開發(fā)商清場申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

**一.稱謂**

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

**二.正文**

**1.申請內(nèi)容**

本人現(xiàn)正式向貴校提交“開發(fā)商清場申請書”，申請貴校協(xié)助對校內(nèi)某區(qū)域進行清場處理，以確保校園安全、維護教學(xué)秩序，并為后續(xù)校園建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

**2.申請原因**

隨著校園建設(shè)的不斷推進，部分區(qū)域的功能定位逐漸與現(xiàn)有需求產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致資源浪費、安全隱患增加、教學(xué)秩序受到干擾等問題。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

**（1）安全隱患突出**

申請清場的區(qū)域位于校園邊緣地帶，長期以來缺乏有效管理，存在亂搭亂建、雜物堆積等現(xiàn)象。部分學(xué)生及外來人員在此區(qū)域進行違規(guī)活動，如私自搭建臨時建筑、堆放易燃易爆物品等，嚴重威脅校園安全。此外，該區(qū)域道路狹窄，消防通道被占用，一旦發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件，將難以及時疏散人員，后果不堪設(shè)想。

**（2）資源浪費嚴重**

該區(qū)域原本規(guī)劃為教學(xué)或科研用途，但由于長期無人管理，設(shè)施設(shè)備老化、土地資源被閑置，與學(xué)校的發(fā)展需求不符。若不及時清場，不僅造成經(jīng)濟損失，還將影響學(xué)校整體規(guī)劃的實施效率。

**（3）教學(xué)秩序干擾**

隨著校園人流的增加，該區(qū)域逐漸成為部分學(xué)生及外來人員的聚集地，亂扔垃圾、噪音擾民等問題頻發(fā)，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序。部分教師反映，該區(qū)域的存在導(dǎo)致課堂紀律難以維持，學(xué)生注意力分散，教學(xué)質(zhì)量受到一定程度的影響。

**（4）校園環(huán)境惡化**

該區(qū)域長期缺乏清理，雜草叢生、垃圾遍地，不僅破壞了校園環(huán)境，還可能滋生蚊蟲鼠害，影響師生的身心健康。若不及時整治，將導(dǎo)致校園整體環(huán)境質(zhì)量下降，與學(xué)校文明校園的建設(shè)目標背道而馳。

基于以上原因，本人認為，對該區(qū)域進行清場處理是當前亟待解決的問題。通過清場，可以消除安全隱患，優(yōu)化資源配置，維護教學(xué)秩序，改善校園環(huán)境，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

**3.決心和和要求**

本人深知清場工作的重要性，決心積極配合學(xué)校完成此項任務(wù)。具體決心和要求如下：

**（1）全力配合學(xué)校工作**

本人將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，主動參與清場工作，協(xié)助相關(guān)部門進行現(xiàn)場、物資清點、人員疏散等工作，確保清場任務(wù)順利進行。同時，本人將積極宣傳清場的重要意義，爭取師生及相關(guān)部門的支持與配合。

**（2）妥善處理遺留問題**

在清場過程中，本人將妥善處理遺留問題，如對違規(guī)搭建的臨時建筑進行拆除，對堆放的雜物進行分類處理，確保清場后的區(qū)域恢復(fù)原狀。對于涉及個人利益的遺留問題，本人將積極配合學(xué)校進行調(diào)解，爭取妥善解決。

**（3）加強后續(xù)監(jiān)督**

清場工作完成后，本人將積極參與后續(xù)監(jiān)督工作，確保該區(qū)域不再出現(xiàn)類似問題。同時，本人將向?qū)W校提出合理化建議，完善校園管理制度，防止類似問題再次發(fā)生。

**具體要求如下**：

1.請學(xué)校明確清場時間表，并制定詳細的清場方案，確保清場工作有序進行。

2.請學(xué)校協(xié)調(diào)相關(guān)部門，如后勤、安保等部門，共同參與清場工作，確保清場效果。

3.請學(xué)校對清場后的區(qū)域進行規(guī)劃，明確其功能定位，避免資源浪費。

4.請學(xué)校加強對校園環(huán)境的監(jiān)管，定期開展清理整治工作，防止類似問題再次發(fā)生。

**三.結(jié)尾**

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

**四.落款**

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書二：

一.申請人基本信息

申請人姓名：張偉

性別：男

民族：漢族

出生年月：1990年05月15日

身份證號碼/p>

工作單位：XX大學(xué)后勤管理處

職務(wù)：設(shè)施設(shè)備管理科科長

聯(lián)系電話/p>

聯(lián)系地址：XX大學(xué)后勤管理處3號樓302室

二.申請事項

本人現(xiàn)正式向XX大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門提交本申請書，鄭重申請對位于我校XX校區(qū)東側(cè)，臨近XX路的一段長期處于閑置及半廢棄狀態(tài)的建筑區(qū)域進行清場處理。該區(qū)域包括原XX實驗室及附屬用房，以及部分因建設(shè)規(guī)劃調(diào)整而被閑置的臨時建筑，自XX年XX月至今已閑置約X年，期間缺乏有效管理，不僅存在嚴重的安全隱患，且嚴重影響了校園的整體環(huán)境和學(xué)校的正常教學(xué)、科研秩序。因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門批準對該區(qū)域進行清場，以消除隱患，優(yōu)化校園空間布局，為學(xué)校的未來發(fā)展騰挪空間。

