（2025年新教材）部編人教版小學語文三年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強城市文化與國家認同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓練觀察類習作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習。5.其他細節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風格更貼近兒童審美。習作：我們眼中的繽紛世界第一課時第二課時任務(wù)3

筆下生成美第一課時

同學們，生活就像一個五彩斑斕的萬花筒，處處藏著奇妙。快拿起筆，分享你眼中繽紛世界的獨特發(fā)現(xiàn)吧！習作：我們眼中的繽紛世界活動1：繽紛世界我來看仔細觀察下面的圖，說說你從中看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么樣的美。遠處一幢幢房屋錯落有致地散布著，陣陣秋風拂落了枝上的枯葉，幾聲鳥鳴回蕩在天空，遠處鳥兒的身影如會移動的黑點，由小漸大，樹上是孤零零的鳥巢，正等著它們回家呢。

世間萬物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要我們細心觀察，用心思考，就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，享受到觀察的樂趣。

你觀察過哪些印象深刻的事物或場景呢？跟同學交流一下。暑假，爺爺帶我到鄉(xiāng)下小河里捉了一只螃蟹，它實在太可愛了，我想寫一寫它的外貌特征以及它的生活習性。

我發(fā)現(xiàn)螞蟻總能搬動比自己身體重好幾倍的東西。這讓我感到不可思議，決心去看個究竟，然后把這個場景寫下來。

我想寫我家的小兔，從外形和生活習性兩個角度、多方面來寫。

星期天，我和爸爸媽媽來到大街上，看到街上人來人往，非常熱鬧。我想寫一寫這個熱鬧的場面，題目就叫“熱鬧的大街”。我們可以在繽紛的世界中觀察哪些事物？觀察什么呢？荷花、茉莉花、牽牛花、柿子樹、夕陽下的蘆葦、月下的曇花、墻角的爬山虎、門前的銀杏樹、學校里的玉蘭花

植物小貓、母雞、金魚、花叢中的蜜蜂、樹洞里的松鼠、池塘里的鴨子、屋檐下筑巢的燕子動物外形顏色味道……

外形活動聲音……雨后彩虹、海上日出、湖中泛舟、地鐵一景、豐收的田野、鵝毛大雪中的樹林美景自然場景課間十分鐘、家鄉(xiāng)端午節(jié)劃龍舟、一家人戶外野餐、周末客廳里全家一起看電視生活場景按順序?qū)懽兓?/p>

寫趣事寫想法……

思維導圖我們眼中的繽紛世界動物、植物、水果、物品、場景寫出變化：時間變化、季節(jié)變化、方位變化細致觀察：按順序觀察運用感官：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺我們在習作時，想要將觀察的事物或場景寫成文章，要注意細致觀察，并用多感官觀察，還要注意事物的變化?；顒?：習作例文我來學自由讀例文《我家的小狗》，想一想：作者細致觀察了小狗的哪些方面？小狗的外形小狗的淘氣、可愛學念“狗”時，叫得最歡能用叫聲表示不同意思喜歡同火車賽跑村里長得最花、毛色最漂亮經(jīng)過仔細觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。再讀例文，把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學交流。

作者觀察得很仔細，他發(fā)現(xiàn)教“王子”念“狗”字的時候它叫得最歡。這是作者的想象，非常幽默。作者發(fā)現(xiàn)“王子”喜歡同火車賽跑，也是細心觀察的結(jié)果。這也是作者的想象、揣摩。

作者抓住小狗的特點進行了細致的觀察：不僅觀察了小狗的外形，而且留心觀察了小狗的行為。不僅用眼看，還用心去揣摩。

正是因為作者留心觀察了小狗的種種表現(xiàn)，并由此想到了許多事情，才將小狗的淘氣可愛寫得活靈活現(xiàn)。認真讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，填寫下面的表格，體會作者觀察的細致。楊梅特點外形顏色味道圓圓的，遍身生著小刺，成熟后刺變軟變平。先是淡紅，隨后深紅，最后幾乎變黑。果肉新鮮紅嫩。沒有熟透時又酸又甜。熟透后甜津津的，略帶點兒酸味。借助表格，說一說作者是怎樣把楊梅寫清楚的。作者觀察了楊梅的三個方面：外形、顏色、味道，將楊梅每個方面的變化情況都進行了細致描寫。說一說楊梅的哪個方面讓你覺得有趣，哪個方面作者觀察得最細致。寫了楊梅的刺是有變化的。楊梅遍身生著小刺，小刺會慢慢變軟、變平，最后變得細膩而柔軟。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。為了寫熟透的楊梅甜中帶酸，作者寫了小時候吃楊梅的有趣的經(jīng)歷。從味覺的角度對楊梅的味道進行了細致描寫，讓人情不自禁地有了想吃楊梅的沖動。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。3.既寫發(fā)現(xiàn)，也寫自己觀察時的想法。加入自己的想法，能把觀察對象寫得更加清楚，讓人看得明白。寫法借鑒：1.作者調(diào)動多種感官，細致觀察，生動形象地寫出了楊梅樹的樣子及楊梅果的外形、顏色、味道。2.作者連續(xù)觀察，關(guān)注事物的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)了楊梅外形、顏色、味道的變化，讓我們仿佛看到了楊梅的成熟過程。第二課時習作：我們眼中的繽紛世界活動3：繽紛世界我來寫

把最近觀察時印象最深的事物寫下來。

寫完后，自己讀一讀，修改錯別字和不通順的語句。再把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽，展示你的觀察所得。習作評價表評價項目自我評價他人評價語句通順，標點正確，書寫整潔觀察細致，能從不同角度、調(diào)動多種感官有順序地觀察事物或場景寫出事物或場景的特點或變化加入了自己的想法或想象做得很棒★★★

基本做到★★

還需努力★描寫生動

運用有趣的語言介紹了玩悠悠球的場面。開篇點題

引出下文對悠悠球的秘密的介紹。佳作賞析悠悠球大家都玩過吧！不久前，我發(fā)現(xiàn)了悠悠球“睡眠”的秘密。那天，我在家里玩悠悠球，運用各種招式——“智能旋風”“蕩秋千”“猴子上樹”……悠悠球在我手里就像調(diào)皮的小猴：轉(zhuǎn)圈、上躥、下跳、翻跟頭。最后，悠悠球在原地快速地轉(zhuǎn)動著，一動不動，就像睡著了一樣。悠悠球“睡眠”的秘密劉兵點明中心

寫出自己的感想，深化文章主題。觀察細致

小作者經(jīng)過仔細研究，揭開了悠悠球“睡眠”的秘密。悠悠球明明在轉(zhuǎn)動，為什么說它睡著了呢？我上看看，下看看，左右也看了一會兒，一無所獲。我又把它的兩半拆開，仔細地研究了一番，終于明白了其中的奧秘。原來，在繞緊線用力向下擲悠悠球的時候，兩個半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們所說的“睡眠”。這時，我心花怒放，大喊起來：“我發(fā)現(xiàn)