永州市第二中學(xué)高三備課組制作unit1

Themassmedia2025年高中英語譯林版選擇性必修二2026屆高三一輪復(fù)習(xí)永州市第二中學(xué)高三備課組制作高頻詞匯精講

詞匯1

trapvt.使落入險(xiǎn)境;卡住,絆住n.陷阱,羅網(wǎng);圈套;困境,牢籠Thefire,whichisthoughttohavestartedfromthe8thfloor,spreadquicklythroughthetowerblockonSundaynight,leavingpeopleontheupperfloorstrapped.周日晚上的大火被認(rèn)為是從九樓開始的,迅速蔓延到整座公寓大樓,把在高樓層的人們困在了里面

教材P2情景導(dǎo)學(xué)

IfIevergettrappedoutsidemyhouseagain,mylocaltelephoneboxwill,sadly,nolongerbeabletoconnectmewithmykeys.如果我再次被困在房子外面,很遺憾,我的本地電話亭將再也無法讓我聯(lián)系我的鑰匙。

(2024浙江1月)Theeye-catchingadvertisementswilltrapusintobuyingmoregoods.引人注目的廣告會(huì)誘使我們購買更多的商品。

永州市第二中學(xué)高三備課組制作Onlineconsumerloanshavecausedsomestudentstooverspendandfallintodebttraps.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)貸款已經(jīng)導(dǎo)致一些學(xué)生超支,陷入債務(wù)陷阱。

(China

Daily)用法歸納①become/get/be

被困住;陷入險(xiǎn)境

②trapsb.

(doing)sth.使某人陷入(做)某事的圈套③fall

/avoidthetrap(ofdoingsth.)掉進(jìn)/避開(做某事的)陷阱聯(lián)想助記betrappedin表示“被困在······;陷入······”,其同義短語有be/getstuckin、be/getcaughtin、be/getlockedin等情景助記trappedintointo永州市第二中學(xué)高三備課組制作即時(shí)鞏固①(2025江蘇蘇州市第五中學(xué)月考)Theywouldrathergiveupsomeofwhattheyhavethanget

(trap)inanendlesscompetitionagainstpeers.②(2023新課標(biāo)Ⅰ)You'llheartheseparticipants'storiesandlearnwhatstrategiesworkedwellfor

them,andwhat

(trap)theyencounteredthatyoushouldavoid.③被困在大雪中,他不得不把他的車留在路邊,然后走回家。

,hehadtoleavehiscarattheroadsideandthenwalkedhome.trappedtrappsTrappedintheheavysnow永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯2releasevt.發(fā)布;釋放;松開;發(fā)泄;解除n.釋放;發(fā)行;排放,泄漏;新發(fā)行的東西;解脫Fearsgrewthatthenumberofdeathscouldreach5,accordingtofiguresreleasedbyemergencyservices.根據(jù)應(yīng)急服務(wù)機(jī)構(gòu)公布的數(shù)據(jù),人們越來越擔(dān)心死亡人數(shù)可能會(huì)達(dá)到五人。

教材P2情景導(dǎo)學(xué)

Ittooktherescuershalfanhourtoreleasethedriverfromthecartrappedinthe

heavysnow.救援人員花了半個(gè)小時(shí)才把司機(jī)從困在大雪中的汽車中解救出來。

Thenewnovelwillbeongeneralreleasenextmonth.這本新小說將于下個(gè)月全面發(fā)行。Asenseofreleasecametomeimmediatelyaftertheexam.考試過后,我立刻有了一種解脫的感覺。用法歸納①releasesb./sth.(

...)把某人/某物(從······)釋放/放出/放走②releasesb.fromsth.解除某人的職責(zé)、責(zé)任等③releaseamovie/book發(fā)行電影/書

④

generalrelease公開發(fā)行;全面發(fā)行

fromon永州市第二中學(xué)高三備課組制作⑤asenseofrelease輕松感,解脫感即時(shí)鞏固①Thevideohassoldthreemillioncopiesinitsfirstthreeweeks

generalrelease.②(2025福建省廈門雙十中學(xué)月考)Undertheagreement,

(release)ofcancer-causingchemicalshavebeencutbyabout60percent.③據(jù)說他已經(jīng)被解除了職務(wù)。It'ssaidthathe

