2025—2026學(xué)年初二第一學(xué)期期中綜合素質(zhì)訓(xùn)練八年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1、本卷120總分，考試時(shí)間120分鐘?？忌仨氂煤谏摴P或簽字筆在答題卡指定范圍內(nèi)作答。一、積累運(yùn)用（21分）1．行走于大好河山，美盡覽；徜徉于詩(shī)詞世界，情滿懷。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）大好河山美盡覽詩(shī)詞世界情滿懷詩(shī)文出處山川相映（1）高峰入云，□□□□。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》月色空明（2）□□□□□□□，水中藻、荇交橫。蘇軾《記承天寺夜游》秋野暮色（3）樹(shù)樹(shù)皆秋色，□□□□□。王績(jī)《野望》大漠奇觀（4）□□□□□，□□□□□。王維《使至塞上》云生月涌（5）月下飛天鏡，□□□□□。李白《渡荊門(mén)送別》早春生機(jī)（6）□□□□□□□，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易《錢(qián)塘湖春行》草木堅(jiān)貞（7）□□□□□？松柏有本性。劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）壯心不已（8）老驥伏櫪，□□□□。曹操《龜雖壽》家人疾苦（9）□□□□□，□□□□□。曹植《梁甫行》馨香寄遠(yuǎn)（10）攀條折其榮，□□□□□?！锻ブ杏衅鏄?shù)》（古詩(shī)十九首）閱讀下面的文字，完成2～4題。（7分）在朱自清的《背影》中，作者通過(guò)描繪父親買(mǎi)橘子的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)父親的深深懷念。這種情感不像chìrè的火焰那樣張揚(yáng)，而是隱藏在suǒxiè的細(xì)節(jié)中，讓人míngjì在心。文章中沒(méi)有華麗的辭藻，只有樸實(shí)的敘述，卻像＿＿＿的溪流，緩緩流入讀者心田。與那些＿＿＿的抒情方式相比，這種含蓄的表達(dá)更顯得真摯動(dòng)人。讀者能從字里行間感受到情感的＿＿＿，領(lǐng)悟到生活的真諦。無(wú)論作者使用哪種表達(dá)情感，情感必須真實(shí)。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）（1）chìrè（）（2）suǒxiè（）（3）míngjì（）3．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.潺潺大相徑庭意蘊(yùn)B.滔滔天壤之別意愿C.潺潺天壤之別意愿D.滔滔大相徑庭意蘊(yùn)4．語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.無(wú)論作者使用哪種表達(dá)情感，情感必須真實(shí)。B.作者無(wú)論使用哪種表達(dá)情感，情感必須真實(shí)。C.無(wú)論作者使用哪種方式表達(dá)情感，情感必須真實(shí)。D.作者無(wú)論使用哪種方式表達(dá)情感，情感必須真實(shí)。閱讀下面的文字，完成5～6題。（4分）在“致敬平凡勞動(dòng)者”主題活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)了三位來(lái)自不同行業(yè)的勞動(dòng)模范做報(bào)告。作為校園廣播站記者，你將對(duì)他們進(jìn)行采訪。請(qǐng)閱讀以下材料，完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧可鐓^(qū)電工張師傅，二十年如一日維護(hù)老舊小區(qū)電路。他獨(dú)創(chuàng)“聽(tīng)聲辨障”法，能通過(guò)電器運(yùn)轉(zhuǎn)聲音判斷故障點(diǎn)，累計(jì)解決電路問(wèn)題3000余次，守護(hù)了千家萬(wàn)戶的燈火通明?！静牧隙苦l(xiāng)村教師王老師，堅(jiān)守山區(qū)教學(xué)點(diǎn)三十載。他手刻蠟紙印制試卷，用廢舊物品制作教具，在條件艱苦的情況下培養(yǎng)出50余名大學(xué)生，被稱為“大山深處的點(diǎn)燈人”。【材料三】非遺傳承人李阿姨，專注藍(lán)印花布制作技藝。她從植物中提取染料，堅(jiān)持古法工藝，讓瀕臨失傳的技藝重?zé)ㄉ鷻C(jī)，設(shè)計(jì)的作品曾作為國(guó)禮贈(zèng)予外賓。任務(wù)一：提煉主要內(nèi)容請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括三則材料的共同主題。