專項訓練06名篇名句默寫

模擬提升練

1.（2025?廣東廣州?一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》中，詩人想象天姥山上仙人的世界，其中“,

”兩句描寫了神獸、神鳥的形象，并點明山上的仙人之多。

（2）《禮運》中人們對于勞動的看法是“，"，這與社會主義藍圖

下各盡所能、一心為公的勞動觀有異曲同工之妙。

（3）“香道”是中國古人追求雅致生活的重要載體，許多古代詩文都有提及，如“,

"中就寫到了古人日常生活中的熏香之舉。

2.（2025?湖南長沙-一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《臨安春雨初霽》中“,”詩人反用陸機“京洛多風塵，素衣

化為緇”之意，自我解嘲，表達了詩人對京城生活的厭倦，以及對歸鄉(xiāng)的渴望。

（2）古代文學中，風既可以彰顯磅礴氣勢，也可以傳遞思念之情，或抒發(fā)豪情壯志，如“

（3）互文是指在古詩文中，前后語句看似各說一件事，實則互相呼應、互相補充，應合在一起理解。如杜

甫詩“，

3.（2026?浙江省天域全國名校協作體?一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（I）同樣是寫城市，柳永在《望海潮》中“”一句勾勒出西湖的概貌，展現出杭州的

美；姜夔在《揚州慢》中則用“”一句表現了揚州“城春草木深”的荒涼景象。

（2）在企業(yè)管理培訓中，人力資源總監(jiān)引用魏征《諫太宗十思疏》里的

“，"，告誡管理層要以誠待人，避免因傲慢導致團隊分崩離析。

（3）與如圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“_______________,。”

4.（2025?廣東省領航高中聯盟高三?一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）某中學組織學生參與鄉(xiāng)村振興社會實踐活動，同學們體驗耕作之余，在高坡上吹風，唱著歌自

在愜意地回村，不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙所描繪的場景：“,?！?/p>

（2）在農歷十五的晚上，小剛看見月光照亮了院落中的墻壁，樹影交雜錯落，他認為可以用《項脊

軒志》中“,”兩句來描繪這一景象。

（3）人們習慣稱呼杜甫為“詩中老杜"，"老''在杜甫的詩中出現頻率頗高，既有直接包含“老'’字的

“”,也有不見“老”字但寫出老態(tài)的“

5.（2025?陜西省漢中市漢中中學?一模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修在《五代史伶官傳序》中用“，''兩句告誡我們要防微杜漸，節(jié)制個人的嗜

好和欲望。

（2）姜夔《揚州慢》中：“______,”兩句與陸游的“驛外斷橋邊，寂寞開無主”有異曲同工之

妙，都有花雖盛開卻無人欣賞之意。

（3）春雨，滋潤萬物，帶來生機，播種希望，清新不俗，深受文人墨客喜愛，唐詩宋詞中留下了不

少關于“春雨”的經典名句，如：“，O”

6.（2025?湖南長沙?二模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在“鄉(xiāng)村振興”的過程中，切不可像《種樹郭橐駝傳》中“,”

的官員那樣頻繁召集百姓，生事擾民。

（2）王老師在課堂上講解白居易的《琵琶行》時，講到“,”兩句

時，提到其運用了“互文”，也表達了沒有音樂的遺憾。

（3）長安是千年古都，唐宋文人常在詩詞中借它來表達自己希望回京、得到朝廷重用及思念故鄉(xiāng)、友人等

思想感情，比如“,”。

7.（2025?山東省棗莊市八中?二模）補寫出下列句子中的空映部分。

（1）對“高處立，寬處行”的治學方法，荀子在《勸學》中早有相關論述，

“，"兩句，表明站立于高處，方能居高臨下，視野開闊。

（2）有位學者用“廣”和“高”兩個字，對杜牧《阿房宮賦》中描寫的阿房宮建筑群落特點的兩句

“，"進行了高度概括。

（3）“杏花春雨”是一幅非常美麗的江南春景圖，它撩動詩人情思，讓詩人不由吟詠出

“，”的優(yōu)美詩句。

8.（2025?廣東省廣州市仲元中學?二模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）盤庚遷都，",”,百姓與為官者都有怨氣。王安石在《答司馬諫議書》中

列舉盤庚遷都的事例是為了說明有眾多反對者并不表明措施有錯誤。

（2）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子"”,嘈

雜的音樂聲“

（3）杜甫《登岳陽樓》中“,”一句，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。

9.（2025?浙江省天域全國名校林作體?二模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古之賢者往往登臨勝跡，親身體察后才通過著述表達自己的觀點，小華反觀自身常常沒有經過

