefive深入學(xué)習(xí)Let's

2.Isthefirstbirdsmall?claybirds.listenar.dsee對(duì)

3.Isthefirstbirdbiggerthanthesecondbird?2.Yes,itis.話的內(nèi)容，進(jìn)而

3.No,itisn't.學(xué)習(xí)句型：-Ais

出示Let,slistenandsee圖片1對(duì)話學(xué)習(xí)單詞，并進(jìn)行語(yǔ)（比較級(jí)）than.

-Welcometoourclayartshow.I'mPeter.Imade音模仿練習(xí)-It'sthe（最高

afewbirdswithclay.Pleasetakealook.級(jí)）.

-Sure.

引出單詞clay

出示Let,slistenandsee圖片2對(duì)話復(fù)習(xí)單詞并進(jìn)行語(yǔ)

-Thisisthefirstone.It'sasmallbird.音模仿練習(xí)

復(fù)習(xí)單詞first

播放Letslistenandsee圖片3及對(duì)話

-Thisisthesecondone.學(xué)習(xí)單詞，初步學(xué)習(xí)

-Thisbirdisbiggerthanthefirstone.句型并進(jìn)行語(yǔ)音模

引出單詞than仿練習(xí)

播放Let'slistenandsee圖片4及對(duì)話

-lookatthethirdbird.

-It'sbiggerthanthesecondone.

引出單詞second、bigger鞏固句型，并進(jìn)行語(yǔ)

引出句型：Ais（比較級(jí)）thanB.音模仿練習(xí)

播放Lefslistenandsee圖片5及對(duì)話

-Thisisthefourthone.It'sbiggerthanthethird

one.

復(fù)習(xí)單詞fourth

播放Let,slistenandsee圖片6及對(duì)話

第2頁(yè)共14頁(yè)

-Lookatthefifthbird.It'sthebiggest.

-Wow!Theyarelovely.學(xué)習(xí)單詞和句型。通過(guò)游戲，學(xué)會(huì)

引出單詞fifth、biggestbig、smal1、

tall、short、

引出句型：It'sthe（最高級(jí)）.long幾個(gè)單詞比

較級(jí)和最高級(jí)的

2.Game:：比較大小表達(dá)。

T：Pleaselookthepicture!

出示小鳥(niǎo)大小的圖片進(jìn)行比較，復(fù)習(xí)單詞big、

small

引出單詞hig的比較級(jí)和最高級(jí)復(fù)習(xí)單詞hig、small

big—>biggcr—>biggcst學(xué)習(xí)big單詞的比較

級(jí)和最高級(jí)

出示課本的大小進(jìn)行比較

引出單詞small的比較級(jí)和最高級(jí)

Small—>smaller—>smallest說(shuō)出哪個(gè)東西大，嘗

試實(shí)物觀察比較。

學(xué)習(xí)small的比較級(jí)

出示姚明合影圖片，引出單詞tall和最高級(jí)

出示爸爸的圖片進(jìn)行比較

引出單詞tall的比較級(jí)和最高級(jí)復(fù)習(xí)單詞tall

Tall—?taller-tallest說(shuō)出誰(shuí)最高，學(xué)習(xí)

rail的比較級(jí)和最高

出示不同長(zhǎng)短的鉛筆，引的單詞short、long級(jí)。

出示頭發(fā)長(zhǎng)短的照片進(jìn)行比較

引出單詞short的比較級(jí)和最高級(jí)復(fù)習(xí)單詞shortlong

Short—shorter—>shortest學(xué)習(xí)short的比較級(jí)

和最高級(jí)

第3頁(yè)共14頁(yè)

出示猴子尾巴的長(zhǎng)短照片進(jìn)行比較

引出單詞long的比較級(jí)和最高級(jí)

Long—*longer—*longest學(xué)習(xí)long的比較級(jí)

和最高級(jí)

3.Let'ssumup.