.onreleaseshasbeenreleasedfromhisduties永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯3differvi.相異;意見相左Forinstance,thenumbersofdeathsdifferinthetwonewsreportsontheHendersonTowerfire.例如,關(guān)于亨德森樓火災(zāi)的兩篇新聞報(bào)道中的死亡人數(shù)不同。

教材P3情景導(dǎo)學(xué)

Thelatterviewdiffersfromtheformerview.后者的觀點(diǎn)與前者的不同。

Totellthetruth,thetwosistersdifferintheirinterests.說實(shí)話,這兩姐妹的愛好不同。Hedifferswithmeonwhentoholdthematch.關(guān)于何時(shí)舉辦比賽他和我意見相左。用法歸納①differ

...和······不同

②differ

...在······方面不同③differ

sb.

/about/oversth.關(guān)于某事與某人意見相左詞匯拓展

①differencen.差別;差異;不同;意見分歧

makea/no/somedifference有/沒有/有些作用/影響frominonwith永州市第二中學(xué)高三備課組制作②differentadj.不同的;有區(qū)別的

bedifferentin...在……方面不同

bedifferentfrom/to/than...和……不同即時(shí)鞏固①請記住,一個(gè)小小的改變,卻能給你的一天帶來很大的不同。Pleaseremember,it'sasmallchangethatcan

inyourday.②西方國家的習(xí)俗與中國的明顯不同。CustomsinWesterncountries

thoseinChina.makeagreat/bigdifferenceareobviouslydifferentfrom/to/than永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯4conclusionn.結(jié)論，推論；結(jié)束，結(jié)果；簽訂，達(dá)成Whenwecomeacrosssuchfactualdifferences,weshouldnotrushtotheconclusionthat

oneofthenewsreportsgivesfalseinformation.當(dāng)我們偶然發(fā)現(xiàn)這樣的事實(shí)性差異時(shí),我們不

應(yīng)該急于下結(jié)論,認(rèn)為其中一篇新聞報(bào)道給出了錯(cuò)誤的信息。

教材P3情景導(dǎo)學(xué)

Ireached/drew/cameto/ledtotheconclusionfrommyownexperiencesthatmany

handsmakelightwork.我從我自己的經(jīng)歷中得出結(jié)論:眾人拾柴火焰高。

Inconclusion,I'mverygratefulforyourhelpduringmystudyinChina.總之,我非常感謝我在中國學(xué)習(xí)期間你給我的幫助。

用法歸納

①

/draw/cometo/leadtotheconclusionthat...得出……結(jié)論

②

conclusion總而言之;最后reachin永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯拓展concludev.推斷出,得出結(jié)論;(使)結(jié)束;達(dá)成,訂立,締結(jié)(協(xié)定)conclude(fromsth.)that...(從某事物中)推斷出……Itisconcludedthat...結(jié)論是……

conclude(sth.)with...以……結(jié)束(某事)

toconclude最后;總而言之即時(shí)鞏固

①(2023新課標(biāo)Ⅰ)每一章都以一些做法結(jié)束,這些做法旨在幫助你按照本章的主要思想行事。Eachchapter

acollectionofpractices,whicharedesignedtohelpyouactonthebigideasofthechapter.②總之,我們現(xiàn)在必須作出最后決定。

,wemustmakeafinaldecisionrightnow.concludeswithToconclude永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯5sumup總結(jié),概括Tosumup,itiswisetoreadnewsreportswrittenfromvariousperspectivesandatdifferent

stages,whichbringsusamoreaccurateunderstandingofasituation.總之,閱讀從不同角度、在

不同階段寫的新聞報(bào)道是明智的,這能讓我們更準(zhǔn)確地理解一種情況。

教材P3情景導(dǎo)學(xué)

Shedonatedalargesumofmoneytothecharity.她捐了一大筆錢給那個(gè)慈善機(jī)構(gòu)。

Insum,theactivitywashighlypraisedbyalltheteachersandstudents.總之,這項(xiàng)活動(dòng)受到了所有師生的高度贊揚(yáng)。用法歸納①tosumup

