高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1甘肅省多校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修1第1－7課。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1.《荀子?儒效》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人焉，周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯?！边@反映了西周（）A.實(shí)現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合B.形成了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)秩序C.解決了貴族與平民的矛盾D.完成了中央對(duì)地方直接管理【答案】A【解析】“姬姓獨(dú)居五十三人焉，周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯”意味著分封制下，王族子弟是分封的主體，實(shí)現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合，A項(xiàng)正確；等級(jí)制度森嚴(yán)與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；分封制分封的對(duì)象是貴族而非平民，排除C項(xiàng)；分封制下，地方諸侯國(guó)有很強(qiáng)的獨(dú)立性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.唐代前期，重要詔令由中書(shū)省起草，用黃麻紙書(shū)寫(xiě)，以示正式；而翰林院初為文學(xué)待詔之所，負(fù)責(zé)處理日常文書(shū)。至玄宗時(shí)，翰林院開(kāi)始用白麻紙草擬“內(nèi)制”，涉及重大人事任免、軍事機(jī)密等，與中書(shū)省的“外制”并行。這一變化反映了（）A.文書(shū)制度日趨完善 B.宰相權(quán)力不斷擴(kuò)大C.中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)調(diào)整 D.監(jiān)察體系逐漸嚴(yán)密【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，唐代前期中書(shū)省負(fù)責(zé)重要詔令起草，后翰林院參與重大事務(wù)決策并草擬“內(nèi)制”，體現(xiàn)了中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是權(quán)力結(jié)構(gòu)變化，并非文書(shū)制度完善，排除A項(xiàng)；材料反映的是中書(shū)省權(quán)力受削弱，并非宰相權(quán)力擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；材料信息未涉及監(jiān)察體系，無(wú)法得出監(jiān)察體系逐漸嚴(yán)密，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.元代學(xué)者虞集指出：“中書(shū)省以治內(nèi)，行省以治外?！毙惺〕擞械胤叫姓?quán)外，還兼有軍政與財(cái)政大權(quán)，即行省可統(tǒng)轄地方軍隊(duì)，地方財(cái)稅亦可自留三成于本行省。由此可見(jiàn)，元代行省制（）A.造成了元末社會(huì)動(dòng)蕩不安 B.協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系C.加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)各地區(qū)管轄 D.體現(xiàn)了中央高度集權(quán)特點(diǎn)【答案】B【解析】據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知，元朝在地方實(shí)行行省制，行省聽(tīng)命于中央，同時(shí)行省在行政、軍事、財(cái)政等方面有一定的自主權(quán)，體現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)的結(jié)合，協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)行省制的積極作用而非消極影響，排除A項(xiàng)；元朝時(shí)期，今天的河北、山西、山東地區(qū)由中書(shū)省直轄，對(duì)于吐蕃地區(qū)，由直屬中央政府的宣政院進(jìn)行管理，也即元朝并非在全國(guó)所有地區(qū)都設(shè)行省，因此行省制“加強(qiáng)了各地區(qū)管轄”說(shuō)法不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)；據(jù)材料“行省除了有地方行政權(quán)外，還兼有軍政與財(cái)政大權(quán)”可知行省有較大自主權(quán)，“中央高度集權(quán)”不能完整準(zhǔn)確概括材料信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.史載，公元前500年，雅典執(zhí)政官克利斯提尼在托里克斯建造了一個(gè)劇場(chǎng)，除了用于文化娛樂(lè)活動(dòng)，還被直接用來(lái)召開(kāi)公民大會(huì)?？死固崮岽伺e意在（）A.為戲劇創(chuàng)作提供政治前提 B.發(fā)揮劇場(chǎng)的社會(huì)娛樂(lè)功能C.擴(kuò)大民主政治的群眾基礎(chǔ) D.利用城邦公共活動(dòng)凝聚人心【答案】D【解析】根據(jù)材料中克利斯提尼利用劇場(chǎng)舉行文化娛樂(lè)活動(dòng)和直接用來(lái)召開(kāi)公民大會(huì)，結(jié)合所學(xué)城邦政治以公民為主體，可知克利斯提尼此舉意在通過(guò)劇場(chǎng)舉行公共活動(dòng)和政治活動(dòng)以凝聚人心，推進(jìn)民主改革，D項(xiàng)正確；此舉并不是為戲劇創(chuàng)作提供政治前提，與題意不符，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出發(fā)揮劇場(chǎng)的社會(huì)娛樂(lè)功能，說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料未涉及克利斯提尼擴(kuò)大民主政治的群眾基礎(chǔ)的相關(guān)舉措，與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.某學(xué)者將羅馬不斷走向強(qiáng)盛和擴(kuò)展的根本原因歸結(jié)于“羅馬共和國(guó)采取了一種‘混合政體’形式……即君主制、貴族制和民主制的特點(diǎn)集中在一起，使各種政治要素調(diào)整為和諧、平衡狀態(tài)的一種政體。作者意在說(shuō)明羅馬共和國(guó)政體（）A.遵循民眾利益至上原則 B.來(lái)源于政治的妥協(xié)C.具有濃厚貴族寡頭色彩 D.采用權(quán)力制衡機(jī)制【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，羅馬共和國(guó)的國(guó)家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會(huì)掌握。執(zhí)政官的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，在軍事上享有“絕對(duì)大權(quán)”，但必須基于人民和元老院支持的基礎(chǔ)之上；元老院由卸任高級(jí)官員組成，終身任職，負(fù)責(zé)向官員提出建議，協(xié)調(diào)他們的行動(dòng)；公民大會(huì)有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，是羅馬國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，但公民大會(huì)的召開(kāi)和表決都受到高級(jí)官員和元老院的限制。正是公民大會(huì)、元老院和執(zhí)政官三種權(quán)力的相互配合，相互制約，才維持了政體的平衡，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)羅馬共和國(guó)政體遵循民眾利益至上原則，排除A項(xiàng)；材料并沒(méi)有說(shuō)明羅馬共和國(guó)政體的來(lái)源過(guò)程，無(wú)法體現(xiàn)“妥協(xié)”，排除B項(xiàng)；羅馬共和國(guó)政體具有濃厚的貴族寡頭色彩，但與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.法國(guó)1875年通過(guò)憲法，“議員們既無(wú)熱情，也無(wú)掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無(wú)可奈何地接受的共和國(guó)，是‘較小的壞事’；而在溫和的共和派眼里，這是一個(gè)與其設(shè)想的憲政計(jì)劃相去甚遠(yuǎn)的‘妥協(xié)的共和國(guó)’，還需要大力改造”。這表明法國(guó)（）A.政治體制臻于完善 B.面臨著君主制復(fù)辟危險(xiǎn)C.共和之路艱難曲折 D.君主派與共和派的妥協(xié)【答案】D【解析】根據(jù)材料“議員們既無(wú)熱情，也無(wú)掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無(wú)可奈何地接受的共和國(guó)，是‘較小的壞事’；而在溫和的共和派眼里，這是一個(gè)與其設(shè)想的憲政計(jì)劃相去甚遠(yuǎn)的‘妥協(xié)的共和國(guó)’，還需要大力改造”，可以看出1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)的產(chǎn)物，D項(xiàng)正確；政治體制臻于完善，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；面臨著君主制復(fù)辟危險(xiǎn)，不符合史實(shí)，1875年憲法根絕了君主復(fù)辟的可能，排除B項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)，不是共和之路艱難曲折，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1949年的《共同綱領(lǐng)》指出，中國(guó)的人民民主專(zhuān)政就是各民主階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政。1956年，劉少奇在中共八大作政治報(bào)告時(shí)稱(chēng)：“我國(guó)現(xiàn)階段的人民民主專(zhuān)政實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的一種形式?！边@一變化反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)（）A.確立以“階級(jí)斗爭(zhēng)”為綱的方針B.社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化C.人民代表大會(huì)制度已經(jīng)正式建立D.人民成為了國(guó)家的主人【答案】B【解析】根據(jù)材料“我國(guó)現(xiàn)階段的人民民主專(zhuān)政實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的一種形式?！