江蘇省鹽城市東臺市第一教育聯(lián)盟2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題一、綜合性學(xué)習(xí)小語為近期的語文學(xué)習(xí)活動寫了一則消息，請你一起完成任務(wù)。五廉廣中學(xué)本月11日電

兩個月來，班級開展了形式多樣的語文學(xué)習(xí)活動。第27屆“推普周”期間，班級舉辦了“說好普通話，寫好規(guī)范字”專題活動，中文之美鐫刻于心。中秋節(jié)時，班級制作了“祖國山河，美麗畫卷”系列海報，詩詞之旅就此開啟。班級組織了“人無信不立”主題演講，誠信之花（）。校長表示，學(xué)校開展語文學(xué)習(xí)活動的初zhōnɡ，就是讓同學(xué)們“學(xué)語文，用語文，愛語文”。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）初zhōnɡ(

)

（2）鐫(

)刻2．填入文段括號處最合適的詞語是（

）A．悄然綻放B．銳不可當(dāng)C．眼花繚亂D．鶴立雞群3．從這則消息發(fā)布時間來看，這則消息具有

（填特點）。4．請你仿照本則消息的句式，在文中橫線處再補寫一個語文學(xué)習(xí)活動。二、名句名篇默寫5．用詩文原句填空（1）紙上得來終覺淺，

。（2）烈士暮年，

。（曹操《龜雖壽》）（3）

，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（4）

，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（5）山隨平野盡，

。（李白《渡荊門送別》）（6）相顧無相識，

。（王績《野望》）（7）曉霧將歇，

；夕日欲頹，

。（8）同是春天，早春、仲春、暮春的景物各有不同。請寫出《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句：

，

。三、綜合性學(xué)習(xí)6．誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。某中學(xué)八（1）班正在舉行主題為“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，并完成下列任務(wù)。(1)【新聞點擊話誠信】日前，某電商發(fā)布“雙11價格保護機制”，明確“雙11”期間的商品到手價為最近3個月最低，同時上線價格雷達系統(tǒng)，虛抬價格的商家將被立刻清理出活動會場。中消協(xié)曾發(fā)布的《2017年“雙11”網(wǎng)購商品價格體驗式調(diào)查報告》顯示，促銷活動中先漲價后降價、假促銷真誤導(dǎo)等涉嫌違規(guī)的行為大量存在，消費者并沒有得到實惠，甚至更虧。中消協(xié)與發(fā)改委的調(diào)查說明，一些電商平臺“雙11”促銷存在著明顯的虛假宣傳成分，且有些做法屬于違法違規(guī)行為。誠實守信是包括“雙11”在內(nèi)所有網(wǎng)購盛典及電商平臺穩(wěn)定發(fā)展的生命線。閱讀材料，給這則消息擬一個標題。(不超過10個字）(2)【經(jīng)典鞭策守誠信】請寫出有關(guān)“誠信”的名言警句、成語各一個作為自己的座右銘。①名言警句：

②成語：

(3)【主題班會踐誠信】班級將以“誠以立德，信以為人”為主題開展一次班會活動。如果你是主持人，請你圍繞主題寫一段開場白，至少運用一種修辭手法。四、整本書閱讀7．閱讀下面的文字，完成下列小題(1)下列有關(guān)《紅星照耀中國》的表述不正確的一項是（

）A．本書是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，他與1936年6月至10月對中國西北革命根據(jù)地進行了實地考察，根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了寫作。B．為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，作品曾易名為《長征》，它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C．書名的寓意是：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。D．《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭畫卷，展示了他們偉大而平凡的精神風(fēng)貌。(2)閱讀下面的名著選段，完成填空。但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學(xué)校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。這段文字節(jié)選自《紅星照耀中國》，文中的A是

（人物姓名）。請根據(jù)內(nèi)容來分析人物性格：

(3)專題探究。結(jié)合《紅星照耀中國》，請談?wù)勀銓Α伴L征精神的內(nèi)涵”的探究發(fā)現(xiàn)?！伴L征精神的內(nèi)涵”：

五、選擇題8．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是

（

）A．昨晚一場暴雨來得突然，加上雷聲振聾發(fā)聵，閃電明亮奪目，好恐怖的景象。B．前幾天的大霧讓眼前的電線桿也變得杳無音訊。C．9月17日，神州十二號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。這樣的成功與眾多科研工作者殫精竭慮是密不可分的。D．電影《我和我的家鄉(xiāng)》故事情節(jié)抑揚頓挫，深受全國觀眾的熱捧。9．下列句子說法有誤的一項是（