三.事實與理由

事實方面，該申請區(qū)域具體位于XX校區(qū)的主干道XX路北側(cè)，東臨校外XX路，南接現(xiàn)有的XX教學(xué)樓，西靠校內(nèi)XX道路。該區(qū)域原為配合XX學(xué)科建設(shè)而設(shè)立的XX實驗室及其附屬用房，總建筑面積約XX平方米。隨著學(xué)校學(xué)科發(fā)展方向的調(diào)整以及XX新實驗樓的建成投入使用，該實驗室自XX年XX月起即停止使用，其附屬用房及部分臨時搭建的庫房、辦公室等也隨之閑置。多年來，學(xué)校雖對該區(qū)域有明確的管理規(guī)定，但實際執(zhí)行中存在監(jiān)管不到位的情況。期間，該區(qū)域逐漸被周邊人員及部分不明身份人員視為可隨意占用的空間，出現(xiàn)了以下一系列問題：

首先，安全隱患日益突出。由于長期無人管理，區(qū)域內(nèi)設(shè)備設(shè)施自然老化、銹蝕嚴重，部分電氣線路暴露在外，存在極大的火災(zāi)風險。同時，區(qū)域內(nèi)堆積了大量廢棄的實驗器材、設(shè)備零部件、包裝材料等，不僅占用空間，且部分材料具有易燃、易爆或腐蝕性，一旦管理不善，極易引發(fā)安全事故。此外，區(qū)域門窗損壞嚴重，無法有效阻止外人進入，導(dǎo)致貴重物品失竊風險增加。據(jù)初步統(tǒng)計，僅在XX年至XX年期間，該區(qū)域就發(fā)生過X起不同程度的失竊事件，雖未造成重大損失，但反映出管理上的嚴重漏洞。更令人擔憂的是，該區(qū)域靠近校外道路，部分人員甚至利用此處的便利進行非法改裝車輛、停放超標車輛等行為，嚴重威脅到通行安全。

其次，環(huán)境衛(wèi)生狀況堪憂。長期的閑置導(dǎo)致區(qū)域內(nèi)垃圾堆積如山，尤其是實驗室廢棄的化學(xué)試劑瓶、廢液桶等，若處理不當，將嚴重污染土壤和水源，對校園及周邊環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。同時，區(qū)域內(nèi)雜草叢生，蚊蟲鼠害滋生，不僅影響了校園的整體美觀，也對師生的身體健康構(gòu)成了潛在威脅。每逢雨季，積水難排，更是為滋生細菌、傳播疾病提供了溫床。附近教職員工的反映也佐證了這一點，多次向后勤部門反映該區(qū)域的衛(wèi)生問題，但均未得到有效解決，導(dǎo)致怨言漸起，影響了校園的和諧氛圍。

再次，占用寶貴校園資源，阻礙校園規(guī)劃實施。該區(qū)域雖已閑置多年，但其地理位置優(yōu)越，緊鄰教學(xué)區(qū)主入口及主要道路，本應(yīng)作為學(xué)校未來重點建設(shè)或改造的區(qū)域之一，以提升校園功能或優(yōu)化空間布局。然而，長期的閑置和混亂狀態(tài)，使得該區(qū)域的價值無法得到體現(xiàn)，反而成為校園發(fā)展中的“死角”和“短板”。學(xué)校近年來多次進行校園整體規(guī)劃，均計劃利用此區(qū)域進行XX功能的拓展或XX景觀的建設(shè)，但目前的現(xiàn)狀使得這些規(guī)劃難以落地。資源的無效占用，與學(xué)校追求高效利用、高質(zhì)量發(fā)展的目標背道而馳。

最后，影響正常的教學(xué)、科研秩序。該區(qū)域緊鄰XX教學(xué)樓，其雜亂無章的現(xiàn)狀，以及時常發(fā)生的人員喧嘩、車輛亂停放等現(xiàn)象，對教職員工的正常工作及學(xué)生的學(xué)習環(huán)境造成了不良影響。部分師生在反映教學(xué)環(huán)境問題時，多次提及該區(qū)域的混亂狀況，認為其影響了學(xué)校的整體形象和聲譽。作為設(shè)施設(shè)備管理科科長，本人日常工作中也多次接到關(guān)于該區(qū)域的投訴和反映，深切感受到其問題的嚴重性及解決的緊迫性。

