八年級物理上冊知識點八年級物理上冊是開啟物理學習的入門階段，主要圍繞“力、聲、熱、光、物質(zhì)”五大核心領域展開，重點培養(yǎng)觀察現(xiàn)象、分析問題、實驗探究和定量計算的基礎能力。本總結(jié)緊扣八年級物理上冊的高頻考點和教材邏輯，以“機械運動→聲現(xiàn)象→熱現(xiàn)象→光現(xiàn)象→透鏡及其應用→質(zhì)量與密度”為遞進主線，系統(tǒng)梳理每個章節(jié)的核心概念、公式定理、實驗原理及易錯點，搭配典型例題解析，適配基礎夯實、同步復習及期末沖刺等學習需求，助力構(gòu)建完整的物理知識框架，奠定物理學習的思維基礎。第一單元機械運動機械運動是物理學研究的最基本運動形式，核心是建立“運動的相對性”認知，掌握速度的定量計算，是后續(xù)力學學習的基礎。一、長度和時間的測量測量是物理實驗的核心技能，長度和時間是最基本的物理量，需掌握規(guī)范的測量方法、單位換算及誤差分析。（1）長度的測量：

①基本單位：米（符號：m），常用單位及換算關系：1km=103m、1dm=10?1m、1cm=10?2m、1mm=10?3m、1μm=10??m、1nm=10??m；

②測量工具：常用刻度尺，精密測量可用游標卡尺、螺旋測微器；

③測量方法：刻度尺要放正，刻度線緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與尺面垂直，估讀到分度值的下一位（如分度值為1mm的刻度尺，讀數(shù)需保留到0.1mm）；

④示例：用分度值為1mm的刻度尺測量某物體長度，讀數(shù)為2.35cm，其中“2.3cm”為準確值，“0.05cm”為估讀值。（2）時間的測量：

①基本單位：秒（符號：s），常用單位及換算關系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs；

②測量工具：古代用日晷、沙漏，現(xiàn)代用停表（秒表）、鐘表；

③停表使用：先按復位鍵歸零，再按開始鍵計時，結(jié)束后按停止鍵，讀數(shù)時注意分針和秒針的分度值（如分針分度值為0.5min，秒針分度值為0.1s）。（3）誤差與錯誤：

①誤差：測量值與真實值之間的差異，不可避免，可通過選用精密儀器、改進測量方法、多次測量求平均值減?。?/p>

②錯誤：由于操作不當導致的測量結(jié)果偏差，可避免（如讀數(shù)時視線傾斜、刻度尺未放正等）；

③注意：多次測量求平均值時，需剔除錯誤數(shù)據(jù)，再計算平均值（如三次測量值為2.35cm、2.36cm、2.85cm，剔除2.85cm后，平均值為(2.35+2.36)/2=2.355cm，保留到分度值下一位為2.36cm）。二、運動的描述運動的核心是“相對性”，需明確參照物的選擇對運動判斷的影響，掌握運動和靜止的相對性原理。（1）機械運動：物體位置的變化，如汽車行駛、樹葉飄落等（分子的無規(guī)則運動不屬于機械運動）。（2）參照物：判斷物體運動或靜止時，被選作標準的物體；參照物的選擇是任意的（不能選研究對象本身），通常選地面或固定在地面上的物體為參照物。（3）運動和靜止的相對性：同一物體，選擇不同的參照物，運動狀態(tài)可能不同；

例：坐在行駛的汽車里的乘客，以汽車為參照物，乘客是靜止的；以地面為參照物，乘客是運動的。（4）相對靜止：兩個物體運動的速度大小和方向都相同，以其中一個物體為參照物，另一個物體是靜止的（如并列行駛的兩輛汽車）。三、運動的快慢速度是描述運動快慢的物理量，需掌握速度的定義、公式、單位及勻速直線運動的特點，能進行速度、路程、時間的定量計算。（1）速度：

