2025初一語文沖刺押題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運用1.給下面加點的字注音，給多音字選擇正確的讀音。（1）參差不齊（）（2）鮮為人知（）xiān/xiǎn（3）勉強維持（）（4）教誨諄諄（）huì/huǐ（5）鍥而不舍（）qiè/qiē2.根據(jù)拼音寫漢字。（1）hūránjīxīng（）（2）wēiwēiyǐyǐ（）（3）chānzījǐngtì（）（4）yōuyǎwēifěn（）3.解釋下面詞語在句子中的意思。（1）君子蘭是一種名貴的觀賞植物，葉片寬大，葉色油綠，富有光澤。（）（2）他做事總是馬馬虎虎，從不一絲不茍。（）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我認識到團結(jié)合作的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動人，博得了在場的所有人的熱烈掌聲。D.是否做好準備工作，是關(guān)系到這次活動能否成功的關(guān)鍵。5.默寫古詩文。（1），關(guān)山度若飛。（2），病樹前頭萬木春。（3）莫愁前路無知己，。（4），化作春泥更護花。6.用“雖然……但是……”句式改寫句子。他學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不夠理想。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成題目。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃與人傭耕，因為楚將項燕。當是時，天下大旱，百姓多饑，大雨如注，田不得耕。陳涉乃召豪杰曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，諸將皆秦人，立楚王后，今亡秦，楚王為義兵。于嗟！涉嘗為人傭耕，然有一日之長，當為天下王！”豪杰皆曰：“敬受命?！?.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）嘗與人傭耕（）（2）輟耕之壟上（）（3）茍富貴，無相忘（）（4）若為傭耕（）（5）嗟乎（）（6）為天下王（）8.翻譯下列句子。（1）茍富貴，無相忘。（2）燕雀安知鴻鵠之志哉！9.這段文字選自哪部作品？作者是誰？這段文字主要寫了什么？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成題目。那樹張曉風(fēng)那樹在道旁，靜默地立著。春，它發(fā)芽了，新葉像錢幣，疊在枝頭，陽光照上去，滿樹金光；夏，它長葉，濃密的葉子層層疊疊，濃蔭如蓋，樹下可避風(fēng)雨；秋，它結(jié)果，葉如蝶翼，風(fēng)來，翩翩飛落，滿地鋪金，踩上去沙沙作響；冬，它落葉，禿枝伸向灰蒙蒙的天空，靜待春的訊息。它是一棵好樹，努力地生長著，向陽，向光，向雨露，無日無夜地生長著。然而，那樹是老了。它的根已經(jīng)盤曲入地，枝干卻努力地伸向天空，枝椏間綴滿了新葉，似乎還不知老之將至。它的樹干是皸裂的，深如溝壑，它的枝干是斑駁的，猶如老人的皮膚，刻滿了滄桑。它見證了無數(shù)次的日出日落，無數(shù)次的人世滄桑，它是一棵有故事的老樹。城市的擴張，像一把無形的刀，緩緩地切割著土地。那樹，位于即將拆遷的區(qū)域內(nèi)。人們開始討論，如何處理這棵老樹。有人主張砍掉，因為它的存在，影響了市容；有人主張保留，因為它是城市的記憶，是歷史的見證。最終，人們決定移栽它。他們請來了專業(yè)的園藝師，小心翼翼地挖出老樹，裝上大型的卡車，運往郊外的公園。移栽的過程是艱難的，老樹的根須在泥土中掙扎，枝葉在風(fēng)中搖曳。我站在道旁，目送著那棵老樹遠去。它的身影越來越小，最終消失在車窗后。我心中充滿了不舍，也為它的新家祈禱。我知道，它將在新的環(huán)境中繼續(xù)生長，繼續(xù)發(fā)芽，繼續(xù)長葉，繼續(xù)結(jié)果。它將繼續(xù)見證歲月的流逝，生命的輪回。那樹，是一棵有靈魂的樹，它用自己的一生，詮釋了生命的意義。10.文章中多次描寫了“那樹”在不同季節(jié)的景象，這樣寫有什么作用？11.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“那樹”有哪些特點？12.文中畫線的句子“我心中充滿了不舍，也為它的新家祈禱”表達了作者怎樣的情感？13.你認為文章的標題“那樹”好在哪里？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ?、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校即將舉辦“讀書月”活動，請你參與其中，完成以下任務(wù)。14.活動策劃：請為本次“讀書月”活動策劃一個具體的活動形式（例如：讀書分享會、好書推薦會、經(jīng)典誦讀比賽等），并簡要說明活動流程。15.宣傳語設(shè)計：請為本次“讀書月”活動設(shè)計一條宣傳語。五、寫作16.題目：那一次，我明白了_______要求：先將題目補充完整，然后寫一篇600字以上的文章。文體不限（詩歌除外），不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、積累運用1.（1）cī（2）xiǎn（3）qiǎng（4）huì（5）qiè解析：考察學(xué)生對常用字及多音字的讀音掌握情況。需注意“參”、“鮮”、“勉強”、“教誨”、“鍥”等字的讀音。2.（1）忽然（2）小心翼翼（3）參差不齊（4）優(yōu)雅解析：考察根據(jù)拼音寫漢字的能力。需注意字形結(jié)構(gòu)，特別是“翼翼”、“參差”、“優(yōu)雅”等詞語。3.（1）名貴的（2）認真、不馬虎解析：考察對詞語在具體語境中意思的理解。需要結(jié)合句子語境判斷詞語的具體含義。4.C解析：A句缺少主語，應(yīng)去掉“使”。B句否定不當，“防止”與“不再”重復(fù)，應(yīng)去掉“不再”。D句兩面對一面，應(yīng)在“能否”前加上“是否”。5.（1）萬里赴戎機（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）天下誰人不識君（4）落紅不是無情物解析：考察古詩文默寫。需要平時加強背誦和記憶，注意書寫準確，避免錯別字。6.他學(xué)習(xí)很努力，但是成績還是不夠理想。解析：考察改寫句子，將句子改為“雖然……但是……”句式。需要理解句式的含義，并將原句的意思用新的句式表達出來。二、文言文閱讀7.（1）曾經(jīng)（2）去，往（3）如果（4）你（5）感嘆詞（6）做王解析：考察對文言文常用詞語意思的理解。需要結(jié)合上下文語境判斷詞語的具體含義。8.（1）如果（我）將來富貴了，不要相互忘記。（2）燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢！解析：考察文言文句子的翻譯。需要準確理解句子的意思，并用現(xiàn)代漢語流暢地表達出來，注意關(guān)鍵詞語“茍”、“相忘”、“安知”、“鴻鵠之志”的翻譯。9.《史記·陳涉世家》；司馬遷；主要寫了陳勝年輕時雇傭耕作時，因感嘆窮困而與同伴許諾富貴不相忘，并表達了遠大的抱負，以及后來他因天下苦秦而號召起義的故事。解析：考察對文言文篇目、作者及內(nèi)容主旨的掌握。需要了解《史記》及陳勝相關(guān)的歷史背景和故事。三、現(xiàn)代文閱讀10.這樣寫，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，生動形象地展現(xiàn)了“那樹”一年四季不同的美麗景象，表達了作者對“那樹”的喜愛之情。解析：考察對文章寫作手法的理解。需要分析多處描寫的作用，通常是為了突出事物特點，豐富文章內(nèi)容，表達作者情感。11.“那樹”是一棵生長在道旁的老樹，它努力生長，向陽，向光，向雨露；它見證了歲月的流逝，人世滄桑，根盤曲入地，枝干斑駁滄桑；它被城市拆遷，最終被移栽到郊外公園。解析：考察對文章內(nèi)容的概括能力。需要通讀全文，找出描寫“那樹”特點的關(guān)鍵語句，進行歸納總結(jié)，可以從生長狀態(tài)、歷史見證、遭遇等方面進行概括。12.表達了作者對老樹即將被移栽離去的依依不舍之情，以及對老樹未來生長的關(guān)切和祝福。解析：考察對文章中句子所表達情感的體會。需要結(jié)合上下文語境，理解作者在送別老樹時的心理活動，體會其中的惜別、關(guān)愛之情。13.文章的標題“那樹”簡潔、樸素，卻富有象征意義?！澳菢洹辈粌H指一棵具體的樹，也象征著在時代變遷中默默堅守、努力生長的生命，以及城市中逐漸消失的綠色和歷史記憶。標題引發(fā)讀者思考，吸引讀者閱讀全文。解析：考察對文章標題的理解和鑒賞能力。需要分析標題的字面意思和深層含義，以及標題在文章中的作用，例如吸引讀者、點明主旨、象征意義等。四、綜合性學(xué)習(xí)14.策劃活動：好書推薦會。活動流程：（1）主持人開場，介紹活動目的和流程。（2）邀請幾位同學(xué)上臺分享自己喜歡的書籍，并說明推薦理由。（3）臺下同學(xué)就分享的書籍進行提問