迸c“中國(guó)的人民民主專(zhuān)政就是各民主階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1949年新中國(guó)成立初期，主要矛盾是人民與帝國(guó)主義、封建殘余勢(shì)力的矛盾，故強(qiáng)調(diào)“各民主階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政”。1956年三大改造完成，主要矛盾變?yōu)槿嗣駥?duì)先進(jìn)工業(yè)國(guó)的需求與落后農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，因此專(zhuān)政性質(zhì)表述轉(zhuǎn)向“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”，這反映社會(huì)主要矛盾變化，B項(xiàng)正確；文革時(shí)期（1966年-1976年）的方針是以“階級(jí)斗爭(zhēng)”為綱，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度于1954年正式確立，材料中1956年的表述變化與該制度建立無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；1949年新中國(guó)建立，人民推翻了三座大山，翻身成為國(guó)家的主人，但是這無(wú)法解釋1956年中國(guó)政治的變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下圖為1954年《中華人民共和國(guó)憲法》關(guān)于人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容摘錄。這體現(xiàn)出（）A.基層民主制度得到完善 B.社會(huì)主義制度基本確立C.國(guó)家一切權(quán)力屬于人民 D.依法治國(guó)成為治國(guó)總綱【答案】C【解析】根據(jù)材料1954年《中華人民共和國(guó)憲法》關(guān)于人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容摘錄“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”、“人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”、“最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”、“是行使國(guó)家立法權(quán)的唯一機(jī)關(guān)”等信息可知，1954年憲法體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度的人民性和民主性，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，C項(xiàng)正確；材料反映的是人民代表大會(huì)制度，不是基層民主制度，排除A項(xiàng)；此時(shí)社會(huì)制度在中國(guó)尚未確立，排除B項(xiàng)；依法治國(guó)成為治國(guó)總綱與材料信息不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.除尊孔外，北魏孝文帝還詔祀堯、舜、禹及周文王，詔修堯、舜、禹廟；又祭漢高祖，又遣使祭東漢光武及明、章三帝陵；又遣使祭泰山及華山等。孝文帝上述舉動(dòng)意在（）A.學(xué)習(xí)漢朝的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn) B.傳播儒家禮制文化C.彰顯政權(quán)的華夏正統(tǒng)地位 D.推動(dòng)鮮卑民族漢化【答案】C【解析】根據(jù)材料可以看出北魏孝文帝不僅提出儒學(xué)，還對(duì)幾代帝王推崇祭拜修廟陵，又模仿他們祭泰山及華山等，他希望自己的統(tǒng)治是華夏正統(tǒng)，D正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)漢朝的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)，排除A項(xiàng)；傳播儒家禮制文化只是材料表達(dá)的其中一點(diǎn)，不能以點(diǎn)代面，排除B項(xiàng)；孝文帝推行的漢化政策可以推動(dòng)鮮卑民族漢化，而材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.靈活地將常平倉(cāng)、廣惠倉(cāng)的儲(chǔ)糧折算為本錢(qián)，以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者，以緩和民間高利貸盤(pán)剝的現(xiàn)象，同時(shí)增加政府的財(cái)政收入，改變北宋“積貧”的現(xiàn)象。上述材料描述的是王安石變法中的哪項(xiàng)措施（）A.青苗法 B.募役法 C.將兵法 D.保甲法【答案】A【解析】據(jù)材料“靈活地將常平倉(cāng)、廣惠倉(cāng)的儲(chǔ)糧折算為本錢(qián)，以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者，以緩和民間高利貸盤(pán)剝的現(xiàn)象，同時(shí)增加政府的財(cái)政收入，改變北宋‘積貧’的現(xiàn)象”并結(jié)合所學(xué)可知，王安石變法中每年青黃不接時(shí)政府“以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者”，以緩和民間高利貸盤(pán)剝的現(xiàn)象，同時(shí)增加政府的財(cái)政收入，A項(xiàng)正確；募役法是政府向應(yīng)服役的人收取免役錢(qián)，雇人服役，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；將兵法是王安石變法中廢除北宋初年定立的更戍法，用逐漸推廣的辦法，把各路的駐軍分為若干單位，每單位置將與副將一人，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本單位軍隊(duì)的訓(xùn)練，以提高軍隊(duì)素質(zhì)，與材料不符，排除C項(xiàng)；保甲法顧名思義就是寓兵于農(nóng)，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1899年，梁?jiǎn)⒊岢觯骸坝麌?guó)家之獨(dú)立，不可不謀增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力。欲增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力，不可不謀轉(zhuǎn)變國(guó)民之思想?！毕铝袑儆谖煨缱兎ǖ拇胧┎⒃谌蘸蟀l(fā)揮此作用的是（）A.編譯《四洲志》 B.首次派遣留學(xué)生 C.廢除八股，改試策論 D.京師設(shè)立大學(xué)堂【答案】D【解析】“欲國(guó)家之獨(dú)立，不可不謀增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力。欲增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力，不可不謀轉(zhuǎn)變國(guó)民之思想”強(qiáng)調(diào)啟迪民智的重要性。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，京師大學(xué)堂設(shè)立于戊戌變法期間，成為北京大學(xué)的前身，后來(lái)在新文化運(yùn)動(dòng)中成為運(yùn)動(dòng)的主要陣地，D項(xiàng)正確；林則徐編譯《四洲志》，這不是戊戌變法的措施，排除A項(xiàng)；派遣留學(xué)生是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的措施，排除B項(xiàng)；戊戌變法的措施包括廢除八股，改試策論，但該措施在變法失敗后被廢除，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.有學(xué)者認(rèn)為，1992年3月26日《深圳特區(qū)報(bào)》發(fā)表的《東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春》與1978年5月1日《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》可并稱(chēng)為中國(guó)改革開(kāi)放“歷史關(guān)頭的雄文”。兩篇“雄文”都（）A.助推了人們思想的不斷解放B.體現(xiàn)出黨和國(guó)家工作重心的轉(zhuǎn)移C.加快了平反冤假錯(cuò)案的步伐D.折射出經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，該討論沖破“兩個(gè)凡是”的束縛，是十一屆三中全會(huì)的思想先導(dǎo)，《東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春》記錄了鄧小平視察深圳時(shí)的重要講話(huà)，成為新聞界在思想解放運(yùn)動(dòng)中的一件標(biāo)志性事件，A項(xiàng)正確；十一屆三中全會(huì)體現(xiàn)黨和國(guó)家工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)加快了平反冤假錯(cuò)案的步伐，1982年底大規(guī)模平反冤假錯(cuò)案工作基本結(jié)束，排除C項(xiàng)；中共十四大確立經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)·為吏之道》記載，“吏有五善：一曰中（忠）信敬上，二曰精（清）廉毋謗，三曰舉事審當(dāng)，四曰喜為善行，五曰龔（恭）敬多讓。五者畢至，必有大賞”。這表明秦朝（）A.重視官員執(zhí)政標(biāo)準(zhǔn)化 B.重視官員的品德修養(yǎng)C.實(shí)現(xiàn)了選官的規(guī)范化 D.完善了基層治理效果【答案】B【解析】據(jù)材料可知，秦朝對(duì)官吏的為官道德做出考核。表明重視官員的品德修養(yǎng)，B項(xiàng)正確；材料是重視官吏的道德，不是執(zhí)政的標(biāo)準(zhǔn)化，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)了”說(shuō)法絕對(duì)，排除C項(xiàng)；材料是官吏的品德修養(yǎng)，不屬于基層治理的效果，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.文藝復(fù)興以來(lái)，英國(guó)牛津大學(xué)奉行旨在培養(yǎng)教俗精英的博雅教育。19世紀(jì)中后期，牛津大學(xué)推行改革，其中歷史學(xué)科在滲透專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程中兼具了培養(yǎng)教俗精英和專(zhuān)業(yè)學(xué)者的功能。自1901年起，史學(xué)成為牛津第一大學(xué)科。這（）A.順應(yīng)了文官制度改革 B.促進(jìn)了英國(guó)職業(yè)教育C.得益于人文主義興起 D.構(gòu)建了現(xiàn)代史學(xué)體系【答案】A【解析】根據(jù)材料“19世紀(jì)中后期，牛津大學(xué)推行改革，其中歷史學(xué)科在滲透專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程中兼具了培養(yǎng)教俗精英和專(zhuān)業(yè)學(xué)者的功能?！