①定義：路程與時間的比值，比值越大，運動越快；

②公式：v=s/t（v表示速度，s表示路程，t表示時間）；

③單位：基本單位為米每秒（符號：m/s），常用單位千米每小時（符號：km/h），換算關系：1m/s=3.6km/h（如10m/s=36km/h）；

④常用速度：人步行速度約1.1m/s，自行車速度約5m/s，汽車在公路上行駛速度約100km/h。（2）勻速直線運動：

①定義：物體沿著直線且速度大小保持不變的運動，是最簡單的機械運動；

②特點：速度大小不變、方向不變，路程與時間成正比（s-t圖像為過原點的傾斜直線，v-t圖像為平行于時間軸的直線）；

例：一列火車以20m/s的速度勻速直線行駛，5s內(nèi)通過的路程s=v*t=20m/s×5s=100m。（3）變速直線運動：物體沿著直線但速度大小變化的運動，用平均速度表示某段路程或某段時間內(nèi)的平均快慢程度，公式：v?=s總/t總（平均速度不等于速度的平均值）；

例：一輛汽車先以30km/h的速度行駛1h，再以60km/h的速度行駛1h，總路程s=30km+60km=90km，總時間t=2h，平均速度v?=90km/2h=45km/h。（4）計算題步驟：①明確已知量（注意單位統(tǒng)一，如將km換算為m，h換算為s）；②確定公式（v=s/t、s=v*t、t=s/v）；③代入數(shù)據(jù)計算；④寫出結(jié)果及單位。第二單元聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象圍繞“聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲的控制”展開，核心是掌握聲音的產(chǎn)生條件、傳播規(guī)律及特性差異，理解聲的利用和控制原理。一、聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生源于振動，傳播需要介質(zhì)，需明確振動與發(fā)聲的關系、介質(zhì)的作用及聲速的影響因素。（1）聲音的產(chǎn)生：

①條件：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止（但聲音可能仍在傳播）；

②示例：敲鼓時，鼓面振動發(fā)聲；說話時，聲帶振動發(fā)聲；用手按住發(fā)聲的鼓面，振動停止，聲音消失。（2）聲音的傳播：

①介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)（介質(zhì)），真空不能傳聲（如月球上無法直接對話，需借助無線電）；

②介質(zhì)類型：固體、液體、氣體都可傳聲，且固體傳聲效果最好，氣體傳聲效果最差（如耳朵貼在鐵軌上能提前聽到遠處火車的聲音）；

③傳播形式：聲音以聲波的形式傳播，聲波具有能量（如超聲波清洗眼鏡）。（3）聲速：

①定義：聲音在介質(zhì)中傳播的速度，與介質(zhì)的種類和溫度有關；

②常見聲速：15℃時，空氣中的聲速約為340m/s；在水中約為1500m/s；在鋼鐵中約為5200m/s；

③溫度影響：同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大（如25℃時空氣中聲速約為346m/s）。（4）回聲：

①定義：聲音遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象；

②應用：利用回聲測距（s=v聲*t/2，t為從發(fā)聲到聽到回聲的總時間）；

例：某人對著山崖大喊一聲，3s后聽到回聲，15℃時空氣中聲速為340m/s，山崖與人間的距離s=340m/s×3s/2=510m。二、聲音的特性聲音的三個特性（音調(diào)、響度、音色）是區(qū)分不同聲音的關鍵，需明確每個特性的決定因素及實際應用中的區(qū)分方法。（1）音調(diào)：

①定義：聲音的高低（如男生聲音低沉，女生聲音尖細）；

②決定因素：頻率（物體每秒振動的次數(shù)，單位：赫茲，符號：Hz），頻率越高，音調(diào)越高；

③相關概念：人耳聽覺頻率范圍為20Hz~20000Hz，低于20Hz的是次聲波（如地震、海嘯產(chǎn)生的聲波），高于20000Hz的是超聲波（如蝙蝠發(fā)出的聲波）；