T:觀察上述單詞的規(guī)律，你能總結(jié)出形容詞構(gòu)

成比較級(jí)、最高級(jí)的變化規(guī)則嗎？通過(guò)觀察比較，

一般情況下,形容詞構(gòu)成比較級(jí)直接在詞嘗試總結(jié)規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸

尾加-er,構(gòu)成最島?級(jí)直接在詞尾加-esto納出形容詞構(gòu)成

比較級(jí)、最高級(jí)

5.播放課文錄音的變化規(guī)則C

學(xué)習(xí)了這么多以后,大家還記得1.Children'

sclayart嗎?讓我們一起回顧一下。

跟讀模仿復(fù)習(xí)鞏固課文

課堂練習(xí)1.FillintheblanksThefirstbirdis“填空”活動(dòng)是

Thefirstbirdis_______.small.Let'slistenand

Thesecondbirdis_______thanthefirsthesecondbirdissec的延伸，旨在

one.biggerthanthefirst考察學(xué)生的理解

Thethirdbirdisbiggerthanthe_______one.能力，表達(dá)能力。

one.Thethirdbirdis

Thefourthbirdis_______thanthethirdbiggerihanthe

one.secondone.

Thefifthbircisthe_______.Thefourthbirdis

biggerthanthethird

one.

Thefifthbirdis(he

第4頁(yè)共14頁(yè)

biggest.

2.Playagame.

T:小組內(nèi)用所學(xué)句型“Ais（比較級(jí)）thanB"通過(guò)游戲，訓(xùn)練

進(jìn)行接龍。Finishthegame.學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)

Eg:-Appleisbiggerthangrape.能力。

-TonyistallerthanLucy.

3.觀看學(xué)習(xí)故事anewbike中的內(nèi)容學(xué)習(xí)故事

課堂小結(jié)L學(xué)習(xí)單詞clay、than。

2.學(xué)習(xí)形容詞構(gòu)成比較級(jí)、最高級(jí)的規(guī)則。

3.能夠觀察并用句型-Ais（比較級(jí)）than」代

（最高級(jí)）.表達(dá)東西的大小。

板書

Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone

A運(yùn)（比較級(jí)）than.

It'sbiggest.

It's（最高級(jí)）

big—>bigger—biggest

small—>smallcr—>smallest

tail—>taller—>tallest

short—shorter—>shortest

long-*longer-*longest

第5頁(yè)共14頁(yè)

湘少版六年級(jí)上冊(cè)Unit9第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Thebirdisbiggerthanthe單元Unit9學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)

firstone

4.能準(zhǔn)確聽(tīng)說(shuō)讀寫出talkshort、long、big、small幾個(gè)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)

5.能聽(tīng)說(shuō)讀懂單詞：decide,loud,louder,best

學(xué)習(xí)

6.能準(zhǔn)確運(yùn)用句型:-Ais（比較級(jí)）thanB..Ifs+the4■（最高級(jí)）。比較事物特征。

目標(biāo)

7.能比較三個(gè)以上事物。

8.能理解閱讀并理解D部分課文內(nèi)容

重占能比較事物的大小，能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀

難點(diǎn)會(huì)比較三個(gè)以上事物，并用正確的句型表達(dá)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

3.GreetingGreetingeachother.用“比較”游戲，

引起學(xué)生興趣，

同時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課

4.Game：MakeacomparisonFinishthegame知識(shí)。

出示圖片，匕較圖片

講授新課1.Let'sreview!說(shuō)出tall、short、回顧上節(jié)課關(guān)鍵

出示"Let'slearn”圖片，引導(dǎo)說(shuō)出talkshort、long、big、small兒知識(shí)，為接下來(lái)

long^big>small凡個(gè)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)。個(gè)單詞的比較級(jí)和的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)

最高級(jí)備。

2.Whoisthetallest?

T：Therearemanyclassmatesinourclass.I

wonderifyouhaveobservedthemcarefully.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，

Next,Iwillinvitethreestudentstothefront.學(xué)習(xí)語(yǔ)言

Let'swatchcarefully.What'sthedifference

betweenthem?

第6頁(yè)共14頁(yè)

邀請(qǐng)三位同學(xué)到前面，其他同學(xué)觀察比較。觀察比較三位同學(xué)

之間的不同。

T：Now,pleaseshareyourfindingsinthesharethefindingsin通過(guò)實(shí)際生活中

group!thegroup的比較，鍛煉學(xué)

生的表達(dá)能力和

T：Next,Iwillinviteafewclassmatestosharesharethefindings比較能刀。

yourfindings.

