2025初一語文春季單元測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運用1.根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字注音。(1)他對工作盡職盡責，一絲不茍，值得我們學習。(jìn，gòu)(2)外面的世界很精彩，但也充滿了未知與挑戰(zhàn)。(wèi)(3)面對困難，他毫不氣餒，反而更加堅定了信念。(kuì)(4)這座古老的園林，布局精巧，移步換景，令人嘆為觀止。(zhǐ)2.選擇下列加點詞語中用法有誤的一項。(1)A.桂花飄香，十里飄香，真是一個令人陶醉的季節(jié)。(成語運用)(2)B.他做事總是三心二意，導致很多任務(wù)都無法按時完成。(成語運用)(3)C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，讓人賞心悅目。(形容詞作謂語)(4)D.老師的話語重心長，飽含著對我們的期望和關(guān)愛。(形容詞作狀語)3.下列句子沒有語病的一項是。(1)為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。(2)通過這次活動，使我深刻認識到了保護環(huán)境的重要性。(3)漫長的暑假里，我在閱讀中開闊了視野，增長了知識。(4)是否認真復(fù)習，直接關(guān)系到考試成績的高低。4.默寫古詩文。(1)山重水復(fù)疑無路，。(2)采菊東籬下，。(3)造物無言卻有情，。(4)《論語》中強調(diào)學習與思考相結(jié)合的名句是：，。5.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。生活中遇到挫折時，不要輕易放棄，要像那位登山者一樣，，勇往直前。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第6～10題。材料一：老屋，靜靜地佇立在我的記憶深處。它不是什么宏偉的建筑，只是一座普通的磚瓦房，墻體有些斑駁，屋頂?shù)耐咂惨蝻L雨的侵蝕而缺了角。但在我童年的歲月里，它卻是我心中最溫暖的港灣。老屋有我熟悉的院落。春天，院角那棵老槐樹會開出滿樹潔白的花朵，落英繽紛，香氣襲人。我和小伙伴們常常在樹下玩耍，捉迷藏，跳房子，歡聲笑語回蕩在院落里。夏天，我們在樹蔭下乘涼，聽老人們講過去的故事。秋天，槐樹的葉子變黃了，像一只只飛舞的蝴蝶，我們撿拾落葉，做成書簽。冬天，北風呼嘯，我們圍著爐火，烤紅薯，講著鬼故事，直到夜深。老屋也有我敬愛的長輩。爺爺是老屋的頂梁柱，他勤勞樸實，每天天不亮就下地勞作。奶奶是老屋的巧手人，她擅長縫補漿洗，還常常做些好吃的點心給我們。他們用他們的愛和付出，守護著我們成長。雖然他們已經(jīng)離開了我，但老屋仿佛還殘留著他們的氣息，讓我時常想起他們。如今，老屋已經(jīng)不復(fù)存在，被一棟棟高樓所取代。每當我路過那片區(qū)域，總會停下腳步，遙望那片曾經(jīng)熟悉的景象，心中充滿了懷念。那座老屋，承載了我童年的美好回憶，也見證了我成長的過程，它將永遠定格在我的心中。6.材料一主要描寫了什么？請用簡潔的語言概括。7.“春天，院角那棵老槐樹會開出滿樹潔白的花朵，落英繽紛，香氣襲人。我和小伙伴們常常在樹下玩?！边@段話運用了哪些描寫方法？有什么作用？8.文中劃線的句子“他們用他們的愛和付出，守護著我們成長”在文中有何作用？9.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α袄衔莘路疬€殘留著他們的氣息”這句話的理解。10.你是否也有類似的“老屋”或承載著你童年記憶的特定地方？請簡述它給你留下了怎樣的印象。閱讀下面的文字，完成第11～14題。材料二：有一種鳥，叫“大雁”。