④示例：往暖水瓶中倒水時，水位越高，空氣柱越短，振動頻率越高，音調(diào)越高，可根據(jù)音調(diào)判斷水位高低。（2）響度：

①定義：聲音的強弱（大小）（如輕聲說話、大聲呼喊）；

②決定因素：振幅（物體振動的幅度，即振動時偏離原位置的最大距離），振幅越大，響度越大；同時與距離發(fā)聲體的遠近有關，距離越遠，響度越??；

③示例：用力敲鼓，鼓面振幅變大，響度變大；離鼓越遠，聽到的鼓聲越輕。（3）音色：

①定義：聲音的品質(zhì)和特色（如能區(qū)分不同人的聲音、不同樂器的聲音）；

②決定因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式，不同發(fā)聲體的音色不同；

③應用：根據(jù)音色辨別樂器（如鋼琴和小提琴演奏同一音符，音調(diào)、響度可能相同，但音色不同）、辨別熟人的聲音。（4）特性區(qū)分：音調(diào)高低與“尖細、低沉”相關，響度大小與“強弱、大小”相關，音色與“特色、辨別”相關（如“高聲大叫”指響度，“高音歌唱家”指音調(diào)）。三、聲的利用聲音具有能量和信息傳遞的作用，需掌握聲在信息傳遞和能量利用兩方面的實際應用。（1）聲傳遞信息：聲音能傳遞物體的狀態(tài)、位置等信息，如：

①生活應用：醫(yī)生通過聽診器聽心跳、呼吸聲判斷病情；人們通過說話交流信息；

②科技應用：蝙蝠利用超聲波定位（回聲定位）；倒車雷達利用超聲波探測障礙物；聲吶利用超聲波探測海洋深度、魚群位置。（2）聲傳遞能量：聲音能使物體振動，傳遞能量，如：

①生活應用：超聲波清洗眼鏡、鐘表等精密儀器（利用超聲波振動去除污垢）；

②科技應用：超聲波碎石（利用超聲波能量擊碎體內(nèi)結(jié)石）；超聲波加濕器（利用超聲波振動使水霧化）。四、噪聲的危害和控制噪聲是影響人們正常生活的聲音，需明確噪聲的定義、等級及控制噪聲的三大途徑。（1）噪聲的定義：

①物理定義：發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音；

②環(huán)保定義：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音（如音樂在休息時可能成為噪聲）。（2）噪聲的等級：用分貝（符號：dB）表示聲音的強弱，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30~40dB是較理想的安靜環(huán)境；超過50dB會影響休息和睡眠；超過70dB會影響學習和工作；超過90dB會損害聽力。（3）噪聲的控制：從噪聲的產(chǎn)生、傳播和接收三個環(huán)節(jié)控制，

①防止噪聲產(chǎn)生（聲源處控制）：如禁止鳴笛、給機器加消聲器、選擇安靜的施工時間；

②阻斷噪聲傳播（傳播過程中控制）：如道路兩旁裝隔音板、在房間內(nèi)鋪地毯、植樹造林（樹木能吸收聲波）；

③防止噪聲進入耳朵（人耳處控制）：如戴耳塞、耳罩。第三單元熱現(xiàn)象熱現(xiàn)象圍繞“溫度、物態(tài)變化”展開，核心是掌握溫度的測量、六種物態(tài)變化的條件及吸放熱規(guī)律，理解晶體與非晶體的差異。一、溫度溫度是表示物體冷熱程度的物理量，需掌握溫度的單位、溫度計的工作原理及使用方法。（1）溫度的概念：物體的冷熱程度，熱的物體溫度高，冷的物體溫度低（如冰的溫度低于水的溫度）。（2）溫度的單位：

①攝氏溫度（常用）：符號t，單位攝氏度（符號：℃），規(guī)定標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，在0℃和100℃之間分成100等份，每一份為1℃；

②熱力學溫度（國際單位）：符號T，單位開爾文（符號：K），換算關系：T=t+273.15K。（3）溫度計：

①工作原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)（常用液體：水銀、酒精、煤油）；

②常用溫度計：實驗室用溫度計（量程-20℃~110℃，分度值1℃）、體溫計（量程35℃~42℃，分度值0.1℃，有縮口，可離開人體讀數(shù)）、寒暑表（量程-30℃~50℃，分度值1℃）；

③使用方法：

a.觀察量程和分度值（避免超過量程損壞溫度計）；

b.玻璃泡全部浸入被測液體中，不接觸容器底或容器壁；

c.待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

d.讀數(shù)時玻璃泡仍留在被測液體中，視線與液柱上表面相平。（4）體溫計使用：使用前需用力甩幾下，使水銀回到玻璃泡中（否則測量體溫低于上次示數(shù)時，讀數(shù)不準確）；如測得體溫為38.5℃，讀數(shù)時可離開人體。二、熔化和凝固熔化是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，凝固是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，需掌握晶體與非晶體的熔化、凝固特點及吸放熱規(guī)律。（1）基本概念：

