部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三課飛天凌空知識(shí)點(diǎn)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三課《飛天凌空》是一篇描寫(xiě)中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)的課文。本課內(nèi)容屬于記敘文閱讀單元，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育精神和人物品質(zhì)的感悟，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課起著承上啟下的作用，既是對(duì)前述記敘文閱讀方法的鞏固，也是對(duì)后續(xù)寫(xiě)作技巧的鋪墊。核心概念包括人物描寫(xiě)、情感表達(dá)和體育精神，技能包括細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感分析和議論文寫(xiě)作。2.學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)記敘文有一定的閱讀基礎(chǔ)，但對(duì)體育精神和人物品質(zhì)的深入理解可能存在困難。他們已有一定的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，但可能缺乏對(duì)體育題材的寫(xiě)作技巧。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)體育賽事有一定了解，但可能對(duì)專業(yè)體育術(shù)語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)技巧缺乏深入了解。此外，部分學(xué)生可能對(duì)體育競(jìng)技精神的理解存在偏差，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)。易錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)人物情感變化的把握和議論文寫(xiě)作的邏輯性。3.教學(xué)策略基于教材分析和學(xué)情分析，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下策略：通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生直觀感受體育競(jìng)技的緊張氣氛和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。引導(dǎo)學(xué)生深入分析人物心理活動(dòng)，體會(huì)作者的情感表達(dá)。結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考體育精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。通過(guò)小組討論和寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確識(shí)別并列舉出《飛天凌空》中的人物描寫(xiě)手法。解釋：理解并解釋文章中關(guān)于體育精神的內(nèi)涵及其在人物形象塑造中的作用。列舉：列舉出至少三個(gè)與體育精神相關(guān)的名言或事例。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事梗概或人物傳記。評(píng)價(jià)：能夠?qū)ξ恼碌膶?xiě)作技巧和人物刻畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)。闡釋：能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡釋體育精神在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)感受：通過(guò)閱讀《飛天凌空》，感受運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和體育競(jìng)技的魅力。認(rèn)同：認(rèn)同并尊重體育精神，理解公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。內(nèi)化：將體育精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠分析文章中的矛盾沖突，理解人物性格的發(fā)展變化。綜合：能夠綜合運(yùn)用多種閱讀策略，深入理解文章的主旨。批判：能夠?qū)ξ恼轮械挠^點(diǎn)提出質(zhì)疑，進(jìn)行批判性思考。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)判斷：能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。反饋：能夠給予學(xué)生具體的反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。反思：能夠反思自己的教學(xué)過(guò)程，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和分析《飛天凌空》中的人物描寫(xiě)手法和體育精神的內(nèi)涵，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入挖掘人物心理活動(dòng)和情感變化，以及將體育精神與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價(jià)值觀內(nèi)化能力。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生可能對(duì)體育精神的抽象理解存在困難，需要通過(guò)具體的案例和情境來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、人物傳記圖片、體育賽事視頻等教學(xué)資源，并設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，收集有關(guān)體育精神和運(yùn)動(dòng)員的資料。此外，確保教學(xué)環(huán)境布置合理，如分組討論的座位安排和黑板板書(shū)設(shè)計(jì)，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示中國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題《飛天凌空》。學(xué)生觀看視頻，思考：視頻中運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？他們?yōu)楹文軌蛉〉萌绱顺錾某煽?jī)？預(yù)期行為：學(xué)生能夠被視頻吸引，積極參與討論，初步了解運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)和成就。二、新課講授時(shí)間：30分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：人物描寫(xiě)手法分析教師講解人物描寫(xiě)手法的概念和種類(lèi)，如外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。學(xué)生閱讀課文，找出并分析文章中的人物描寫(xiě)手法。教師帶領(lǐng)學(xué)生討論分析，強(qiáng)調(diào)人物描寫(xiě)對(duì)理解人物性格和故事發(fā)展的重要性。環(huán)節(jié)二：體育精神內(nèi)涵理解教師引導(dǎo)學(xué)生思考體育精神的內(nèi)涵，如拼搏、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作等。學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說(shuō)明文章中體現(xiàn)的體育精神。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)體育精神在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。環(huán)節(jié)三：情感分析與價(jià)值觀引導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的情感表達(dá)，如對(duì)運(yùn)動(dòng)員的敬佩、對(duì)比賽的緊張等。學(xué)生討論文章中體現(xiàn)的價(jià)值觀，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手等。教師結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解并分析文章中的人物描寫(xiě)手法，認(rèn)識(shí)體育精神的內(nèi)涵，并初步形成正確的價(jià)值觀。三、鞏固練習(xí)時(shí)間：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。四、小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)人物描寫(xiě)手法、體育精神內(nèi)涵和價(jià)值觀。