親身實踐就主觀猜測論斷，于是他引用蘇軾《石鐘山記》甘，,”兩句話概括自己的

弊病并以此自省。

（2）深秋時節(jié)，你與友人同游秦淮河，夕照漸黯時可以看見畫舫穿梭，白鷺翩飛，你不由吟誦起王

安石《桂枝香?金陵懷古》中的傳神之筆：",

（3）友人到訪時，若想借由佳釀美"酒''表達誠摯的留客之意，不妨借用古詩詞中的佳句

“，"以表情愫。

10.（2025?湖南省長沙市一中-二模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即

使有,、”的雄心壯志，也可能是“_____________”的結局。

（2）韓愈《師說》中的“,”與荀子《勸學》中的“青，取之于藍，而

青于藍”觀點相同。

（3）洲，汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥飛翔、柄停于其上，古代詩文中對此多有描寫，如

11.（2025?東北三省四市教研聯合體?二模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（I）小新讀書時常常微笑，朋友問其原因，他借用張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“,”兩句，

表達“只可意會，不可言傳”之趣。

（2）植樹活動時，同學們把還蜷曲著的樹根直接放入土坑，就隨意填土，班長看見后立刻提醒大家

應像郭橐駝說的“，"，小樹才有可能成活。

（3）古代詩人常以配飾入詩，或使人物形象鮮活，或曲化情感的表達，如“,”就是如此。

12.（2025?廣東省東莞市常平中學-三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇洵《六國論》中用精妙的比喻“,”說明賂秦的危害。想通過割讓土地的方法向侵

略者乞求和平，只會更加刺激侵略者的胃口和野心。

（2）中秋佳節(jié)，月明之夜，王剛遠在異國他鄉(xiāng)，孤獨一人，正如李密在《陳情表》中所描寫的那樣,

“,"，于是思鄉(xiāng)之情油然而生。

（3）“歸:在古詩詞中出現的頻率很高，它可以讓人喜，可以使人憂，也可以帶來惆悵與落寞，如

13.（2025?山東省青島市平度市-三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）岱頂觀日歷來為游人所向往，清代姚鼐在《登泰山記》中用“,”兩句描繪了冬日

泰山日出之前晨曦初現、光芒四射的壯美景象。

（2）《琵琶行》中“”一句，連用多個動詞寫彈奏的手法，從正面體現出琵琶女高超的技藝；

“”一句，通過自然環(huán)境描寫，側面表現琵琶女彈奏技藝的高超。

（3）古詩詞中有很多以“空”營造意境氛圍的，或寫獨守的孤寂，或寫英雄的失意，如“,工

14.（2025?河北省衡水市衡水中學?三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，先寫“______"，以美女襯英雄；再寫“，，，以曹軍的慘敗來

突出周瑜英氣勃發(fā)的形象。

（2）王安石《桂枝香?金陵懷古》中使用比喻的修辭手法描寫金陵山川的句子是“,

（3）二十八星宿是我國古代天文學家為觀測日、月、“五星”運行而劃分的二十八個星區(qū)，有斗、牛、

商、參等，二十八星宿常被寫入古詩文中，如“,:

15.（2025?河南省信陽市高級中學-三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

<1））《石鐘山記》中，酈道元認為，石鐘山靠近深潭，“,"，發(fā)出洪鐘一樣的聲音，

故此得名。

（2）司馬遷《屈原列傳》中“,”兩句寫屈原被懷疑、被誹謗的不幸遭遇，表達了司馬遷

對屈原的深切同情。

（3）古代文人在詩文中寫景常用動靜之法，而其中“動靜結合''尤為精妙，令詩文意境頓出，如

16.（2025?浙江省溫州市?三橫）補寫出下列句子中的空缺部分°

（1）杜甫在《登高》中，以“,”兩句寫出了自身年老多病、無法借酒消愁的悲

哀。

（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征建議唐太宗要學會謙遜自律、憂懼自身驕傲的兩句是

（3）唐代詩人特別喜歡用“馬”來作為表情達意的載體，如“,”兩句就直接出現

了“馬”字。

17.（2025?江蘇省常州市一中?二模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）自古以來，我國就有守護邊疆、驅逐外族的愛國傳統(tǒng)，如《過秦論》中“,''兩句就

寫出當時秦朝將領蒙恬北逐匈奴獲勝的深遠影響。

（2）習近平總書記在內蒙古考察時談到要“大興務實之風，抓好調查研究”，為此我們應避免《石鐘

山記》中提到的“,_____”的做法。

（3）“玉”是美的象征，可以用來形容清脆悅耳的音樂，如李賀《李憑箜篌引》中的“可以用

來表現溫潤而美好的情感，如李商隱《錦瑟》中的“

18.（2025?湖南長沙?三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

<1）古風音樂展演的節(jié)目單上，需要用一句詩形容琵琶獨奏《霓裳》的樂聲富于變化巨悅耳動聽，

《琵琶行》中最合適的一句是“,

（2）美術館“月光與詩”主題展中，一幅描繪思婦深夜對月垂淚的油畫旁，題寫《春江花月夜》中

“,”兩句，以月光難以驅散的細節(jié)渲染相思之苦。

（3）《紅樓夢》描寫大觀園美景時，有“清溪瀉雪”之句，寫出了水的清澈潔凈。以雪喻水，此寫法

在詩詞中較為常見，如、、，

19.（2025?河南漂河?三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）班會課上，為了引導學生要防微杜漸，不要因玩電子產品耽誤學習，老師引用了歐陽修《五代