①熔化：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程（如冰熔化為水），需要吸熱；

②凝固：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程（如水凝固為冰），需要放熱；

③熔點：晶體熔化時的溫度（如標準大氣壓下冰的熔點為0℃）；

④凝固點：晶體凝固時的溫度（如標準大氣壓下水的凝固點為0℃），同一種晶體的熔點和凝固點相同。（2）晶體的熔化與凝固：

①熔化特點：熔化過程中吸熱，但溫度保持不變（熔化圖像為“水平段”，對應熔點溫度）；熔化條件：達到熔點、繼續(xù)吸熱；

例：冰在0℃時，繼續(xù)吸熱會熔化為水，熔化過程中溫度始終為0℃；

②凝固特點：凝固過程中放熱，但溫度保持不變（凝固圖像為“水平段”，對應凝固點溫度）；凝固條件：達到凝固點、繼續(xù)放熱；

例：水在0℃時，繼續(xù)放熱會凝固為冰，凝固過程中溫度始終為0℃。（3）非晶體的熔化與凝固：

①特點：沒有固定的熔點和凝固點，熔化時吸熱溫度升高，凝固時放熱溫度降低（圖像無“水平段”）；

②常見非晶體：松香、石蠟、玻璃、瀝青（如石蠟熔化時，溫度不斷升高）。（4）應用：

①熔化吸熱：夏天吃冰糕降溫（冰熔化吸熱）；醫(yī)療上用冰袋降溫；

②凝固放熱：冬天菜窖里放幾桶水，水凝固放熱防止蔬菜凍壞；北方冬天用鹽水融雪（鹽水凝固點低于0℃，不易凝固）。三、汽化和液化汽化是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，液化是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，需掌握汽化的兩種方式（蒸發(fā)、沸騰）的特點，及液化的兩種方法。（1）汽化：

①定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，需要吸熱；

②兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；

③蒸發(fā)：在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，在任何溫度下都能發(fā)生；影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度（溫度越高，蒸發(fā)越快）、液體表面積（表面積越大，蒸發(fā)越快）、液體表面上方空氣流動速度（流速越快，蒸發(fā)越快）；蒸發(fā)吸熱，有致冷作用（如夏天扇扇子，加快汗液蒸發(fā)，吸熱降溫）；

④沸騰：在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，有固定的沸點（如標準大氣壓下水的沸點為100℃）；沸騰特點：沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變（沸騰圖像為“水平段”，對應沸點溫度）；沸騰條件：達到沸點、繼續(xù)吸熱；

例：標準大氣壓下，水加熱到100℃時，繼續(xù)吸熱會沸騰，沸騰過程中溫度始終為100℃；氣壓影響沸點，氣壓越高，沸點越高（如高山上氣壓低，水的沸點低于100℃，煮不熟食物）。（2）液化：

①定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，需要放熱；

②兩種方法：降低溫度（任何氣體溫度降到足夠低都能液化）、壓縮體積（如打火機中的丁烷氣體通過壓縮體積液化）；

③常見液化現(xiàn)象：冬天口中呼出的“白氣”（水蒸氣遇冷液化成小水滴）；夏天冰飲料瓶外壁“出汗”（空氣中水蒸氣遇冷液化成小水滴）；霧、露的形成（水蒸氣遇冷液化成小水滴）。（3）蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：

|比較項目|蒸發(fā)|沸騰|

|----|----|----|

|發(fā)生部位|液體表面|液體表面和內(nèi)部|

|溫度條件|任何溫度|達到沸點|

|劇烈程度|緩慢|劇烈|

|溫度變化|吸熱降溫|吸熱溫度不變|四、升華和凝華升華是固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，凝華是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，需掌握兩種物態(tài)變化的條件、吸放熱規(guī)律及常見現(xiàn)象。（1）升華：

①定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，需要吸熱；

②常見現(xiàn)象：冬天冰凍的衣服變干（冰直接升華為水蒸氣）；樟腦丸變?。ㄕ聊X丸升華為氣體）；鎢絲燈用久了會變細（鎢絲升華為鎢蒸氣）；

③應用：人工降雨時，向云層中撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰升華吸熱，使云層中水蒸氣凝華成小冰晶，小冰晶下落形成雨。（2）凝華：