;概括起來說

②sumn.金額,款項(xiàng);總和,總數(shù);全部

③alargesumofmoney一大筆錢④thesumof...……的全部;……的總和

⑤

sum總之;總而言之總之in永州市第二中學(xué)高三備課組制作聯(lián)想助記表示“總之,總的來說”的短語還有inconclusion;toconclude;inaword;inshort;inbrief;allinall即時(shí)鞏固

①Inmanyways,ourlifestyleis

sumofchoiceswehavemade.②Allhisthinkingcould

(sum)upunderthetitleofhislastwriting.③總之,要想擁有健康的身體,你必須均衡飲食并且經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

/

,forahealthybody,youmustkeepabalanceddietandtakeregularexercise.inbesummedInsumTosumup永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯6committedadj.盡心盡力的;堅(jiān)信的;堅(jiān)定的Thoughjournalistsarecommittedtopresentingthetruth,itisbettertouseourownjudge-

mentthanrelyentirelyonnewsreports.雖然記者致力于呈現(xiàn)真相,但我們最好運(yùn)用自己的判斷力而不是完全依賴新聞報(bào)道。

教材P3用法歸納

becommittedto(

)sth.致力于(做)某事(to為介詞)詞匯拓展

①commitv.犯(罪或錯(cuò)等);承諾,保證;全心全意投入;花(錢或時(shí)間)

commitacrime犯罪commit...to...花······(時(shí)間或錢)在······上

commitoneselfto(doing)sth.承諾/保證(做)某事committo...致力于······②commitmentn.獻(xiàn)身,投入;承諾,許諾;花費(fèi),使用

makeacommitment作出承諾

commitmentto...對······的投入doing永州市第二中學(xué)高三備課組制作即時(shí)鞏固①(2024浙江1月)Allthedifferenthallwaysandroomsweretoomuchtothinkabout,letalonecommit

memory.②(2025江蘇鹽城期中)Letusallmakea

(commit)tolifelonglearningandneverstopexploringthewondersoftheworld.③LeiFengcommittedhimselfto

(serve)thepeopleallhislife.tocommitmentserving永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯7witnessvt.&vi.是發(fā)生……的時(shí)間(或地點(diǎn)),見證;目擊;作證;……的跡象n.目擊者,見證人;證人Thepastdecadeshavewitnessedtherapiddevelopmentofonlinenewsmedia.過去的幾十年見證了網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的快速發(fā)展。

教材P8情景導(dǎo)學(xué)

Wenchang,oneofChina'smajorsatellitelaunchcenters,isalsoafreetradeportthatiswitnessingtheboomingdevelopmentoftourism.文昌是中國主要的衛(wèi)星發(fā)射中心之一,也是一個(gè)自由貿(mào)易港,見證著旅游業(yè)的飛速發(fā)展。(People's

Daily

Online)Iwasonmywaytowitnessauniquehoneyharvest.我正要去見證一次獨(dú)一無二的蜂蜜大豐收。

(2023浙江1月)Hisgoodhealthisawitnesstothesuccessofthetreatment.他的健康是治療成功的證明。永州市第二中學(xué)高三備課組制作用法歸納①witnesssth.見證某事的發(fā)生(主語一般為

或地點(diǎn))②witnesssth.目擊某事(主語一般為人)③be(a)witness

sth.看見某事發(fā)生(主語為人);為······提供證據(jù)(主語為物)④bear/givewitnesstosth.為······作證;證明即時(shí)鞏固

①(2025江蘇徐州市第七中學(xué)月考)Youshouldalsointerviewother

(witness)whomaygivemoreinformationabouttheincident.②Tomwitnessedtheargument.(句型轉(zhuǎn)換)→Tomwas

theargument.③這些詩中有很多見證了他在印度和中國度過的歲月。Manyofthesepoems

hisyearsspentinIndiaandChina.時(shí)間towitnessesawitnesstobearwitnessto永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯8persuadevt.說服;使信服Inotherwords,ittriestopersuadepeopletobuyaproductorservice.換句話說,它試圖說服人們購買一種產(chǎn)品或服務(wù)。

教材P11情景導(dǎo)學(xué)

Thesedrinksareclearlikewatertopersuadepeoplethatthey'rehealthyandpure.這些飲料像水一樣清澈,讓人們相信它們是健康純凈的。

(21st

Century)Howcanyoupersuadehimofyoursincerity?你怎樣才能使他相信你的誠意?用法歸納

①persuadesb.

sth.=persuadesb.intodoingsth.

