高考英語UnitTravellingabroad新人教版選修教案（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對的是高中英語選修課程，內(nèi)容為“Travellingabroad”，屬于人教版教材2025—2026學年的內(nèi)容。根據(jù)教學大綱和課程標準，本課旨在幫助學生提高英語實際運用能力，特別是與旅行相關的語境下的英語交流能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著重要的角色，它不僅鞏固了學生對旅行相關詞匯和句型的掌握，還促進了學生跨文化交際能力的培養(yǎng)。核心概念包括旅行準備、旅行體驗和旅行反思，技能方面則側(cè)重于聽、說、讀、寫能力的綜合運用。二、學情分析針對高中生這一學段，學生已具備一定的英語基礎和旅行經(jīng)驗。他們能夠理解和運用基本的英語詞匯和句型，但可能在具體語境下的語言運用上存在困難。學生可能對旅行話題感興趣，但可能對某些文化差異和語言表達方式感到困惑。具體來說，學生可能存在的學習困難包括：對旅行相關詞匯的記憶和應用不夠熟練、在描述旅行經(jīng)歷時缺乏連貫性和邏輯性、以及在與他人交流時缺乏自信。教學設計應充分考慮這些因素，旨在幫助學生克服學習難點，提高英語水平。三、教學目標與策略教學目標應圍繞提高學生的英語實際應用能力展開，具體包括：掌握旅行相關詞匯和句型，能夠描述旅行經(jīng)歷，參與旅行相關的對話，以及提高跨文化交際意識。教學策略應多樣化，包括詞匯教學、情景模擬、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和學習效果。此外，教師應通過及時反饋和個性化指導，幫助學生克服學習困難，達到教學目標。二、教學目標1.知識的目標說出：識別并正確使用20個與旅行相關的英語詞匯。列舉：列舉5個常見的旅行準備事項。解釋：解釋3個旅行中可能遇到的文化差異。2.能力的目標設計：根據(jù)所學內(nèi)容，設計一個簡短的旅行計劃。論證：能夠用英語描述一次旅行經(jīng)歷，并支持自己的觀點。評價：評價兩個不同旅行目的地的優(yōu)缺點。3.情感態(tài)度與價值觀的目標表達：表達對旅行的興趣和對不同文化的尊重。反思：反思旅行經(jīng)歷對自己的影響。合作：在小組活動中，與他人合作完成旅行計劃的制定。4.科學思維的目標分析：分析旅行計劃中的關鍵要素。比較：比較不同旅行方式的優(yōu)缺點。批判：批判性地評價旅行中遇到的問題。5.科學評價的目標評估：評估自己的旅行計劃是否合理。反饋：根據(jù)同伴的反饋調(diào)整自己的旅行計劃。總結(jié)：總結(jié)旅行經(jīng)歷中的學習點和改進措施。三、教學重難點教學重點在于培養(yǎng)學生運用英語描述旅行經(jīng)歷的能力，包括詞匯運用和句型結(jié)構(gòu)。教學難點在于學生如何將抽象的旅行概念與具體的文化體驗相結(jié)合，形成連貫的描述，這需要學生具備較強的跨文化意識和語言組織能力。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，我將準備以下教學資源：制作包含旅行詞匯、句型和文化背景的多媒體課件；準備旅行相關的圖片、視頻等視覺輔助材料；設計包含任務和問題的任務單；以及用于評價學生表現(xiàn)的評價表。學生需預習相關課文，并收集旅行相關的圖片和故事。此外，我還將布置教室，確保學生能夠方便地進行小組討論和合作學習。五、教學過程1.導入時間：5分鐘活動設計：教師展示一張世界地圖，引導學生觀察不同國家和地區(qū)的標志性地標。提問：“你們?nèi)ミ^哪些國家或地區(qū)旅行？你們覺得旅行中最重要的是什么？”學生活動與預期行為：學生分享自己的旅行經(jīng)歷和感受。學生能夠表達對旅行的興趣和對不同文化的尊重。2.新授時間：15分鐘活動設計：教師通過多媒體課件展示旅行準備的相關步驟，如簽證、機票、住宿等。教師講解并演示旅行中常用的英語表達，如詢問路線、點餐、購物等。學生活動與預期行為：學生跟隨教師學習旅行相關的詞匯和句型。學生能夠模仿教師的發(fā)音和語調(diào)，進行簡單的對話練習。3.鞏固時間：10分鐘活動設計：學生分組進行角色扮演，模擬旅行過程中的場景。教師提供提示卡片，幫助學生回憶所學詞匯和句型。學生活動與預期行為：學生在小組中積極交流，運用所學知識進行對話。學生能夠正確運用所學詞匯和句型，表達自己的意思。4.小結(jié)時間：5分鐘活動設計：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。教師總結(jié)旅行中可能遇到的問題和解決方法。學生活動與預期行為：學生能夠復述本節(jié)課所學的主要內(nèi)容。學生能夠識別并使用本節(jié)課學習的重點詞匯和句型。5.作業(yè)時間：5分鐘活動設計：教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于自己理想旅行的短文。學生根據(jù)所學內(nèi)容，設計自己的旅行計劃。學生活動與預期行為：學生能夠運用所學知識，撰寫一篇具有個人特色的旅行短文。學生能夠展示自己的旅行計劃，并說明其合理性。6.情境創(chuàng)設與任務驅(qū)動時間：10分鐘活動設計：教師創(chuàng)設一個虛擬的旅行情境，學生需要根據(jù)情境完成一系列任務，如預訂酒店、規(guī)劃行程、解決旅行中的問題等。教師提供相關資料和工具，如地圖、旅游指南、電子設備等。學生活動與預期行為：學生在情境中運用所學知識，解決實際問題。學生能夠與他人合作，共同完成任務。7.評價與反思時間：5分鐘活動設計：教師組織學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)。學生分享自己的學習心得和體會。學生活動與預期行為：學生能夠客觀評價自己的學習成果。