（2分）任務(wù)二：撰寫(xiě)主題對(duì)聯(lián)6.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，補(bǔ)全下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：電工教師非遺傳人皆不凡下聯(lián)：_______________________二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7～11題。（18分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》【乙】二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然水已落峽中平如油盎①。過(guò)圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁，則泉出，屢呼則屢出，可怪也。暮至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。杜詩(shī)云：“白帝夔州各異城?！鄙w言難辨也。關(guān)西門(mén)正對(duì)滟滪堆③。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈?！保ü?jié)選自陸游《入蜀記》，有刪改）[注]①油盎（àng）：盛油的容器，形容水面平靜。②罅（xià）：裂縫。③滟滪堆：瞿塘峽口江心的一塊巨石。7.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.有時(shí)朝發(fā)白帝/方夏秋水漲時(shí)B.懸泉瀑布/過(guò)圣姥泉C.暮到江陵/暮至瞿塘關(guān)D.其間千二百里/其平如削成8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）人大呼于旁，則泉出，屢呼則屢出。9．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（3分）仰視天如匹練然水已落峽中平如油盎10．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到三峽，但在寫(xiě)作內(nèi)容和情感側(cè)重上有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）11．學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動(dòng)中宣傳“三峽”景觀。作為社團(tuán)成員，請(qǐng)你結(jié)合【甲】文內(nèi)容，寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12~14題。（10分）學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注新聞，讀懂時(shí)代”主題活動(dòng)，提供了以下三則新聞材料。請(qǐng)你閱讀材料，完成任務(wù)。材料一新華社北京9月1日電今日，我國(guó)“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器順利完成馬里亞納海溝萬(wàn)米深潛任務(wù)。此次深潛獲取了一批珍貴的深海樣品和數(shù)據(jù)，為科學(xué)研究提供了重要支撐?！皧^斗者”號(hào)的成功下潛，標(biāo)志著我國(guó)在深海裝備技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破。（摘編自《“奮斗者”號(hào)完成萬(wàn)米深潛》，2020年9月）材料二在抗擊新冠疫情期間，武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇隱瞞自己身患漸凍癥的病情，堅(jiān)守抗疫一線。他帶領(lǐng)全院醫(yī)護(hù)人員救治了2800余名患者。張定宇說(shuō)：“我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”他的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，成為抗疫精神的重要象征。（摘編自《張定宇：用生命守護(hù)生命》，2020年3月）材料三近年來(lái)，短視頻平臺(tái)興起，不少青少年沉迷其中，影響了學(xué)習(xí)和健康。專家指出，短視頻雖能提供娛樂(lè)和信息，但也存在內(nèi)容良莠不齊、成癮性強(qiáng)等問(wèn)題。