2025年初三語文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（附答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的黃昏總是來得突然。白日的喧囂漸漸沉淀，最后一抹夕陽掙扎著為高樓的輪廓鍍上金邊，隨即被迅速暗下來的天色吞沒。街道上的車流開始變得擁堵，像凝固的河流，發(fā)出低沉的轟鳴。行人三三兩兩，步履匆匆，或低頭看著手機(jī)，或沉浸在自己的思緒里，臉上帶著一天疲憊后的松弛，又或是歸家途中的焦慮。晚風(fēng)帶來了微涼的空氣，吹散了一些白日的燥熱。霓虹燈依次亮起，像一場盛大而無聲的演出，將冰冷的鋼筋水泥建筑包裹在五彩斑斕的光暈中。廣告牌上，各種商品和服務(wù)的誘惑通過生動(dòng)的畫面和動(dòng)聽的音效撲面而來，試圖在人們疲憊的神經(jīng)上再添一把火。街頭的小吃攤也開始忙碌起來，油煙和食物的香氣混合在一起，彌漫在夜色中，成為這座城市夜晚獨(dú)有的味道。有人被這香味吸引，駐足品嘗；有人則繼續(xù)趕路，奔向各自的家或目的地。夜深了，車流稀疏，街道顯得有些空曠。只有零星的幾個(gè)路燈在黑暗中散發(fā)著柔和的光芒，照亮一方小小的天地。偶爾有晚歸的人走過，身影在光與影的交織中顯得有些單薄。高樓的窗戶里，燈光依舊亮著，那是歸家的溫暖，也是城市不眠的見證。遠(yuǎn)處，似乎還能聽到幾聲零落的汽車鳴笛，提醒著人們，這座城市并未完全沉睡。夜，就這樣安靜而有序地延伸著，直到天色破曉，又迎來新的輪回。1.文章主要描繪了城市黃昏到深夜的景象，請(qǐng)概括evening和night兩個(gè)時(shí)段各自呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)。2.“街道上的車流開始變得擁堵，像凝固的河流，發(fā)出低沉的轟鳴”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？3.文中畫線句“廣告牌上，各種商品和服務(wù)的誘惑通過生動(dòng)的畫面和動(dòng)聽的音效撲面而來，試圖在人們疲憊的神經(jīng)上再添一把火”表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度？4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“高樓的窗戶里，燈光依舊亮著，那是歸家的溫暖，也是城市不眠的見證”這句話的理解。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。“老王”是我在北京住家附近的一個(gè)蹬三輪的。他也許四十多歲，也許五十多了點(diǎn)，不瘦也不胖，臉色黃中帶黑，有兩塊塌在眼眶上。他靠蹬三輪為生，收入微薄，卻總是盡其所能去幫助別人。我常坐他的三輪。他拉我，從甲地到乙地，從清晨到深夜，從未見過他休息。他蹬車時(shí)，腰弓得很低，兩條腿有力地交替蹬著，車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出均勻而低沉的“嘩嘩”聲。他的手長而粗糙，指關(guān)節(jié)突出，握車把的手穩(wěn)得很，即使在擁擠的車流中穿梭，也顯得從容不迫。有一年冬天，天氣異常寒冷。我傍晚坐他的車回家，他穿著厚實(shí)的棉襖，頭上戴著一頂舊毛線帽，臉上凍得通紅。他上車后，竟從自己那破舊的背包里掏出一雙棉手套給我，說：“天冷，戴這個(gè)，別凍著了?！蔽毅蹲×?，推辭著不要，他卻堅(jiān)持說：“我那破手套也硬不了，你戴著吧?！蔽抑缓媒舆^來，心里感到一陣溫暖。那雙手套雖然簡陋，卻仿佛帶著一股暖流，驅(qū)散了身上的寒意。老王還有一件讓人難忘的事。他每天清晨都會(huì)去菜市場賣菜，因?yàn)樗偷氖杖胛⒈?，需要另尋一些營生。有一次，他送一位盲人回家，路上不小心被一塊石頭絆倒，連人帶車摔在地上。老王爬起來，顧不上檢查自己有沒有受傷，趕緊去扶那個(gè)盲人，問他摔疼了沒有。盲人感激地拍拍他的肩膀，說：“你沒事吧？”老王只是憨厚地笑了笑，說：“我沒事，你摔疼沒？”這件事雖然過去很久了，但每當(dāng)我想起，心里總會(huì)涌起一股敬意。老王的生活很苦，但他卻擁有一顆金子般的心。他用自己的微薄之力，盡己所能地去幫助身邊的人。他或許平凡，或許渺小，但他身上所展現(xiàn)出的善良和淳樸，卻如冬日里的暖陽，照亮了周圍人的心房，也給我們這個(gè)社會(huì)帶來了溫暖和希望。他走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了我們心中。5.文中畫線句“他蹬車時(shí)，腰弓得很低，兩條腿有力地交替蹬著，車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出均勻而低沉的‘嘩嘩’聲”運(yùn)用了哪些描寫方法？請(qǐng)簡要分析其作用。6.老王送“我”回家時(shí)，為什么堅(jiān)持要把自己的手套給“我”？