2025四年級秋季語文沖刺押題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運用1.請看拼音，規(guī)范地寫出相應(yīng)的詞語。pínbīnduōzàoyíqǐngshānshùnliàngyuè（______）（______）（______）（______）（______）2.給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1)顫抖（chànzhàn）(2)飽經(jīng)風霜（bǎobào）(3)粘貼（zhānzhān）(4)挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）3.在括號里填上合適的詞語。（______）的陽光（______）的河流（______）的歌聲（______）的風景4.把下列成語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（______）而談（______）不同（______）不安（______）大悟選擇：_________________________________________________________5.修改病句：(1)他興奮地跳著，唱著歌，非常快樂地心情。(2)老師認真地講解著課文，我們聚精會神地聽著。6.選詞填空。頌揚維護保護珍惜愛護(1)我們應(yīng)該______環(huán)境，不亂扔垃圾。(2)這位英雄的事跡值得我們大力______。(3)要______公共財物，不做損壞它們的事。(4)時間寶貴，我們要______每一分每一秒。(5)小組同學(xué)之間要互相______。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《觀書有感》中，詩人朱熹用“______，______”描繪了方塘水清澈見底的景象。(2)“______，______，______?！边@是諸葛亮在《誡子書》中告誡我們關(guān)于學(xué)習和做人的重要道理。(3)《爬山虎的腳》的作者是現(xiàn)代著名作家______，課文以______為線索，生動細致地描寫了爬山虎的葉子和______。8.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，故事表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥不屈不撓、堅持不懈的精神。（______）(2)“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。（______）(3)《走月亮》的作者是著名作家高洪波。（______）(4)頓號（、）和逗號（，）都可以用來分隔句子內(nèi)部的并列詞語。（______）二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。你聽，它吹起了喇叭：“滴答滴答，滴答滴答。”那是它在告訴大家：“秋天來了！”它讓楓樹的葉子變得像一枚枚郵票，郵走了夏天的炎熱；它讓松樹的葉子變得更加翠綠，像穿著綠色鎧甲的士兵；它還讓銀杏樹的葉子變得像一把把金色的小扇子，扇走了夏天的悶熱。你聞，它送來了好多好聞的氣味：有梨子、蘋果的香味，有橘子、橙子的甜味。它把桂花香也悄悄地帶來了，香了整個秋天。你看，它帶來了五彩繽紛的顏料：它把黃色給了銀杏葉，把紅色給了楓葉，把金黃色給了田野里的稻谷。整個世界變得五顏六色，像一幅美麗的圖畫。秋天的雨，還是一位勤勞的畫家。它用它的顏料和畫筆，把秋天描繪得如此美麗。1.短文主要描寫了什么？請用簡潔的話概括。2.“趁你沒留意，把秋天的大門打開了”這句話用了什么修辭手法？它表達了怎樣的意思？3.文中描寫了秋天的雨聲音、氣味和顏色，請分別用“______”、“______”和“______”填空。4.作者把楓葉比作“______”，把銀杏葉比作“______”，這樣寫的好處是什么？5.你最喜歡秋天的雨的哪個特點？為什么？三、寫作題目：一件令我印象深刻的事要求：1.寫一篇不少于400字的記敘文。2.內(nèi)容具體，感情真摯。3.語句通順，條理清楚。4.書寫工整，卷面整潔。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運用1.品彬多彩一情山水順暢*解析思路：根據(jù)拼音準確認讀并書寫相應(yīng)的漢字，注意形近字、同音字的區(qū)分和書寫規(guī)范。*2.(1)chàn(2)bǎo(3)zhān(4)tiǎo*解析思路：結(jié)合具體詞語和語境，判斷多音字在特定詞語中的正確讀音。*3.燦爛壯闊動聽宜人*解析思路：根據(jù)所給詞語的含義，選擇合適的形容詞來形容事物，注意搭配的合理性。*4.談笑大相心神豁然*解析思路：根據(jù)成語的意思和結(jié)構(gòu)，補全缺失的詞語。選擇成語時，要理解其含義并與句子語境相符。寫句子時，要體現(xiàn)所選成語的意思。*5.(1)他興奮地跳著，唱著歌，心情非?？鞓?。(2)老師認真地講解著課文，我們聚精會神地聽著。*解析思路：修改病句主要針對成分殘缺、搭配不當、語序混亂、前后矛盾、重復(fù)啰嗦等問題。此題（1）存在成分殘缺，“非常快樂的心情”可以刪去“的心情”或調(diào)整語序；（2）語序不當，將“認真地”和“聚精會神地”調(diào)換位置即可。*6.(1)愛護(2)頌揚(3)維護(4)珍惜(5)愛護*解析思路：根據(jù)詞語的側(cè)重點和語境選擇合適的詞語。愛護：保護使之不受損害。頌揚：贊美表揚。維護：保護并使之免遭破壞。珍惜：珍重愛惜。*7.(1)半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊(2)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(3)葉圣陶腳腳*解析思路：考查對課文名句、作者、作品及內(nèi)容細節(jié)的積累與記憶。需熟悉相關(guān)篇目。*8.(1)√(2)√(3)√(4)×*解析思路：考查文學(xué)常識、課文理解、標點符號用法等知識。需準確掌握相關(guān)信息。第（4）題，頓號主要用于分隔句子內(nèi)部的并列詞語或詞語性短語，逗號用于更大范圍的停頓，不能簡單地說兩者都可以分隔所有并列詞語。*二、閱讀理解1.短文主要描寫了秋天的雨的特點以及它給大自然帶來的變化。*解析思路：通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。文章圍繞秋天的雨展開，寫了它的聲音、氣味、顏色以及它帶來的變化，點明了秋天雨的特點和作用。*2.運用了擬人的修辭手法。它生動形象地寫出了秋雨悄然而至、帶來秋天的特點，表達了作者對秋天的喜愛之情。*解析思路：識別修辭手法。句子把“秋天的雨”比作“鑰匙”，賦予其人的動作“打開”，是典型的擬人。分析其作用，需結(jié)合句意和語境，說明其生動形象地描繪了秋雨的到來，并表達了作者的情感。*3.聲音氣味顏色*解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，分別找出描寫秋雨聲音、氣味、顏色的段落或詞語進行歸納總結(jié)。*4.一枚枚郵票一把把金色的小扇子*解析思路：在文中找到比喻句，找出本體（楓葉、銀杏葉）和喻體（郵票、小扇子）。**解析思路（續(xù)）：運用比喻的修辭手法，把抽象的事物（秋天的景象）具體化、形象化，使文章更加生動有趣，便于讀者理解和感受。*5.答案略。*解析思路：開放性試題。要求學(xué)生結(jié)合自身閱讀感受作答，表達要真摯。需先明確自己