）A．通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。B．《記承天寺夜游》的作者宋朝蘇軾，是“唐宋八大家”之一，文中傳達了作者復(fù)雜微妙的心境——達觀自得中隱含著惆悵悲涼。C．有些成語帶有夸張的手法，如“驚天動地”“氣吞山河”“千鈞一發(fā)”等。D．我國古代用干支和皇帝的年號紀年。如“元豐六年十月十二日夜”中的“元豐”和“自康樂以來”中的“康樂”，都是用皇帝的年號表示時間。六、文言文閱讀閱讀古詩文，完成下面小題【甲】詔問山中何所有賦詩以答【南朝】陶弘景山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君。白云泉【唐】白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！【乙】①陶弘景字通明，丹陽秣陵人也。幼有異操，年四五歲恒以荻為筆，畫灰中學(xué)書。及長，讀書萬余卷，一事不知，以為深恥。未弱冠，引為諸王侍讀，除奉朝請。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事①，多所取焉。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿。詔許之。②于是止于句容之句曲山。乃中山立館，自號華陽陶隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。性愛山水，每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓，不能已已。特愛松風(fēng)，每聞其響，欣然為樂。謂門人曰：“吾見朱門廣廈，雖識其華樂，而無欲往之心。望高巖瞰大澤知此難立止自恒欲就之。”③武帝既早與之游，及即位后，恩禮愈篤，書問不絕，冠蓋②相望，屢加禮聘。并不出，唯畫作兩牛，一牛散放水草之間，一牛著金籠頭，有人執(zhí)繩，以杖驅(qū)之。武帝笑曰：“此人無所不作，欲敩③曳尾之龜④，豈有可致之理？”國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，時人謂為山中宰相。（選自《南史·隱逸下》，有刪改）[注釋]①故事：辦事的制度、例行的事。②冠蓋：指使者。③敩：效法。④曳尾之龜：語出《莊子》，比喻自由自在的隱居生活。10．解釋下列加點字。A.

欣然為樂然：

B.

書問不絕

絕：

C.

武帝既早與之游既：

D.

以杖驅(qū)之以：

11．請用“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句，限斷三處。望高巖瞰大澤知此難立止自恒欲就之。12．請用現(xiàn)代漢語翻譯乙文劃橫線的句子。（1）及長，讀書萬余卷，一事不知，以為深恥。（2）國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，時人謂為山中宰相。13．陶弘景的《詔問山中何所有賦詩以答》與白居易的《白云泉》中“白云”意象有何相似之處？請你做簡要分析。14．結(jié)合《詔問山中何所有賦詩以答》和【乙】文，說說陶弘景是一個怎樣的人。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章《母愛，踩著云朵而來》，完成下面小題。母愛，踩著云朵而來①父親對我說：“你媽現(xiàn)在在家門口都迷路?！蹦赣H小聲爭辯：“是夜里黑，看不見嘛?！雹谀赣H去親戚家做客，夜里搭了順路車回來。車子停在離家半里路的河對岸，過了新修的橋，就到家了。可她硬是找不著回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走離家越遠，幸好遇到晚歸的同村人，把她送回家。③母親老了，這是不爭的事實，她再也不像從前那般利索和能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺得那是個奇跡。④那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，就像獨自跋涉在沙漠里，想家想得厲害，便寫了一封家書。字里行間滿是孤寂，如迷途的羔羊，似形單影只的孤雁，像汪洋大海中的一葉孤舟……母親不識字，讓父親念給她聽，聽完，她竟一刻也坐不住了，決定坐車來學(xué)校看我。⑤母親從未出過遠門，大半輩子只圈在她那一畝三分地里。可她決心已下，誰也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚……臨出發(fā)前，她還特意穿了做客的衣服——一件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想給在大學(xué)里念書的女兒丟臉。⑥左挎右掮的，母親上路了。那時從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點站還要走十來里路。我入學(xué)報到時，是父親一路陪著的，上車下車，穿街過巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。⑦然而我不識字的母親，卻準確無誤地摸到我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一天，黃昏來臨，風(fēng)起，校園里的梧桐樹飄下片片金黃的葉。最后一批菊花在秋風(fēng)里，燃盡了最后一把熱情，黃的臉蛋、紅的臉蛋，笑得滿是皺褶。我在教室里看完書，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉揉眼，千真萬確，是母親??！她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來。⑧那日，我的宿舍里像過節(jié)一般。女生們個個都有口福，她們吃著母親帶來的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說，阿姨，好吃，太好吃了。而母親，只是拘謹?shù)刈?，拘謹?shù)匦χ?。那會兒，一定有風(fēng)吹過一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。⑨一路之上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達我們學(xué)校的；后來，她又是如何在偌大的校園里，在那么多的教室中找到我的，都成了謎。⑩我問過母親，但她始終一笑，不答。現(xiàn)在我想，這些問題根本不需要答案，因為她是母親，所以她的愛能踩著云朵而來。