史伶官傳序》中“,”的議論語句。

（2）湖北岳陽市計劃以杜百《登岳陽樓》中的“，''作為宣傳語，吸引游

客親自來岳陽樓登樓觀賞美景。

（3）唐代詩人寫詩時，常常借“猿X鳥”等意象表情達意，如詩句“，

20.（2025?遼寧?三模）補寫出下列句子中的空缺部分。

（I）某高校學生準備參軍，他在請愿書里引用劉克莊《賀新郎?國脈微如縷》中的文句“,”,

表達了請纓報國的激情。

（2）某次研學旅行，小華登上泰山極頂后看到日觀峰以西諸山在晨曦的映照下紅白錯雜，都似彎腰

俯首，他不由吟誦姚鼐《登泰山記》中的句子“,

（3）《哪吒2》中明E吒說“天雷滾滾我好怕怕”，在傳統(tǒng)文化中，雷是一種自然現象，也象征天劫、力

量、威嚴、正義、道德等。這一意象在古詩文中也經常出現，如：“,?！?/p>

創(chuàng)新突破練

1?【新題型】閱讀下面的文字，完成下面小題。

⑴在畢業(yè)典禮上，柳教授謙遜地引用韓愈《師說》中的“,”兩句,

勉勵學生們青出于藍而勝于藍。

（2）張老師給守衛(wèi)邊疆的丈夫發(fā)信息，引用秦觀《鵲橋仙》中“,”

兩句，表示雖不能朝夕相守，但仍情長意久。

（3）與下圖內容相契合的古詩又名句，可以是：",?！?/p>

2.【新題型】閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）周末的音樂會圓滿成功，媒體報道時引用蘇軾《赤壁賦》中的“

兩句，形容洞簫的尾音婉轉悠長，連綿不斷。

（2）老年大學的教室里懸掛著一副對聯，寫的是陸游《臨安春雨初霽》中

“，”，對應著開設的書法和茶藝兩門課。

（3）與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“

3.【新題型】閱讀下面的文字，完成下面小題。

（1）與圖一內容相契合的古詩文名句，可以是

（2）與圖二內容相契合的古詩文名句，可以是“

（3）與圖三內容相契合的古詩文名句，可以是“

4?【新題型】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇洵《六國論》中“,"以生動精妙的比喻，警示了國家妥協退讓的危害,

展現出卓絕的政治眼光。

（2）古來愛國詩人常借景抒懷，辛棄疾在《菩薩蠻?書江西造口壁》中“,—

兩句暗喻國家統(tǒng)一、收復失地的民心與歷史潮流不可阻擋。

（3）雨露滋養(yǎng)了花朵，花朵在雨水中平添韻致，中國古典詩詞中花和雨常常形影相隨，如

5.【新題型】補寫出下列句子中的空缺部分。

（I）為了追求理想，屈原說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。司馬遷在《報任安書》說

“,”,二者不謀而合。

（2）小明的姑媽晚來得子，非常溺愛這個孩子。小明認為姑媽的做法會適得其反，就跟她講了《種

樹郭橐駝傳》的故事，并用“,_______”兩句來提醒姑媽。

（3）與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：",?！?/p>

6.【新題型】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《答司馬諫議書》中，“,”兩句啟示我們在猶豫不決時，要理性、

果決行事，且不因此后悔。

（2）周恩來總理早年以一副短聯“浮舟滄海，立馬昆侖”題贈摯友王樸山。其中，“滄?！币庀筮|闊，

如《赤壁賦》“，"，同樣引發(fā)了對人生的思考。

（3）多年后，小明重返母校，教室與操場依舊，但再也不見昔日同學們一起奮斗的場景，他不禁想

起古詩詞中“,”兩句，物是人非之情油然而生。

7.【新題型】補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）中華傳統(tǒng)文化重視孝道，李密在《陳情表》中先陳述“盡忠”時間還長、"盡孝''時日無多的現實,

接著用“，”表達了侍奉祖母以盡孝道的心愿。

（2）在游覽武侯祠時，小華同學引用陸游《書憤》中“,”表達對諸葛亮的景仰之

情O

（3）古人常將江水相接之景融入詩文，創(chuàng)造渾然一體的意境，