說服某人做某事②persuadesb.nottodosth.=persuadesb.outofdoingsth.

說服某人不要做某事③persuadesb.

sth.使某人相信某事

④persuadesb.that...使某人相信……todoof永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯拓展①persuasionn.說服,勸說;信仰

②persuasiveadj.有說服力的易錯(cuò)辨析特別提醒persuadesb.todosth.=convincesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.=talksb.intodoingsth.說服某人做某事(強(qiáng)調(diào)結(jié)果,成功說服)trytopersuadesb.todosth.=advisesb.todosth.盡力說服某人做某事(強(qiáng)調(diào)過程,不一定能說服對方)即時(shí)鞏固

①(2022新高考Ⅱ)Publicservicecampaignshavetriedawiderangeofmethodstopersuadepeople

(put)downtheirphoneswhentheyarebehindthewheel.persuade表示“說服,勸說”,強(qiáng)調(diào)結(jié)果advise表示“勸告,建議”,強(qiáng)調(diào)過程。側(cè)重“勸說但不一定有效果”toput永州市第二中學(xué)高三備課組制作②(2025江蘇省懷仁中學(xué)月考)Afterhoursof

(persuade),theydecidedtogiveuptheriskyplan.③WhileIwaswillingtohelp,Ifounditdifficulttopersuadethemtochangetheirminds.(句型轉(zhuǎn)換)→WhileIwaswillingtohelp,Ifounditdifficultto

theirminds.persuasionpersuadethemintochanging永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯9advertisevt.&vi.做廣告,登廣告;公布,征聘;展現(xiàn),宣傳...ahugenumberofpeoplewillknowabouttheproductorserviceitisadvertising.……很多人將會(huì)知道它正在宣傳的產(chǎn)品或服務(wù)。

教材P11情景導(dǎo)學(xué)

AcompanyinLondonhasadvertisedforanemojitranslatorthatisthoughttobethe

firstsuchjobworldwide.倫敦一家公司已經(jīng)在招聘表情符號翻譯者,這被認(rèn)為是世界上第一個(gè)這種類型的工作。

(China

Daily)Alocalfarmertoldthemthedogsoundedlikeoneadvertisedaslostinthelocalpaper.

一位當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民告訴他們,這只狗聽起來就像是在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上登廣告稱走失的那只。用法歸納

①advertise

...登廣告招聘……

②advertisesth.為某物做廣

③beadvertised

...被宣傳為……foras永州市第二中學(xué)高三備課組制作特別提醒a(bǔ)dvertisesth.指“為某物做廣告”,即登廣告宣傳某物;advertiseforsb./sth.指“登廣告征求或?qū)で竽橙嘶蚰澄铩?for表目的。詞匯拓展

①advertisementn.廣告,啟事;廣告活動(dòng),廣告宣傳

②advertisern.廣告商,登廣告者③advertisingn.廣告活動(dòng),廣告業(yè)即時(shí)鞏固①(2025遼寧大連濱城高中聯(lián)盟月考)ThishasprovidedChaiwithopportunitiestomakemoneybycooperatingwithbrandsforproduct

(advertise).②Thehistoryof

(advertise)hasalwaysbeencloselylinkedwiththatofthemassmedia.③目前我們公開征聘一位新的銷售經(jīng)理。Wearecurrently

anewsalesmanager.advertisementsadvertisingadvertisingof永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯10absorbvt.理解,掌握;吸收;吸引全部注意力;吞并Weabsorbthesemarketingmessageswithoutthinkingaboutthemtoomuch,yettheywillprobablyhaveaneffectonusthenexttimewegoshopping.我們沒有過多地考慮就接受了這些促銷信息,而它們可能會(huì)在我們下次購物時(shí)對我們產(chǎn)生影響。

教材P12情景導(dǎo)學(xué)Absorbinghimselfinhiswork,Tomforgottoinformmeofthetimeofthemeeting.由于忙于工作,湯姆忘了通知我開會(huì)的時(shí)間。Plantsabsorbcarbondioxidefromtheairandreleaseoxygen.植物從空氣中吸收二氧化碳并釋放氧氣。寫作人與動(dòng)植物用法歸納

①absorboneself

全神貫注于

②absorb...