①定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，需要放熱；

②常見現(xiàn)象：霜的形成（空氣中水蒸氣遇冷直接凝華為固態(tài)小冰晶）；窗玻璃上的“冰花”（室內(nèi)水蒸氣遇冷玻璃凝華成小冰晶，在玻璃內(nèi)側(cè)）；霧凇的形成（空氣中水蒸氣遇冷凝華成固態(tài)小冰晶）；

③特點：凝華過程放熱，如霜的形成是水蒸氣放熱凝華的結(jié)果。（3）物態(tài)變化總結(jié)：

①吸熱過程：熔化、汽化、升華；

②放熱過程：凝固、液化、凝華；

③記憶口訣：“熔化升華汽化吸，凝固液化凝華放；固液之間熔與凝，液氣之間汽與液，固氣直接升與凝”。第四單元光現(xiàn)象光現(xiàn)象圍繞“光的傳播、光的反射、光的折射、光的色散”展開，核心是掌握光的直線傳播規(guī)律、反射定律、折射規(guī)律，理解平面鏡成像的特點。一、光的直線傳播光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，是光的基本傳播規(guī)律，需掌握其條件、現(xiàn)象及應用。（1）光源：能夠自行發(fā)光的物體，分為自然光源（如太陽、螢火蟲）和人造光源（如電燈、蠟燭）；月亮不是光源（反射太陽光）。（2）光的直線傳播：

①條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播（如光在空氣中、水中、玻璃中沿直線傳播；光從空氣斜射入水中時，傳播方向改變，不再沿直線傳播）；

②現(xiàn)象：影子的形成（光沿直線傳播，遇到不透明物體，在物體后方形成暗區(qū)）；日食（月球擋住太陽射向地球的光，在地球上形成陰影區(qū)）；月食（地球擋住太陽射向月球的光，在月球上形成陰影區(qū)）；小孔成像（如樹蔭下的圓形光斑，是太陽的實像，成倒立的實像，像的大小與孔到物體、孔到光屏的距離有關）。（3）光速：

①光在真空中的傳播速度最快，c=3×10?m/s；

②光在空氣中的速度接近真空中的速度，在水中的速度約為3c/4，在玻璃中的速度約為2c/3；

③光年：光在一年內(nèi)傳播的距離，是長度單位（1光年=3×10?m/s×365×24×3600s≈9.46×101?m）。（4）應用：激光準直（利用光沿直線傳播校準隧道挖掘方向）；排隊時看齊（利用光沿直線傳播，前面的人擋住后面的人視線）；射擊時“三點一線”（缺口、準星、目標在同一直線上）。二、光的反射光遇到障礙物會發(fā)生反射，需掌握光的反射定律、反射的兩種類型（鏡面反射、漫反射）及平面鏡成像特點。（1）光的反射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象（如看到鏡子中的自己、看到物體都是因為光的反射）。（2）光的反射定律：

①基本概念：入射光線（射向反射面的光線）、反射光線（從反射面反射出去的光線）、法線（垂直于反射面的虛線）、入射角（入射光線與法線的夾角）、反射角（反射光線與法線的夾角）；

②定律內(nèi)容：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)（三線共面）；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)（兩線分居）；反射角等于入射角（兩角相等）；

③注意：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小；光路是可逆的（如甲能看到乙的眼睛，乙也能看到甲的眼睛）。（3）反射的類型：

①鏡面反射：平行光線射到光滑表面上，反射光線仍然平行（如鏡子反射光、水面反射光）；鏡面反射可能造成光污染（如玻璃幕墻反射陽光刺眼）；

②漫反射：平行光線射到粗糙表面上，反射光線向各個方向傳播（如黑板反射光、墻壁反射光）；漫反射使我們能從不同方向看到物體；

③注意：鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。（4）平面鏡成像：

①成像原理：光的反射（物體發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，反射光線的反向延長線會聚形成像）；