這體現(xiàn)了老王怎樣的品質(zhì)？7.結(jié)合文章內(nèi)容，概括老王“讓人難忘”的原因。8.文章最后寫道“他身上所展現(xiàn)出的善良和淳樸，卻如冬日里的暖陽，照亮了周圍人的心房，也給我們這個(gè)社會(huì)帶來了溫暖和希望”。這句話在文中有何作用？三、閱讀下面的文字，完成第9～12題?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及極大地改變了我們的生活方式。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地獲取信息，與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友保持聯(lián)系，足不出戶就能欣賞到世界各地的美景，甚至可以遠(yuǎn)程辦公、在線學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們打開了一扇通往廣闊世界的大門，帶來了前所未有的便利。然而，互聯(lián)網(wǎng)并非一片凈土。網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊，虛假信息、謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象層出不窮，嚴(yán)重威脅著我們的信息安全和心理健康。特別是對(duì)于心智尚未成熟、辨別能力較弱的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響更為突出。一些青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)；一些青少年受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘導(dǎo)，走上歧途；還有一些青少年在網(wǎng)絡(luò)世界里遭受欺凌，造成心理創(chuàng)傷。這些問題已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。如何趨利避害，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地服務(wù)于我們的生活，是我們必須面對(duì)的一個(gè)重要課題。首先，我們需要提高自身的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，自覺抵制不良信息的侵蝕。其次，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外，學(xué)校、家庭和社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷和網(wǎng)絡(luò)傷害。只有多方共同努力，才能讓互聯(lián)網(wǎng)真正成為我們進(jìn)步的階梯，而不是迷失方向的陷阱。9.本文的中心論點(diǎn)是什么？10.第2段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？11.請(qǐng)簡要說明第3段中劃線句“特別是對(duì)于心智尚未成熟、辨別能力較弱的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響更為突出”在文中的作用。12.你認(rèn)為在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時(shí)，我們應(yīng)該如何避免其可能產(chǎn)生的負(fù)面影響？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶āＫ?、閱讀下面的文字，完成第13～16題?！肮枢l(xiāng)”是一個(gè)充滿溫情和鄉(xiāng)愁的詞匯。對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人來說，故鄉(xiāng)是心中最柔軟的角落，是魂?duì)繅?mèng)繞的地方。無論身在何方，故鄉(xiāng)的記憶總是歷久彌新，成為我們精神世界的重要支撐。我的故鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)。那里有潺潺的流水，有搖櫓的烏篷船，有白墻黛瓦的民居，有裊裊升起的炊煙。兒時(shí)的記憶里，故鄉(xiāng)的田野是連綿的，種滿了綠油油的莊稼；故鄉(xiāng)的河岸是漫長的，留下了我們追逐嬉戲的足跡；故鄉(xiāng)的巷弄是狹窄的，藏著許多溫馨的鄰里故事。故鄉(xiāng)的一切都那么寧靜、和諧，充滿了自然和人文的韻味。然而，隨著城市化的進(jìn)程，許多故鄉(xiāng)正在發(fā)生著翻天覆地的變化。高樓取代了低矮的平房，寬闊的馬路覆蓋了泥濘的小徑，曾經(jīng)熟悉的田野變成了工業(yè)廠區(qū)。一些古老的建筑被拆除，一些傳統(tǒng)的習(xí)俗逐漸消失，一些熟悉的面孔也隨之離去。