...從······中吸收······③o...把······吸入/并入······infrom永州市第二中學(xué)高三備課組制作詞匯拓展①absorbedadj.全神貫注的

be/getabsorbedin...全神貫注于……

②absorptionn.吸收;同化;專注即時(shí)鞏固

①(2023新課標(biāo)Ⅱ)Adultsareportrayed(描繪)aloneinmanysettingsandposes—

(absorb)inavolume,deepinthoughtorlostinamomentofleisure.寫出加黑詞的意思②I'vebeenbusystudyingandtryingtoabsorballthenewthingsaroundme.

③Mostsmallshopshavebeenabsorbedintobigbusinessesduetotheinfluenceoftheglobalfinancialcrisis.___

absorbed理解吞并永州市第二中學(xué)高三備課組制作高頻詞匯積累詞匯釋義用法&拓展

criticaladj.批評的,批判性的;關(guān)鍵的;危急的ignoreacriticalfactor忽視一個(gè)關(guān)鍵因素(2023北京)criticizevt.&vi.批評;評論criticizesb./sth.(forsth.)(因?yàn)槟呈挛?批評某人/某事物criticn.批評家,評論家;挑剔的人

criticismn.批評;指責(zé)criticallyadv.批判性地;危急地;嚴(yán)重地-al是形容詞后綴,表示“與……有關(guān)的”。如:traditional傳統(tǒng)的;educational教育的;central中心的,中央的;personal個(gè)人的,私人的;social社會(huì)的,社交的;national國家的,全國性的,民族的;natural自然的永州市第二中學(xué)高三備課組制作extendvi.&vt.延伸(距離);擴(kuò)大;延長;伸展extendto...延伸到……extendprotectiontoasignificantnumberofareas把保護(hù)范圍擴(kuò)大到大量地區(qū)(2022新高考Ⅰ)extendadeadline/visa延長最后期限/簽證extensionn.延長;延期;擴(kuò)大;增加的房間;增建部分byextension引申;再則

extensiveadj.廣泛的;大量的;廣闊的dozensof很多,許多其他表示“許多,大量”的短語:plentyof

lots/amounts/quantitiesof

alarge/hugenumberof

agreatdealof

anenormousamountofcomeabout發(fā)生happenv.發(fā)生,出現(xiàn)occurv.發(fā)生,出現(xiàn)

takeplace發(fā)生,進(jìn)行comeup發(fā)生breakout突然開始,爆發(fā)永州市第二中學(xué)高三備課組制作priorityn.優(yōu)先事項(xiàng),首要事情;優(yōu)先權(quán),重點(diǎn)givepriorityto優(yōu)先考慮takepriorityover比……占有優(yōu)先權(quán)prioradj.先前的;優(yōu)先的;較重要的;在前面的priorto在······之前,先于-ity是名詞后綴,表示“······性質(zhì),······狀態(tài)”。如:electricity電;quality質(zhì)量;purity純凈;possibility可能性contradictvt.相矛盾,相反;反駁,駁斥contradictoneself自相矛盾contradictoryadj.相互矛盾的,對立的,不一致的contradictionn.矛盾;反駁

indirectcontradictionto...與……截然相反bringsth.tolight揭露,披露Thesefactshaveonlyjustbeenbroughttolight.這些事實(shí)剛剛才被披露出來。永州市第二中學(xué)高三備課組制作accusevt.譴責(zé),控訴accusesb.of(doing)sth.控告某人(做)某事accusesb.offavouritism指責(zé)某人偏心springup迅速出現(xiàn),突然興起Morewindpowerstationswillspringuptomeetthedemandforcleanenergy.更多的風(fēng)力發(fā)電站將會(huì)涌現(xiàn),以滿足對清潔能源的需求。peakadj.高峰時(shí)期的,最高度的n.頂峰,高峰;山峰;尖端vi.達(dá)到高峰,達(dá)到最高值peaktimes高峰時(shí)段

thepeakseason旺季peakcondition巔峰狀態(tài)

