2025初一語文秋季專項(xiàng)卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請為下列加點(diǎn)字注音。(1)潮汛（）(2)羈縻（）(3)拾遺（）(4)蜷縮（）2.根據(jù)語境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)他對這項(xiàng)工作早已諳熟于胸。()(2)面對突如其來的困難，他從容不迫。()(3)這件藝術(shù)品價(jià)值不菲。()(4)他的報(bào)告邏輯清晰，鞭辟入里。()3.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖驚慌失措鮮為人知鍥而不舍B.毛骨悚然歷歷在目氣宇軒昂再接再勵C.錯落有致雨后春筍再見傾心欽佩不已D.歷史淵源再接再厲莫衷一是喧囂鼎沸4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深受教育，獲益匪淺。B.為了防止不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動，給everyone留下了深刻的印象。D.在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)習(xí)效率。5.請將下列句子改為反問句，意思不變。今天的成就，是無數(shù)先輩們用汗水和生命換來的。6.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。老師對我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)，不要馬虎。”7.默寫古詩文。(1)沉舟側(cè)畔千帆過，。(2)，病樹前頭萬木春。(3)《論語》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度并指出學(xué)習(xí)方法的句子是：，。(4)《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者開闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是：，。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第8～12題?！菊f明文片段】水是生命之源，地球上的所有生命都離不開水。水循環(huán)是自然界最重要的循環(huán)之一，它通過蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)、降水、徑流等環(huán)節(jié)，使地球上各種形式的水不斷運(yùn)動和轉(zhuǎn)化，維持著全球水的總量和分布相對穩(wěn)定。水的蒸發(fā)主要發(fā)生在海洋、湖泊、河流等水面以及土壤和植物表面。蒸發(fā)的水蒸氣被氣流輸送至高空，遇冷凝結(jié)成云。當(dāng)云中的水滴或冰晶增大到足夠重時，就會以降水的形式落回地面，形式有雨、雪、冰雹等。降水落到地面后，一部分被植物吸收利用，一部分滲入地下成為地下水，其余部分則形成地表徑流，匯入河流、湖泊，最終可能流回海洋。這樣，水就在地球的海洋、陸地、大氣之間周而復(fù)始地循環(huán)著。水循環(huán)不僅調(diào)節(jié)了地球的氣候，還促進(jìn)了地表物質(zhì)的形成和遷移，塑造了地球表面的地理景觀。例如，河流的侵蝕作用形成了峽谷和沖積平原，冰川的侵蝕和堆積作用塑造了冰川地貌。同時，水循環(huán)也是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它為人類提供了生活用水和灌溉用水，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可或缺的自然資源。8.文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？9.請簡要概括水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。10.根據(jù)文意，解釋“水循環(huán)不僅調(diào)節(jié)了地球的氣候，還促進(jìn)了地表物質(zhì)的形成和遷移”這句話。11.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅祟惢顒訉λh(huán)可能產(chǎn)生哪些影響？12.請用簡潔的語言，向一位剛從沙漠地區(qū)來到沿海城市的朋友介紹“水循環(huán)”現(xiàn)象。三、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第13～16題?！竟旁婅b賞】獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。