它們體型優(yōu)美，體長大約1米，翼展可達1.5米以上。最引人注目的，莫過于它們那一身黑白分明的羽毛，以及排成“人”字形或“一”字形的飛行隊形。每年秋天，當天氣漸涼，食物變得稀少時，大雁就會從北方的繁殖地遷徙到南方的越冬地。遷徙的路途遙遠，有時甚至跨越數(shù)千公里。它們白天飛行，晚上休息，常常選擇高空飛行，以躲避地面的天敵。在飛行過程中，它們會發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，這種叫聲既是為了互相呼喚，也是為了保持隊形和警惕。大雁的飛行非常講究秩序。領(lǐng)頭的大雁會發(fā)出特定的信號，其他雁會跟隨其后。當飛行遇到氣流變化時，雁群會調(diào)整隊形，以適應(yīng)飛行需要。這種團結(jié)協(xié)作的精神，使得它們能夠克服長途遷徙的困難，安全到達目的地。大雁不僅是天空的舞者，也是人類的良師益友。它們堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作的精神，常常被用來比喻那些為了共同目標而奮斗的人們。觀察大雁，我們可以學到很多關(guān)于自然、關(guān)于生活的道理。11.材料二主要介紹了大雁的哪些方面的知識？12.從“它們白天飛行，晚上休息，常常選擇高空飛行，以躲避地面的天敵”這句話中，可以看出大雁具有怎樣的生存智慧？13.?料二中加點的詞語“特定”在句中是什么意思？有什么表達效果？14.結(jié)合材料二的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α按笱悴粌H是天空的舞者，也是人類的良師益友”這句話的理解。三、表達與交流15.請以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：①文題中橫線處可填入合適的詞語，將題目補充完整（如：閱讀、分享、關(guān)愛等）；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運用1.(1)竟(jìng)，茍(gǒu)(2)謂(wèi)(3)餒(něi)(4)止(zhǐ)解析：考查漢字的認讀和書寫能力。注意同音字、形近字的區(qū)分，以及聲調(diào)的準確性。如“盡職盡責”的“竟”不能寫成“競”，“氣餒”的“餒”是“聶”的變形，不要寫錯。2.C解析：考查成語的正確運用?！昂椭C”是形容詞，不能作謂語。應(yīng)改為“色彩搭配很和諧”或“色彩和諧”。A項“十里飄香”使用正確，形容香氣遠播。B項“三心二意”使用正確，形容不專心。D項“話重心長”使用正確，形容話語懇切有力。3.C解析：A項屬于“否定不當”，應(yīng)刪去“不再”。B項屬于“成分贅余”，應(yīng)刪去“使”。D項屬于“兩面對一面”，應(yīng)在“是否”后加上“是否”，或刪去“是否”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。4.(1)柳暗花明又一村(2)悠然見南山(3)相看兩不厭，只有敬亭山(4)學而不思則罔，思而不學則殆解析：考查古詩文默寫。要求學生平時加強積累，注意書寫規(guī)范和詩句的準確性。特別是容易寫錯的字詞，如“暝”、“籬”、“悠”、“敬”、“罔”、“殆”。5.勇往直前解析：考查詞語的運用能力。根據(jù)語境“不要輕易放棄，要像那位登山者一樣”，需要填入一個表示繼續(xù)前進、不怕困難的詞語?！坝峦鼻啊狈险Z境要求。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第6～10題。6.記敘了老屋的外貌、院落景色以及老屋與“我”童年生活的聯(lián)系，表達了“我”對老屋的懷念之情。解析：概括文章主要內(nèi)容要抓住關(guān)鍵信息。