香港問題形勢與政策課件XXaclicktounlimitedpossibilities匯報(bào)人：XX20XX目錄01香港歷史背景03香港問題形勢05香港未來展望02香港現(xiàn)狀分析04香港相關(guān)政策06課件教學(xué)要點(diǎn)香港歷史背景單擊此處添加章節(jié)頁副標(biāo)題01香港的殖民歷史1842年，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，根據(jù)《南京條約》，香港島被割讓給英國，開啟了香港的殖民時(shí)期。鴉片戰(zhàn)爭后的割讓1898年，清政府被迫簽訂《展拓香港界址專條》，將新界租借給英國，租期為99年。租借新界的擴(kuò)展第二次世界大戰(zhàn)期間，香港被日本占領(lǐng)，戰(zhàn)后英國恢復(fù)對香港的殖民統(tǒng)治，直至1997年。二戰(zhàn)后的變遷1980年代，中英兩國就香港前途問題進(jìn)行談判，最終達(dá)成《中英聯(lián)合聲明》，英國同意于1997年將香港主權(quán)移交給中國。中英談判與主權(quán)移交香港回歸過程1982年，中英兩國政府就香港前途問題展開談判，最終達(dá)成“一國兩制”的共識。中英談判1985年，香港特別行政區(qū)基本法起草委員會成立，1990年基本法正式通過，為香港回歸后的憲制基礎(chǔ)?；痉ㄖ贫?997年7月1日，香港主權(quán)從英國正式移交給中華人民共和國，標(biāo)志著香港回歸祖國懷抱。主權(quán)交接儀式香港回歸后，中央政府根據(jù)“一國兩制”原則，確保香港社會制度和生活方式不變，法律基本不變?；貧w后的政策實(shí)施一國兩制原則制度設(shè)計(jì)一個(gè)中國前提下，大陸社會主義，港澳資本主義長期并存。實(shí)踐成果香港1997年回歸，澳門1999年回歸，均保持繁榮穩(wěn)定。香港現(xiàn)狀分析單擊此處添加章節(jié)頁副標(biāo)題02政治體制概述司法獨(dú)立原則行政主導(dǎo)體制03香港特別行政區(qū)維持了司法獨(dú)立，法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)，保障市民的合法權(quán)益。立法會職能01香港實(shí)行行政主導(dǎo)體制，行政長官負(fù)責(zé)制定政策，領(lǐng)導(dǎo)政府工作，確保香港特別行政區(qū)的行政效率。02香港立法會是香港的立法機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)制定、修改和廢除法律，監(jiān)督政府工作，反映民意。選舉制度特點(diǎn)04香港的選舉制度包括直接選舉和功能界別選舉，旨在平衡不同社會群體的利益，確保政治穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀香港房地產(chǎn)市場受多種因素影響，近年來價(jià)格波動(dòng)較大，影響了市民的居住成本。房地產(chǎn)市場波動(dòng)作為國際金融中心，香港的金融服務(wù)業(yè)在全球具有重要地位，但面臨內(nèi)地金融中心的競爭。金融服務(wù)業(yè)地位受疫情影響，香港旅游業(yè)遭受重創(chuàng)，需要尋找新的增長點(diǎn)以恢復(fù)往日繁榮。旅游業(yè)的挑戰(zhàn)社會文化特點(diǎn)香港作為一個(gè)國際大都市，東西方文化在這里交融，形成了獨(dú)特的文化景觀。東西方文化交融香港既保留了傳統(tǒng)節(jié)慶和習(xí)俗，如春節(jié)、中秋節(jié)，也擁抱現(xiàn)代生活方式和科技發(fā)展。傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存香港居民普遍使用粵語、普通話和英語，語言的多樣性體現(xiàn)了香港社會的多元文化。語言多樣性香港問題形勢單擊此處添加章節(jié)頁副標(biāo)題03香港社會矛盾香港青年面臨就業(yè)難問題，高學(xué)歷與低職位匹配度導(dǎo)致社會焦慮和不滿情緒上升。青年就業(yè)困難03經(jīng)濟(jì)不平等加劇，貧富差距擴(kuò)大，中產(chǎn)階級和低收入群體之間的矛盾日益凸顯。社會階層分化02香港房價(jià)高昂，居住空間狹小，導(dǎo)致市民普遍面臨住房壓力，引發(fā)社會不滿。住房問題01外部勢力干預(yù)一些國家通過外交途徑對香港事務(wù)發(fā)表意見，試圖影響香港的政策制定和執(zhí)行。01國際政治干預(yù)外部勢力可能通過經(jīng)濟(jì)制裁或貿(mào)易限制等手段，對香港施加壓力，干預(yù)其內(nèi)部事務(wù)。02經(jīng)濟(jì)制裁威脅國際媒體有時(shí)會發(fā)布帶有偏見的報(bào)道，試圖塑造公眾對香港問題的看法，影響香港社會穩(wěn)定。03媒體輿論導(dǎo)向法律與治安問題缺失國家安全法律，香港法治難應(yīng)對“港獨(dú)”、黑暴等無底線破壞。法治結(jié)構(gòu)性欠缺01極端暴力破壞社會秩序，社會仇恨、撕裂與暴力傾向不斷惡化。社會安全漏洞多02香港相關(guān)政策單擊此處添加章節(jié)頁副標(biāo)題04中央政府政策制定香港國安法，防范危害國家安全行為，保障香港穩(wěn)定繁榮。國家安全立法落實(shí)“愛國者治港”，規(guī)范行政長官與立法會產(chǎn)生機(jī)制。完善選舉制度推出“三聯(lián)通、三便利”等政策，提振香港經(jīng)濟(jì)動(dòng)能?