迸c“自1901年起，史學(xué)成為牛津第一大學(xué)科”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在19世紀(jì)中后期，隨著文官制度改革的開(kāi)啟，社會(huì)與政府對(duì)于行政人才的要求提高，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，牛津大學(xué)逐步提高歷史學(xué)科的地位，調(diào)整其教學(xué)方針，為英國(guó)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的行政人才與社會(huì)精英，A項(xiàng)正確；材料主要反映英國(guó)大學(xué)的歷史學(xué)科教育，沒(méi)有提及職業(yè)教育，排除B項(xiàng)；“得益于人文主義興起”只能體現(xiàn)“文藝復(fù)興以來(lái)，英國(guó)牛津大學(xué)奉行旨在培養(yǎng)教俗精英的博雅教育”等部分材料，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料可知，牛津大學(xué)逐步提高歷史學(xué)科的地位，調(diào)整其教學(xué)方針主要是為了培養(yǎng)行政人才與社會(huì)精英，不是為了構(gòu)建了現(xiàn)代史學(xué)體系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.1883年《美國(guó)文官法》規(guī)定：任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)利利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。這一規(guī)定體現(xiàn)了公務(wù)員必須（）A.恪盡職守，不能懈怠 B.政治中立，職務(wù)常任C.廉潔奉公，潔身自好 D.勤勤懇懇，任勞任怨【答案】B【解析】根據(jù)“任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)利利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)”可知這是要求公務(wù)員要保持政治中立，B項(xiàng)正確；不強(qiáng)迫別人或團(tuán)體采取政治行動(dòng)體現(xiàn)的是政治中立，不是恪盡職守、廉潔奉公和勤勤懇懇，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.2023年9月，中共中央辦公廳印發(fā)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員管理規(guī)定》，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員管理強(qiáng)調(diào)“業(yè)內(nèi)認(rèn)可，分類(lèi)評(píng)價(jià)”，明確專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員任職應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格。這一做法（）A.提高了公務(wù)員的崗位吸引力 B.有利于促進(jìn)公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)化C.保證了公務(wù)員的連續(xù)與穩(wěn)定 D.有助于推動(dòng)公務(wù)員的年輕化【答案】B【解析】本題主要考查現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員建設(shè)，根據(jù)材料信息可知，《專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員管理規(guī)定》對(duì)公務(wù)員專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，這有利于加強(qiáng)公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)化，B項(xiàng)正確。材料未涉及公務(wù)員的薪資福利待遇，排除A項(xiàng)；材料中未提及公務(wù)員任職年限和職業(yè)保障，排除C項(xiàng)；材料中未提及公務(wù)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和年齡要求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料回答問(wèn)題材料一秦滅六國(guó)而一統(tǒng)天下后，在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏。御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官，由他們共同組成御史府。在地方設(shè)置監(jiān)郡御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，同時(shí)向上級(jí)推薦人才。御史府的建立和地方監(jiān)察官員的設(shè)置，標(biāo)志著監(jiān)察制度的建立。材料二在漢代，御史大夫?qū)ｉT(mén)行使監(jiān)督權(quán)，其下屬御史中丞常駐內(nèi)宮，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督王室和宮廷，也可以說(shuō)是監(jiān)察皇帝的；另一下屬御史丞則負(fù)責(zé)監(jiān)督政府，不論中央地方都在內(nèi)。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，監(jiān)察權(quán)是相權(quán)的一部分?！拼鷨为?dú)設(shè)立御史臺(tái)，其職權(quán)限于監(jiān)察政府，沒(méi)有監(jiān)察皇帝和宮廷的權(quán)力。但在政府中，仍存在專(zhuān)責(zé)監(jiān)督皇帝的，那就是諫官，諫官由宰相任命。宋朝諫官改由皇帝任命，他們就不再監(jiān)督皇帝，反過(guò)來(lái)監(jiān)督宰相。明代將御史臺(tái)改為糾（都）察院，專(zhuān)門(mén)監(jiān)察政府。（1）根據(jù)史料一，概括秦朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明秦朝建立監(jiān)察制度的目的。（2）根據(jù)材料二，指出中國(guó)古代監(jiān)察制度的變化趨勢(shì)，其反映的本質(zhì)問(wèn)題是什么?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：自上而下垂直監(jiān)察；監(jiān)察官員由皇帝任命；監(jiān)察機(jī)構(gòu)及其職能尚未專(zhuān)門(mén)化。目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國(guó)家統(tǒng)一；加強(qiáng)君主專(zhuān)制；分割或制衡相權(quán)；維持官僚系統(tǒng)的清正廉潔。（2）變化趨勢(shì)：由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察政府；監(jiān)察權(quán)獨(dú)立行使。本質(zhì)問(wèn)題：皇權(quán)不斷強(qiáng)化。【解析】【小問(wèn)1】特點(diǎn)：根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳”“御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官”“在地方設(shè)置監(jiān)郡御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出自上而下垂直監(jiān)察；根據(jù)材料“御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官”可概括出監(jiān)察官員由皇帝任命；根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，同時(shí)向上級(jí)推薦人才”可概括出監(jiān)察機(jī)構(gòu)及其職能尚未專(zhuān)門(mén)化。目的：根據(jù)材料“輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國(guó)家統(tǒng)一；加強(qiáng)君主專(zhuān)制；根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下”可概括出分割或制衡相權(quán)；根據(jù)材料“輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出維持官僚系統(tǒng)的清正廉潔。【小問(wèn)2】變化趨勢(shì)：根據(jù)材料“在漢代，御史大夫?qū)ｉT(mén)行使監(jiān)督權(quán)，其下屬御史中丞常駐內(nèi)宮，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督王室和宮廷，也可以說(shuō)是監(jiān)察皇帝的”“唐代單獨(dú)設(shè)立御史臺(tái)，其職權(quán)限于監(jiān)察政府，沒(méi)有監(jiān)察皇帝和宮廷的權(quán)力”“宋朝諫官改由皇帝任命，他們就不再監(jiān)督皇帝，反過(guò)來(lái)監(jiān)督宰相”“明代將御史臺(tái)改為糾（都）察院，專(zhuān)門(mén)監(jiān)察政府”可概括出由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察政府；根據(jù)材料“唐代單獨(dú)設(shè)立御史臺(tái)”并結(jié)合所學(xué)可概括出監(jiān)察權(quán)獨(dú)立行使。本質(zhì)：根據(jù)材料可知，中國(guó)古代監(jiān)察制度由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察皇帝，成為皇帝統(tǒng)治的工具，體現(xiàn)的本質(zhì)是皇權(quán)不斷強(qiáng)化。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一民國(guó)初年的議會(huì)政黨政治之所以曇花一現(xiàn)而迅速落敗，在于沒(méi)有找到適合中國(guó)國(guó)情的政治體制。在封建傳統(tǒng)根深蒂固，封建軍閥勢(shì)力強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)里，在資產(chǎn)階級(jí)基礎(chǔ)薄弱，中央威權(quán)真空的狀態(tài)下盲目推行西方式議會(huì)政黨政治的嘗試是失敗的。……民國(guó)初年的政黨組織十分渙散，且有無(wú)休止的議會(huì)和內(nèi)閣席位的爭(zhēng)奪，當(dāng)把握重兵的北洋派的利益受威脅從而出手打擊議會(huì)政黨政治時(shí)，很快倒退回獨(dú)裁統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)?！幾詣⑺梢鳌睹駠?guó)初年的議會(huì)政黨政治為什么失敗》材料二在晉察冀邊區(qū)創(chuàng)建時(shí)期，政權(quán)建設(shè)一般利用舊政權(quán)形式，以國(guó)民政府的名義，建立各級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的臨時(shí)政權(quán)。晉察冀邊區(qū)臨時(shí)行政委員會(huì)的成立標(biāo)志著邊區(qū)政權(quán)建設(shè)走上了獨(dú)立自主發(fā)展的軌道。