atthepeakof=atone'speak處于……的高峰asnow-cappedpeak積雪覆蓋的山峰Thespeedofthevehiclepeaksat200kph.這輛車的車速最高達(dá)到每小時(shí)200千米。永州市第二中學(xué)高三備課組制作boostvt.使增長,使興旺n.增長,提高;幫助,激勵(lì)boostlocaleconomiesandcommunities促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社區(qū)發(fā)展(2024新課標(biāo)Ⅱ)aboostinsales銷量的增長

aboostto/for...對……的推動(dòng)/激勵(lì)purchasevt.買,購買n.購買,采購;購買的東西,購買項(xiàng)目purchasesth.from...從……購買某物

makeapurchase采購getacross被傳達(dá),被理解,

把……講清楚getacross的主語既可以是人又可以是物。Itriedspeakingslowly,butmymeaningdidn'tgetacross.我試著慢慢講,但我的意思沒被理解。Wemustgetacrossthesimplefactthatdrugsaredangerous.我們必須把這個(gè)簡單的事實(shí)講清楚——毒品是危險(xiǎn)的。永州市第二中學(xué)高三備課組制作discountn.折扣vt.打折出售;

認(rèn)為……不重要,低估atadiscount打折get/give/offeradiscount得到/給予/提供折扣givechildrenadiscount給孩子們折扣(2023新課標(biāo)Ⅰ)discountthepossibilityof...低估······的可能性amusevt.(提供)消遣;逗笑amuseoneself自娛自樂amusetheboywithatabletcomputer用平板電腦逗那個(gè)男孩開心(2022新高考Ⅱ)amusedadj.逗樂的;覺得好笑的beamusedat/by...被……逗笑amusingadj.逗人笑的;有樂趣的;好笑的amusementn.可笑,娛樂;娛樂活動(dòng)toone'samusement令某人感到好笑的是永州市第二中學(xué)高三備課組制作結(jié)構(gòu)1so+助動(dòng)詞+主語······也是如此Asmediachannelshavegrowninnumberandtype,sohaveadvertisements.隨著媒體渠道在數(shù)量和類型上的增長,廣告也是如此。

教材P11情景導(dǎo)學(xué)

Heisexcitedaboutthecomingholiday.SoamI.他對即將到來的假期很激動(dòng)。我也是。

Asthehumanpopulationcontinuestogrow,sodoestheeffectwehaveonanimals.隨

著人口的持續(xù)增長,我們對動(dòng)物的影響也在不斷增加。Ifthisfellowparticipantisgoingtoeatmore,sowillI.如果這個(gè)參與的同伴會(huì)吃得更多,我也會(huì)吃得更多。(2020新高考Ⅰ)MarywasborninAustraliaandshelivedintheUnitedStates.SoitwaswithJane./ItwasthesamewithJane.瑪麗出生在澳大利亞,她住在美國。簡也一樣。永州市第二中學(xué)高三備課組制作用法歸納①“so+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語”表示前面所述的肯定情況也適用于后者,意為“······也一樣/也是如此”。助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞與前面出現(xiàn)的或隱含的助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞保持一致。②“so+it+be+with.../it+be+

+with...”表示前面的混合情況(肯定和否定的混合或沒有統(tǒng)一的助動(dòng)詞)也適用于后者,意為“······也一樣/也是如此”。結(jié)構(gòu)拓展“neither/nor+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語”表示前面所述的否定情況也適用于后者,

意為“······也不······”。易混辨析so+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語意為“······也一樣/也是如此”,表示前面所述的肯定情況也適用于后者so+主語+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞意為“······確實(shí)如此/的確如此”,表示對上述情況的贊同或證實(shí)thesame永州市第二中學(xué)高三備課組制作即時(shí)鞏固①Trappedinatrafficjam,Iwaslateforwork,and

weremanyofmycolleagues.②今晚簡不會(huì)來參加我們的宴會(huì),湯姆也不會(huì)來。Janewon'tjoinusfordinnertonight,and___________________

③——現(xiàn)在的女孩子喜歡漂亮的衣服?！堑?她們的確如此,你們男孩子也一樣。畢竟,我們的生活有了很大的改善?！狪nmoderntimes,girlslikebeautifulclothes.—Yes,

and

boys.Afterall,ourlifehasbeengreatlyimproved.soneither/norwillTomsotheydosodoyou永州市第二中學(xué)高三備課組制作結(jié)構(gòu)2Thatiswhy...那就是為什么……