（選自《讀者》）15．文章以“母愛，踩著云朵而來”為題可謂獨具匠心，請說說這個標題的妙處。16．文章第③段寫道“想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺得那是個奇跡?！闭堄煤啙嵉恼Z言概括這件事。17．根據(jù)要求回答問題。（1）體會下面句子中加點詞語的表達效果。臨出發(fā)前，她還特意穿了做客的衣服——一件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想給在大學(xué)里念書的女兒丟臉。（2）請從修辭手法的角度賞析第④段的劃線句。字里行間滿是孤寂，如迷途的羔羊，似形單影只的孤雁，像汪洋大海中的一葉孤舟。18．試分析第⑥段劃線句的作用。19．文章第⑦段“我以為是眼花了，揉揉眼，千真萬確，是母親?。∷┲r艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來?！闭埜鶕?jù)語境用生動的語言描繪“我”當(dāng)時的心理！八、寫作20．寫作每個人的生活，都有值得記錄的時間。那些看似平凡的事物，正默默守護著一段段溫暖往事。選擇一個承載你記憶的物件，用文字打撈那些藏在時光深處的感動與真情……請以“藏在

里的時光”為題，寫一篇作文。【寫作要求】①請將題目補充完整；②不少于600字；③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息《江蘇省鹽城市東臺市第一教育聯(lián)盟2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題》參考答案題號89

答案CD

1．衷

juān

2．A

3．及時性或時效性

4．示例1：班級舉辦了“山川之美，古來共談”詩文朗誦會，音韻之美朗讀品味。示例2：班級舉辦了“穿越歷史，走近大家”名人故事分享會，名家之范銘記心間。【解析】1．本題考查字音字形。①初衷（chūzhōng）：最初的心愿、本意或動機。②鐫刻（juānkè）：雕刻，比喻深刻銘記。2．本題考查詞語運用。A.悄然綻放：寂靜無聲地開放；B.銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋；C.眼花繚亂：指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；D.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；結(jié)合語境可知，括號前以“誠信之花”為喻，需搭配一個能體現(xiàn)美好品德自然生長、潤物無聲的動詞短語，強調(diào)這種理念在潛移默化中被同學(xué)們所接受，應(yīng)使用“悄然綻放”；故選A。3．本題考查消息特點。由“五廉廣中學(xué)本月11日電”可知，消息開篇明確標注了具體的發(fā)稿日期——“本月11日”，表明該報道是在語文學(xué)習(xí)活動結(jié)束不久后迅速撰寫并發(fā)布的；再結(jié)合文中所述活動時間跨度為“兩個月來”，且包含“中秋節(jié)”這一近期節(jié)日節(jié)點，說明內(nèi)容緊貼當(dāng)下校園生活。這種對剛發(fā)生或正在進行的事件快速反應(yīng)、及時傳播的特點，正是新聞消息“時效性”（或“及時性”）的核心要求。4．本題考查活動設(shè)計和仿句。仿寫句要和“班級舉辦了‘說好普通話，寫好規(guī)范字’專題活動，中文之美鐫刻于心”“班級制作了‘祖國山河，美麗畫卷’系列海報，詩詞之旅就此開啟”“班級組織了‘人無信不立’主題演講，誠信之花（

