腦癱女孩申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在生命的長(zhǎng)河中，我始終堅(jiān)信，無(wú)論遭遇何種困境，只要心懷希望、奮力前行，終能綻放屬于自己的光芒。我，一名患有腦癱的女孩，今天懷著無(wú)比誠(chéng)摯的心情，向您遞交這份申請(qǐng)書，懇請(qǐng)學(xué)校能夠給予我更多的關(guān)懷與支持，幫助我實(shí)現(xiàn)平等接受教育、全面發(fā)展的夢(mèng)想。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)成為貴校的特殊教育班學(xué)生，享受與普通學(xué)生同等的受教育權(quán)利。我渴望在知識(shí)的海洋中遨游，在校園的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，通過(guò)自身的努力，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。盡管身體存在一定的障礙，但我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情從未消減，對(duì)未來(lái)的憧憬始終如一。我堅(jiān)信，只要給予我適當(dāng)?shù)闹С趾蜋C(jī)會(huì)，我一定能夠克服困難，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.對(duì)教育的渴望與認(rèn)識(shí)

教育是照亮人生道路的明燈，是改變命運(yùn)的鑰匙。對(duì)于我而言，教育更是重塑自信、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的唯一途徑。腦癱給我的生活帶來(lái)了諸多不便，但我從未放棄對(duì)知識(shí)的追求。在家中，我通過(guò)自學(xué)完成了小學(xué)、初中的課程，成績(jī)始終名列前茅。我深知，只有通過(guò)教育，才能真正掌握改變命運(yùn)的力量，才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

然而，由于身體狀況的限制，我無(wú)法像普通學(xué)生一樣進(jìn)入普通班級(jí)學(xué)習(xí)。我曾嘗試過(guò)自學(xué)，但缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)和必要的輔助工具，學(xué)習(xí)效果并不理想。我渴望能夠進(jìn)入學(xué)校的特殊教育班，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，接受更加科學(xué)、全面的教育。我相信，在特殊教育班，我能夠得到更多的關(guān)注和支持，能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

####2.對(duì)自身情況的認(rèn)知與決心

我出生時(shí)因腦癱導(dǎo)致身體部分功能受限，走路時(shí)需要借助拐杖，手部協(xié)調(diào)能力也較為薄弱。這些障礙給我的生活帶來(lái)了極大的不便，但我從未因此自卑或放棄。相反，我更加珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力克服身體上的困難，不斷提升自己。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)出較強(qiáng)的自學(xué)能力和堅(jiān)韌不拔的意志。我能夠獨(dú)立完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通和交流。我深知，自己的身體狀況雖然有限制，但我的內(nèi)心充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。我愿意付出更多的努力，用頑強(qiáng)的毅力彌補(bǔ)身體上的不足，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)。

####3.對(duì)學(xué)校教育的信任與期待

貴校一直以“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念著稱，為每一位學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。我deeply理解學(xué)校的良苦用心，也堅(jiān)信學(xué)校能夠給予我更多的關(guān)懷和支持。我期待能夠成為貴校特殊教育班的一員，在學(xué)校的幫助下，逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我明白，特殊教育班的教學(xué)模式更加注重個(gè)性化輔導(dǎo)和多元化發(fā)展，這對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)巨大的幫助。我期待在特殊教育班，能夠得到老師的悉心指導(dǎo)，能夠與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，我一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

###三、決心和要求

####1.對(duì)學(xué)習(xí)的決心

我決心以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力克服身體上的困難，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)。我愿意付出更多的努力，參加更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，積極參與課堂互動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。我堅(jiān)信，只要我肯付出，就一定能夠取得進(jìn)步。

####2.對(duì)生活的態(tài)度

我將以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，努力克服身體上的障礙，不斷提升自己的生活質(zhì)量。我愿意參加學(xué)校的各種活動(dòng)，與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的校園生活。我堅(jiān)信，只要我勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，活出精彩的人生。

####3.對(duì)學(xué)校的具體要求

我懇請(qǐng)學(xué)校能夠給予我以下支持：

（1）將我安排在特殊教育班學(xué)習(xí)，并配備專業(yè)的特殊教育老師，為我提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

（2）為我提供必要的輔助工具，如特殊的課桌椅、文具等，幫助我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）定期特殊教育相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助我提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

（4）鼓勵(lì)其他同學(xué)關(guān)注和支持特殊教育學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與包容的校園環(huán)境。