本文圍繞“老屋”展開，描寫了老屋的外形特點（普通、斑駁），院落的景色（槐樹、院落活動），以及老屋在“我”童年生活中的重要作用（溫暖港灣、玩耍、聽故事、成長），最后表達了“我”對老屋的懷念之情。7.運用了視覺描寫（“潔白的花朵”、“落英繽紛”）和嗅覺描寫（“香氣襲人”）。作用：生動形象地寫出了老槐樹的美麗和芬芳，表達了作者對童年生活的喜愛之情，也為下文寫“我”們在槐樹下玩耍做了鋪墊。解析：分析描寫方法要結(jié)合句子內(nèi)容判斷。視覺描寫是看到的內(nèi)容，嗅覺描寫是聞到的內(nèi)容。分析作用要結(jié)合句子在文中的位置和表達效果。該句描寫了槐樹的美，營造了美好的氛圍，也表達了作者的情感，并為后續(xù)情節(jié)做了鋪墊。8.這句話總結(jié)了爺爺和奶奶對“我”成長的重要作用，深化了文章的主題，表達了“我”對爺爺和奶奶的感激和懷念之情。解析：分析句子作用要考慮其在文中的位置和內(nèi)容。這句話出現(xiàn)在描寫長輩的部分之后，起到了總結(jié)上文、點明中心的作用。它強調(diào)了長輩的愛與付出，升華了文章的情感，表達了“我”對他們的感激和懷念。9.“我”在老屋生活，長輩的愛如同老屋的組成部分一樣，滋養(yǎng)了“我”的成長。即使老屋消失了，但長輩的愛和影響卻深深地留在了“我”心中，難以忘懷。解析：理解句子要結(jié)合上下文。前文寫老屋的外形、院落和與長輩的聯(lián)系，后文寫對老屋的懷念。這句話將無形的“氣息”與有形的“老屋”聯(lián)系起來，指代長輩的愛、習慣、影響等，這些是“我”在老屋生活中感受到的，并已內(nèi)化于心。10.略（學生回答符合情理即可，例如：我的老屋雖然簡陋，但那里有慈愛的奶奶，她會給我講故事，做我喜歡的點心。老屋的門檻上刻滿了我和哥哥姐姐的身高，記錄著我們成長的足跡。它給我留下了溫暖、快樂的童年回憶。）解析：開放性試題，考查學生的生活體驗和表達能力。要求學生聯(lián)系自身實際，描述一個對自己有特殊意義的地方，并說明原因。閱讀下面的文字，完成第11～14題。11.介紹了大雁的體貌特征、遷徙行為（時間、路線、方式）、飛行特點（隊形、叫聲）以及大雁的精神啟示。解析：概括文章主要內(nèi)容要抓住段落或文章的開頭、結(jié)尾句以及關(guān)鍵段落。材料二開頭提到大雁的“體型優(yōu)美”、“黑白分明的羽毛”、“飛行隊形”，中間詳細介紹了“遷徙”的過程和特點，最后點明“大雁不僅是天空的舞者，也是人類的良師益友”，揭示了文章主旨。12.大雁能夠根據(jù)天氣變化選擇飛行高度，利用高空躲避地面天敵，體現(xiàn)了它們在生存環(huán)境中的適應(yīng)能力和智慧。解析：分析句子要抓住關(guān)鍵詞語。句子中“白天飛行，晚上休息”、“選擇高空飛行”、“躲避地面的天敵”等信息表明大雁根據(jù)環(huán)境變化（時間、高度、天敵）采取不同的應(yīng)對策略，這是它們生存智慧的體現(xiàn)。13.“特定”是指明確、專門的意思。這里指領(lǐng)頭的大雁發(fā)出的信號是明確而具有指導作用的，不能隨意更改。使用“特定”強調(diào)了領(lǐng)頭雁信號的準確性和重要性，體現(xiàn)了雁群飛行的有序性。解析：理解詞語在句中的含義要結(jié)合上下文語境。這里“特定”修飾“信號”，說明這個信號不是隨便發(fā)出的，而是有明確目的和作用的，對于保持雁群的秩序至關(guān)重要。14.大雁的飛行姿態(tài)優(yōu)美，體現(xiàn)了它們作為“天空舞者”的美麗；它們長途遷徙不畏艱難，飛行中團結(jié)協(xié)作、遵守秩序，體現(xiàn)了它們堅韌不拔、團結(jié)友愛的精神，能給人類以啟示和教育，所以是“人類的良師益友”。解析：理解句子要抓住關(guān)鍵信息。句子將大雁比作“天空舞者”，