）”這幾句結(jié)構(gòu)一致，符合“班級組織了/制作了/舉辦了+“具體的活動內(nèi)容”+活動形式+活動意義或影響”的格式。示例1：班級開展了“家國情懷，赤子丹心”主題征文活動，赤誠之志書寫傳承。示例2：班級舉行了“經(jīng)典常讀，智慧長明”名著品讀會，書香之味浸潤心靈。5．絕知此事要躬行

壯心不已

征蓬出漢塞

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

江入大荒流

長歌懷采薇

猿鳥亂鳴

沉鱗競躍

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“躬、已、征蓬、暮、荒、薇、競、漸、沒”等字詞容易寫錯。6．(1)示例一：雙11價格保護機制發(fā)布

示例二：誠信，決定“雙11”的成色(2)

示例一：輕諾必寡信示例二：言必信，行必果示例三：君子一言，駟馬難追示例四：人而無信，不知其可示例五：小信誠則大信立

示例一：一諾千金示例二：言而有信(3)示例：同學(xué)們，幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。今天，我們一起走進“誠以立德，信以為人”主題班會，下面請大家踴躍發(fā)言！【詳解】（1）本題考查擬寫消息標題。標題是消息的眼睛，在擬寫消息的標題時，要用最精要的文字概括、揭示消息的主要事實，同時也要做到新穎醒目，激發(fā)讀者的閱讀期待。本文中主要事實為“電商發(fā)布‘雙11’價格保護機制”，中消協(xié)披露了電商平臺中促銷存在著明顯的虛假宣傳成分且有些做法屬于違法違規(guī)行為的商家，要求各個電商平臺做到誠實守信。可以據(jù)此擬寫標題。標題應(yīng)簡短精煉，不超過10個字，但要涵蓋核心信息，并且突出重點，強調(diào)“雙11價格保護機制”或“誠信”對電商平臺的重要性。示例一：電商承諾“雙11”保價示例二：“雙11”誠信護航（2）本題考查名言警句和成語。名言警句：選擇經(jīng)典的、與誠信相關(guān)的語錄，通常出自古代圣賢或名人之口，具有較高的權(quán)威性和教育意義。成語：選取能夠體現(xiàn)誠信精神的成語，最好帶有典故，便于理解和記憶。名言警句：示例一：不信不立，不誠不行示例二：誠者，天之道也；思誠者，人之道也示例三：言不信者，行不果成語：示例一：抱誠守真示例二：赤誠相待（3）本題考查擬寫開場白。主題班會開場白要緊扣主題，圍繞“誠以立德，信以為人”，突出誠信的重要性。運用比喻、排比等修辭手法，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。結(jié)尾部分引導(dǎo)同學(xué)們積極參與討論或發(fā)言。

示例：親愛的同學(xué)們，誠信如同璀璨的星光，照亮了我們前行的道路；誠信猶如涓涓細流，滋潤著我們的心田；誠信更像巍峨的高山，支撐起我們的道德大廈。今天，讓我們一起探討“誠以立德，信以為人”的深刻內(nèi)涵，希望大家積極分享自己的見解！

7．(1)B(2)

周

溫和文雅（平易近人）、學(xué)識淵博(3)示例：紅軍在長征途中表現(xiàn)出對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念；表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的革命樂觀主義精神；表現(xiàn)出顧全大局、嚴守紀律、親密團結(jié)的高尚品德。這些構(gòu)成了偉大的長征精神。8．C【詳解】本題考查成語運用。A.振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。此處僅形容雷聲大，并未表達喚醒麻木糊涂的人的意思，使用錯誤；B.杳無音訊：指沒有一點消息，形容信息斷絕，了解不到對方的情況。此處指大霧讓電線桿看不清楚，使用錯誤；C.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。此處形容科研工作者的辛苦付出，使用正確；D.抑揚頓挫：原指聲音高低起伏與停頓轉(zhuǎn)折，后多用于形容詩文、音樂等藝術(shù)形式的節(jié)奏韻律變化。此處指故事情節(jié)跌宕起伏，使用錯誤；故選C。9．D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。D.“自康樂以來”中的“康樂”不是年號，而是南朝宋詩人謝靈運的封號（謝靈運襲封“康樂公”），故“康樂”在此指人，而非時間。原文出自陶弘景《答謝中書書》“自康樂以來”，意為“自從謝靈運以來”，并非用年號紀年。故選D。10．