面對(duì)這些變化，我們既感到欣慰，因?yàn)楣枢l(xiāng)變得更加現(xiàn)代化了；又感到失落，因?yàn)楣枢l(xiāng)失去了往日的淳樸和寧靜。盡管故鄉(xiāng)在變，但我們對(duì)它的情感卻從未改變。無論走得多遠(yuǎn)，我們心中始終裝著故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是我們生命的起點(diǎn)，是我們情感的歸宿。它教會(huì)我們善良、勤勞和勇敢，賦予我們獨(dú)特的文化印記。即使將來有機(jī)會(huì)回到故鄉(xiāng)，看到它物是人非，我們或許也會(huì)感嘆時(shí)光的流逝，但心中更多的是對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和熱愛。因?yàn)闊o論故鄉(xiāng)如何變化，它永遠(yuǎn)是我們心中最美好的回憶，是我們心中永不褪色的家。13.第1段中，作者認(rèn)為“故鄉(xiāng)”在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人心中意味著什么？14.第2段主要運(yùn)用了哪些感官描寫？這些描寫有什么作用？15.第3段提到“面對(duì)這些變化，我們既感到欣慰，又感到失落”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者產(chǎn)生這兩種復(fù)雜情感的原因。16.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句“因?yàn)闊o論故鄉(xiāng)如何變化，它永遠(yuǎn)是我們心中最美好的回憶，是我們心中永不褪色的家”的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.Evening:城市喧囂漸沉淀，夕陽西下，霓虹初上，車流擁堵，人各有思。Night:街道空曠，路燈昏黃，人影單薄，高樓燈火通明，城市不眠，夜色深沉。*解析思路：第1題考查對(duì)文中關(guān)鍵信息的概括能力。需分別找出描述黃昏（evening）和深夜（night）時(shí)段的段落或句子，提煉出各自的核心特征。evening部分關(guān)注“喧囂沉淀”、“夕陽”、“霓虹”、“車流擁堵”、“行人步履匆匆”等關(guān)鍵詞；night部分關(guān)注“街道空曠”、“路燈昏黃”、“人影單薄”、“城市不眠”、“夜色深沉”等關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納總結(jié)。2.修辭手法：比喻和擬人。比喻：將擁堵的車流比作凝固的河流。擬人：賦予車流“發(fā)出低沉的轟鳴”的動(dòng)作和聲音。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了傍晚時(shí)分城市街道車流密集、行駛緩慢、聲音沉悶的狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的描繪性和感染力。*解析思路：第2題考查修辭手法的辨析及其表達(dá)效果。首先要識(shí)別“像...一樣”是比喻詞，判斷出是明喻（暗喻文中沒有）。然后分析本體（車流）、喻體（凝固的河流）及其相似點(diǎn)（密集、緩慢、聲音沉悶）。接著找出句中其他可能的修辭（如“發(fā)出低沉的轟鳴”可視為擬人，將無生命的車流賦予人的聲音）。最后分析該修辭手法的作用，即如何讓描寫更生動(dòng)、形象、具體。3.作者態(tài)度：對(duì)商業(yè)廣告過度誘惑城市居民、透支人們疲憊神經(jīng)的現(xiàn)象帶有批判和無奈的態(tài)度。*解析思路：第3題考查對(duì)文中句子所表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度的理解。需仔細(xì)分析畫線句“廣告牌上，各種商品和服務(wù)的誘惑通過生動(dòng)的畫面和動(dòng)聽的音效撲面而來，試圖在人們疲憊的神經(jīng)上再添一把火”中的關(guān)鍵詞，如“誘惑”、“撲面而來”、“試圖”、“再添一把火”。這些詞語暗示了廣告的強(qiáng)勢侵入和其可能帶來的負(fù)面影響（增加疲憊感），作者使用“撲面而來”、“再添一把火”等詞語帶有一定的強(qiáng)調(diào)和諷刺意味，表達(dá)了對(duì)其過度商業(yè)化的擔(dān)憂和批評(píng)。4.理解：高樓的窗戶亮著，既代表著人們?cè)诮Y(jié)束一天的辛勞后回到溫暖的家，體現(xiàn)了家庭的溫馨和生活的延續(xù)，也象征著城市即使在夜晚也從未停止運(yùn)轉(zhuǎn)，是城市不眠文化的一種體現(xiàn)，見證了城市的活力和發(fā)展。*解析思路：第4題考查對(duì)文中關(guān)鍵句深層含義的理解。需結(jié)合上下文，分析“高樓的窗戶里，燈光依舊亮著”的兩種含義。