1940年8月13日，北方分局頒布晉察冀邊區(qū)施政綱領(lǐng)宣布：“徹底完成民主政治建設(shè)，健全各級(jí)民意機(jī)關(guān)及政府機(jī)構(gòu)。在民意機(jī)關(guān)和政府人員中，爭(zhēng)取并保證員占三分之一、其他抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派人士占三分之二”……邊區(qū)政府還根據(jù)反“掃蕩”、反“蠶食”斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，根據(jù)各行政區(qū)環(huán)境特點(diǎn)分別確定政權(quán)建設(shè)思路，如在游擊區(qū)，就以建立并實(shí)際運(yùn)作各級(jí)政權(quán)為施政要旨。1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)?！幾酝趺髑啊稌x察冀抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析民國(guó)初年政黨政治不能成功的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析晉察冀邊區(qū)政權(quán)建設(shè)的特點(diǎn)及意義?！敬鸢浮浚?）原因：中國(guó)封建專(zhuān)制主義傳統(tǒng)根深蒂固；資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱??；國(guó)民民主意識(shí)淡薄，缺乏群眾基礎(chǔ)；政黨自身不成熟，黨派間競(jìng)爭(zhēng)激烈；袁世凱為首的封建軍閥的阻擾。（2）特點(diǎn)：逐步完善；階段性；靈活性、創(chuàng)新性、規(guī)范性；實(shí)行“三三制”原則；民族解放與民主建設(shè)相結(jié)合等。意義：鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；有利于抗日民主政權(quán)的建設(shè)；保障了根據(jù)地人民的民主權(quán)利；為新中國(guó)的民主政治建設(shè)提供了借鑒（或?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度提供了借鑒）等。【解析】【小問(wèn)1】據(jù)材料“在封建傳統(tǒng)根深蒂固，封建軍閥勢(shì)力強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)里”得出，中國(guó)封建專(zhuān)制主義傳統(tǒng)根深蒂固；據(jù)材料“在資產(chǎn)階級(jí)基礎(chǔ)薄弱，中央威權(quán)真空的狀態(tài)下盲目推行西方式議會(huì)政黨政治的嘗試是失敗的?！钡贸?，資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱?。粨?jù)材料“民國(guó)初年的政黨組織十分渙散，且有無(wú)休止的議會(huì)和內(nèi)閣席位的爭(zhēng)奪”得出，政黨自身不成熟，黨派間競(jìng)爭(zhēng)激烈；據(jù)材料“當(dāng)把握重兵的北洋派的利益受威脅從而出手打擊議會(huì)政黨政治時(shí)，很快倒退回獨(dú)裁統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)?！钡贸?，袁世凱為首的封建軍閥的阻擾；結(jié)合所學(xué)可知，國(guó)民民主意識(shí)淡薄，缺乏群眾基礎(chǔ)。【小問(wèn)2】第一小問(wèn)特點(diǎn)，據(jù)材料“在晉察冀邊區(qū)創(chuàng)建時(shí)期，政權(quán)建設(shè)一般利用舊政權(quán)形式”“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)”可知，逐步完善；階段性；據(jù)材料“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)”可知，靈活性、創(chuàng)新性、規(guī)范性；據(jù)材料“爭(zhēng)取并保證員占三分之一，其他抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派人士占三分之二”可歸納出實(shí)行“三三制”原則；據(jù)材料“邊區(qū)政府還根據(jù)反‘掃蕩’、反‘蠶食’斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，根據(jù)各行政區(qū)環(huán)境特點(diǎn)分別確定政權(quán)建設(shè)思路”并可知，從反抗侵略及政權(quán)建設(shè)來(lái)看，民族解放與民主建設(shè)相結(jié)合等。第二小問(wèn)意義，據(jù)材料“以國(guó)民政府的名義，建立各級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的臨時(shí)政權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；據(jù)材料“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)可知，利于抗日民主政權(quán)的建設(shè)；據(jù)材料“徹底完成民主政治建設(shè)，健全各級(jí)民意機(jī)關(guān)及政府機(jī)構(gòu)。在民意機(jī)關(guān)和政府人員中，爭(zhēng)取并保證員占三分之一、其他抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派人士占三分之二”可知，保障了根據(jù)地人民的民主權(quán)利；結(jié)合所學(xué)從對(duì)后世的影響去分析可知，為新中國(guó)的民主政治建設(shè)提供了借鑒（或?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度提供了借鑒）等。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革。1901年清廷頒布“新政”，廢八股、改策論，允許科舉取士兼考“西學(xué)經(jīng)濟(jì)”，并設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科選拔實(shí)務(wù)人才。1905年，清廷諭令“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止”，延續(xù)1300余年的科舉制度正式終結(jié)。隨后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制：規(guī)定高等學(xué)堂畢業(yè)考試合格者授予舉人功名，大學(xué)堂畢業(yè)生經(jīng)殿試合格授予進(jìn)士功名，留學(xué)生經(jīng)學(xué)部考試可獲相應(yīng)科名。這一制度既保留“功名”象征，又融入西方教育體系，形成“學(xué)堂—選官”一體化模式?！幾詣⒑７濉吨袊?guó)科舉史》材料二改革開(kāi)放后，選官制度向?qū)I(yè)化、制度化轉(zhuǎn)型。1993年，《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》將行政機(jī)關(guān)工作人員從“干部”中分離，建立考試錄用、考核晉升等現(xiàn)代公務(wù)員制度。2006年，《公務(wù)員法》確立“凡進(jìn)必考”原則，基層工作經(jīng)歷成為晉升重要條件；推行公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗。中國(guó)特色社會(huì)主義選官制度既繼承傳統(tǒng)智慧，又借鑒現(xiàn)代治理經(jīng)驗(yàn)，形成了“政治標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先、能力導(dǎo)向鮮明、制度體系嚴(yán)密”的鮮明特征。——摘編自王炳照《中國(guó)近現(xiàn)代教育史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚清新式選官制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)特色社會(huì)主義選官制度中的“傳統(tǒng)智慧”，并簡(jiǎn)析其意義?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：中央統(tǒng)籌；新舊雜糅；制度轉(zhuǎn)型與教育改革聯(lián)動(dòng)；注重實(shí)用人才選拔。（2）“傳統(tǒng)智慧”：選賢與能；考試錄用、考核晉升；公平公正。意義：提升公務(wù)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)國(guó)家治理效能；助力社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；維護(hù)社會(huì)公平正義，彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；強(qiáng)化黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動(dòng)政治文明建設(shè)?！窘馕觥俊拘?wèn)1】特點(diǎn)：據(jù)材料“清廷頒布”“清廷諭令”“設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌”得出中央統(tǒng)籌；據(jù)材料“既保留‘功名’象征，又融入西方教育體系”得出新舊雜糅；據(jù)材料“晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革?！S后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制”得出制度轉(zhuǎn)型與教育改革聯(lián)動(dòng)；據(jù)材料“設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科選拔實(shí)務(wù)人才”得出注重實(shí)用人才選拔?！拘?wèn)2】“傳統(tǒng)智慧”：據(jù)材料“基層工作經(jīng)歷成為晉升重要條件”“政治標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先、能力導(dǎo)向鮮明”得出選賢與能；據(jù)材料“建立考試錄用、考核晉升等現(xiàn)代公務(wù)員制度”得出考試錄用、考核晉升；據(jù)材料“公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗”得出公平公正。意義：據(jù)材料“選官制度向?qū)I(yè)化、制度化轉(zhuǎn)型”得出提升公務(wù)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)國(guó)家治理效能；據(jù)材料“借鑒現(xiàn)代治理經(jīng)驗(yàn)”得出助力社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；據(jù)材料“公開(kāi)選拔”得出維護(hù)社會(huì)公平正義，彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；結(jié)合所學(xué)得出強(qiáng)化黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，推動(dòng)政治文明建設(shè)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命勝利后，政治權(quán)力逐漸由國(guó)王轉(zhuǎn)移到了國(guó)會(huì)和執(zhí)政黨手中，政府官員的任用，均由在選舉中獲勝的政黨掌握。