②成像特點：“等大、等距、垂直、虛像”；

a.等大：像與物體的大小相等（與物體到平面鏡的距離無關，如人遠離鏡子，像的大小不變）；

b.等距：像與物體到平面鏡的距離相等（如物體到鏡距3m，像到鏡距也為3m）；

c.垂直：像與物體的連線與平面鏡垂直；

d.虛像：像不能用光屏承接（如鏡子中的像，用光屏在像的位置接收不到像）；

③實驗探究：用玻璃板代替平面鏡（便于確定像的位置）；用兩支完全相同的蠟燭（便于比較像與物體的大小）；實驗時玻璃板要垂直于桌面（否則像與物體不重合）；

④應用：穿衣鏡（成等大虛像）；潛望鏡（利用兩塊平行平面鏡改變光路）。三、光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，需掌握光的折射規(guī)律及常見折射現(xiàn)象。（1）光的折射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象（如插入水中的筷子看起來“彎折”、看到水中的魚位置變淺）。（2）光的折射規(guī)律：

①基本概念：入射光線、折射光線、法線、入射角（入射光線與法線的夾角）、折射角（折射光線與法線的夾角）；

②規(guī)律內(nèi)容：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)（三線共面）；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)（兩線分居）；

a.光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；

b.光從水或其他透明介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角；

c.光垂直射入介質(zhì)表面時，傳播方向不變，折射角等于入射角等于0°；

③注意：折射角隨入射角的增大而增大；光路是可逆的。（3）常見折射現(xiàn)象及解釋：

①筷子彎折：插入水中的筷子，水下部分反射的光從水斜射入空氣，折射角大于入射角，人眼逆著折射光線看去，看到筷子的虛像在實際位置上方，故看起來“向上彎折”；

②池水變淺：水中的物體反射的光從水斜射入空氣，折射角大于入射角，人眼看到物體的虛像在實際位置上方，故感覺池水變淺（游泳時看到的水底是虛像，實際水深比看到的深）；

③海市蜃樓：沙漠中，空氣上層溫度高、密度小，下層溫度低、密度大，光在不均勻空氣中發(fā)生折射，遠處物體的光經(jīng)折射后進入人眼，人眼看到虛像，形成海市蜃樓。四、光的色散光的色散揭示了白光的組成，需掌握色散現(xiàn)象、色光的三原色及物體的顏色成因。（1）光的色散：太陽光（白光）通過三棱鏡后，被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現(xiàn)象（如雨后彩虹的形成，是太陽光通過空氣中的小水滴發(fā)生色散）；說明白光不是單色光，而是由多種色光混合而成的。（2）色光的三原色：紅、綠、藍，三種色光按不同比例混合可產(chǎn)生各種顏色的光（如電視屏幕、電腦屏幕都是利用三原色成像）；紅+綠=黃，紅+藍=品紅，綠+藍=青，紅+綠+藍=白。（3）物體的顏色：

①透明物體的顏色：由透過它的色光決定（如紅色玻璃只能透過紅光，其他色光被吸收；無色透明物體能透過所有色光）；

②不透明物體的顏色：由它反射的色光決定（如紅色物體反射紅光，其他色光被吸收；白色物體反射所有色光，黑色物體吸收所有色光）；

例：在陽光下，紅色花朵呈現(xiàn)紅色（反射紅光），綠色葉子呈現(xiàn)綠色（反射綠光）；在紅光照射下，白色物體呈現(xiàn)紅色（反射紅光），黑色物體仍為黑色（吸收紅光）。（4）看不見的光：

①紅外線：在紅光外側(cè)，熱效應強（如紅外線烤箱、紅外線取暖器）；可用于遙控（如電視遙控器發(fā)出紅外線控制電視）；

②紫外線：在紫光外側(cè)，能使熒光物質(zhì)發(fā)光（如驗鈔機利用紫外線驗鈔）；能殺菌消毒（如紫外線消毒燈）；適量紫外線有助于合成維生素D，但過量會傷害皮膚。第五單元透鏡及其應用透鏡是光學儀器的核心部件，圍繞“凸透鏡和凹透鏡的光學性質(zhì)、凸透鏡成像規(guī)律、透鏡的應用”展開，核心是掌握凸透鏡成像規(guī)律及應用。一、透鏡透鏡分為凸透鏡和凹透鏡，需掌握兩種透鏡的定義、對光線的作用及基本概念。（1）透鏡的基本概念：

①凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡（如老花鏡、放大鏡）；

②凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡（如近視鏡）；

③光心（O）：透鏡的中心，通過光心的光線傳播方向不變；

④主光軸：通過光心和兩個球面球心的直線；

⑤焦點（F）：平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后（或折射光線的反向延長線）會聚的點；凸透鏡有實焦點（能用光屏承接），凹透鏡有虛焦點（不能用光屏承接）；

⑥焦距（f）：焦點到光心的距離（如凸透鏡的焦距是焦點到光心的距離，用f表示）。（2）透鏡對光線的作用：

①凸透鏡：對光線有會聚作用（平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于焦點；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸）；

②凹透鏡：對光線有發(fā)散作用（平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線會聚于焦點；指向凹透鏡另一側(cè)焦點的光線經(jīng)折射后平行于主光軸）；

③注意：凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用是相對于入射光線而言的。二、凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律是本單元的核心，需通過實驗掌握不同物距下的成像特點，明確物距、像距與焦距的關系。（1）實驗準備：光具座（帶刻度）、凸透鏡、蠟燭、光屏；實驗時要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度（使像成在光屏中央）。（2）核心概念：物距（u）：物體到凸透鏡光心的距離；像距（v）：像到凸透鏡光心的距離；焦距（f）：焦點到光心的距離。（3）凸透鏡成像規(guī)律（f為焦距）：

①當u>2f時（物距大于2倍焦距）：成倒立、縮小的實像，像距f<v<2f；應用：照相機、攝像機；

例：用焦距為10cm的凸透鏡，當物體在30cm處（u=30cm>20cm=2f），成倒立、縮小的實像，像距在10cm~20cm之間；

②當u=2f時（物距等于2倍焦距）：成倒立、等大的實像，像距v=2f；應用：測量凸透鏡的焦距（根據(jù)此規(guī)律，當光屏上成等大實像時，u=v=2f，f=u/2）；

例：焦距為10cm的凸透鏡，物體在20cm處（u=20cm=2f），成倒立、等大的實像，像距v=20cm；

③當f<u<2f時（物距在1倍焦距和2倍焦距之間）：成倒立、放大的實像，像距v>2f；應用：投影儀、幻燈機；

例：焦距為10cm的凸透鏡，物體在15cm處（10cm<15cm<20cm），成倒立、放大的實像，像距v>20cm；

④當u=f時（物距等于焦距）：不成像（光線經(jīng)凸透鏡后平行射出，無法會聚成像）；

⑤當u<f時（物距小于焦距）：成正立、放大的虛像，像距v>u；應用：放大鏡；

例：用焦距為10cm的凸透鏡看課本上的字（u<10cm），成正立、放大的虛像，像與物體在凸透鏡同側(cè)（需透過凸透鏡看）。（4）規(guī)律總結(jié)：

①實像與虛像：u>f時成實像（倒立，可用光屏承接）；u<f時成虛像（正立，不可用光屏承接）；

②放大與縮?。簎>2f時成縮小實像，f<u<2f時成放大實像，u<f時成放大虛像（凸透鏡只能成放大的虛像）；

③動態(tài)變化：成實像時，物距減小，像距增大，像變大（“物近像遠像變大”）；物距增大，像距減小，像變??；成虛像時，物距減小，像距減小，像變小。三、凸透鏡的應用凸透鏡在生活中應用廣泛，需掌握照相機、投影儀、放大鏡、眼睛、眼鏡等的工作原理。（1）照相機：

①原理：u>2f時，凸透鏡成倒立、縮小的實像；

②結(jié)構(gòu)：鏡頭（凸透鏡）、膠片（光屏）、調(diào)焦環(huán)（調(diào)節(jié)鏡頭與膠片的距離，即像距）、光圈（調(diào)節(jié)進光量）、快門（控制曝光時間）；

