（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國(guó)家認(rèn)同）《一定要爭(zhēng)氣》（童第周的勵(lì)志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》2.古詩(shī)與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級(jí)上冊(cè)前移至本冊(cè)“古詩(shī)三首”單元；原《贈(zèng)劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫(xiě)作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫(xiě)故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫(xiě)銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫(xiě)作與練習(xí)優(yōu)化：“寫(xiě)日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵(lì)暑期開(kāi)始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開(kāi)放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語(yǔ)文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊(cè)”“典”等字的甲骨文字形；口語(yǔ)交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識(shí)字量從300字提升至350字，會(huì)寫(xiě)字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號(hào)排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文園地第六單元第一課時(shí)

今天，我們來(lái)開(kāi)啟第六單元語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)，在這里去發(fā)現(xiàn)段落里的關(guān)鍵句，學(xué)著仿寫(xiě)句子，快來(lái)一同探索吧！語(yǔ)文園地梳理與交流小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。讀一讀，想想下面的兩個(gè)段落是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。有的時(shí)候，一段話的開(kāi)頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開(kāi)頭這句話來(lái)寫(xiě)的。關(guān)鍵句的特點(diǎn)校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊！他們你追我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合還不分勝負(fù)。中間這句是本段的關(guān)鍵句，這一段圍繞這句話寫(xiě)的。讀一讀，找出下面段落的關(guān)鍵句。春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。

結(jié)尾一句表達(dá)了這段話的主要意思，前面的內(nèi)容都是圍繞結(jié)尾這句話來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，找出下面段落的關(guān)鍵句。這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。關(guān)鍵句的位置找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。關(guān)鍵句的作用我們習(xí)作的時(shí)候也可以學(xué)著這樣寫(xiě)。關(guān)鍵句的應(yīng)用在閱讀中，我們要盡量找到關(guān)鍵句。這樣可以幫助我們更好地理解文章的意思，體會(huì)作者寄托在文中的情感。在習(xí)作時(shí)，我們可以試著寫(xiě)關(guān)鍵句。這樣可以提高表達(dá)的條理性。詞句段運(yùn)用

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。讀一讀，想象句子描寫(xiě)的情形，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。這三個(gè)句子都有“得”字。

各種各樣的魚(yú)

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得

王老師

他跑得讀句子，作比較。很多。很茂盛。很著急。很快?！暗谩弊旨昂竺娴膬?nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動(dòng)。

各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。讀一讀，補(bǔ)全句子。1.媽媽累得________________。2.______得________________。直喘粗氣小王畫(huà)就像真的一樣這樣使用“得”的句子，還有很多：1.他高興得手舞足蹈。2.花兒紅得好像燃燒的火。3.夜黑得伸手不見(jiàn)五指。4.老奶奶笑得直不起腰。第二課時(shí)語(yǔ)文園地看到下面的詞語(yǔ)，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面?懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄chànwēihōnɡ行為動(dòng)作環(huán)境懶洋洋

慢騰騰

顫巍巍

興沖沖讀第一組詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？靜悄悄

空蕩蕩

亂糟糟

鬧哄哄讀第二組詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？選擇上面的兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地升起來(lái)了。人們上了火車以后，鬧哄哄的站臺(tái)一下子變得空蕩蕩的。示例：描寫(xiě)神態(tài)笑呵呵喜滋滋氣呼呼描寫(xiě)環(huán)境黑漆漆冷清清陰森森描寫(xiě)顏色綠油油白茫茫黃澄澄你還能再說(shuō)出幾個(gè)ABB式詞語(yǔ)嗎？用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話。車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……可以從人的數(shù)量、動(dòng)作等方面來(lái)說(shuō)“人真多”。可以從夏夜里最喜歡干的事情、聽(tīng)的聲音、看的景色等方面來(lái)表達(dá)“喜歡”。

我喜歡夏天的夜晚，月光如水灑下，給世界披上銀紗。晚風(fēng)輕拂，帶著絲絲涼意與花香。草叢里蟲(chóng)鳴陣陣，似在演奏美妙樂(lè)章，讓人沉醉在這寧?kù)o又美好的時(shí)光里。

車站的人可真多，仿佛整個(gè)城市的人都匯聚到了這里。人群熙熙攘攘，熱鬧非凡，連空氣都似乎變得擁擠起來(lái)。進(jìn)站口排著蜿蜒長(zhǎng)隊(duì)，候車區(qū)座位全被占滿，過(guò)道也被擠得密不透風(fēng)。日積月累早發(fā)白帝城

[唐]李

白朝辭/白帝/彩云間，千里/江陵/一日還。兩岸/猿聲/啼不住，輕舟/已過(guò)/萬(wàn)重山。dìlíngcíhuántíyuán自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。李白因永王璘案，流放夜郎，行至白帝城，忽聞赦書(shū)，驚喜交加，旋即放舟下江陵，此詩(shī)抒寫(xiě)了當(dāng)時(shí)喜悅暢快的心情。寫(xiě)作背景李白早上從白帝城出發(fā)。

早發(fā)白帝城出發(fā)。早晨。在現(xiàn)在的重慶奉節(jié)。解詩(shī)題朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。辭：這里指出發(fā)。詩(shī)意：早晨告別彩霞繚繞的白帝城，千里之遙的江陵一天可達(dá)。彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢(shì)高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。千里：形容兩地相距之遠(yuǎn)。解詩(shī)意

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。詩(shī)意：兩岸的猿猴叫個(gè)不停，輕捷的船兒早已駛過(guò)萬(wàn)重大山。啼：叫。輕舟：指載得輕行得快的船。