結(jié)果政黨的更迭導(dǎo)致政府行政人員大規(guī)模更換，政局不穩(wěn)，引起英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，進(jìn)而英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生了改革官吏制度的要求。1700年，議會(huì)通過(guò)《吏治澄清法》，區(qū)分了“政務(wù)官”和“事務(wù)官”。1701年通過(guò)的《王位繼承法》規(guī)定“凡受?chē)?guó)王的任命及取得國(guó)王年金，皆不能當(dāng)選為下院議員”。1805年，英國(guó)財(cái)政部率先建立常務(wù)次官制度，首先設(shè)立了一個(gè)地位相當(dāng)于副大臣的常務(wù)次官負(fù)責(zé)主持政府的日常工作，不參加政黨活動(dòng)，不隨政黨的更迭而更換，長(zhǎng)期擔(dān)任實(shí)際行政職務(wù)。這種制度在一定程度上滿(mǎn)足了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)建立高效政府的需要。1830年后，這項(xiàng)制度在內(nèi)閣各部全面推廣。——摘編自古燕《西方政治的穩(wěn)定器文官制度》材料二工業(yè)革命后的英國(guó)蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)與人才奇缺、效率超低的政府工作職能的矛盾不斷升級(jí)，改革的呼聲越來(lái)越高。1855年和1870年，議會(huì)分別通過(guò)兩項(xiàng)樞密院令，強(qiáng)令所有部門(mén)舉行任職考試，標(biāo)志著英國(guó)文官制度的最終確立。英國(guó)在文官考試錄用過(guò)程中，吸取了科舉制度的合理內(nèi)核，把公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)放在首位，嚴(yán)格按成績(jī)排列名次，擇優(yōu)錄用，只有知識(shí)和能力的優(yōu)劣，而無(wú)權(quán)力、地位、資歷及人際關(guān)系的因素。此外，人才主義也是英國(guó)文官考試的一大原則，過(guò)去一貫重視“通才”，1968年改革后增加了“專(zhuān)才”的比例。英國(guó)文官的考試錄用制只限于文官，即政府行政部門(mén)內(nèi)所有不與內(nèi)閣共進(jìn)退，經(jīng)過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試錄用，無(wú)過(guò)失可長(zhǎng)期任職的文職人員?！幾砸︾堵哉撐鞣街饕獓?guó)家文官考試制度》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括18、19世紀(jì)初英國(guó)官吏制度改革的積極影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)文官制度的主要特征?！敬鸢浮浚?）積極影響：限制了國(guó)王的官員任命權(quán)；鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果；有利于減少因內(nèi)閣更迭造成的政治動(dòng)蕩；適應(yīng)了政府行政工作中高效率、專(zhuān)業(yè)化的要求；為英國(guó)文官制度的確立奠定了基礎(chǔ)。（答出三點(diǎn)即可）（2）特征：公開(kāi)考試；擇優(yōu)錄用；重視知識(shí)與才能；政治中立；職務(wù)常任；忠實(shí)履職；論功晉升（或?qū)嵭形墓俳K身制）；服務(wù)于資產(chǎn)階級(jí)。（答出三點(diǎn)即可）【解析】【小問(wèn)1】根據(jù)材料一“政府官員的任用，均由在選舉中獲勝的政黨掌握”，并結(jié)合所學(xué)可知，“限制了國(guó)王的官員任命權(quán)”“鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果”；據(jù)材料一“常務(wù)次官負(fù)責(zé)主持政府的日常工作，不參加政黨活動(dòng)，不隨政黨的更迭而更換，長(zhǎng)期擔(dān)任實(shí)際行政職務(wù)”可知，“有利于減少因內(nèi)閣更迭造成的政治動(dòng)蕩”；據(jù)材料一“這種制度在一定程度上滿(mǎn)足了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)建立高效政府的需要”可知，“適應(yīng)了政府行政工作中高效率、專(zhuān)業(yè)化的要求”；據(jù)材料一“1830年后，這項(xiàng)制度在內(nèi)閣各部全面推廣”并結(jié)合所學(xué)可知，“為英國(guó)文官制度的確立奠定了基礎(chǔ)”?！拘?wèn)2】據(jù)材料二“把公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)放在首位”可得出“公開(kāi)考試”；據(jù)材料二“嚴(yán)格按成績(jī)排列名次，擇優(yōu)錄用”可得出“擇優(yōu)錄用”；據(jù)材料二“只有知識(shí)和能力的優(yōu)劣，而無(wú)權(quán)力、地位、資歷及人際關(guān)系的因素”可得出“重視知識(shí)與才能”；據(jù)材料二“即政府行政部門(mén)內(nèi)所有不與內(nèi)閣共進(jìn)退”可得出“政治中立”；據(jù)材料二“無(wú)過(guò)失可長(zhǎng)期任職的文職人員”可得出“職務(wù)常任”；結(jié)合所學(xué)可得出“忠實(shí)履職”“論功晉升（或?qū)嵭形墓俳K身制）”“服務(wù)于資產(chǎn)階級(jí)”等。

甘肅省多校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修1第1－7課。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1.《荀子?儒效》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人焉，周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯?！边@反映了西周（）A.實(shí)現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合B.形成了嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)秩序C.解決了貴族與平民的矛盾D.完成了中央對(duì)地方直接管理【答案】A【解析】“姬姓獨(dú)居五十三人焉，周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯”意味著分封制下，王族子弟是分封的主體，實(shí)現(xiàn)了政權(quán)與族權(quán)的結(jié)合，A項(xiàng)正確；等級(jí)制度森嚴(yán)與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；分封制分封的對(duì)象是貴族而非平民，排除C項(xiàng)；分封制下，地方諸侯國(guó)有很強(qiáng)的獨(dú)立性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.唐代前期，重要詔令由中書(shū)省起草，用黃麻紙書(shū)寫(xiě)，以示正式；而翰林院初為文學(xué)待詔之所，負(fù)責(zé)處理日常文書(shū)。至玄宗時(shí)，翰林院開(kāi)始用白麻紙草擬“內(nèi)制”，涉及重大人事任免、軍事機(jī)密等，與中書(shū)省的“外制”并行。這一變化反映了（）A.文書(shū)制度日趨完善 B.宰相權(quán)力不斷擴(kuò)大C.中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)調(diào)整 D.監(jiān)察體系逐漸嚴(yán)密【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，唐代前期中書(shū)省負(fù)責(zé)重要詔令起草，后翰林院參與重大事務(wù)決策并草擬“內(nèi)制”，體現(xiàn)了中樞權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是權(quán)力結(jié)構(gòu)變化，并非文書(shū)制度完善，排除A項(xiàng)；材料反映的是中書(shū)省權(quán)力受削弱，并非宰相權(quán)力擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；材料信息未涉及監(jiān)察體系，無(wú)法得出監(jiān)察體系逐漸嚴(yán)密，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.元代學(xué)者虞集指出：“中書(shū)省以治內(nèi)，行省以治外。”行省除了有地方行政權(quán)外，還兼有軍政與財(cái)政大權(quán)，即行省可統(tǒng)轄地方軍隊(duì)，地方財(cái)稅亦可自留三成于本行省。由此可見(jiàn)，元代行省制（）A.造成了元末社會(huì)動(dòng)蕩不安 B.協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系C.加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)各地區(qū)管轄 D.體現(xiàn)了中央高度集權(quán)特點(diǎn)【答案】B【解析】據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知，元朝在地方實(shí)行行省制，行省聽(tīng)命于中央，同時(shí)行省在行政、軍事、財(cái)政等方面有一定的自主權(quán)，體現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)的結(jié)合，協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)行省制的積極作用而非消極影響，排除A項(xiàng)；元朝時(shí)期，今天的河北、山西、山東地區(qū)由中書(shū)省直轄，對(duì)于吐蕃地區(qū)，由直屬中央政府的宣政院進(jìn)行管理，也即元朝并非在全國(guó)所有地區(qū)都設(shè)行省，因此行省制“加強(qiáng)了各地區(qū)管轄”說(shuō)法不恰當(dāng)，排除C項(xiàng)；據(jù)材料“行省除了有地方行政權(quán)外，還兼有軍政與財(cái)政大權(quán)”可知行省有較大自主權(quán)，“中央高度集權(quán)”不能完整準(zhǔn)確概括材料信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.史載，公元前500年，雅典執(zhí)政官克利斯提尼在托里克斯建造了一個(gè)劇場(chǎng)，除了用于文化娛樂(lè)活動(dòng)，還被直接用來(lái)召開(kāi)公民大會(huì)?？死固崮岽伺e意在（）A.為戲劇創(chuàng)作提供政治前提 B.發(fā)揮劇場(chǎng)的社會(huì)娛樂(lè)功能C.擴(kuò)大民主政治的群眾基礎(chǔ) D.利用城邦公共活動(dòng)凝聚人心【答案】D【解析】根據(jù)材料中克利斯提尼利用劇場(chǎng)舉行文化娛樂(lè)活動(dòng)和直接用來(lái)召開(kāi)公民大會(huì)，結(jié)合所學(xué)城邦政治以公民為主體，可知克利斯提尼此舉意在通過(guò)劇場(chǎng)舉行公共活動(dòng)和政治活動(dòng)以凝聚人心，推進(jìn)民主改革，D項(xiàng)正確；此舉并不是為戲劇創(chuàng)作提供政治前提，與題意不符，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出發(fā)揮劇場(chǎng)的社會(huì)娛樂(lè)功能，說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料未涉及克利斯提尼擴(kuò)大民主政治的群眾基礎(chǔ)的相關(guān)舉措，與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.