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并形成自己的思考。五、作業(yè)布置時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，包括閱讀拓展、寫(xiě)作練習(xí)、小組討論等。學(xué)生記錄作業(yè)要求，明確完成時(shí)間。預(yù)期行為：學(xué)生能夠明確作業(yè)要求，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。預(yù)期行為：教師能夠及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確努力方向。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：閱讀《飛天凌空》全文，完成課后練習(xí)題，包括詞語(yǔ)解釋、句子翻譯、內(nèi)容概括等。完成形式：書(shū)面練習(xí)提交時(shí)限：課后第二天能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，提高基本的閱讀和寫(xiě)作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一位自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員，收集他們的相關(guān)資料，包括生平事跡、運(yùn)動(dòng)成就、比賽視頻等，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告提交時(shí)限：一周內(nèi)能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息收集、整理和表達(dá)能力，以及獨(dú)立思考和寫(xiě)作的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“體育精神”為主題的創(chuàng)意海報(bào)或短視頻，可以是個(gè)人創(chuàng)作，也可以是小組合作完成。完成形式：創(chuàng)意海報(bào)或短視頻提交時(shí)限：兩周內(nèi)能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，以及運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行表達(dá)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況在《飛天凌空》的教學(xué)中，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)手法和體育精神有了較深入的理解。然而，對(duì)于一些抽象概念如“體育精神”的內(nèi)涵，學(xué)生的理解可能還不夠深入。這表明在教學(xué)過(guò)程中，需要更多地結(jié)合實(shí)際案例和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和感悟。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)期效果課堂上的討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的見(jiàn)解。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如人物心理活動(dòng)的分析，學(xué)生的參與度不夠高。這可能是由于學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容缺乏興趣或者理解困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，可以考慮通過(guò)更多樣化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如角色扮演、情景模擬等。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)以上反思，未來(lái)教學(xué)將采取以下改進(jìn)措施：首先，加強(qiáng)學(xué)情分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；其次，在教學(xué)中注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀；最后，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予反饋，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)這些措施，希望能夠提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.人物描寫(xiě)手法：本節(jié)課重點(diǎn)講解了人物描寫(xiě)手法，包括外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，并分析了這些手法在《飛天凌空》中的應(yīng)用及其對(duì)人物形象塑造的作用。2.體育精神內(nèi)涵：探討了體育精神的內(nèi)涵，如拼搏、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作等，并結(jié)合文章內(nèi)容分析了體育精神在運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)中的體現(xiàn)。3.情感表達(dá)：分析了文章中的情感表達(dá)，如對(duì)運(yùn)動(dòng)員的敬佩、對(duì)比賽的緊張等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感態(tài)度。4.價(jià)值觀引導(dǎo)：通過(guò)文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，如公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手等，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。5.閱讀理解策略：介紹了閱讀理解的基本策略，如快速瀏覽、抓關(guān)鍵詞、理解文章結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生提高閱讀效率。6.寫(xiě)作技巧：結(jié)合課文，講解了記敘文寫(xiě)作的基本技巧，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感表達(dá)等，為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)。7.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，如分析人物行為的合理性、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)等。8.多媒體教學(xué)資源：介紹了多媒體教學(xué)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)效果。9.小組合作學(xué)習(xí)：強(qiáng)調(diào)了小組合作學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)小組討論和合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。10.教學(xué)評(píng)價(jià)方法：介紹了教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，如課堂觀察、作業(yè)批改、測(cè)試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。11.體育賽事文化：拓展了體育賽事文化的內(nèi)容，如奧運(yùn)精神、各國(guó)體育傳統(tǒng)等，豐富學(xué)生的知識(shí)面。12.人物傳記寫(xiě)作：介紹了人物傳記寫(xiě)作的基本方法，如搜集資料、整理信息、撰寫(xiě)文章等，為學(xué)生提供寫(xiě)作參考。13.創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)：講解了創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，如色彩搭配、字體選擇等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。14.短視頻制作：介紹了短視頻制作的基本流程，如腳本編寫(xiě)、拍攝、剪輯等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。15.信息收集與整理：強(qiáng)調(diào)了信息收集與整理的重要性，教會(huì)學(xué)生如何高效地獲取和處理信息。16.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探討了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的可能