……的樣子

停、斷

已經(jīng)

用

11．望高巖/瞰大澤/知此難立止/自恒欲就之。

12．（1）（陶弘景）等到長大成人后，讀了一萬多卷書，一件事不了解，就把它當(dāng)成恥辱。（2）國家每當(dāng)有吉兇、征討等大事，沒有不先去詢問（他的意見）的，當(dāng)時的人稱他為“山中宰相”。

13．《詔問》中的白云，是山中所見，自由自在的“白云”，比喻歸隱后無拘無束的生活，潔白的“白云”是高潔品格的象征?！栋自迫分械陌自?，舒卷自如、從容自得，與不愿掀起波浪的泉水一樣，比喻詩人閑適的心情，表現(xiàn)了詩人坦蕩、淡泊的情懷，與《詔問》一詩中的“白云”意象內(nèi)涵相似。

14．《詔問山中何所有賦詩以答》中①情趣高雅：陶弘景能欣賞到山川之美，無憂無慮、自由自在，盡享隱居生活的美好。乙文中②有才干：陶弘景自幼好學(xué)，學(xué)識淵博，曾為諸王伴讀，每逢國家有大事，武帝均會書信討教咨詢。③淡泊名利：陶弘景上書請求辭去官職，隱居山中。④機智聰慧：陶弘景畫了兩頭牛婉拒武帝的邀請?！緦?dǎo)語】這篇閱讀材料通過古詩文對比和人物傳記，展現(xiàn)了隱逸文人的精神世界。甲部分兩首詩歌均以“白云”為意象，陶弘景筆下的白云是孤高自適的象征，白居易則賦予其超然物外的哲思；乙文通過陶弘景的生平事跡，刻畫了一位博學(xué)多才卻淡泊名利的隱士形象。詩文互證，既體現(xiàn)了六朝至唐隱逸文化的發(fā)展脈絡(luò)，也揭示了文人追求精神自由的共同理想。10．本題考查文言詞語。A.句意：便禁不住心中欣欣然而樂。然：……的樣子。B.句意：不斷地有書信往來。絕：停、斷。C.句意：梁武帝早年已經(jīng)和他有交情。既：已經(jīng)。D.句意：用棍棒驅(qū)趕它。以：用。11．本題考查文言斷句。句意：遠望高高的山，俯瞰廣闊的湖，（雖然）知道這難以容身居住，但卻常常想要接近它們?！巴邘r”和“瞰大澤”是兩個并列的動賓結(jié)構(gòu)，描寫眺望高聳的山巖和俯瞰廣闊的湖澤，故在“巖”“澤”后斷句；“知此難立止”是主謂結(jié)構(gòu)，表達認識到在此難以長久停留，故在“止”后斷句；“自恒欲就之”是主謂賓結(jié)構(gòu)，說明自己一直想要前往這些地方。故斷句為：望高巖/瞰大澤/知此難立止/自恒欲就之。12．本題考查文言翻譯。重點詞有：（1）及：等到；長：長大；萬余卷：一萬多卷；不知：不了解；以：把；為：當(dāng)作；深：很深的；恥：恥辱。（2）無不：沒有不；時人：當(dāng)時的人；謂：稱。13．本題考查詩歌意象?！对t問山中何所有賦詩以答》大意：你問我這山中有什么，我答曰：只有一山谷的白云。每天面對著白云滿心歡喜，快樂自足，但是卻不能贈予你分毫。這是陶弘景隱居之后回答齊高帝蕭道成詔書所問而寫的一首詩。首句即照應(yīng)題目。齊高帝之問，帶有勸其出山，頗不以棄功名、隱林泉為然。而詩人則平平淡淡地回答：“嶺上多白云?！痹掚m簡淡，含意卻很深。是的，山中能有什么呢？沒有華軒高馬，沒有鐘鳴鼎食，沒有榮華富貴，只有那輕輕淡淡、飄飄渺渺的白云。詩人以自由自在的“白云”比喻歸隱后自由自在的生活，在迷戀利祿的人看來，“白云”實在不值什么；但在詩人心目中卻是一種超塵出世的生活境界的象征，象征山中的自然美景和寧靜生活，是詩人內(nèi)心愉悅的象征，代表超脫世俗的精神境界?！安豢俺仲浘卑凳景自茻o法與世俗分享，強調(diào)其高潔和不可褻瀆?！栋自迫反笠猓禾炱缴窖鲢隽魈手自迫?，天上白云自在舒卷，泉水自流悠閑。白云泉啊，你又何必奔流飛瀉到山下去，給原本多事的人間再添波瀾?！疤炱缴缴习自迫?，云自無心水自閑。”這首小詩的前兩句是說，太平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水從容奔流?！霸谱詿o心”象征自由自在、無拘無束的狀態(tài)。“水自閑”與白云呼應(yīng)，表現(xiàn)自然的閑適和超然。