基于以上事實，本人認為，對該區(qū)域進行清場處理，已是刻不容緩。這不僅是為了消除顯而易見的安全隱患，更是為了維護校園環(huán)境的整潔有序，優(yōu)化寶貴的校園資源利用，保障學(xué)校正常的教學(xué)、科研秩序，提升學(xué)校的整體形象。通過清場，可以徹底清除各類安全隱患，對區(qū)域內(nèi)遺留的物品進行分類處理（可回收利用的進行回收，危險品按規(guī)定處置，無價值廢棄物進行統(tǒng)一清運），恢復(fù)土地的整潔狀態(tài)，為學(xué)校未來的建設(shè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

理由方面，清場工作的必要性和緊迫性體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是維護校園安全的根本要求。安全是學(xué)校工作的重中之重，該區(qū)域存在的火災(zāi)風險、治安隱患等，直接威脅到師生的人身和財產(chǎn)安全。學(xué)校有責任、有義務(wù)為全體師生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。清場能夠從根本上消除這些隱患，是學(xué)校履行安全管理職責的必然要求。

二是優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)品質(zhì)的需要。優(yōu)美的校園環(huán)境是吸引人才、培養(yǎng)人才的重要條件。該區(qū)域的長期閑置和混亂，嚴重影響了校園的整體環(huán)境質(zhì)量。通過清場，可以改善校園面貌，提升校園的文化品位和育人環(huán)境，為師生創(chuàng)造更加舒適宜人的工作和學(xué)習場所。

三是盤活資源，服務(wù)學(xué)校發(fā)展的具體舉措。土地是學(xué)校重要的資源要素。該區(qū)域的有效利用，能夠為學(xué)校未來的學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等功能拓展提供物理空間支撐。清場是盤活沉睡資源、優(yōu)化空間布局、服務(wù)學(xué)校長遠發(fā)展的具體行動。

四是回應(yīng)師生關(guān)切，構(gòu)建和諧校園的重要途徑。該區(qū)域的問題已引起部分師生的高度關(guān)注和不滿。及時有效地解決這一問題，是學(xué)校傾聽師生心聲、回應(yīng)師生關(guān)切的具體體現(xiàn)，有利于化解矛盾、凝聚共識，構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

五是落實上級精神，推進校園精細化管理的必然選擇。當前，教育部及上級主管部門高度重視校園安全、環(huán)境和資源管理工作，強調(diào)要推進校園管理的精細化、規(guī)范化。該區(qū)域的清場工作，正是學(xué)校落實上級精神、提升管理水平的重要舉措，有助于推動學(xué)校各項管理工作邁上新臺階。

四.落款

此致

敬禮！

申請人：張偉

XX大學(xué)后勤管理處設(shè)施設(shè)備管理科科長

年月日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二.申請事項與理由

**1.申請事項**

本人現(xiàn)正式向貴校領(lǐng)導(dǎo)提交此申請書，鄭重申請對位于校園內(nèi)XX區(qū)，原XX公司臨時租賃辦公及倉儲區(qū)域進行清場處理。該區(qū)域自XX年XX月被XX公司租賃使用以來，已超過XX年，期間由于多種原因，該區(qū)域的管理逐漸出現(xiàn)混亂，設(shè)施設(shè)備老化嚴重，存在諸多安全隱患，且與學(xué)校當前的校園發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生沖突。為保障校園安全，維護校園秩序，優(yōu)化空間利用，特此申請對該區(qū)域進行清場，并懇請學(xué)校明確后續(xù)處理方案。