某學(xué)者將羅馬不斷走向強(qiáng)盛和擴(kuò)展的根本原因歸結(jié)于“羅馬共和國(guó)采取了一種‘混合政體’形式……即君主制、貴族制和民主制的特點(diǎn)集中在一起，使各種政治要素調(diào)整為和諧、平衡狀態(tài)的一種政體。作者意在說(shuō)明羅馬共和國(guó)政體（）A.遵循民眾利益至上原則 B.來(lái)源于政治的妥協(xié)C.具有濃厚貴族寡頭色彩 D.采用權(quán)力制衡機(jī)制【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，羅馬共和國(guó)的國(guó)家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會(huì)掌握。執(zhí)政官的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，在軍事上享有“絕對(duì)大權(quán)”，但必須基于人民和元老院支持的基礎(chǔ)之上；元老院由卸任高級(jí)官員組成，終身任職，負(fù)責(zé)向官員提出建議，協(xié)調(diào)他們的行動(dòng)；公民大會(huì)有權(quán)立法、宣戰(zhàn)、媾和與審判，是羅馬國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，但公民大會(huì)的召開(kāi)和表決都受到高級(jí)官員和元老院的限制。正是公民大會(huì)、元老院和執(zhí)政官三種權(quán)力的相互配合，相互制約，才維持了政體的平衡，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)羅馬共和國(guó)政體遵循民眾利益至上原則，排除A項(xiàng)；材料并沒(méi)有說(shuō)明羅馬共和國(guó)政體的來(lái)源過(guò)程，無(wú)法體現(xiàn)“妥協(xié)”，排除B項(xiàng)；羅馬共和國(guó)政體具有濃厚的貴族寡頭色彩，但與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.法國(guó)1875年通過(guò)憲法，“議員們既無(wú)熱情，也無(wú)掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無(wú)可奈何地接受的共和國(guó)，是‘較小的壞事’；而在溫和的共和派眼里，這是一個(gè)與其設(shè)想的憲政計(jì)劃相去甚遠(yuǎn)的‘妥協(xié)的共和國(guó)’，還需要大力改造”。這表明法國(guó)（）A.政治體制臻于完善 B.面臨著君主制復(fù)辟危險(xiǎn)C.共和之路艱難曲折 D.君主派與共和派的妥協(xié)【答案】D【解析】根據(jù)材料“議員們既無(wú)熱情，也無(wú)掌聲。在溫和的君主派眼里，這是他們無(wú)可奈何地接受的共和國(guó)，是‘較小的壞事’；而在溫和的共和派眼里，這是一個(gè)與其設(shè)想的憲政計(jì)劃相去甚遠(yuǎn)的‘妥協(xié)的共和國(guó)’，還需要大力改造”，可以看出1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)的產(chǎn)物，D項(xiàng)正確；政治體制臻于完善，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；面臨著君主制復(fù)辟危險(xiǎn)，不符合史實(shí)，1875年憲法根絕了君主復(fù)辟的可能，排除B項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是1875年憲法是君主派與共和派的妥協(xié)，不是共和之路艱難曲折，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1949年的《共同綱領(lǐng)》指出，中國(guó)的人民民主專(zhuān)政就是各民主階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政。1956年，劉少奇在中共八大作政治報(bào)告時(shí)稱(chēng)：“我國(guó)現(xiàn)階段的人民民主專(zhuān)政實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的一種形式。”這一變化反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)（）A.確立以“階級(jí)斗爭(zhēng)”為綱的方針B.社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化C.人民代表大會(huì)制度已經(jīng)正式建立D.人民成為了國(guó)家的主人【答案】B【解析】根據(jù)材料“我國(guó)現(xiàn)階段的人民民主專(zhuān)政實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的一種形式?！迸c“中國(guó)的人民民主專(zhuān)政就是各民主階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1949年新中國(guó)成立初期，主要矛盾是人民與帝國(guó)主義、封建殘余勢(shì)力的矛盾，故強(qiáng)調(diào)“各民主階級(jí)的聯(lián)合專(zhuān)政”。1956年三大改造完成，主要矛盾變?yōu)槿嗣駥?duì)先進(jìn)工業(yè)國(guó)的需求與落后農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，因此專(zhuān)政性質(zhì)表述轉(zhuǎn)向“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”，這反映社會(huì)主要矛盾變化，B項(xiàng)正確；文革時(shí)期（1966年-1976年）的方針是以“階級(jí)斗爭(zhēng)”為綱，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度于1954年正式確立，材料中1956年的表述變化與該制度建立無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；1949年新中國(guó)建立，人民推翻了三座大山，翻身成為國(guó)家的主人，但是這無(wú)法解釋1956年中國(guó)政治的變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下圖為1954年《中華人民共和國(guó)憲法》關(guān)于人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容摘錄。這體現(xiàn)出（）A.基層民主制度得到完善 B.社會(huì)主義制度基本確立C.國(guó)家一切權(quán)力屬于人民 D.依法治國(guó)成為治國(guó)總綱【答案】C【解析】根據(jù)材料1954年《中華人民共和國(guó)憲法》關(guān)于人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容摘錄“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”、“人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”、“最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”、“是行使國(guó)家立法權(quán)的唯一機(jī)關(guān)”等信息可知，1954年憲法體現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度的人民性和民主性，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，C項(xiàng)正確；材料反映的是人民代表大會(huì)制度，不是基層民主制度，排除A項(xiàng)；此時(shí)社會(huì)制度在中國(guó)尚未確立，排除B項(xiàng)；依法治國(guó)成為治國(guó)總綱與材料信息不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.除尊孔外，北魏孝文帝還詔祀堯、舜、禹及周文王，詔修堯、舜、禹廟；又祭漢高祖，又遣使祭東漢光武及明、章三帝陵；又遣使祭泰山及華山等。孝文帝上述舉動(dòng)意在（）A.學(xué)習(xí)漢朝的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn) B.傳播儒家禮制文化C.彰顯政權(quán)的華夏正統(tǒng)地位 D.推動(dòng)鮮卑民族漢化【答案】C【解析】根據(jù)材料可以看出北魏孝文帝不僅提出儒學(xué)，還對(duì)幾代帝王推崇祭拜修廟陵，又模仿他們祭泰山及華山等，他希望自己的統(tǒng)治是華夏正統(tǒng)，D正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)漢朝的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)，排除A項(xiàng)；傳播儒家禮制文化只是材料表達(dá)的其中一點(diǎn)，不能以點(diǎn)代面，排除B項(xiàng)；孝文帝推行的漢化政策可以推動(dòng)鮮卑民族漢化，而材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.靈活地將常平倉(cāng)、廣惠倉(cāng)的儲(chǔ)糧折算為本錢(qián)，以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者，以緩和民間高利貸盤(pán)剝的現(xiàn)象，同時(shí)增加政府的財(cái)政收入，改變北宋“積貧”的現(xiàn)象。上述材料描述的是王安石變法中的哪項(xiàng)措施（）A.青苗法 B.募役法 C.將兵法 D.保甲法【答案】A【解析】據(jù)材料“靈活地將常平倉(cāng)、廣惠倉(cāng)的儲(chǔ)糧折算為本錢(qián)，以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者，以緩和民間高利貸盤(pán)剝的現(xiàn)象，同時(shí)增加政府的財(cái)政收入，改變北宋‘積貧’的現(xiàn)象”并結(jié)合所學(xué)可知，王安石變法中每年青黃不接時(shí)政府“以百分之二十的利率貸給農(nóng)民和城市手工業(yè)者”，以緩和民間高利貸盤(pán)剝的現(xiàn)象，同時(shí)增加政府的財(cái)政收入，A項(xiàng)正確；募役法是政府向應(yīng)服役的人收取免役錢(qián)，雇人服役，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；將兵法是王安石變法中廢除北宋初年定立的更戍法，用逐漸推廣的辦法，把各路的駐軍分為若干單位，每單位置將與副將一人，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本單位軍隊(duì)的訓(xùn)練，以提高軍隊(duì)素質(zhì)，與材料不符，排除C項(xiàng)；保甲法顧名思義就是寓兵于農(nóng)，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1899年，梁?jiǎn)⒊岢觯骸坝麌?guó)家之獨(dú)立，不可不謀增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力。