人教版七年級語文下冊第一課時學習目標1.了解背景，理清文章寫作思路，整體感知課文內容。2.品讀關鍵詞、句，把握鄧稼先以‘純”為核心的精神品質。3.感受鄧稼先偉大的愛國情懷，形成正確的人生觀、價值觀。BYYUSHEN……創(chuàng)設情境

2024年6月25日，即將迎來鄧稼先100周年誕辰，學校擬開展“走近中國脊梁——鄧稼先”的活動?，F邀請同學們結合楊振寧先生寫的《鄧稼先》這篇傳記，完成以下學習任務.....1PARTONE任務一

初識鄧稼先

請同學們速讀課文，篩選主要信息并填寫“人物檔案”。人物檔案姓名

生卒年月

籍貫

學歷

工作單位

職務

個人簡歷1924年出生于安徽省懷寧縣。1945年畢業(yè)于西南聯大。1948年赴美國普渡大學讀理論物理。1958年開始研究原子彈制造的理論。此后隱姓埋名二十八載。1964年

1967年

1985年8月,做切除直腸癌的手術。1986年3月，做第二次手術。兩次手術期間，與于敏共同撰寫了中國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月,做第三次手術。1986年7月29日,因全身大出血而逝世。1999年被追授“

”獎章。鄧稼先1924.6—1986.7安徽懷寧博士中國科學院兩彈”設計領導者領銜研制成功中國第一顆原子彈。領銜研制成功中國第一顆氫彈。兩彈一星

本文分為六個部分，運用了小標題的形式展開敘述。請你用自己的話簡要概括每一部分的內容，并思考這六個部分是否可以調換順序？為什么？活動1“兩彈”元勛簡述鄧稼先的生平經歷和貢獻鄧稼先與奧本海默與奧本海默對比烘托鄧稼先的品質從“任人宰割”到“站起來了”借宏大歷史背景推出鄧稼先“我不能走”鄧稼先在工作中身先士卒、不怕犧牲永恒的驕傲對鄧稼先的總評價民族感情？友情？為民族自豪，為鄧稼先驕傲第一部分第二部分引子生平貢獻第四部分第三部分人物的補充、延伸、擴展第五部分第六部分總結全文生平經歷具體化事例（1）文中的小標題（2）抓住文中關鍵性的語句（3）文章的開頭和結尾（4）某些段落的中心語句方法小結2PARTTWO任務二

重憶鄧稼先請?zhí)x課文，勾畫出鄧稼先最讓你感動的事件或語言，并進行批注。

用“從____________（事、言），我看到了一個_______的鄧稼先”的句式說話。活動2他在美國獲博士學位后立即回國心系國家他歷時28年成功設計了“兩彈”，把我國的國防武器提升到世界先進水平功勛卓著1985年重病期間和于敏聯合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁、死而后已他在“文革”初期能說服兩派群眾組織繼續(xù)工作沒有私心，受人尊敬、信任鄧稼先帶領我國科學家，在沒有任何國外援助的情況下，成功自主研發(fā)原子彈堅持不懈、永不放棄核武器試驗發(fā)生意外時，他說“我不能走”身先士卒、不怕犧牲心系國家忠厚平實真誠坦白沒有私心甘于奉獻功勛卓著忠厚平實

鄧稼先，用他的樸實的語言和滿腔的熱血，詮釋了一個大寫的中國人，讓我們感受到了一顆熱情澎湃的中國心。課堂小結第二課時學習目標1.學習精讀，結合重點語段，揣摩品味其含義，體會運用對比和引用手法表現人物品質的妙處。2.品讀語言，理解作者情感，引發(fā)對生命的意義和價值進行思考。3PARTTHREE任務三

走近鄧稼先1.找出文中表現奧本海默與鄧稼先兩人不同個性、品質的詞語及細節(jié)，思考作者為什么要進行對比，通過對比得出怎樣的結論？2.楊振寧先生在寫作這篇人物傳記時，采用了大量的引文，請大家把它們找出來并加以品味?；顒?美國文化鋒芒畢露善于辭令復雜的人中國傳統文化最不引人注意忠厚平實真誠坦白“純”、樸實原子彈設計領導人本國原子彈工程成功的功臣學術水平相當通過對比，突出了鄧稼先那種中國學者特有的忠厚樸實、真誠坦白、心胸寬闊的氣質，正因為有如此好的品質，才得以取得卓越的成就。這樣也便地得出后文的結論：“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“是中國共產黨的理想黨員”。文章既然是寫鄧稼先，為什么還要寫奧本海默？吊古戰(zhàn)場文

浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水像飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸几矝]在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！币谩兜豕艖?zhàn)場文》渲染了古羅布泊荒無人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側面暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。從而突出鄧稼先堅韌執(zhí)著、吃苦耐勞的精神。同時，把讀者帶入中國歷史的深處，增強了文章的厚重感。為什么要引用《吊古戰(zhàn)場文》？引用“五四”時代的一首歌作為鄧稼先一生的寫照，說明鄧稼先就是第一個典型的中國男兒，贊揚了鄧稼先為國為民的無私奉獻的精神。呼應第一部分，突出他是一位對祖國和民族有重大貢獻的歷史性人物。為什么引用“五四”時代的一首歌？引用電報與書信的內容，從朋友的角度、歷史的角度、人生觀的角度、人生選擇的角度總體評價了鄧稼先的杰出貢獻和崇高品格，飽含作者對摯友的深情。為什么引用電報與書信的內容？4PARTFOUR任務四

致敬鄧稼先

楊振寧在寫作這篇人物傳記時，在文中還寫了很多評述性的語句直接高度贊揚了鄧稼先，請同學們再次瀏覽課文，將它們勾畫出來，并做好批注?；顒咏Y束了你最想授予鄧稼先什么稱號?你將如何撰寫他的頒獎詞?請根據課文內容,寫一寫吧！活動4

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。他是最有中國農民的樸實氣質的人。人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。獨句成段，顯得簡潔精練、鏘有力。長句與短句交替使用，語言平實，感情真摯。

授予稱號:“強國元勛”。

頒獎詞:

戈壁大漠,蓬斷草枯;核爆輻射,危險致命;矢志不渝,全心鉆研。兩彈成功,震驚世界;巍巍中華,重新屹立!元勛稼先,砥柱中流;克己奉公,奮力擔當;純粹淡泊,中正平和;才德兼?zhèn)?光耀后世!

為了祖國，他放棄優(yōu)厚的條件；為了科研，他默默無聞，隱姓埋名，壯大的蘑菇云見證了他的偉大，他使中國人民從此站起來了。（事跡）踏遍戈壁共草原，群里奮戰(zhàn)自當先。君視名利如糞土，許身國威壯河山。（精神）他就是讓我們這個國家挺直腰桿立身于強國之林的巨人——鄧稼先！（評價）

在中國歷史上，就是有這樣一群人，他們學成歸國，他們不遠萬里，他們放棄在國外更廣闊的天地，不圖名利，一心只為祖國能夠不再任人宰割，他們是真正的中國脊梁，他們是只手撐天的奇丈夫。

請記住當國家需要你的時候，你可以