一層意思是“歸家的溫暖”，指人們結(jié)束一天的工作或生活，回到家中，窗戶的燈光象征著家庭的溫馨和安全感。另一層意思是“城市不眠的見證”，指即使深夜，許多寫字樓、商鋪等仍在運(yùn)營，高樓的燈光代表了城市的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和文化生活并未完全停止，是城市繁華和活力的象征。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.描寫方法：動(dòng)作描寫（蹬車、交替蹬著）、神態(tài)描寫（腰弓得很低）、細(xì)節(jié)描寫（手長而粗糙，指關(guān)節(jié)突出，握車把的手穩(wěn)得很）。作用：生動(dòng)形象地寫出了老王蹬三輪車的熟練、用力、穩(wěn)健，以及他作為勞動(dòng)人民的辛勞，表現(xiàn)了他吃苦耐勞、技藝精湛的形象。*解析思路：第5題考查描寫方法的辨析及其作用。文中描寫老王蹬車的句子包含了多個(gè)動(dòng)作（蹬、交替蹬）、一個(gè)神態(tài)（弓得很低）和一個(gè)細(xì)節(jié)（手的樣子、握車把的穩(wěn)）。明確這些描寫方法后，分析它們共同作用的效果，即刻畫出老王工作時(shí)的狀態(tài)（熟練、用力、穩(wěn)?。约八鳛榈讓觿趧?dòng)者的辛勞形象。6.原因：一方面是因?yàn)椤拔摇弊能嚮丶?，他作為服?wù)者覺得應(yīng)該照顧乘客；另一方面可能也是因?yàn)樗约悍浅Ｘ毨?，舍不得用自己那雙破舊、粗糙的手套，而愿意把僅有的“好”一點(diǎn)的東西（即使只是普通的棉手套）讓給“我”。這體現(xiàn)了老王的善良、淳樸、樂于助人，以及生活的艱辛。*解析思路：第6題考查對(duì)人物品質(zhì)的理解和對(duì)具體情節(jié)的分析。需結(jié)合前文對(duì)老王手部狀態(tài)的描寫（長而粗糙，指關(guān)節(jié)突出）和他生活貧困的暗示（收入微薄），以及他堅(jiān)持給“我”戴手套的行為本身。理解他這樣做既有服務(wù)乘客的職業(yè)道德，也有自身?xiàng)l件所限、寧愿犧牲自己的小利益來幫助他人的善良品質(zhì)。7.原因：一是他生活極其貧困，卻依然堅(jiān)持勞動(dòng)，盡己所能幫助他人（給“我”手套）；二是他面對(duì)困難（送盲人遇險(xiǎn)）時(shí)，能將他人安危置于自己之上，展現(xiàn)出高尚的道德情操（扶盲人，關(guān)心盲人是否摔疼）；三是他為人憨厚、善良、淳樸，有愛心，贏得了人們的尊敬（盲人的感激，“我”的敬意）。*解析思路：第7題考查概括人物“難忘”原因。需梳理全文，找出老王做的讓你難忘的具體事情及其體現(xiàn)的品質(zhì)。歸納起來主要是兩件事：給“我”送手套表現(xiàn)其善良和貧窮；扶盲人表現(xiàn)其善良和樂于助人。這些事情都突顯了他高尚的品格。8.作用：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，贊揚(yáng)了老王身上閃耀的善良和淳樸的光芒，強(qiáng)調(diào)了他雖然平凡但對(duì)社會(huì)的重要意義，表達(dá)了作者對(duì)老王的深切敬意和懷念，也引發(fā)讀者對(duì)這種善良品質(zhì)的思考和共鳴。*解析思路：第8題考查句子在文中的作用。這句話位于文章結(jié)尾，起到了總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨的作用。它概括了老王的優(yōu)秀品質(zhì)及其影響，升華了文章的主題，即贊美平凡人的善良對(duì)社會(huì)的重要性。同時(shí)，表達(dá)了作者對(duì)老王的感激和懷念之情，也希望能引發(fā)讀者對(duì)這種品質(zhì)的認(rèn)同和傳承。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.本文的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)趨利避害，提高媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地服務(wù)于我們的生活，成為進(jìn)步的階梯。*解析思路：第9題考查概括中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常出現(xiàn)在文章開頭或結(jié)尾，或是一個(gè)明確的判斷句。本文第1段提到互聯(lián)網(wǎng)的便利，第2段轉(zhuǎn)折引出問題（負(fù)面影響），第3段提出解決方法。綜合來看，第3段提出的“如何趨利避害”的幾條建議，可以概括為文章的中心論點(diǎn)，即如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。10.論證方法：舉例論證（列舉青少年沉迷游戲、受誘導(dǎo)、受欺凌等具體現(xiàn)象）、道理論證（指出網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、威脅安全心理健康等）。