我明白，學(xué)校的工作非常繁忙，但我依然希望能夠得到學(xué)校的幫助。我堅(jiān)信，只要我真誠(chéng)地表達(dá)自己的需求，學(xué)校一定會(huì)給予我理解和支持。

###四、結(jié)尾

此致

敬禮！

請(qǐng)考驗(yàn)！

請(qǐng)審查！

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

###五、落款

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

我叫李華，性別女，于2010年3月出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。由于出生時(shí)不幸患上腦癱，我的身體發(fā)育受到了一定的影響，主要體現(xiàn)在腿部運(yùn)動(dòng)功能受限，需要借助拐杖才能行走，同時(shí)我的手部精細(xì)動(dòng)作也相對(duì)較弱，完成一些書寫和操作任務(wù)時(shí)會(huì)遇到困難。盡管身體存在這些不便，但我從未放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。在家中，我得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和耐心的教導(dǎo)，他們教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，如何努力地追求自己的夢(mèng)想。在他們的鼓勵(lì)下，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走，學(xué)會(huì)了使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了用自己笨拙的雙手完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。我深知，自己的命運(yùn)掌握在自己手中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我目前居住在XX市XX區(qū)XX街道XX社區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母均為農(nóng)民，收入主要依靠務(wù)農(nóng)和打零工，家庭負(fù)擔(dān)較重。但他們對(duì)我的教育從未有過(guò)絲毫的放松，總是盡其所能地為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我還有一個(gè)哥哥，已經(jīng)參加工作，也在關(guān)心和支持我的學(xué)習(xí)。在家庭和社區(qū)的支持下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)性格開(kāi)朗、積極向上、有責(zé)任感的女孩子。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求。我渴望能夠進(jìn)入學(xué)校，接受正規(guī)的教育，提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，只要我努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

我現(xiàn)鄭重向貴校提出申請(qǐng)，希望能夠進(jìn)入貴校的特殊教育班就讀，成為一名特殊教育班的學(xué)生。我申請(qǐng)就讀初中一年級(jí)，希望能夠跟隨特殊教育班的老師和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，接受系統(tǒng)的教育，完成我的學(xué)業(yè)。我深知自己的身體存在一定的障礙，但我有信心、有決心在特殊教育班克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。我渴望能夠得到貴校的認(rèn)可，給我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、事實(shí)與理由

我之所以申請(qǐng)進(jìn)入貴校的特殊教育班就讀，主要是基于以下幾點(diǎn)事實(shí)和理由：

1.我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)教育的需求。我從小就對(duì)知識(shí)充滿了好奇，喜歡閱讀各種書籍，渴望能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，提升自己的能力。由于身體的原因，我無(wú)法像正常孩子一樣進(jìn)入普通學(xué)校就讀，只能在家中進(jìn)行自學(xué)。但是，自學(xué)存在很多不足，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率不高，知識(shí)體系也不夠完善。我迫切需要進(jìn)入學(xué)校，接受正規(guī)的教育，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。我堅(jiān)信，只有通過(guò)接受教育，才能改變自己的命運(yùn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.我對(duì)貴校特殊教育班的認(rèn)可和期待。我了解到貴校是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，一直致力于為特殊學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。貴校的特殊教育班擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，他們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。貴校的特殊教育班還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和輔助工具，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我非常認(rèn)可貴校的特殊教育班，也期待能夠進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，接受貴校的培養(yǎng)。

3.我對(duì)自身能力的信心和克服困難的決心。雖然我的身體存在一定的障礙，但我從未放棄對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)生活的熱愛(ài)。在家自學(xué)期間，我克服了身體上的困難，學(xué)會(huì)了使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，成績(jī)也一直名列前茅。這充分證明了我的學(xué)習(xí)能力和克服困難的決心。我堅(jiān)信，只要我進(jìn)入貴校的特殊教育班，在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我一定能夠克服身體上的障礙，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

4.我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望。我渴望通過(guò)接受教育，提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我計(jì)劃在初中階段努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高自己的實(shí)踐能力。在高中階段，我希望能夠進(jìn)入一所職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。我期望通過(guò)自己的努力，將來(lái)能夠成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才，用自己的能力回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人。