引導(dǎo)學(xué)生得出可以從身高、頭發(fā)長(zhǎng)短、手大總結(jié)

小、腿長(zhǎng)短等方面觀察他人

Practice：discussionFinishthediscussion通過(guò)小組討論，

在組內(nèi)運(yùn)用學(xué)過(guò)的單詞和句型描述組內(nèi)成員進(jìn)一步加深學(xué)生

進(jìn)行比較的能

3.Practice：力。

T:Pleaseanswerthosequestion!Answerthequestion通過(guò)練習(xí)，鞏固

isthetallest?三人以上如何進(jìn)

2.Whosehairistheshortest?1.Tomisthetallest.行比較的方法。

3.1sNanatallerthanLulu?2.Tom'shairisthe

5.In(heforestshortest.

T:Listen!Thebirdissing!Onthetreesinthe3.Yes,sheis.

forest,therearelovelybirds.(播放鳥(niǎo)叫聲)

創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言

播放Let'sread動(dòng)畫。環(huán)境

Practice：Answer(hequestions!

第7頁(yè)共14頁(yè)

()1.BakerwassmallerthanBob.觀看動(dòng)畫

()2.BakerwassmallerthanBen.

()3.JudywasbiggerthanJuliaFinishthepractice：通過(guò)練習(xí)，初步

()4.Therearesixbirdsinaforest.l.F;2,T;理解文萱大意。

3.F;4.T

出示文章第一段：

Oncetherewerethreebigbirdsinaforest.They

wereBob,BakerandBen.Bakerwasbigger

thanBob,butsmaller(hanBen.Bob'ssinging

wasloud,butBaker'ssingingwaslouder.

引出單詞：loud、louder通過(guò)深入學(xué)習(xí)，

將Roh,RakerandRen三只鳥(niǎo)的大小排序?qū)W習(xí)單詞.并將鳥(niǎo)排進(jìn)一步理解文章

序內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞

出示文章第二段：匯。

Therewerethreesmallbirdsintheforest.They

wereJane,JudyandJulia,Judywassmaller

thanJulia,andJarewasthesmallest.

將Jane,JudyandJulia三只鳥(niǎo)大小排序

出示文章第三段：將鳥(niǎo)兒排序

Oneday,thebirdsdecidedtosingtogether.A

lotofpeoplelistened(othemandsaid,"They

arereallythebestsingersin(heforest!

引出單訶：decidebest

學(xué)習(xí)單詞，理解段落

Practice：Accordingtothetcxt,tick"J"the意思

correctsentences

1.Benwasbigger(hanBob.

2.BakersanglouderthanBob.

第8頁(yè)共14頁(yè)

3.JuliawassmallerthanJudy.

4.Peoplethoughtthatthesixsingerswere(heFinishthepractice進(jìn)一步的練習(xí)，

bestintheforest.鞏固學(xué)生對(duì)文章

的理解能力。

5.播放課文錄音

學(xué)習(xí)了這么多以后，讓我們一起回顧一下

Lefsread的內(nèi)容吧！

跟讀模仿復(fù)習(xí)鞏固課文

課堂練習(xí)3.FillintheblanksThebirdsdecideto

1.Thebirds_____tosingtogether.singtogether.

2.Lotsofpeoplesaid,'Theyarcreallythe_____Lotsofpeoplesaid,”

singersintheforest!nTheyarcreallythe

3_.______is(hebiggest._______isthesmallest.beslsingersin(he

4.Bakeris_____(hanJane.forest

Benisthebiggest.

Janeisthesmallest.

Bakerisbiggerthan

Jane.

4.Playagame.Finishthegame.

T:小組內(nèi)成員用所學(xué)句型對(duì)組內(nèi)三個(gè)人進(jìn)行

比較。

課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)單詞:decide,loud,louder,best

2.學(xué)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型-Ais（比較級(jí)）thanB.