；莞劢?jīng)濟(jì)措施香港特別行政區(qū)政府政策2026/27學(xué)年起，資助專上院校非本地生自費(fèi)就學(xué)人數(shù)上限增至50%，資助研究院超額收生自資學(xué)額上限增至120%。香港教育政策01成立大宗商品策略委員會，港交所批準(zhǔn)在港交割倉庫，為大宗商品貿(mào)易商提供半稅優(yōu)惠，深化與內(nèi)地市場聯(lián)通。香港經(jīng)濟(jì)政策02優(yōu)化“科技人才入境計(jì)劃”，取消企業(yè)增聘本地員工限制，符合資格外來人才獲永居后可退還購房印花稅。香港人才政策03國際關(guān)系中的香港政策01香港自1997年回歸以來，根據(jù)一國兩制原則，享有高度自治權(quán)，保持資本主義制度和生活方式不變。02香港特別行政區(qū)在外交事務(wù)上享有一定自主權(quán)，如參與國際組織和國際會議，但須符合中央政府的外交政策。03香港作為國際金融中心，享有獨(dú)立關(guān)稅區(qū)地位，與多國簽訂自由貿(mào)易協(xié)定，促進(jìn)國際貿(mào)易和投資自由化。一國兩制原則外交事務(wù)的特殊安排國際經(jīng)濟(jì)合作與貿(mào)易政策香港未來展望單擊此處添加章節(jié)頁副標(biāo)題05經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測香港作為國際金融中心，金融科技的發(fā)展將推動(dòng)其經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)競爭力。金融科技發(fā)展隨著疫情的控制和國際旅行的逐步恢復(fù)，香港旅游業(yè)有望迎來新一輪增長。旅游業(yè)復(fù)蘇香港與珠三角地區(qū)的深度合作，將通過大灣區(qū)建設(shè)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，帶來新的增長點(diǎn)?；浉郯拇鬄硡^(qū)合作010203社會穩(wěn)定措施通過教育和宣傳，提高市民法治意識，確保法律得到尊重和遵守，維護(hù)社會秩序。加強(qiáng)法治教育0102政府采取措施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多元化，增加就業(yè)機(jī)會，提高居民生活水平，減少社會矛盾。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展03優(yōu)化公共服務(wù)，如住房、醫(yī)療和教育，以滿足市民需求，增強(qiáng)市民對政府的信任和支持。改善民生政策國際地位與合作香港作為國際金融中心的角色香港憑借其獨(dú)特的地理位置和自由經(jīng)濟(jì)體系，繼續(xù)鞏固其作為全球金融、貿(mào)易和航運(yùn)中心的地位。0102加強(qiáng)與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作香港與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作不斷深化，如粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。03參與國際組織和多邊協(xié)議香港以“一國兩制”下的特別行政區(qū)身份，參與國際組織和多邊協(xié)議，如亞太經(jīng)合組織（APEC）。04推動(dòng)國際文化交流香港利用其多元文化背景，舉辦國際藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)等活動(dòng)，促進(jìn)國際文化交流與合作。課件教學(xué)要點(diǎn)單擊此處添加章節(jié)頁副標(biāo)題06重點(diǎn)內(nèi)容提煉香港自1997年回歸以來，根據(jù)憲法和基本法實(shí)行“一國兩制”，保持原有資本主義制度和生活方式不變。一國兩制原則基本法是香港特別行政區(qū)的憲制性文件，確立了香港的政治體制、法律制度和居民權(quán)利義務(wù)。香港基本法香港擁有深厚的法治傳統(tǒng)，司法獨(dú)立，法律體系完善，是維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義的基石。香港的法治傳統(tǒng)隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，香港與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)融合不斷加深，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的共同繁榮。香港與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)融合教學(xué)方法建議通過分析香港歷史上的重要事件，如1997年回歸，引導(dǎo)學(xué)生理解香港問題的復(fù)雜性。案例分析法模擬香港特別行政區(qū)與中央政府的互動(dòng)，讓學(xué)生從不同角色理解政策制定與執(zhí)行過程。角色扮演法組織學(xué)生就香港的法律、經(jīng)濟(jì)、社會問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。小組討論法互動(dòng)與討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小組辯論活動(dòng)案例分析討論0