作用：通過列舉青少年受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的實(shí)例，并從理論上闡述網(wǎng)絡(luò)問題的危害性，具體有力地論證了“互聯(lián)網(wǎng)并非一片凈土，網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響突出”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。*解析思路：第10題考查論證方法及其作用。第2段首先提出網(wǎng)絡(luò)存在負(fù)面影響的問題，然后從兩個(gè)方面進(jìn)行論證：一是用“一些青少年沉迷游戲”、“受誘導(dǎo)”、“受欺凌”等具體事例（舉例論證）；二是用“網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊”、“威脅著我們的信息安全和心理健康”等道理或觀點(diǎn)（道理論證）。分析這些方法如何共同服務(wù)于證明“網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響”這一分論點(diǎn)，并增強(qiáng)文章的整體說服力。11.作用：承上啟下，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)青少年由于心智不成熟、辨別能力弱，更容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的影響，是導(dǎo)致他們受害更突出的原因，從而引出下文關(guān)于如何保護(hù)青少年的具體措施。*解析思路：第11題考查句子在文中的作用。這句話承接上文列舉的青少年受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的具體事例，進(jìn)一步分析了造成這些現(xiàn)象的原因（心智不成熟、辨別能力弱），解釋了為什么青少年受害更為突出，起到了強(qiáng)調(diào)原因、深化論點(diǎn)的作用，并自然地引出下文關(guān)于解決對(duì)策的論述。12.看法示例：我認(rèn)為應(yīng)該提高辨別能力，不輕信來源不明的信息；控制上網(wǎng)時(shí)間，不影響學(xué)習(xí)和生活；注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意泄露；遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌或不良信息，及時(shí)向家長、老師或有關(guān)部門舉報(bào)；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自我，而不是沉迷娛樂。*解析思路：第12題考查聯(lián)系實(shí)際談看法。要求結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)對(duì)如何避免網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的看法。答案應(yīng)包含具體可行的措施，可以從個(gè)人素養(yǎng)（辨別能力、自控力）、行為規(guī)范（文明上網(wǎng)、保護(hù)隱私）、應(yīng)對(duì)策略（舉報(bào)不良信息）以及利用網(wǎng)絡(luò)的目的（學(xué)習(xí)、提升）等多個(gè)角度來談，體現(xiàn)對(duì)問題的思考和解決思路。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。13.意義：是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人心中最柔軟的角落，是魂?duì)繅?mèng)繞的地方，是精神世界的支撐，是生命的重要起點(diǎn)和情感的歸宿。*解析思路：第13題考查對(duì)文中重要詞語含義的理解。需仔細(xì)閱讀第1段，理解“故鄉(xiāng)”對(duì)于“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人”所具有的多重意義。文中用“最柔軟的角落”、“魂?duì)繅?mèng)繞”、“精神世界的重要支撐”、“生命的起點(diǎn)”、“情感的歸宿”等詞語描繪了故鄉(xiāng)在情感、精神、生命歷程中的重要性。14.感官描寫：視覺（潺潺的流水、搖櫓的烏篷船、白墻黛瓦的民居、裊裊升起的炊煙）、聽覺（流水聲、搖櫓聲）、嗅覺（可能的炊煙氣味）。作用：通過調(diào)動(dòng)讀者的視覺、聽覺等感官，具體生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的景象和氛圍，營造出寧靜、和