③使用：拍攝近景時，物距減小，需增大像距（鏡頭向前伸，離膠片更遠）；拍攝遠景時，物距增大，需減小像距（鏡頭向后縮，離膠片更近）。（2）投影儀：

①原理：f<u<2f時，凸透鏡成倒立、放大的實像；

②結(jié)構(gòu)：鏡頭（凸透鏡）、投影片（物體，放在鏡頭的1倍焦距和2倍焦距之間）、屏幕（光屏）、平面鏡（改變光的傳播方向，使像成在屏幕上）；

③使用：要使像變大，需減小物距（投影片靠近鏡頭），增大像距（屏幕遠離鏡頭）；投影片要倒放（因為成倒立的實像，倒放才能在屏幕上成正立的像）。（3）放大鏡：

①原理：u<f時，凸透鏡成正立、放大的虛像；

②使用：要使像變大，需增大物距（放大鏡遠離物體，但仍在1倍焦距內(nèi)）；放大鏡的焦距越小，放大倍數(shù)越大。（4）眼睛和眼鏡：

①眼睛的結(jié)構(gòu)：晶狀體（相當于凸透鏡）、視網(wǎng)膜（相當于光屏）；晶狀體的焦距可通過睫狀體調(diào)節(jié)（看近物時，睫狀體收縮，晶狀體變厚，焦距變?。豢催h物時，睫狀體放松，晶狀體變薄，焦距變大）；

②正常眼睛：能將遠近物體的像都成在視網(wǎng)膜上；

③近視眼：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后徑過長，遠處物體的像成在視網(wǎng)膜前方；矯正：戴凹透鏡（凹透鏡對光線有發(fā)散作用，使像后移到視網(wǎng)膜上）；

④遠視眼（老花眼）：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后徑過短，近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方；矯正：戴凸透鏡（凸透鏡對光線有會聚作用，使像前移到視網(wǎng)膜上）。（5）顯微鏡和望遠鏡：

①顯微鏡：由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成，物鏡成倒立、放大的實像（f<u<2f），目鏡成正立、放大的虛像（u<f），整體成倒立、放大的虛像，用于觀察微小物體；

②望遠鏡：由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成，物鏡成倒立、縮小的實像（u>2f），目鏡成正立、放大的虛像（u<f），整體成倒立、縮小的虛像，但視角變大，用于觀察遠處物體。四、凹透鏡的應用凹透鏡主要用于矯正近視眼，其作用是發(fā)散光線，使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜上。第六單元質(zhì)量與密度質(zhì)量與密度是描述物質(zhì)特性的物理量，核心是掌握質(zhì)量的測量、密度的定義、公式及密度的測量實驗，理解密度是物質(zhì)的固有屬性。一、質(zhì)量質(zhì)量是物體的基本屬性，需掌握質(zhì)量的定義、單位、測量工具及特性。（1）質(zhì)量的定義：物體所含物質(zhì)的多少，用符號m表示；質(zhì)量是物體的固有屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化（如一塊冰熔化成水，質(zhì)量不變；將物體從地球帶到月球，質(zhì)量不變）。（2）質(zhì)量的單位：

①基本單位：千克（符號：kg）；

②常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg），換算關系：1t=103kg、1kg=103g、1g=103mg；

③常見物體質(zhì)量：一個雞蛋約50g，一個成年人約60kg，一枚硬幣約6g。（3）質(zhì)量的測量：

①測量工具：實驗室用托盤天平，生活中用臺秤、電子秤、桿秤；

②托盤天平的使用：

a.放：將天平放在水平臺上；

b.調(diào)：將游碼移到標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母（左偏右調(diào)，右偏左調(diào)），使指針指在分度盤中央；

c.稱：左盤放物體，右盤放砝碼（“左物右碼”），用鑷子加減砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼，使天平再次平衡；

d.讀：物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼在標尺上對應的刻度值（游碼刻度需估讀到分度值下一位）；

③注意：不能用手直接拿砝碼（防止砝碼生銹，影響測量精度）；潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平盤中（防止腐蝕托盤）。二、密度密度是物質(zhì)的特性，需掌握密度的定義、公式、單位及密度表的應用，理解密度與質(zhì)量、體積的關系。（1）密度的定義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比，用符號ρ表示；密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)的密度一般不變（與質(zhì)量、體積無關），不同物質(zhì)的密度一般不同（如鐵的密度大于木頭的密度）。（2）密度的公式：ρ=m/V（ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積）；變形公式：m=ρV（已知密度和體積求質(zhì)量）、V=m/ρ（已知密度和質(zhì)量求體積）。（3）密度的單位：

①基本單位：千克每立方米（符號：kg/m3）；

②常用單位：克每立方厘米（符號：g/cm3）；

③換算關系：1g/cm3=1×103kg/m3（如水的密度ρ水=1g/cm3=1×103kg/