欲增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力，不可不謀轉(zhuǎn)變國(guó)民之思想?！毕铝袑儆谖煨缱兎ǖ拇胧┎⒃谌蘸蟀l(fā)揮此作用的是（）A.編譯《四洲志》 B.首次派遣留學(xué)生 C.廢除八股，改試策論 D.京師設(shè)立大學(xué)堂【答案】D【解析】“欲國(guó)家之獨(dú)立，不可不謀增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力。欲增進(jìn)國(guó)民之識(shí)力，不可不謀轉(zhuǎn)變國(guó)民之思想”強(qiáng)調(diào)啟迪民智的重要性。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，京師大學(xué)堂設(shè)立于戊戌變法期間，成為北京大學(xué)的前身，后來(lái)在新文化運(yùn)動(dòng)中成為運(yùn)動(dòng)的主要陣地，D項(xiàng)正確；林則徐編譯《四洲志》，這不是戊戌變法的措施，排除A項(xiàng)；派遣留學(xué)生是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的措施，排除B項(xiàng)；戊戌變法的措施包括廢除八股，改試策論，但該措施在變法失敗后被廢除，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.有學(xué)者認(rèn)為，1992年3月26日《深圳特區(qū)報(bào)》發(fā)表的《東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春》與1978年5月1日《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》可并稱(chēng)為中國(guó)改革開(kāi)放“歷史關(guān)頭的雄文”。兩篇“雄文”都（）A.助推了人們思想的不斷解放B.體現(xiàn)出黨和國(guó)家工作重心的轉(zhuǎn)移C.加快了平反冤假錯(cuò)案的步伐D.折射出經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，該討論沖破“兩個(gè)凡是”的束縛，是十一屆三中全會(huì)的思想先導(dǎo)，《東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春》記錄了鄧小平視察深圳時(shí)的重要講話(huà)，成為新聞界在思想解放運(yùn)動(dòng)中的一件標(biāo)志性事件，A項(xiàng)正確；十一屆三中全會(huì)體現(xiàn)黨和國(guó)家工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)加快了平反冤假錯(cuò)案的步伐，1982年底大規(guī)模平反冤假錯(cuò)案工作基本結(jié)束，排除C項(xiàng)；中共十四大確立經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)·為吏之道》記載，“吏有五善：一曰中（忠）信敬上，二曰精（清）廉毋謗，三曰舉事審當(dāng)，四曰喜為善行，五曰龔（恭）敬多讓。五者畢至，必有大賞”。這表明秦朝（）A.重視官員執(zhí)政標(biāo)準(zhǔn)化 B.重視官員的品德修養(yǎng)C.實(shí)現(xiàn)了選官的規(guī)范化 D.完善了基層治理效果【答案】B【解析】據(jù)材料可知，秦朝對(duì)官吏的為官道德做出考核。表明重視官員的品德修養(yǎng)，B項(xiàng)正確；材料是重視官吏的道德，不是執(zhí)政的標(biāo)準(zhǔn)化，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)了”說(shuō)法絕對(duì)，排除C項(xiàng)；材料是官吏的品德修養(yǎng)，不屬于基層治理的效果，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.文藝復(fù)興以來(lái)，英國(guó)牛津大學(xué)奉行旨在培養(yǎng)教俗精英的博雅教育。19世紀(jì)中后期，牛津大學(xué)推行改革，其中歷史學(xué)科在滲透專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程中兼具了培養(yǎng)教俗精英和專(zhuān)業(yè)學(xué)者的功能。自1901年起，史學(xué)成為牛津第一大學(xué)科。這（）A.順應(yīng)了文官制度改革 B.促進(jìn)了英國(guó)職業(yè)教育C.得益于人文主義興起 D.構(gòu)建了現(xiàn)代史學(xué)體系【答案】A【解析】根據(jù)材料“19世紀(jì)中后期，牛津大學(xué)推行改革，其中歷史學(xué)科在滲透專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程中兼具了培養(yǎng)教俗精英和專(zhuān)業(yè)學(xué)者的功能。”與“自1901年起，史學(xué)成為牛津第一大學(xué)科”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在19世紀(jì)中后期，隨著文官制度改革的開(kāi)啟，社會(huì)與政府對(duì)于行政人才的要求提高，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，牛津大學(xué)逐步提高歷史學(xué)科的地位，調(diào)整其教學(xué)方針，為英國(guó)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的行政人才與社會(huì)精英，A項(xiàng)正確；材料主要反映英國(guó)大學(xué)的歷史學(xué)科教育，沒(méi)有提及職業(yè)教育，排除B項(xiàng)；“得益于人文主義興起”只能體現(xiàn)“文藝復(fù)興以來(lái)，英國(guó)牛津大學(xué)奉行旨在培養(yǎng)教俗精英的博雅教育”等部分材料，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料可知，牛津大學(xué)逐步提高歷史學(xué)科的地位，調(diào)整其教學(xué)方針主要是為了培養(yǎng)行政人才與社會(huì)精英，不是為了構(gòu)建了現(xiàn)代史學(xué)體系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.1883年《美國(guó)文官法》規(guī)定：任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)利利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。這一規(guī)定體現(xiàn)了公務(wù)員必須（）A.恪盡職守，不能懈怠 B.政治中立，職務(wù)常任C.廉潔奉公，潔身自好 D.勤勤懇懇，任勞任怨【答案】B【解析】根據(jù)“任何公務(wù)人員都沒(méi)有權(quán)利利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)”可知這是要求公務(wù)員要保持政治中立，B項(xiàng)正確；不強(qiáng)迫別人或團(tuán)體采取政治行動(dòng)體現(xiàn)的是政治中立，不是恪盡職守、廉潔奉公和勤勤懇懇，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.2023年9月，中共中央辦公廳印發(fā)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員管理規(guī)定》，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員管理強(qiáng)調(diào)“業(yè)內(nèi)認(rèn)可，分類(lèi)評(píng)價(jià)”，明確專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員任職應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格。這一做法（）A.提高了公務(wù)員的崗位吸引力 B.有利于促進(jìn)公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)化C.保證了公務(wù)員的連續(xù)與穩(wěn)定 D.有助于推動(dòng)公務(wù)員的年輕化【答案】B【解析】本題主要考查現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員建設(shè)，根據(jù)材料信息可知，《專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)公務(wù)員管理規(guī)定》對(duì)公務(wù)員專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，這有利于加強(qiáng)公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)化，B項(xiàng)正確。材料未涉及公務(wù)員的薪資福利待遇，排除A項(xiàng)；材料中未提及公務(wù)員任職年限和職業(yè)保障，排除C項(xiàng)；材料中未提及公務(wù)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和年齡要求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料回答問(wèn)題材料一秦滅六國(guó)而一統(tǒng)天下后，在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏。御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官，由他們共同組成御史府。在地方設(shè)置監(jiān)郡御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，同時(shí)向上級(jí)推薦人才。御史府的建立和地方監(jiān)察官員的設(shè)置，標(biāo)志著監(jiān)察制度的建立。材料二在漢代，御史大夫?qū)ｉT(mén)行使監(jiān)督權(quán)，其下屬御史中丞常駐內(nèi)宮，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督王室和宮廷，也可以說(shuō)是監(jiān)察皇帝的；另一下屬御史丞則負(fù)責(zé)監(jiān)督政府，不論中央地方都在內(nèi)。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，監(jiān)察權(quán)是相權(quán)的一部分?！拼鷨为?dú)設(shè)立御史臺(tái)，其職權(quán)限于監(jiān)察政府，沒(méi)有監(jiān)察皇帝和宮廷的權(quán)力。但在政府中，仍存在專(zhuān)責(zé)監(jiān)督皇帝的，那就是諫官，諫官由宰相任命。宋朝諫官改由皇帝任命，他們就不再監(jiān)督皇帝，反過(guò)來(lái)監(jiān)督宰相。明代將御史臺(tái)改為糾（都）察院，專(zhuān)門(mén)監(jiān)察政府。（1）根據(jù)史料一，概括秦朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明秦朝建立監(jiān)察制度的目的。（2）根據(jù)材料二，指出中國(guó)古代監(jiān)察制度的變化趨勢(shì)，其反映的本質(zhì)問(wèn)題是什么。【答案】（1）特點(diǎn)：自上而下垂直監(jiān)察；監(jiān)察官員由皇帝任命；監(jiān)察機(jī)構(gòu)及其職能尚未專(zhuān)門(mén)化。