音樂年級(jí)一年級(jí)課型聆聽學(xué)期上學(xué)期1課時(shí)情感與態(tài)度：感受國歌莊嚴(yán)、雄壯的情緒，知道國歌是國家的象征；了解并能在升旗時(shí)自過程與方法：通過情境感受、聆聽欣賞、模唱跟唱、律動(dòng)體驗(yàn)等知識(shí)與技能：知道國歌的詞曲作者是田漢和聶耳；能安靜、專注地聆聽國歌；能嘗試跟著明確標(biāo)注進(jìn)行曲速度與強(qiáng)弱變化記號(hào)右側(cè)知識(shí)框包含詞曲作者、創(chuàng)作年代等文史知識(shí)"聆聽-跟唱-禮儀"三重設(shè)計(jì)體現(xiàn)實(shí)踐性學(xué)情1.已有基礎(chǔ)：多數(shù)學(xué)生能跟唱主旋律，但對(duì)節(jié)奏把握不準(zhǔn)弱起節(jié)奏("起來"的弱拍進(jìn)入)難以準(zhǔn)確把握3.情感準(zhǔn)備：對(duì)儀式化場景有強(qiáng)烈參與欲，需轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知：感受國歌莊嚴(yán)雄壯的情緒，理解其作為國家象征的神圣性藝術(shù)表現(xiàn)：能用莊重的聲音跟唱國歌片段，掌握立正、行注目禮的基本禮儀文化理解：了解國歌創(chuàng)作背景，認(rèn)識(shí)田漢、聶耳教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)PPT課件、國歌音頻/視頻(天安門升旗儀式片段)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師語言小朋友們，大家好!今天，我們要認(rèn)識(shí)一首非常特別、非常重要的歌曲。每當(dāng)它響起的時(shí)候，所有人都要肅立、行注目禮。你們知道是哪首歌嗎?(停頓)對(duì)，就是我們國家的國被莊重的畫面和問接點(diǎn)明課題，激發(fā)學(xué)生的神圣感和好探究新知代表著我們的國家，非常神圣?！背醪搅私鈬璧膰鴫|，讓學(xué)生明確國2.國歌的創(chuàng)作者教師語言：“我們的國歌由田漢爺爺作詞，聶耳爺爺作曲。這首歌是在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻創(chuàng)作的，它鼓舞了無數(shù)人勇敢奮斗。”3.何時(shí)會(huì)奏唱國歌?教師語言：“每當(dāng)國歌響起，都意味著莊嚴(yán)的時(shí)刻到了。你們?cè)谀男﹫龊下牭竭^國歌?”1.聆聽國歌的禮儀教師語言：“聽國歌時(shí)，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，立正站好，眼睛看著國旗，這叫作“行注目禮”;少先隊(duì)員則要行隊(duì)禮。”教師語言：“現(xiàn)在，我們即將舉行一場‘模擬升旗儀式’。請(qǐng)全體起立，做好準(zhǔn)備?！?.初次完整聆聽，感受情緒教師語言：“請(qǐng)保持立正姿勢，行注目禮，安靜、完整地聆聽國歌。感受一下，國歌的情緒的……)”誰能說說你心里的感受?(很激動(dòng)、很自豪、覺得很有力量……)”5.認(rèn)識(shí)進(jìn)行曲風(fēng)格奏堅(jiān)定有力，像戰(zhàn)士們整齊前進(jìn)的步伐，給人力量和勇氣?！苯處熣Z言：“看，國歌一開始的音調(diào)是向上走的(示范唱‘起來’),像一聲號(hào)召，把大家的力量都凝聚起來!”7.模唱開頭句一起來!不愿做奴隸的人們!們!’注意聲音要扎實(shí)、有力?！?.再次聆聽，內(nèi)心跟唱以看著歌詞，在心里默默地跟著唱?！?.人民英雄永垂不朽的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。這座紀(jì)念碑就是為了紀(jì)念他們。我們唱國歌，也是在向英雄們致敬。”教師語言：“當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們認(rèn)識(shí)詞曲作者，了解國歌創(chuàng)作背景的保持立正姿勢，安靜、專注地聆聽，感重的聲音輕聲模唱滲透音樂文化知識(shí)，讓學(xué)生感受國歌的歷史厚重感。驗(yàn)，讓他們感到國直觀學(xué)習(xí)國歌禮儀，將行為規(guī)范具在模擬的儀式氛圍中整體感知國歌，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化簡單介紹音樂體裁，幫助學(xué)生理解受旋律進(jìn)行與情感上進(jìn)行演唱體驗(yàn)，挺直站好、保持安靜、注視國旗，這就是對(duì)國歌最好的尊敬。”民共和國國歌，知道了聆聽國歌的禮儀，懂得了國歌的意義。希望每位同學(xué)都能成為愛國歌、懂禮儀、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆?。”他們哪里演得最神?”從認(rèn)真唱好國歌、遵守升旗禮儀開始吧!”2.課堂小結(jié)輩的緬懷。希望你們永遠(yuǎn)記?。簢枋敲褡宓撵`魂，是激勵(lì)我們前進(jìn)的號(hào)角。讓我們把這份敬意融入日常，做愛國的好少年!討論并分享自己的傳統(tǒng)教育相結(jié)合，深化對(duì)國歌內(nèi)涵的落實(shí)德育目標(biāo)。實(shí)踐演練，固化良總結(jié)升華，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。課堂練習(xí)總結(jié)提升認(rèn)知建構(gòu)：通過浮雕與音樂的結(jié)合，理解“把我們的血肉筑成新的長城”的歷史寓意“家庭微課堂”:向家人演示標(biāo)準(zhǔn)注目禮姿勢用地圖軟件測量家到天安門距離，理解"萬眾一心"的空間意義收集一個(gè)國歌激勵(lì)人心的真實(shí)故事中華人民共和國國歌(義勇軍進(jìn)行曲)創(chuàng)作：1935年田漢詞/聶耳曲速度：進(jìn)行曲(雄壯有力)附點(diǎn)音符→緊迫感禮儀：立正-注目-跟唱教學(xué)反思用浮雕圖像解構(gòu)歌詞隱喻，化解歷史認(rèn)知難度通過"節(jié)