Thatiswhywhenacompanywantstopromoteaproductorservice,itoftenlaunchesamassmediaadvertisingcampaign.那就是為什么當(dāng)一家公司想推銷一種產(chǎn)品或服務(wù)時(shí),它通常會(huì)發(fā)動(dòng)一場大眾媒體廣告運(yùn)動(dòng)。

教材P11結(jié)構(gòu)拓展①This/Thatisbecause...這/那是因?yàn)椤?Newdatashowthatyoungchildrenfacegreaterrisksthanadultswhenfacedwithextremeheatevents.Thisisbecausetheyarelessabletocontroltheirbodytemperature.新的數(shù)據(jù)顯示,在面對極端高溫事件時(shí),幼兒比成年人面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。這是因?yàn)樗麄兛刂企w溫的能力較差。(XinhuaNewsAgency)②Thereason(why)...isthat...······的原因是······?Andthereasontheygotsomuchstrongerandfitterwasthattheirheartscouldnowfillalotbetterandpump永州市第二中學(xué)高三備課組制作(泵送)alotmorebloodduringexercise.他們變得更強(qiáng)壯和更健康的原因是在鍛煉時(shí)他們的心臟現(xiàn)在可以更好地充盈和泵送更多的血液。(2022新高考Ⅱ)即時(shí)鞏固①(2023新課標(biāo)Ⅱ)TheyalsoneedtobereadytogiveinterviewsinEnglishwithinternationaljournalists.Thisis

theyneedanEnglishtrainer.②ItisSundaytoday,andthisiswhyheneedn'tgotoschool.(句型轉(zhuǎn)換)→Heneedn'tgotoschool,and

itisSundaytoday.→

heneedn'tgotoschool

itisSundaytoday.whythisisbeacuseThereasonwhyisthat永州市第二中學(xué)高三備課組制作結(jié)構(gòu)3the+比較級...,the+比較級...越······,就越······

Themorewelikethebrandambassador,themorewewillbeattractedtobuytheproduct.我們越喜歡品牌代言人,我們就越會(huì)被吸引去購買產(chǎn)品。

教材P12情景導(dǎo)學(xué)

Thesooner(youfinishit),thebetter(itwillbe).(你完成得)越快越好。Thenearerthepolarbearwas,themorefrightenedwegot.北極熊越靠近,我們就感到越害怕。Andthemoretoolswehave,themoreeffectiveandinsightfulwecanbecome.我們擁有的工具越多,我們就能變得越有效,越有洞察力。

(2024北京)用法歸納①“the+比較級...,the+比較級...”表示一方隨另一方的變化而變化。前一個(gè)“the+比較級...”相當(dāng)于狀語從句,后一個(gè)“the+比較級...”相當(dāng)于主句。若后一個(gè)“the+比較級...”用一般將來時(shí),前一個(gè)“the+比較級...”常用

表示將來。一般現(xiàn)在時(shí)永州市第二中學(xué)高三備課組制作②有時(shí)根據(jù)具體語境可以省略一些成分,特別是在諺語和俗語中。結(jié)構(gòu)拓展

“比較級+and+比較級”表示事物本身程度的逐漸增長,意為“越來越……”。如果是多音節(jié)形容詞或副詞,則用“moreandmore+多音節(jié)形容詞或副詞的原級”。即時(shí)鞏固

①(2022新高考Ⅱ)Themoreexercisewedo,the

(strong)ourheartsget.②(2022全國乙)The

(regularly)theycanbeinspected,themorerailwaysafety,reliabilityandontime

performancewillbeimproved.③隨著夏天的到來,白天變得越來越長。Withthesummercoming,thedayis

.strongermoreregularlybecominglongerandlonger永州市第二中學(xué)高三備課組制作句子1：Thefire,(whichisthoughttohavestartedfromthe8thfloor),spreadquicklythroughthetowerblockon

which引導(dǎo)定語從句

主句Sundaynight,leavingpeopleontheupperfloorstrapped.