5.家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社區(qū)支持。我的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母為了支持我的學(xué)習(xí)，已經(jīng)付出了很多。他們省吃儉用，為我購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，為我支付學(xué)費(fèi)，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知父母的艱辛，也倍加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我還有一個(gè)哥哥，已經(jīng)參加工作，也在關(guān)心和支持我的學(xué)習(xí)。在社區(qū)方面，我也得到了許多人的幫助和支持。我所在的社區(qū)是一個(gè)和諧的社區(qū)，鄰里之間互幫互助，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。在家庭和社區(qū)的支持下，我更加堅(jiān)定了求學(xué)的決心。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李華

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

我叫張明，性別男，于2012年5月出生在一個(gè)普通的城鎮(zhèn)家庭。由于出生時(shí)不幸患上腦癱，我的身體發(fā)育受到了一定的影響，主要體現(xiàn)在上肢活動(dòng)能力受限，手指靈活性較差，無(wú)法像正常孩子一樣自由地書寫和操作物體；同時(shí)我的下肢力量也相對(duì)薄弱，行走時(shí)需要依賴助行器，速度較慢，穩(wěn)定性也稍差。盡管身體存在這些不便，但我從未放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。在家人的陪伴和鼓勵(lì)下，我逐漸學(xué)會(huì)了用自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)和探索這個(gè)世界。我深知，自己的命運(yùn)掌握在自己手中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我現(xiàn)在居住在XX市XX區(qū)XX街道XX社區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，父母均為知識(shí)分子，收入穩(wěn)定，他們對(duì)我的教育非常重視，從小就為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣。我還有一個(gè)姐姐，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，也在關(guān)心和支持我的成長(zhǎng)。在家庭和社區(qū)的支持下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)性格開(kāi)朗、積極向上、有責(zé)任感的男孩。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求。我渴望能夠進(jìn)入學(xué)校，接受正規(guī)的教育，提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，只要我努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

基于我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，我鄭重地向貴校提出申請(qǐng)，希望能夠進(jìn)入貴校的融合教育班級(jí)就讀，成為一名班級(jí)里的一員。我申請(qǐng)就讀小學(xué)五年級(jí)，希望能夠跟隨普通班級(jí)的老師和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，接受系統(tǒng)的教育，完成我的學(xué)業(yè)。我深知自己的身體存在一定的障礙，但我有信心、有決心在融合教育班級(jí)克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。我渴望能夠得到貴校的認(rèn)可，給我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我申請(qǐng)進(jìn)入貴校的融合教育班級(jí)，主要基于以下幾點(diǎn)理由：

1.我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)教育的需求。我從小就對(duì)知識(shí)充滿了好奇，喜歡閱讀各種書籍，渴望能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，提升自己的能力。由于身體的原因，我無(wú)法像正常孩子一樣進(jìn)入普通學(xué)校就讀，只能在家中進(jìn)行自學(xué)。但是，自學(xué)存在很多不足，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率不高，知識(shí)體系也不夠完善。我迫切需要進(jìn)入學(xué)校，接受正規(guī)的教育，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。我堅(jiān)信，只有通過(guò)接受教育，才能改變自己的命運(yùn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.我對(duì)貴校融合教育理念的認(rèn)可和期待。我了解到貴校一直致力于推行融合教育，為特殊學(xué)生和普通學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。貴校的融合教育班級(jí)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，他們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。貴校的融合教育班級(jí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，共同進(jìn)步。我非常認(rèn)可貴校的融合教育理念，也期待能夠進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，接受貴校的培養(yǎng)。

3.我對(duì)自身能力的信心和克服困難的決心。雖然我的身體存在一定的障礙，但我從未放棄對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)生活的熱愛(ài)。在家自學(xué)期間，我克服了身體上的困難，學(xué)會(huì)了使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，成績(jī)也一直名列前茅。這充分證明了我的學(xué)習(xí)能力和克服困難的決心。我堅(jiān)信，只要我進(jìn)入貴校的融合教育班級(jí)，在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我一定能夠克服身體上的障礙，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

4.我對(duì)融合教育的理解和期待。我理解融合教育不僅僅是讓特殊學(xué)生進(jìn)入普通班級(jí)學(xué)習(xí)，更重要的是讓普通學(xué)生能夠理解和接納特殊學(xué)生，讓特殊學(xué)生能夠融入普通班級(jí)的生活。我希望能夠成為融合教育班級(jí)里的一份子，與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和包容的班級(jí)氛圍。我相信，通過(guò)融合教育，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地融入集體，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5.家庭經(jīng)濟(jì)狀況和社區(qū)支持。我的家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，父母為了支持我的學(xué)習(xí)，已經(jīng)付出了