建議學(xué)校加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，家長(zhǎng)合理引導(dǎo)，幫助青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。（摘編自《青少年短視頻使用引關(guān)注》，2021年6月）任務(wù)一：辨“材”析意12.下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“奮斗者”號(hào)深潛成功，體現(xiàn)了我國(guó)科技實(shí)力的提升。B.張定宇的事跡展現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。C.短視頻平臺(tái)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)青少年發(fā)展十分有利。D.三則材料分別從科技、人物、社會(huì)現(xiàn)象的角度反映時(shí)代風(fēng)貌。任務(wù)二：以“事”識(shí)人13.請(qǐng)結(jié)合材料二，簡(jiǎn)要分析張定宇具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）任務(wù)三：理性用網(wǎng)14.針對(duì)材料三反映的問(wèn)題，請(qǐng)你提出兩條合理建議，幫助青少年正確使用短視頻平臺(tái)。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成15～18題。（15分）紙上的傳承①推開(kāi)古籍修復(fù)室的門(mén)，一股混合著陳舊紙張、漿糊和淡淡霉味的氣息撲面而來(lái)。午后三點(diǎn)的陽(yáng)光斜斜地從高窗落下，在滿是工具的長(zhǎng)桌上投下斑駁的光影。六十歲的修復(fù)師沈明遠(yuǎn)正俯身工作，鼻梁上架著那副伴隨他三十多年的老花鏡。②我輕輕走近，生怕驚擾了這份專注。他正修復(fù)一本明代地方志，書(shū)頁(yè)脆化得厲害，邊緣一碰就簌簌掉渣。他的動(dòng)作極其輕柔——用軟毛刷小心清理灰塵，將破損處一點(diǎn)點(diǎn)展平，再用自制的漿糊細(xì)細(xì)涂抹。每一個(gè)動(dòng)作都像在對(duì)待初生的嬰兒，充滿了憐惜與耐心。最讓我驚奇的是，他補(bǔ)紙時(shí)幾乎不用測(cè)量，全憑指尖的感覺(jué)就能找到最匹配的厚度和紋理。③“這本縣志，”他頭也不抬，聲音溫和，“記錄了四百年前這片土地上的每一次豐收和災(zāi)荒。你看這一頁(yè)，墨跡深淺不一，是因?yàn)閷?xiě)到饑荒時(shí)，執(zhí)筆人的手在顫抖?！雹芪覝惤?xì)看，果然，那些原本工整的小楷在這里變得凌亂，墨點(diǎn)飛濺，仿佛能穿越時(shí)空感受到執(zhí)筆人內(nèi)心的波瀾。沈明遠(yuǎn)放下鑷子，直起腰，指了指身后整面墻的工具柜。“我十八歲進(jìn)這行，第一課就是學(xué)做漿糊。師傅說(shuō)，漿糊太濃傷紙，太淡粘不牢，就像為人處世，要恰到好處?！彼蜷_(kāi)一個(gè)陶罐，里面是他用小麥淀粉和無(wú)患子汁調(diào)制的漿糊，“四十二年過(guò)去了，我還在琢磨這個(gè)度?！雹菟I(lǐng)我看他修復(fù)過(guò)的古籍。有一套清代醫(yī)書(shū)，其中幾頁(yè)被蟲(chóng)蛀得像篩子，他花了兩個(gè)月，用桑皮紙一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)全所有蟲(chóng)洞；有一本宋代詩(shī)集，水漬嚴(yán)重，他設(shè)計(jì)了特殊的壓平工具，讓紙張?jiān)趬毫ο侣謴?fù)平整。⑥“最難的是那本《山河輿地圖》?！彼叩揭粋€(gè)特制的修復(fù)臺(tái)前，上面鋪著一幅巨大的古地圖，“送來(lái)時(shí)已經(jīng)碎成一百多片，還粘在一起。我用了一年時(shí)間，先逐片分離，再根據(jù)紙張纖維和墨跡走向拼圖，就像破譯一個(gè)無(wú)聲的密碼。”⑦他翻開(kāi)修復(fù)日志，上面密密麻麻記錄著每一天的進(jìn)展：“甲三碎片與丁七碎片纖維走向一致”“巳時(shí)區(qū)域墨色較他處深三分”。這不僅是工作記錄，更是一份關(guān)于耐心與專注的見(jiàn)證。⑧“現(xiàn)在年輕人很少愿意學(xué)這個(gè)了?！彼p嘆一聲，“去年招了個(gè)實(shí)習(xí)生，很有天賦，但做了三個(gè)月就走了，說(shuō)太寂寞，成長(zhǎng)太慢?！雹崴Ｔ谝环谛迯?fù)的書(shū)法長(zhǎng)卷前。這是某位清代學(xué)者手抄的《詩(shī)經(jīng)》，字跡清秀工整?！