后兩句“何必奔沖山下去，更添波浪向人間”，批評世俗的紛擾，白云成為詩人向往的寧靜生活的象征。采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻坦蕩恬淡的胸懷與閑適超然的心情，用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪。綜上分析可知，兩首詩中“白云”的意象內(nèi)涵相似，都象征自然、自由和高潔的品格，超脫世俗的精神境界。兩者都通過白云表達對隱逸生活的向往和對世俗的疏離。14．本題考查分析人物形象。結(jié)合【甲】詩陶弘景《詔問山中何所有賦詩以答》“山中何所有，嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君”可知，陶弘景能從山川中發(fā)現(xiàn)獨特之美，在隱居生活里，他無拘無束、悠然自得，盡情享受其中的美好，盡顯高雅情趣；結(jié)合【乙】文第①段“幼有異操，年四五歲恒以荻為筆，畫灰中學(xué)書。及長，讀書萬余卷，一事不知，以為深恥”“未弱冠，引為諸王侍讀，除奉朝請”，以及第③段“書問不絕”可知，陶弘景自幼便熱愛學(xué)習(xí)，積累了淵博學(xué)識，還曾擔(dān)任諸王侍讀，國家有大事時，武帝也常書信向他咨詢，足見其才干出眾；結(jié)合【乙】文第①段“永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿”以及第②段“于是止于句容之句曲山”可知，陶弘景主動上書辭官，前往山中隱居，不慕官場榮華，彰顯出淡泊名利的高尚情操；結(jié)合【乙】文第③段“并不出，唯畫作兩牛，一牛散放水草之間，一牛著金籠頭，有人執(zhí)繩，以杖驅(qū)之”可知，面對武帝出仕的邀請，陶弘景以畫兩頭牛的巧妙方式婉拒，既表明心志，又顧全情面，盡顯機敏聰慧?！军c睛】參考譯文：參考譯文：【乙】①陶弘景字通明，是丹陽郡秣陵縣（今江蘇江寧縣）人。從童年時候起，陶弘景就有與眾不同的品行和志向。四五歲時常常用蘆荻作為筆，在畫土灰中學(xué)習(xí)書法。（陶弘景）等到長大成人后，讀了一萬多卷書，一件事不了解，就把它當(dāng)成恥辱。不到二十歲，他就被封為諸王的陪讀，任命為奉朝請。他雖然身居權(quán)貴之門，卻始終藏形匿跡，不與外界的人打交道，每天只是展卷閱讀。朝廷中有關(guān)禮儀和典章制度方面的事情，大多由他決定。永明十年，他脫下朝服掛在神武門上，上奏章辭去官職?；实巯略t準許了他的請求。②他便隱居在句容縣的句曲山上。于是他在山的中部建造了一處住宅，自號“華陽陶隱居”。他游歷遍訪各座名山，尋求仙藥。本性喜愛山水，每當(dāng)經(jīng)過山澗溪谷等地方，他都要在那里或坐或臥，吟詠詩文，久久徘徊，激動的心情難以平靜。他特別喜愛松間風(fēng)濤之聲，每次聽到松濤響，便禁不住心中欣欣然而樂。他對弟子說道；“我見到權(quán)貴之家，華屋大廈，雖然見識過華貴之歡愉，卻沒有向往之心。遠望高高的山，俯瞰廣闊的湖，（雖然）知道這難以容身居住，但卻常常想要接近它們。③梁武帝早年已經(jīng)和他有交情，等到登上皇位后，對他更是恩遇有加，不斷地有書信往來，經(jīng)常派使者前去探望他，多次給他送去禮物。但他并不出仕，只是畫了兩頭牛，一頭無拘無束地放養(yǎng)在水草之間，另一頭牛戴著金籠頭，有人手拿繩子牽著，用棍棒驅(qū)趕它。梁武帝笑著說道：“這個人沒有什么事情是不做的，想要學(xué)在爛泥里搖尾巴的龜，怎么會有被我招進宮任職的道理？”國家每當(dāng)有吉兇、征討等大事，沒有不先去詢問（他的意見）的，當(dāng)時的人稱他為“山中宰相”。15．（1）標題新穎，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）概括了文章的主要內(nèi)容。（3）點明了文章的主旨，表達了作者對母愛的歌頌與贊美之情。