學生能夠認識到自己的不足，并制定改進計劃。8.課后拓展時間：課外活動設計：教師鼓勵學生利用課外時間，閱讀有關旅行的書籍或觀看相關紀錄片。學生可以參加學校組織的英語角活動，與其他同學交流旅行經(jīng)歷。學生活動與預期行為：學生能夠通過閱讀和觀看，拓寬視野，增加知識儲備。學生能夠在英語角活動中，提高自己的英語口語表達能力。9.教學反思時間：課后活動設計：教師對本次教學活動進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略和方法。學生活動與預期行為：學生能夠提供對教學活動的意見和建議。教師能夠根據(jù)學生的反饋，不斷改進教學。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)內(nèi)容：學生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一篇關于“我的理想旅行”的短文，字數(shù)不少于100字。要求學生描述自己理想的旅行目的地，并說明選擇該目的地的理由。完成形式：書面作業(yè)，手寫或打印均可。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生的英語寫作能力，提高學生的語言表達能力和邏輯思維能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生選擇一個自己感興趣的國家或地區(qū)，通過網(wǎng)絡或圖書館資源收集相關信息，包括該地的文化、歷史、風景等。完成形式：制作一份關于所選國家或地區(qū)的PPT或海報，內(nèi)容需包括至少5個方面的信息。提交時限：兩周后。預期能力培養(yǎng)目標：提升學生的信息搜索和整理能力，培養(yǎng)學生的跨文化理解和表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生設計一個模擬旅行游戲，游戲需包含旅行準備、旅行過程和旅行反思三個階段，并要求學生用英語進行對話和描述。完成形式：小組合作完成，每組需準備游戲規(guī)則、角色扮演劇本和旅行相關道具。提交時限：一個月后。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維能力和英語實際運用能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在旅行相關詞匯和句型的掌握上有所提高，能夠進行簡單的旅行對話。然而，部分學生在描述旅行經(jīng)歷時，語言表達不夠流暢，缺乏連貫性。2.教學環(huán)節(jié)效果分析在情境創(chuàng)設和任務驅(qū)動環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，能夠積極運用所學知識解決問題。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出害羞和缺乏自信，需要進一步鼓勵和引導。3.教學改進措施今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，針對不同層次的學生設計不同難度的作業(yè)和活動。同時，我將加強課堂互動，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的口語表達能力。此外，我還將利用更多的教學資源，如視頻、圖片等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.旅行準備詞匯：學習并掌握與旅行準備相關的英語詞匯，如passport（護照）、visa（簽證）、ticket（票）、hotel（酒店）、suitcase（行李箱）等。2.旅行交通表達：了解并運用描述交通方式的英語表達，例如byplane（乘飛機）、bytrain（乘火車）、bybus（乘公交車）、bycar（乘汽車）。3.旅行住宿用語：學習如何用英語詢問和描述住宿，如askforaroom（詢問房間）、doubleroom（雙人房）、singleroom（單人房）。4.旅行餐飲英語：掌握點餐和描述餐飲的常用表達，例如orderameal（點餐）、menu（菜單）、remendadish（推薦一道菜）。5.旅行中緊急情況：了解并能夠使用英語表達緊急情況，如getlost（迷路）、sick（生?。?、needhelp（需要幫助）。6.旅行文化差異：認識到不同文化背景下旅行習慣的差異，并學習相應的英語表達，如Punctuality（守時）、Tipping（小費）、Publicbehavior（公共行為）。7.旅行行程安排：學習如何用英語描述旅行行程，包括時間、地點、活動等，如WeplantovisittheGreatWallinthemorning（我們計劃早上參觀長城）。8.旅行反思寫作：掌握撰寫旅行反思的基本結(jié)構(gòu)，包括開篇、主體和結(jié)尾，以及如何用英語表達個人感受和收獲。9.旅行相關句型：掌握一些實用的旅行英語句型，如Howmuchisit?（多少錢？）、Couldyouhelpme,please?（你能幫幫我嗎？）、Whereisthebathroom?（洗手間在哪里？）10.旅行安全知識：了解旅行中的安全常識，如保管好個人物品、遵守當?shù)胤煞ㄒ?guī)。11.旅行交流技巧：學習在旅行中如何有效地與當?shù)厝藴贤?，包括禮貌用語、表達感謝和道歉等。12.旅行中的時間管理：學習如何用英語討論時間管理，如makingaschedule（制定日程表）、arrivingontime（按時到達）。13.旅行中的財務管理：了解如何在旅行中處理金錢問題，如換匯、支付小費等。14.旅行中的健康與醫(yī)療：學習如何在旅行中保持健康，以及如何用英語尋求醫(yī)療幫助。15.旅行中的環(huán)境保護：了解如何在旅行中保護環(huán)境，如減少浪