像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。(打一自然現(xiàn)象)霧雨字頭你還知道哪些帶“雨字頭”的字？霜雹雷雪露雨字頭的字一般和水或天氣有關(guān)。霧wù二年級語文上冊19

霧在哪里讀：自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子；標：標示自然段序號，圈畫生字；想：“霧”是一個怎樣的孩子？用文中的詞語回答。于是變暗甚至海岸yúshìshènzhìbiànànhǎiàn“岸”指水邊的陸地。同音字海岸hǎi

àn湖岸hú

àn暗亮、明反義詞暗岸黑(

)(

)邊(

)無天日選一選，填一填暗岸暗街道躲藏橋梁消失jiēdàoqiáoliánɡduǒcánɡxiāoshī12345678910思考：霧是是個什么樣的孩子？找一找，霧孩子都去了哪些地方？在文中圈一圈。霧孩子先到了

，再到了

，最后到了

。線索一海上岸邊城市的上空12345678910淘氣的霧孩子說了些什么呢？用橫線畫一畫。我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來。現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？我要把自己藏起來。試著讀出霧孩子不同的語氣。比一比，想一想：你發(fā)現(xiàn)這個淘氣的孩子最擅長做什么？霧孩子要把

藏起來。

線索二這片霧可真淘氣，一會兒要把大海藏起來，一會兒要把

藏起來，一會兒要把

藏起來，一會又要把

藏起來。

從前有一片霧，他是個淘氣的孩子，他要把()、()、()和()藏起來。天空連同太陽海岸自己大海天空連同太陽海岸自己讀：自由讀3-6自然段；想：霧孩子把東西藏起來后，周圍的景色發(fā)生了什么神奇變化？畫：用波浪線在文中畫出周圍景色的變化。有一天，霧飛到海上。我要把大海藏起來。說一說：霧把_______藏起來了。于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了?，F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。讀的時候要語速快一些。指特別短的時間。霧還會把什么藏起來，藏起來之后的景色是什么樣的？想一想，說一說。霧把

藏起來了。無論

，還是

，都

。想象說話霧來到岸邊。接下來他藏了什么，藏起來后的景色是什么樣的？霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。“我要把大海藏起來。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧來到岸邊?！艾F(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。邊讀邊思考：這些句子有什么相同點和不同點？3456“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。霧說的話霧做的事情景色的變化3“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧來到岸邊?！艾F(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。邊讀邊思考：這些句子有什么相同點和不同點？3456句式相同霧來到（

）?！拔乙眩?/p>

）藏起來?！庇谑牵眩?/p>

）藏了起來。（

）都看不清了。想象說話：霧還會給這個地方帶來怎樣神奇的變化？森林樹木連同大山樹木連同大山樹木、大山、小鳥結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：部首：讠（言字旁）組詞：討論論文筆畫：6畫lùn筆順：左窄右寬，“侖”首撇從豎中線上端右側(cè)起筆，捺腳落在橫中線上，撇、捺罩住“匕”，“匕”兩筆相接不相交。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。藏身花朵邊松柏議論健康城市霧孩子愛捉迷藏，你能在課文中找到“藏”的近義詞嗎？躲duǒ躲藏duǒ

cánɡ他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。

此時，看著自己把一切都藏起來，霧孩子躲到城市的上空，他心里有什么感覺?驕傲、得意

現(xiàn)在我該把誰藏起來呢？

我要把自己藏起來。請你來當(dāng)霧孩子，想想平時你絞盡腦汁地思考時是怎樣的?？梢栽凇艾F(xiàn)在”后面將語音拖長；第二句讀出恍然大悟的語氣，語速稍快。讀：默讀課文第8-10自然段；想：霧消失后，故事里的事物發(fā)生了哪些奇妙的變化。說：用橫線在文中畫出霧消失前后景物的變化。12345678910默讀課文第8-10自然段，邊讀邊思考，霧消失后，故事里的事物發(fā)生了哪些奇妙的變化。不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。和不久，學(xué)校連同(),大山連同()……都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。閑適自得，慢悠悠地散步

生活中，除了悠閑地散步，你還悠閑地做過什么事？讀出心情愉快放松的感覺。霧呢？消失了，不知到哪里去了。霧孩子消失了。像這樣霧消失，一切又恢復(fù)如常的現(xiàn)象就叫“云開霧散”。你在生活中見過這樣的現(xiàn)象嗎?想象一下這樣的畫面。1.同桌之間互讀課文，互相評價。2.組織小組討論：課文說霧“是個淘氣的孩子”,在你眼里，霧又是什么呢？說說你眼中的霧霧究竟是什么？怎么會這么神奇？1.借助板書，說一說霧的變化；2.爭當(dāng)故事大王：在講故事的基礎(chǔ)上，加上動作和表情，繪聲繪色地說說這個故事。講講霧孩子的故事迷霧于是黑暗海岸街道橋梁甚至一切躲藏失去小游戲：云開霧散淘米結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：部首：攵（反文旁）組詞：分散散播筆畫：12畫sàn筆順：左右寬窄相當(dāng)，左半部分長，右半