斑@位抄書(shū)人一生不得志，只是個(gè)窮秀才，但他抄了三百本書(shū)，每一本都一絲不茍。你看這個(gè)‘風(fēng)’字，收筆時(shí)有個(gè)小小的回鋒，這是他獨(dú)有的筆法。”⑩我順著他的手指看去，果然在每個(gè)“風(fēng)”字的末尾都看到了那個(gè)幾乎難以察覺(jué)的特征。沈明遠(yuǎn)不僅修復(fù)著紙張，更在解讀著每一個(gè)執(zhí)筆者的生命痕跡。?“為什么能堅(jiān)持這么久？”我問(wèn)。?他沉默片刻，從抽屜里取出一個(gè)木盒，里面是一本他親手裝訂的筆記?！斑@是我?guī)煾祩鹘o我的，”他翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，上面是用毛筆繪制的各種修復(fù)示意圖，“師傅臨終前說(shuō)，我們修的不僅是書(shū)，是時(shí)間的橋梁。一百年后，還會(huì)有人通過(guò)這些書(shū)，與古人對(duì)話。”?夕陽(yáng)西下，修復(fù)室里的光線漸漸柔和。沈明遠(yuǎn)打開(kāi)臺(tái)燈，繼續(xù)工作。燈光照在他花白的頭發(fā)上，也照亮了他手中那片承載著歷史的紙張。?“上周，我在一本古籍的夾層里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)?！彼f給我一張小小的箋紙，上面用娟秀的字跡寫(xiě)著一首絕句，描寫(xiě)的是深夜抄書(shū)時(shí)油燈將盡的情景?！澳莻€(gè)人在黑暗中寫(xiě)道：‘愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)?！憧矗@就是傳承?！?我忽然明白，沈明遠(yuǎn)守護(hù)的不是冰冷的文物，而是一代代中國(guó)人最真實(shí)的情感與思想。在這個(gè)追求速成的時(shí)代，他用自己的生命作為容器，盛裝著那些易碎的記憶。每一張經(jīng)他手修復(fù)的紙頁(yè)，都不僅是技術(shù)的呈現(xiàn)，更是與過(guò)往靈魂的對(duì)話。?當(dāng)他老去，會(huì)有新的手接過(guò)這些工具。但此刻，在斜陽(yáng)余暉中，他就是時(shí)間本身的化身——緩慢、堅(jiān)定、充滿尊嚴(yán)。?夜深了，我離開(kāi)時(shí)回頭望去，那扇窗里的燈光依然亮著。沈明遠(yuǎn)還在工作，像過(guò)去四十二年里的每一個(gè)夜晚一樣，用最細(xì)微的動(dòng)作，連接著千年時(shí)光。而那些被修復(fù)的古籍，仿佛在燈光下獲得了新的生命，靜靜地等待著下一個(gè)百年。15.選文以＿＿＿為線索，敘寫(xiě)了作者觀察沈明遠(yuǎn)修復(fù)＿＿＿的過(guò)程。（2分）16.請(qǐng)結(jié)合上下文，從描寫(xiě)角度賞析第②段中畫(huà)橫線的句子。（4分）他的動(dòng)作極其輕柔——用軟毛刷小心清理灰塵，將破損處一點(diǎn)點(diǎn)展平，再用自制的漿糊細(xì)細(xì)涂抹。每一個(gè)動(dòng)作都像在對(duì)待初生的嬰兒，充滿了憐惜與耐心。17.第⑥段作者為什么詳細(xì)描寫(xiě)沈明遠(yuǎn)修復(fù)《山河輿地圖》的過(guò)程？（4分）18.文章結(jié)尾說(shuō)“他就是時(shí)間本身的化身”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（四）按要求完成19～20題。（6分）19．下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（2分）（）選項(xiàng)作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ).《紅星照耀中國(guó)》毛澤東與朱德戰(zhàn)友B.《紅星照耀中國(guó)》周恩來(lái)與鄧穎超夫妻C.《紅星照耀中國(guó)》彭德懷與他的部下上下級(jí)D.《紅星照耀中國(guó)》徐海東與徐特立父子20．請(qǐng)將下面選文的批注補(bǔ)寫(xiě)完整。（4分）文段摘抄“我喜歡這種觀念?！迸淼聭颜f(shuō)，“回到家，我就和嬸母提到了它。嬸母被嚇壞了，要我從第二天起就遠(yuǎn)離這種邪惡的‘外國(guó)影響’?！彼淖婺嘎?tīng)到他反對(duì)孝道的言論后，“每逢初一、十五、過(guò)年過(guò)節(jié)或者狂風(fēng)暴雨的時(shí)候”就開(kāi)始例行祈禱，祈求老天爺一道雷劈死這個(gè)不孝子孫。批注：這段文字通過(guò)彭德懷的回憶展現(xiàn)了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，值得細(xì)品。三、作文（50分）21.作文題目：“他/她，照亮了我的世界”寫(xiě)作要求：（1）選擇一位讓你印象深刻的人物，通過(guò)具體事例展現(xiàn)他/她的精神品格；（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌、心理等）刻畫(huà)人物形象；（3）不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名；（4）文體為記敘文。