目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國(guó)家統(tǒng)一；加強(qiáng)君主專(zhuān)制；分割或制衡相權(quán)；維持官僚系統(tǒng)的清正廉潔。（2）變化趨勢(shì)：由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察政府；監(jiān)察權(quán)獨(dú)立行使。本質(zhì)問(wèn)題：皇權(quán)不斷強(qiáng)化?！窘馕觥俊拘?wèn)1】特點(diǎn)：根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳”“御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官”“在地方設(shè)置監(jiān)郡御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出自上而下垂直監(jiān)察；根據(jù)材料“御史大夫之下設(shè)有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、監(jiān)察御史等官”可概括出監(jiān)察官員由皇帝任命；根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏，同時(shí)向上級(jí)推薦人才”可概括出監(jiān)察機(jī)構(gòu)及其職能尚未專(zhuān)門(mén)化。目的：根據(jù)材料“輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國(guó)家統(tǒng)一；加強(qiáng)君主專(zhuān)制；根據(jù)材料“在中央設(shè)置御史大夫作為丞相副貳，輔佐丞相治理天下”可概括出分割或制衡相權(quán)；根據(jù)材料“輔佐丞相治理天下，同時(shí)監(jiān)督各級(jí)官吏”“負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官吏”可概括出維持官僚系統(tǒng)的清正廉潔?！拘?wèn)2】變化趨勢(shì)：根據(jù)材料“在漢代，御史大夫?qū)ｉT(mén)行使監(jiān)督權(quán)，其下屬御史中丞常駐內(nèi)宮，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督王室和宮廷，也可以說(shuō)是監(jiān)察皇帝的”“唐代單獨(dú)設(shè)立御史臺(tái)，其職權(quán)限于監(jiān)察政府，沒(méi)有監(jiān)察皇帝和宮廷的權(quán)力”“宋朝諫官改由皇帝任命，他們就不再監(jiān)督皇帝，反過(guò)來(lái)監(jiān)督宰相”“明代將御史臺(tái)改為糾（都）察院，專(zhuān)門(mén)監(jiān)察政府”可概括出由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察政府；根據(jù)材料“唐代單獨(dú)設(shè)立御史臺(tái)”并結(jié)合所學(xué)可概括出監(jiān)察權(quán)獨(dú)立行使。本質(zhì)：根據(jù)材料可知，中國(guó)古代監(jiān)察制度由監(jiān)察政府、皇帝到只監(jiān)察皇帝，成為皇帝統(tǒng)治的工具，體現(xiàn)的本質(zhì)是皇權(quán)不斷強(qiáng)化。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一民國(guó)初年的議會(huì)政黨政治之所以曇花一現(xiàn)而迅速落敗，在于沒(méi)有找到適合中國(guó)國(guó)情的政治體制。在封建傳統(tǒng)根深蒂固，封建軍閥勢(shì)力強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)里，在資產(chǎn)階級(jí)基礎(chǔ)薄弱，中央威權(quán)真空的狀態(tài)下盲目推行西方式議會(huì)政黨政治的嘗試是失敗的?！駠?guó)初年的政黨組織十分渙散，且有無(wú)休止的議會(huì)和內(nèi)閣席位的爭(zhēng)奪，當(dāng)把握重兵的北洋派的利益受威脅從而出手打擊議會(huì)政黨政治時(shí)，很快倒退回獨(dú)裁統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)?！幾詣⑺梢鳌睹駠?guó)初年的議會(huì)政黨政治為什么失敗》材料二在晉察冀邊區(qū)創(chuàng)建時(shí)期，政權(quán)建設(shè)一般利用舊政權(quán)形式，以國(guó)民政府的名義，建立各級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的臨時(shí)政權(quán)。晉察冀邊區(qū)臨時(shí)行政委員會(huì)的成立標(biāo)志著邊區(qū)政權(quán)建設(shè)走上了獨(dú)立自主發(fā)展的軌道。1940年8月13日，北方分局頒布晉察冀邊區(qū)施政綱領(lǐng)宣布：“徹底完成民主政治建設(shè)，健全各級(jí)民意機(jī)關(guān)及政府機(jī)構(gòu)。在民意機(jī)關(guān)和政府人員中，爭(zhēng)取并保證員占三分之一、其他抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派人士占三分之二”……邊區(qū)政府還根據(jù)反“掃蕩”、反“蠶食”斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，根據(jù)各行政區(qū)環(huán)境特點(diǎn)分別確定政權(quán)建設(shè)思路，如在游擊區(qū)，就以建立并實(shí)際運(yùn)作各級(jí)政權(quán)為施政要旨。1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)?！幾酝趺髑啊稌x察冀抗日根據(jù)地政權(quán)建設(shè)研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析民國(guó)初年政黨政治不能成功的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析晉察冀邊區(qū)政權(quán)建設(shè)的特點(diǎn)及意義?！敬鸢浮浚?）原因：中國(guó)封建專(zhuān)制主義傳統(tǒng)根深蒂固；資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱??；國(guó)民民主意識(shí)淡薄，缺乏群眾基礎(chǔ)；政黨自身不成熟，黨派間競(jìng)爭(zhēng)激烈；袁世凱為首的封建軍閥的阻擾。（2）特點(diǎn)：逐步完善；階段性；靈活性、創(chuàng)新性、規(guī)范性；實(shí)行“三三制”原則；民族解放與民主建設(shè)相結(jié)合等。意義：鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；有利于抗日民主政權(quán)的建設(shè)；保障了根據(jù)地人民的民主權(quán)利；為新中國(guó)的民主政治建設(shè)提供了借鑒（或?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度提供了借鑒）等。【解析】【小問(wèn)1】據(jù)材料“在封建傳統(tǒng)根深蒂固，封建軍閥勢(shì)力強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)里”得出，中國(guó)封建專(zhuān)制主義傳統(tǒng)根深蒂固；據(jù)材料“在資產(chǎn)階級(jí)基礎(chǔ)薄弱，中央威權(quán)真空的狀態(tài)下盲目推行西方式議會(huì)政黨政治的嘗試是失敗的?！钡贸?，資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小；據(jù)材料“民國(guó)初年的政黨組織十分渙散，且有無(wú)休止的議會(huì)和內(nèi)閣席位的爭(zhēng)奪”得出，政黨自身不成熟，黨派間競(jìng)爭(zhēng)激烈；據(jù)材料“當(dāng)把握重兵的北洋派的利益受威脅從而出手打擊議會(huì)政黨政治時(shí)，很快倒退回獨(dú)裁統(tǒng)治和軍閥混戰(zhàn)的狀態(tài)?！钡贸?，袁世凱為首的封建軍閥的阻擾；結(jié)合所學(xué)可知，國(guó)民民主意識(shí)淡薄，缺乏群眾基礎(chǔ)。【小問(wèn)2】第一小問(wèn)特點(diǎn)，據(jù)材料“在晉察冀邊區(qū)創(chuàng)建時(shí)期，政權(quán)建設(shè)一般利用舊政權(quán)形式”“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)”可知，逐步完善；階段性；據(jù)材料“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)”可知，靈活性、創(chuàng)新性、規(guī)范性；據(jù)材料“爭(zhēng)取并保證員占三分之一，其他抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派人士占三分之二”可歸納出實(shí)行“三三制”原則；據(jù)材料“邊區(qū)政府還根據(jù)反‘掃蕩’、反‘蠶食’斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，根據(jù)各行政區(qū)環(huán)境特點(diǎn)分別確定政權(quán)建設(shè)思路”并可知，從反抗侵略及政權(quán)建設(shè)來(lái)看，民族解放與民主建設(shè)相結(jié)合等。第二小問(wèn)意義，據(jù)材料“以國(guó)民政府的名義，建立各級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的臨時(shí)政權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，有利于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；據(jù)材料“1943年2月4日，《晉察冀邊區(qū)選舉條例》的頒布標(biāo)志著邊區(qū)代議制民意機(jī)關(guān)的建設(shè)正規(guī)化的實(shí)現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)可知，利于抗日民主政權(quán)的建設(shè)；據(jù)材料“徹底完成民主政治建設(shè)，健全各級(jí)民意機(jī)關(guān)及政府機(jī)構(gòu)。在民意機(jī)關(guān)和政府人員中，爭(zhēng)取并保證員占三分之一、其他抗日黨派及無(wú)黨無(wú)派人士占三分之二”可知，保障了根據(jù)地人民的民主權(quán)利；結(jié)合所學(xué)從對(duì)后世的影響去分析可知，為新中國(guó)的民主政治建設(shè)提供了借鑒（或?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度提供了借鑒）等。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一晚清科舉制度在西學(xué)東漸與救亡圖存的雙重沖擊下走向變革。1901年清廷頒布“新政”，廢八股、改策論，允許科舉取士兼考“西學(xué)經(jīng)濟(jì)”，并設(shè)立經(jīng)濟(jì)特科選拔實(shí)務(wù)人才。1905年，清廷諭令“自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止”，延續(xù)1300余年的科舉制度正式終結(jié)。隨后設(shè)立學(xué)部統(tǒng)籌新式教育，推行學(xué)堂選官制