2025小學(xué)二年級秋季語文專項練習(xí)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫詞語。bànfǎgāoxìng___________________shūběnwǎngzhōng____________________lǎotíngxīnshǎng____________________qīngwēiyuèdù____________________dàjiājùjí____________________二、比一比，再組詞。例：情景qíngjǐng明_______()回_______()青_______()大_______()無_______()小_______()人_______()木_______()三、選字填空。例：在再1.小鳥在樹上唱歌。()2.請你再等一會兒。()1.我喜歡（）書。()讀()寫2.天空（）很藍。()明()亮3.他（）家去上學(xué)。()外()口4.春天到了，花兒（）開了。()終()究四、把下列詞語補充完整。1.（）草如茵（）草如煙2.（）心協(xié)力（）心歡喜3.（）流不息（）流不息4.（）高大氣（）志氣五、把下列句子排成一段通順的話。（）星期天，小明在家寫作業(yè)。（）媽媽看見后，讓他先去幫奶奶掃地。（）寫了一會兒，他感覺肚子餓了。（）于是，他放下筆去找奶奶幫忙。（）奶奶夸他是個懂事的孩子。六、閱讀短文，回答問題。小鴨子跟著媽媽在池塘邊玩。它看見一只小烏龜在慢慢地爬行。小鴨子說：“小烏龜，你為什么爬得這么慢呀？”小烏龜抬起頭，笑著說：“因為我在思考?！毙▲喿雍闷娴貑枺骸八伎?？思考什么？”小烏龜說：“我在思考怎么爬得更快，怎么保護自己不受狐貍的害。”小鴨子聽了，覺得很有道理。它也開始觀察周圍，學(xué)習(xí)媽媽教它的本領(lǐng)。1.小鴨子看見誰在爬行？2.小鴨子問小烏龜什么問題？3.小烏龜為什么爬得慢？4.小鴨子聽了小烏龜?shù)脑?，是怎么做的？七、看圖寫話。（假設(shè)此處有一幅圖：一個小朋友在公園里看到一只小貓摔倒了，他正要去扶小貓。）試卷答案一、看拼音，寫詞語。bànfǎgāoxìng方法高興shūběnwǎngzhōng書本網(wǎng)中l(wèi)ǎotíngxīnshǎng老鷹欣賞qīngwēiyuèdù輕偉躍度dàjiājùjí大家集集解析：本題考查拼讀能力和漢字書寫能力。需準(zhǔn)確拼讀所給音節(jié)，并書寫對應(yīng)的規(guī)范漢字。注意聲調(diào)、筆畫和結(jié)構(gòu)。二、比一比，再組詞。例：情景qíngjǐng明亮(míngliàng)回來(huílái)青蘋(qīngpíng)大小(dàxiǎo)無用(wúyòng)小明(xiǎomíng)人員(rényuán)木頭(mùtou)解析：本題考查對形近字的辨析能力和組詞能力。先認清每組字的相同點和不同點，再根據(jù)字的意思組詞。例如，“明”和“亮”都有“光”的意思，可組成“明亮”。三、選字填空。例：在再1.小鳥在樹上唱歌。(zài)2.請你再等一會兒。(zài)1.我喜歡（讀）書。(dúdúxiě)2.天空（很）很藍。(hěnhěnliàng)3.他（出）家去上學(xué)。(chūwàikǒu)4.春天到了，花兒（開）開了。(kāizhōngjiū)解析：本題考查對同音字的辨析能力和詞語運用能力。需根據(jù)具體的語言環(huán)境，選擇正確的同音字填入空格，使句子通順、符合邏輯。四、把下列詞語補充完整。1.綠草如茵黃草如煙2.同心協(xié)力快心歡喜3.人來人往汽流不息4.雄高大氣氣志氣解析：本題考查對成語的積累和運用能力。需熟記這些常見的成語，并正確填寫缺失的字。五、把下列句子排成一段通順的話。（）星期天，小明在家寫作業(yè)。（）寫了一會兒，他感覺肚子餓了。（）媽媽看見后，讓他先去幫奶奶掃地。（）于是，他放下筆去找奶奶幫忙。（）星期天，小明在家寫作業(yè)。（）寫了一會兒，他感覺肚子餓了。（）媽媽看見后，讓他先去幫奶奶掃地。（）于是，他放下筆去找奶奶幫忙。解析：本題考查對句子順序的排列能力。需根據(jù)事情發(fā)展的先后順序或邏輯關(guān)系，將打亂的句子重新排列，組成一段通順、完整的話。六、閱讀短文，回答問題。1.小鴨子看見誰在爬行？小烏龜2.小鴨子問小烏龜什么問題？小烏龜為什么爬得這么慢呀？3.小烏龜為什么爬得慢？因為他在思考。4.小鴨子聽了小烏龜?shù)脑?，是怎么做的？他也開始觀察周圍，學(xué)習(xí)媽媽教他的本領(lǐng)。解析：本題考查閱讀理解和信息提取能力。需仔細閱讀短文內(nèi)容，根據(jù)問題在短文中找到相應(yīng)的答案。第1題考查細節(jié)查找，第2題考查細節(jié)查找，第3題考查對人物話語的理解，第4題考查對人物行為的理解。七、看圖寫話。（根據(jù)假設(shè)的圖：一個小朋友在公園里看到一只小貓摔倒了，他正要去扶小貓。）今天，我在公園里玩。突然，我看見一只小貓摔倒了，腿好像受傷了。它疼得