六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力理解練習(xí)題英語(yǔ)聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“輸入”基礎(chǔ)，六年級(jí)作為小學(xué)階段的收尾年級(jí)，聽(tīng)力能力不僅要銜接日常交際需求，更要為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)筑牢根基。課標(biāo)要求六年級(jí)學(xué)生能聽(tīng)懂語(yǔ)速適中的日常對(duì)話(huà)、簡(jiǎn)短獨(dú)白，并從中提取關(guān)鍵信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、事件），同時(shí)具備初步的語(yǔ)境推理能力。以下結(jié)合題型特點(diǎn)、解題策略與針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)提升聽(tīng)力水平。一、聽(tīng)力考查核心能力拆解聽(tīng)力理解的本質(zhì)是“信息解碼”，六年級(jí)學(xué)生需重點(diǎn)突破三類(lèi)能力：細(xì)節(jié)捕捉：識(shí)別數(shù)字（時(shí)間、價(jià)格）、地點(diǎn)、人物關(guān)系等明確信息（如“Whoistheman?/Whattimeisit?”）。語(yǔ)境理解：通過(guò)語(yǔ)氣、場(chǎng)景詞（如“hospital”“classroom”）推斷對(duì)話(huà)背景（如就醫(yī)、課堂）。邏輯推理：結(jié)合上下文推測(cè)隱含信息（如“Whydoesshefeelsad?/Whatwilltheydonext?”）。二、典型題型與訓(xùn)練策略（一）“聽(tīng)句子，選對(duì)應(yīng)內(nèi)容”——詞匯與句意匹配題型特點(diǎn)：句子圍繞日常話(huà)題（物品、職業(yè)、動(dòng)作等）展開(kāi)，需快速關(guān)聯(lián)文字/圖片與聽(tīng)力內(nèi)容。解題策略：聽(tīng)前快速瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)記核心詞（如圖片中的“doctor”“bookstore”，選項(xiàng)中的“playfootball”“readbooks”）；聽(tīng)時(shí)抓句子主干（主謂賓/主系表）。例題：聽(tīng)力材料：“Thegirlisdrawingapictureinthepark.”選項(xiàng)（圖片）：①女孩畫(huà)畫(huà)②女孩跑步③女孩唱歌訓(xùn)練題1（5小題）：1.句子：“Mymotherbuysanewdressforme.”選項(xiàng)：①裙子②鞋子③帽子2.句子：“It’sraining.Takeanumbrella.”選項(xiàng)：①雨傘②雨衣③太陽(yáng)鏡3.句子：“WehavePEclassonWednesday.”選項(xiàng)：①周一②周三③周五4.句子：“Thecatischasingamouse.”選項(xiàng)：①貓抓老鼠②狗追球③鳥(niǎo)飛5.句子：“Hewantstobeascientistinthefuture.”選項(xiàng)：①科學(xué)家②老師③廚師（二）“聽(tīng)對(duì)話(huà)，答細(xì)節(jié)/推理題”——語(yǔ)境與邏輯結(jié)合題型特點(diǎn)：對(duì)話(huà)含2-3輪交流，問(wèn)題涉及“原因、地點(diǎn)、建議”等，需結(jié)合上下文推理。解題策略：聽(tīng)前讀題，圈出疑問(wèn)詞（Why/Where/What）；聽(tīng)時(shí)聚焦答句（如問(wèn)原因，重點(diǎn)聽(tīng)“because”后的內(nèi)容）。例題：對(duì)話(huà)：A:“Hi,Amy!Whyareyousohappy?”B:“BecauseIgotagoodgradeintheEnglishtest.”問(wèn)題：“WhyisAmyhappy?”選項(xiàng)：A.Shegotagift.B.ShedidwellinEnglish.C.Shemetafriend.訓(xùn)練題2（3組對(duì)話(huà)）：對(duì)話(huà)1：A:“Doyouwanttogotothecinemawithme,Mike?”B:“I’dloveto,butIhavetofinishmyhomeworkfirst.”問(wèn)題：“WhatwillMikedofirst?”選項(xiàng)：A.Gotothecinema.B.Dohomework.C.Playgames.對(duì)話(huà)2：A:“Theblueshirtisnice.Howmuchisit?”B:“It’s50yuan.Buttheredoneis30yuancheaper.”問(wèn)題：“Howmuchistheredshirt?”選項(xiàng)：A.20yuan.B.30yuan.C.50yuan.對(duì)話(huà)3：A:“Lookattheclouds!It’sgoingtorain.”B:“Oh,Iforgotmyumbrella.Let’sgotothelibraryandwait.”問(wèn)題：“Wherewilltheygo?”選項(xiàng)：A.Library.B.School.C.Home.