16．一個不識字，從未出過家門的母親，能準確無誤地摸到我的學(xué)?？赐拔摇?。

17．

“特意”表示專為某件事，特地,傳神地寫出了母親為了不想給在大學(xué)里念書的女兒丟臉而特地穿了漂亮的衣服，表達了母親對女兒的愛。

運用了比喻、排比的修辭手法，把我比作迷途的羔羊，形單影只的孤雁，汪洋大海中的一葉孤舟，生動形象地寫出了孤身在外求學(xué)的“我”的孤獨與寂寞，抒發(fā)了“我”對家深切的思念之情。

18．插敘，交代從家到學(xué)校路途的遙遠，為下文寫“不識字，從未出過家門的母親，竟然在偌大的校園里找到我”這一情節(jié)作鋪墊，表達了母親對我的深切的愛。

19．用第一人稱寫出“我”的驚訝、激動與感動即可。示例：是媽媽嗎？真的是媽媽??！媽媽是怎么一個人走過這么遠的路來到我身邊的呢，媽媽真的太辛苦了，這份濃濃的母愛讓我倍感溫暖。【導(dǎo)語】這篇散文以細膩溫情的筆觸，描繪了母親平凡而偉大的形象。文章通過母親迷路與奇跡般找到學(xué)校兩個看似矛盾的片段，巧妙運用對比手法，展現(xiàn)了母愛的神奇力量。作者善用細節(jié)描寫（如碎花綠外套、三角巾等）和比喻修辭（“踩著云朵而來”），將抽象母愛具象化。結(jié)尾處“因為她是母親”的點睛之筆，升華了主題，揭示母愛超越常理的本質(zhì)。全文語言質(zhì)樸卻飽含深情，在生活化的敘事中蘊含著對母親衰老的憐惜與對母愛本能的禮贊。15．本題考查文章題目的理解。結(jié)合第⑦段“她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來”可知，標題化用了文中對母親出現(xiàn)在教室窗外的詩意描寫，將母親的到來比作“踩著云朵而來”，打破了對“母愛”的常規(guī)表述，用浪漫、輕盈的想象賦予標題獨特的美感，既貼合文中黃昏光影下母親的形象，又能引發(fā)讀者好奇：母愛為何會“踩著云朵而來”？以此激發(fā)閱讀興趣。結(jié)合第④段“母親不識字……決定坐車來學(xué)?？次摇雹荻巍澳赣H從未出過遠門”⑦段“然而我不識字的母親，卻準確無誤地摸到我的學(xué)?！雹岫巍八侨绾卧谫即蟮男@里……找到我的，都成了謎”可知，文章核心內(nèi)容是不識字、從未出過遠門的母親，克服轉(zhuǎn)車、認路等重重困難，帶著“我”愛吃的食物趕到學(xué)?？赐x家求學(xué)的“我”；而標題中“母愛”點明核心情感，“踩著云朵而來”則精準概括了母親跨越路途、出現(xiàn)在“我”眼前的關(guān)鍵情節(jié)，凝練地勾勒出文章的核心敘事脈絡(luò)。結(jié)合第⑩段“現(xiàn)在我想，這些問題根本不需要答案，因為她是母親，所以她的愛能踩著云朵而來”可知，作者借“踩著云朵而來”的比喻，將母愛具象化——云朵輕盈、溫暖，又仿佛擁有跨越距離的力量，恰如母親不顧自身局限、義無反顧奔赴孩子的愛。標題既直接點明文章歌頌?zāi)笎鄣闹髦?，又通過“踩著云朵”的詩意表達，贊美了母愛純粹、溫暖且充滿無