-Ifs+thc+（最高級(jí)）.比較事物特征。

3.能比較三個(gè)以上事物。

第9頁(yè)共14頁(yè)

板書

Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone

觀察他人，我們可以從身高(tall),頭發(fā)長(zhǎng)

短(shortorlong)、手大小(bigorsmall)s腿

長(zhǎng)短等方面入手

loud-*louder

(比較級(jí))

good-*better-*best

(比較級(jí))(最高級(jí))

湘少版六年級(jí)上冊(cè)Unit9第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Thebirdisbiggerthanthe單元Unit9學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)

firstone

9.能準(zhǔn)確聽(tīng)說(shuō)讀寫出tall、short、long、big^small幾個(gè)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)

學(xué)習(xí)10.能根據(jù)形容詞構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)律寫出簡(jiǎn)單單詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

目標(biāo)11.能熟練運(yùn)用句型:-Ais（比較級(jí)）thanB.-lhe+（最高級(jí)）.比較事物特征。

12.了解中國(guó)之最，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

重點(diǎn)能準(zhǔn)確寫出fast、high的比較級(jí)和最高級(jí)。

難點(diǎn)能從多方面同時(shí)進(jìn)行多個(gè)事物的比較

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

6.GreetingGreetingeachother.用"Let'schant!v

第10頁(yè)共14頁(yè)

活動(dòng)，引起學(xué)生

興趣，為本課內(nèi)

7.Let'schant!Finishtheactivity!容的學(xué)習(xí)打下基

Runfastjunfast,Icanrunfast.礎(chǔ)。

Swimfast,swimfast,Icanswimfast.

Jumphigh.juinphigh,Icanjumphigh.

Jumpfar,jumpfar,Icanjumpfar.

講授新課1.Lei'sreview!根據(jù)圖片說(shuō)出對(duì)應(yīng)回顧本單元關(guān)鍵

出示“Let'slearnw圖片，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞!單詞的比較級(jí)和最知識(shí)，為接下來(lái)

進(jìn)而復(fù)習(xí)總結(jié)出形容詞構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)高級(jí)。的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)

的構(gòu)成規(guī)律。備。

2.Practice：通過(guò)練習(xí)，鞏固

根據(jù)規(guī)律寫出下列單詞的比較級(jí)和最高級(jí)。Finishthepractice：一般形容詞構(gòu)成

fast-*_______f_______fast-*faster-*fastest比較級(jí)和最高級(jí)

high—_______—_______high—higher-的構(gòu)成規(guī)律。

strong—_______________highest

clean_*_______—_______strong一stronger一

strongest

cleanfcleaner-*

cleanest

8.Whichisbiggest?

出示圖片，請(qǐng)用含有比較級(jí)和最高級(jí)的句子用句型“-Ais（比較復(fù)習(xí)如何進(jìn)行比

說(shuō)出你所觀察到的東西。級(jí)）thanB.-Cis較，并練習(xí)三個(gè)

（最高級(jí)）.”進(jìn)行以上事物的比

回答較。

通過(guò)Let'swrite!

第II頁(yè)共14頁(yè)

9.Practice:Let'swrite!Finishthepractice.的填空活動(dòng)，復(fù)

完成“Lei'swriie”的填空活動(dòng)。習(xí)鞏固如何進(jìn)行

事物比較。

10.Let'sHavefun!完成圖片出示的比創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，

出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生從高矮、大小、跑步快較活動(dòng)。通過(guò)練習(xí)鞏固如

慢等方面先進(jìn)行比較。何進(jìn)行比較，并

出示Lei'schant.內(nèi)容鍛煉學(xué)生的表達(dá)

Thegiraffesays,Iamtaller.和比較能力。

Thelittlerabbitsays,Iamfaster."

Theelephantsays,"Iambigger."

Themonkey'says,Iamsmarter!

Thelionsays,"Iroarlouder!

AndIfeelprouder

Thanvou!

學(xué)習(xí)單詞

引出單詞roar、prouder、lion跟隨教師吟唱。

播放并一起吟唱“Let'schant.”內(nèi)容再次比絞了解，

11.Let'sKnowMore!拓寬學(xué)生的視

(1)whichisfaster?野。

出示磁懸浮列車和老式火車，引導(dǎo)比較出兩進(jìn)行比較

輛列車的快慢。

(2)Whichishigher?

出示珠穆朗姆峰圖片和圖片，知道珠穆朗瑪

峰和是在在不同領(lǐng)域的最高峰，引導(dǎo)比較

出那一座山峰更高。

(3)Whichisolder?

出示西安兵馬俑和白金漢宮，引導(dǎo)比較出哪

一個(gè)的歷史最悠久。

第12頁(yè)共14頁(yè)

說(shuō)出這些東西是哪

12.KnowmoreaboutChina些中國(guó)之最。

出示長(zhǎng)江、天安門、長(zhǎng)城圖片，引導(dǎo)學(xué)生了Tiananmensquarei