**2.申請理由**

詳述申請進行清場處理的必要性和緊迫性，需結(jié)合該區(qū)域的具體情況及對學(xué)?？赡墚a(chǎn)生的影響展開論述，具體包括以下幾個方面：

**（1）安全隱患日益嚴峻，亟需排除**

該區(qū)域作為臨時租賃區(qū)域，初期學(xué)校雖對其有基本的安全管理規(guī)定，但隨著時間的推移，管理力量逐漸薄弱，加之租賃公司內(nèi)部管理不善，該區(qū)域的安全隱患日益凸顯。首先，建筑結(jié)構(gòu)方面，原為臨時搭建的建筑物，經(jīng)過多年的風雨侵蝕和頻繁使用，部分墻體出現(xiàn)開裂、變形，屋頂瓦楞板有破損，存在結(jié)構(gòu)安全隱患。其次，消防設(shè)施配備不足且老化，缺乏有效的消防通道，區(qū)域內(nèi)堆放的雜物中包含大量紙箱、廢舊辦公用品等易燃物，以及部分未經(jīng)妥善處理的化學(xué)品容器（雖非實驗室化學(xué)品，但為倉儲遺留，存在泄漏風險），一旦發(fā)生火情，后果不堪設(shè)想。再者，用電安全同樣堪憂，區(qū)域內(nèi)私拉亂接電線現(xiàn)象普遍，部分電線暴露在外，絕緣層破損，存在嚴重觸電風險。此外，由于長期缺乏有效監(jiān)管，該區(qū)域已成為部分校外人員夜間逗留、甚至進行非法活動（如吸煙、焚燒垃圾等）的場所，不僅影響校園治安，也給師生出行帶來安全隱患。據(jù)安保部門反映，近半年來，該區(qū)域及其周邊夜間治安事件發(fā)生率有明顯上升趨勢，多次接到相關(guān)警情通報或師生報備。這些因素共同構(gòu)成了嚴重的校園安全隱患，亟待通過清場來徹底根治。

**（2）管理混亂，環(huán)境臟亂差，影響校園形象**

由于該區(qū)域處于租賃狀態(tài)，學(xué)校對其的直接管理權(quán)限受限，但作為校園的一部分，其環(huán)境狀態(tài)直接影響著學(xué)校的整體形象。長期以來，XX公司對租賃區(qū)域的管理不到位，未能及時清理區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的建筑垃圾和辦公廢棄物，導(dǎo)致垃圾成堆，雜草叢生。部分破損的家具、廢棄的設(shè)備被隨意丟棄，占用大量空間。區(qū)域內(nèi)缺乏有效的排水設(shè)施，雨季時積水嚴重，泥濘不堪。更嚴重的是，該區(qū)域靠近校園主干道，其臟亂差的環(huán)境成為校園一道丑陋的風景線，與學(xué)校努力營造的文明、整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境背道而馳，時有校外人員對此表示質(zhì)疑和不滿，損害了學(xué)校的聲譽。同時，該區(qū)域的環(huán)境污染問題也開始顯現(xiàn)，如部分廢棄物可能存在滲漏，對土壤和地下水造成潛在威脅，需要進行環(huán)境評估和清理。

**（3）土地資源長期被占，與校園發(fā)展規(guī)劃沖突**

該區(qū)域在規(guī)劃時可能并非為此類臨時租賃用途，其土地屬性應(yīng)屬于學(xué)校的教學(xué)、科研或公共活動空間。將其長期用于商業(yè)租賃，占用了本應(yīng)用于學(xué)校自身發(fā)展的寶貴土地資源。隨著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，對優(yōu)質(zhì)教學(xué)、科研空間的需求日益增長，該區(qū)域若繼續(xù)按現(xiàn)狀使用，將嚴重制約學(xué)校相關(guān)功能的拓展。學(xué)校近期發(fā)布的校園總體發(fā)展規(guī)劃中，已明確將該區(qū)域納入未來XX教學(xué)樓或XX科研中心的改造或新建范圍。因此，繼續(xù)允許該區(qū)域以臨時租賃形式存在，與學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。清場是收回土地資源、確保規(guī)劃順利實施的前提條件。

**（4）租賃關(guān)系及后續(xù)處理問題復(fù)雜，需學(xué)校主導(dǎo)**

目前，與XX公司的租賃合同已接近或達到期限，但由于前期管理問題的積累，雙方在續(xù)租、補償、以及清場后的責任劃分等方面已出現(xiàn)分歧。XX公司方面可能存在續(xù)租要求或提出不合理補償條件，而學(xué)校從安全、環(huán)境、規(guī)劃等多方面考慮，必須對其進行清場。此時，學(xué)校作為校園土地的所有者和管理者，必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，明確清場的時間表、執(zhí)行方案，并對清場后的區(qū)域進行統(tǒng)一規(guī)劃和處置。若學(xué)校放任自流，可能導(dǎo)致租賃雙方矛盾激化，或該區(qū)域繼續(xù)被非法侵占，最終損害學(xué)校利益。通過此次申請，旨在請求學(xué)校高層關(guān)注此事，給予明確指示，由學(xué)校相關(guān)部門牽頭，制定周全方案，妥善處理租賃關(guān)系，完成清場工作，并對后續(xù)區(qū)域使用做出安排。

**（5）清場工作具有示范效應(yīng)，有助于提升管理水平**

該區(qū)域的清場工作若能得到妥善解決，不僅能夠直接消除上述安全隱患和問題，更能向全校師生傳遞一個明確的信號：學(xué)校對校園環(huán)境、安全、資源管理有著嚴格的要求和堅定的決心。這有助于推動全校范圍內(nèi)的秩序整