（三）“聽(tīng)短文，完成填空/選擇”——語(yǔ)篇整體理解題型特點(diǎn)：短文（5-8句話(huà)）圍繞“家庭、學(xué)校、興趣”等主題，考查細(xì)節(jié)（如人物、活動(dòng)）與主旨。解題策略：聽(tīng)前預(yù)測(cè)空格/選項(xiàng)內(nèi)容（如“______livesinBeijing”，推測(cè)填人名/地名）；聽(tīng)時(shí)邊聽(tīng)邊標(biāo)記關(guān)鍵詞（名詞、動(dòng)詞）。例題：短文：“MynameisLily.I’m12.IliveinShanghai.Ilikereadinganddancing.Onweekends,Ioftengotothelibrarywithmysister.”填空：1.Lilyis______yearsold.2.Shelivesin______.3.Shegoestothelibrarywithher______.訓(xùn)練題3：短文：“TodayisSaturday.Tomgetsupat7:00.Hehasbreadandmilkforbreakfast.Thenhegoestotheparkwithhisdog.Theyplayfetchthere.Intheafternoon,hedoeshishomeworkandwatchesTV.”問(wèn)題/填空：1.Whatdayisittoday?（選項(xiàng)：A.FridayB.SaturdayC.Sunday）2.Tomhas______forbreakfast.（選項(xiàng)：A.eggsB.breadC.noodles）3.Tomplaysfetchwithhis______.（填“dog”）三、綜合聽(tīng)力測(cè)試（模擬卷）聽(tīng)力部分（共10題）第一節(jié)：聽(tīng)句子，選圖片（5題）1.句子：“Theboyisplayingbasketball.”選項(xiàng)：①籃球②足球③乒乓球2.句子：“Therearemanystarsintheskyatnight.”選項(xiàng)：①太陽(yáng)②星星③月亮3.句子：“Mygrandpagrowsvegetablesinthegarden.”選項(xiàng)：①花園②農(nóng)場(chǎng)③公園4.句子：“Thetrainleavesat9:15.”選項(xiàng)：①8:15②9:15③10:155.句子：“Sheisafraidofthesnake.”選項(xiàng)：①蛇②狗③貓第二節(jié)：聽(tīng)對(duì)話(huà)，選答案（3題）對(duì)話(huà)1：A:“Whenisyourbirthday,Lucy?”B:“It’sonJuly5th.Whataboutyou,Jack?”A:“MineisonAugust20th.”問(wèn)題：“WhenisJack’sbirthday?”選項(xiàng)：A.July5thB.August5thC.August20th對(duì)話(huà)2：A:“CanIhelpyou?”B:“Yes,Iwantapairofshoes.Size36.”A:“Howaboutthisredpair?They’renice.”B:“Idon’tlikered.Doyouhaveblueones?”A:“Sure.Hereyouare.”問(wèn)題：“Whatcolordoesthegirllike?”選項(xiàng)：A.RedB.BlueC.Black對(duì)話(huà)3：A:“Whyareyoulateforclass,Tim?”B:“Sorry,teacher.Mybikewasbrokenontheway.”問(wèn)題：“WhyisTimlate?”選項(xiàng)：A.Hegotuplate.B.Hisbikebroke.C.Hemissedthebus.第三節(jié)：聽(tīng)短文，填空（2題）短文：“MynameisCindy.I’mfromCanada.IstudyinNo.1PrimarySchool.Ihaveapetcat.ItsnameisMimi.IplaywithMimieveryevening.”填空：1.Cindyisfrom______.2.CindyplayswithMimiinthe______.四、聽(tīng)力提升實(shí)用建議1.日常積累：整理教材中“高頻場(chǎng)景詞”（如“hospital”“supermarket”）、“時(shí)間表達(dá)”（“at7:30”“onMonday”），制作單詞卡隨時(shí)復(fù)習(xí)。2.技巧訓(xùn)練：聽(tīng)前預(yù)讀題目，標(biāo)記疑問(wèn)詞/關(guān)鍵詞；聽(tīng)時(shí)速記筆記（如數(shù)字、人名用縮寫(xiě)）；聽(tīng)后復(fù)盤(pán)錯(cuò)題，分析是“沒(méi)聽(tīng)清詞”還是“沒(méi)理解語(yǔ)境”。3.泛聽(tīng)+精聽(tīng)：泛聽(tīng)（磨耳朵）：聽(tīng)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)（如《PeppaPig》）、兒歌（如《BabyShark》）；精聽(tīng)（練能力）：反復(fù)聽(tīng)教材聽(tīng)力材料，逐句聽(tīng)寫(xiě)關(guān)鍵詞。答案與解析（綜合測(cè)試）第一節(jié)：1.①2.②3.①4.②5.①（解析：抓句子核心詞，如“basketball”“stars”“garden”等）第二節(jié)：1.C2.B3.B（解析：對(duì)話(huà)1抓“August20th”；對(duì)話(huà)2