現(xiàn)在分詞做狀語譯文:周日晚上的這場火災(zāi)被認(rèn)為是從九樓開始的,迅速蔓延至整座公寓大樓,把在高樓層的人們困在了里面。句子2：Itisadvisabletoremember

thatjournalistsmayhavedifferentpriorities,(whichwouldinfluencehowthey

形式主語

主句

真主語

that引導(dǎo)賓語從句

which引導(dǎo)非限制性定語從句how引導(dǎo)賓語從句reportanevent).譯文:記住記者們可能有不同的側(cè)重點(diǎn)是明智的,這可能會(huì)影響他們對事件的報(bào)道方式。句子3：Tosumup,itiswisetoreadnewreports(writtenfromvariousperspectivesandatdiffrentstages),which

主句

形式主語

真正的主語

過去分詞作后置定語

which引導(dǎo)非限制性定語從句bringsusamoreaccurateunderstandingofasituation).譯文:總之,閱讀從不同角度、在不同階段寫的新聞報(bào)道是明智的,這能讓我們更準(zhǔn)確地理解一種情況。句子4：Notonlywillthismakethemfeelmorevaluedandenablethemtoseewhattheyaremostinterestedin,

部分倒裝

what引導(dǎo)賓語從句butitwillalsohelpcompaniestargettheircustomersmoreefficientlytohaveapositiveeffectonsales.

notonly……butalso……連接兩個(gè)并列分句

不定式作目的狀語譯文:這不僅會(huì)讓他們(消費(fèi)者)覺得自己更受重視,讓他們能夠看到自己最感興趣的東西,而且也會(huì)幫助公司更加有效地針對客戶,對銷量產(chǎn)生積極影響。永州市第二中學(xué)高三備課組制作

過去完成時(shí)過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)間或某一動(dòng)作之前某事已經(jīng)發(fā)生,即“過去的過去”。一、過去完成時(shí)的構(gòu)成情景導(dǎo)學(xué)Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.湯姆很失望,因?yàn)樗竭_(dá)宴會(huì)時(shí),大部分客人已經(jīng)走了。用法歸納過去完成時(shí)的構(gòu)成:had+①

。二、過去完成時(shí)的用法情景導(dǎo)學(xué)1Bytheageoftwelve,Edisonhadbeguntomakealivingbyhimself.到了十二歲那年,愛迪生已經(jīng)開始自己謀生了。done永州市第二中學(xué)高三備課組制作Hehadfinishedsweepingtheclassroomwhentheteacherreturnedfromtheoffice.老師從辦公室回來時(shí),他已經(jīng)把教室打掃完了。用法歸納過去完成時(shí)常與before、②

、when、after、since等引出的時(shí)間狀語連用,也可以由表示過去的動(dòng)作或上下文語境推斷出用過去完成時(shí)。特別提醒before和after引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí),由于before和after本身已表明了動(dòng)作發(fā)生的先后順序,若主、從句表示的動(dòng)作緊密相連,則主、從句都可用一般過去時(shí)。如:Wheredidyoustudybeforeyoucamehere?你來這里之前在哪里學(xué)習(xí)?Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.他關(guān)上門后離開了教室。情景導(dǎo)學(xué)2Shefoundshehadlefthercaseonthetrain.她發(fā)現(xiàn)她把箱子落在火車上了。by永州市第二中學(xué)高三備課組制作Hesaidthattheyhadwontwofirstplacesinthecompetition.他說他們已在比賽中得了兩個(gè)第一。用法歸納2在賓語從句或間接引語中,通常用過去完成時(shí)表示在敘述時(shí)間之前發(fā)生的動(dòng)作,即在told、said、knew、heard、thought、found等動(dòng)詞后的賓語從句中常用③

。情景導(dǎo)學(xué)3Wehadhopedthatyouwouldbeabletostayhere.我們原本希望你能留在這兒。Ihadintendedtocomeovertoseeyouyesterday,butIwaspreventedfromdoingso.我原打算昨天過來看你,但受阻未成。用法歸納3在表示未曾實(shí)現(xiàn)的愿望、打算、意圖、諾言等時(shí),常用had④

/planned/meant/intended/wanted/expected等。過去完成時(shí)hoped永州市第二中學(xué)高三備課組制作情景導(dǎo)學(xué)4IfIhadreadthebook,Iwouldhavetoldyouaboutit.如果我讀了那本書,我