馬克思主義群眾觀課件匯報(bào)人：XX目錄01群眾觀的基本概念03群眾觀的實(shí)踐意義04群眾觀的教育與傳播05群眾觀的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)06群眾觀的案例分析02群眾觀的理論基礎(chǔ)群眾觀的基本概念01馬克思主義群眾觀定義黨的工作圍繞人民利益展開，全心全意為人民服務(wù)人民主體地位人民群眾是物質(zhì)、精神財(cái)富創(chuàng)造者及社會(huì)變革決定力量歷史創(chuàng)造者群眾觀的歷史背景中國共產(chǎn)黨繼承發(fā)展該理論，形成群眾路線思想體系。發(fā)展群眾觀的歷史背景起源馬克思主義群眾觀根植于唯物史觀，認(rèn)為群眾是歷史創(chuàng)造者。群眾觀的核心要義強(qiáng)調(diào)群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。群眾主體地位01以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，維護(hù)群眾權(quán)益。群眾利益至上02群眾觀的理論基礎(chǔ)02馬克思恩格斯的論述唯物史觀基石群眾實(shí)踐核心01馬克思恩格斯指出，人民群眾是歷史創(chuàng)造者，是社會(huì)物質(zhì)與精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。02馬克思強(qiáng)調(diào)從群眾生產(chǎn)勞動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，恩格斯指出工人創(chuàng)造一切，凸顯群眾實(shí)踐對理論創(chuàng)新的根本作用。列寧對群眾觀的發(fā)展萌芽期至成熟期，列寧群眾觀隨實(shí)踐發(fā)展不斷深化。列寧群眾觀分期01實(shí)踐性、人民性、創(chuàng)新性，構(gòu)成列寧群眾觀鮮明特質(zhì)。列寧群眾觀特征02相信、依靠、尊重、維護(hù)、教育、服務(wù)群眾，是其核心。列寧群眾觀內(nèi)涵03中國化馬克思主義群眾觀人民群眾是物質(zhì)與精神財(cái)富創(chuàng)造者，社會(huì)變革的決定力量歷史創(chuàng)造者01群眾實(shí)踐是智慧源泉，黨需向群眾學(xué)習(xí)制定實(shí)際政策實(shí)踐與認(rèn)識(shí)02群眾觀的實(shí)踐意義03群眾路線的提出011922年黨的二大提出深入群眾，1929年首次明確“群眾路線”概念，毛澤東古田會(huì)議決議強(qiáng)調(diào)群眾工作重要性。021943年毛澤東將群眾路線與馬克思主義認(rèn)識(shí)論統(tǒng)一，形成完整理論形態(tài)，成為黨的根本工作路線。萌芽與形成理論成熟群眾工作的基本原則01服務(wù)群眾為本以群眾需求為導(dǎo)向，全心全意為群眾服務(wù)，解決實(shí)際問題。02依靠群眾力量相信群眾，依靠群眾，發(fā)揮群眾的主體作用和創(chuàng)造力。群眾觀在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用群眾觀為政策制定提供民意基礎(chǔ)，確保政策貼近民生、反映民需。01政策制定參考運(yùn)用群眾觀指導(dǎo)社會(huì)治理，促進(jìn)政府與民眾互動(dòng)，提升治理效能。02社會(huì)治理指導(dǎo)群眾觀的教育與傳播04群眾觀教育的重要性01增強(qiáng)群眾意識(shí)提升群眾對自身地位和作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其參與社會(huì)事務(wù)的積極性。02促進(jìn)社會(huì)和諧通過教育傳播，增進(jìn)群眾間的理解與信任，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。群眾觀課程的教學(xué)方法通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解群眾觀的重要性和實(shí)踐意義。組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，深化對群眾觀的認(rèn)識(shí)。案例分析法互動(dòng)討論法提升群眾觀教育效果的途徑采用案例分析、互動(dòng)討論等多樣化教學(xué)方式，增強(qiáng)教育吸引力。創(chuàng)新教育形式01組織實(shí)踐活動(dòng)，讓群眾在參與中深化對群眾觀的理解和認(rèn)同。結(jié)合實(shí)踐教育02群眾觀的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)05當(dāng)代社會(huì)群眾觀面臨的挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)輿論復(fù)雜多變，易誤導(dǎo)群眾，對群眾觀形成挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)輿論影響多元價(jià)值觀并存，對傳統(tǒng)群眾觀形成沖擊，影響群眾凝聚力。多元價(jià)值觀沖擊應(yīng)對策略與方法深化馬克思主義群眾觀理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)與認(rèn)知水平。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)通過實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)解決群眾實(shí)際問題的能力與經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐鍛煉提升未來群眾觀的發(fā)展趨勢科技融合趨勢多元化發(fā)展01科技發(fā)展將促進(jìn)群眾觀與數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化深度融合，提升群眾參與度。02未來群眾觀將更加多元化，尊重不同群體需求，促進(jìn)社會(huì)和諧共融。群眾觀的案例分析06歷史上的成功案例任弼時(shí)推動(dòng)土地革命，改善群眾關(guān)系，擴(kuò)大群眾組織，增強(qiáng)革命力量。土地革命實(shí)踐0102任弼時(shí)強(qiáng)調(diào)軍民魚水關(guān)系，動(dòng)員群眾抗戰(zhàn)，減輕負(fù)擔(dān)，贏得廣泛支持?？谷諔?zhàn)爭動(dòng)員03邊區(qū)政府廉潔自律，提高群眾文化，開展勞模運(yùn)動(dòng)，密切黨群聯(lián)系。陜甘寧邊區(qū)建設(shè)當(dāng)代群眾觀實(shí)踐案例嘉峪關(guān)南湖社區(qū)通過“五勤工作法”解決居民需求，提升服務(wù)品質(zhì)。01基層治理創(chuàng)新附屬學(xué)校黨支部開展?fàn)I養(yǎng)午餐及托管服務(wù)，緩解家長接送難題。02教育服務(wù)實(shí)踐合肥現(xiàn)代科技館黨支部開展“少年科學(xué)營”，推動(dòng)科普教育。03科普惠民行動(dòng)案例分析的啟示與反思