參考答案答案：（共10分）（1）清流見(jiàn)底（2）庭下如積水空明（3）山山唯落暉（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）云生結(jié)海樓（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（7）豈不罹凝寒（8）志在千里（9）妻子象禽獸，行止依林阻（10）將以遺所思2．答案（1）熾熱（2）瑣屑（3）銘記（共3分，每空1分）3．答案A（2分）4．答案C（2分）5.答案：三位勞動(dòng)者在平凡崗位上精益求精、默默奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代的工匠精神和奉獻(xiàn)情懷。6.答案：匠心堅(jiān)守奉獻(xiàn)無(wú)聲亦流芳7.答案C（3分）8.答案（4分）（1）即使騎著奔馳的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（“雖”“奔”“以”為得分點(diǎn)，大意正確）（2）人在旁邊大聲呼喊，泉水就流出來(lái)，多次呼喊就（會(huì)）多次流出來(lái)。（“于旁”“則”“屢”為得分點(diǎn)，大意正確）9.答案（3分）仰視天/如匹練然/水已落/峽中平如油盎10.答案（4分）【甲】文全面描繪了三峽四季的不同景色，突出其雄偉奇麗、水流湍急的特點(diǎn)（1分），并通過(guò)“猿鳴”和“漁歌”的引用，融入了悲涼凄清的情感（1分）?！疽摇课膭t側(cè)重記錄作者經(jīng)瞿塘峽的所見(jiàn)所聞，如圣姥泉的奇異、滟滪堆的形態(tài)（1分），內(nèi)容更具紀(jì)實(shí)性和旅途見(jiàn)聞的趣味性，情感上更多是好奇與客觀記述（1分）。11.答案（4分）【示例一】壯美三峽，四季如畫(huà)。觀山高水急，賞清榮峻茂！【示例二】奇山異水，盡在三峽。感自然之雄奇，悟人文之雋永！12.【答案】C（3分）13.【答案】張定宇具有無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)守崗位、舍己為人的精神品質(zhì)。（1分）他隱瞞病情，在身患漸凍癥的情況下仍堅(jiān)守抗疫一線；（1分）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)救治大量患者，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。（1分）14.【答案】①學(xué)校開(kāi)設(shè)媒介素養(yǎng)課程，指導(dǎo)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息，合理使用短視頻。②家長(zhǎng)與孩子共同制定使用規(guī)則，限制使用時(shí)間，選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容觀看。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得4分。其他合理建議也可酌情給分）15.答案：時(shí)間（或“訪問(wèn)”）古籍（或“明代地方志”等具體古籍）16.答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)（1分）和比喻修辭（1分），通過(guò)“清理”“展平”“涂抹”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)了沈明遠(yuǎn)修復(fù)古籍時(shí)的小心謹(jǐn)慎（1分），表現(xiàn)了他對(duì)古籍的珍視和對(duì)工作的極度專注（1分）。解析：本題考查對(duì)描寫(xiě)手法的賞析能力。這句話主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)人物形象，“清理”“展平”“涂抹”等動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神，比喻修辭“像在對(duì)待初生的嬰兒”強(qiáng)化了動(dòng)作的輕柔和對(duì)古籍的珍視。17.答案：（1）展現(xiàn)古籍修復(fù)工作的復(fù)雜性和挑