13.這首詩的作者是誰？他屬于哪個朝代？14.詩歌描繪了怎樣的意境？請結(jié)合詩句簡要分析。15.詩人為什么說“深林人不知”？16.你從這首詩中感受到了詩人怎樣的心境？【文言文閱讀】陳元方年十一時，候車騎①。車騎問曰：“孺子②何所見而作色③？”元方曰：“君與家君④俱為州里之選，今來近，是欲相委以州事⑤，所以色也?！避囼T曰：“吾本欲相委，而恐君侯⑥不任，是以相試耳。今相委，君侯何色邪？”元方曰：“既不相委，無色也?！避囼T拊掌⑦曰：“孺子敬甚！”（注：①車騎：指魏晉時期的一種高級武官。②孺子：對年幼男子的稱呼。③作色：臉上顯出怒色或不悅的神情。④家君：對人稱自己的父親。⑤相委以州事：把州里的事委托給我。⑥君侯：對位高者的尊稱，此處指陳元方的父親。⑦拊掌：拍手，表示贊賞。）17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)候車騎（）(2)作色（）(3)俱為州里之選（）(4)所以色也（）18.翻譯下列句子。(1)君與家君俱為州里之選，今來近，是欲相委以州事，所以色也。(2)吾本欲相委，而恐君侯不任，是以相試耳。今相委，君侯何色邪？19.陳元方“色”的原因是什么？他的回答表現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)？20.這則故事給你帶來了哪些啟示？四、寫作21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活如同一條河流，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌。我們都在這條河中航行，遇到過美麗的風(fēng)景，也遭遇過險(xiǎn)灘暗礁。那些經(jīng)歷，無論順境還是逆境，都成為了我們成長的養(yǎng)分。請以“成長的印記”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③表達(dá)真情實(shí)感。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.(1)xùn(2)jī(3)shí(4)quán2.(1)熟悉，精通(2)從容鎮(zhèn)定(3)多，高(4)形容分析透徹，切中要害3.B(勵->勉)4.C(A缺主語；B否定不當(dāng)；D語意重復(fù))5.今天的成就，難道不是無數(shù)先輩們用汗水和生命換來的嗎？6.老師對我說，他要認(rèn)真完成作業(yè)，不要馬虎。7.(1)人跡罕至(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)學(xué)而時習(xí)之不亦說乎(4)海內(nèi)存知己天涯若比鄰二、現(xiàn)代文閱讀8.舉例說明（或：分類說明）。作用：通過具體事例（或：不同情況），使說明對象（水循環(huán)的作用）更具體、更清晰、更有說服力。9.蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)、降水、徑流。10.水循環(huán)通過調(diào)節(jié)氣溫、降水等，維持著地球氣候的相對穩(wěn)定；同時，水在流動過程中不斷侵蝕、搬運(yùn)地表物質(zhì)，從而塑造了多樣的地表形態(tài)（如河流、峽谷、平原等）。11.例如：修建水庫、跨流域調(diào)水、過度抽取地下水、污染水體等人類活動，會改變地表水的分布和數(shù)量，影響局部地區(qū)的水循環(huán)過程。12.地球上的水通過蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升遇冷形成云，云中的水滴匯聚變大后降落（如降雨），落下的水一部分被植物吸收，一部分匯入河流湖泊最終流回大海，流回大海的水再次蒸發(fā)，形成一個不停循環(huán)的過程。三、古詩文閱讀13.陶淵明東晉14.描繪了詩人在幽靜的竹林中獨(dú)自彈琴、長嘯，只有皎潔的明月來相伴的寧靜、淡雅的意境。通過“幽篁”、“長嘯”、“明月”等意象，營造了清高、隱逸的氛圍。15.因?yàn)樵娙怂幍沫h(huán)境非常幽深，遠(yuǎn)離塵囂，沒有人能夠了解他的內(nèi)心世界和所作所為。16.詩人感受到了與世無爭、淡泊寧靜的心境，同時也流露出一種孤獨(dú)、不為人理解的隱憂。四、古文言閱讀17.(1)等候(2)臉上顯出（不悅）的神色(3)都被選為（州里）的（優(yōu)秀）人才(4)的原因18.(1)您和我的父親都被選為州里的（優(yōu)秀）人才，您這次來（我家）很近，是（您）想要把州里的事委托給我，（我因此）臉上顯出了（不悅的）神色。(2)我本來（是）想要委托（您）州里的事，只是擔(dān)心您（父親）不能勝任，（所以）以此來（向您）測試（您父親的能力）。現(xiàn)在（您父親）真的要委托（我），您父親（臉上）有什么（不悅的）神色呢？19.原因：父親想把他（陳元方）托付給車騎（管理州里的事），他擔(dān)心父親不能勝任，所以