六年級上第1單元第1課《探究共享電單車的運(yùn)行過程-系統(tǒng)特征》課件_第1頁
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文檔簡介

第1單元探秘共享電單車義務(wù)教育《信息科技》六年級上冊——系統(tǒng)認(rèn)識第1課探究共享電單車的運(yùn)行過程活動導(dǎo)航一課前活動：觀察身邊共享電單車二課時(shí)活動1：探究共享電單車的運(yùn)行過程三課時(shí)活動2：找尋共享電單車系統(tǒng)的特征四課后活動：擴(kuò)展與延申一、課前活動：

觀察身邊共享電單車在家長或者身邊的長輩請教，他們是如何使用共享電單車的總結(jié)使用共享電單車的步驟：課前活動二、課時(shí)活動1：

探究共享電單車的運(yùn)行過程

安裝共享電單車APP打開智慧平板，安裝APP，利用APP查找共享電單車。你安裝的程序：

為什么要開啟手機(jī)GPS定位？安裝共享電單車APP怎么通過APP找到車輛呢啟動電單車步驟查看電量

取出頭盔利用APP查找共享電單車，補(bǔ)全啟用共享電單車的順序開始騎行三、課時(shí)活動2：

找尋共享電單車系統(tǒng)的特征共享電單車組成小組討論1：從功能角度思考，共享電單車由哪些部分組成？

共享電單車組成小組討論2：尋找共享電單車還能從哪些角度進(jìn)行劃分子系統(tǒng)，探索每個(gè)子系統(tǒng)的功能。子系統(tǒng)名稱功能認(rèn)識系統(tǒng)特征各子系統(tǒng)既可獨(dú)立運(yùn)行又相互影響，說明系統(tǒng)具有

的特征。系統(tǒng)由各個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互作用的子系統(tǒng)組成，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，以實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)或任務(wù)。四、課后活動：

擴(kuò)展與延申

將制作的微視頻發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)其他平臺上，并在班級群中進(jìn)行推送。查閱資料，了解天宮空間站系統(tǒng)的子系統(tǒng)，說一說天宮空間站各個(gè)子系統(tǒng)的關(guān)系。天宮空間站的組成拓展提升延申鞏固（1）我知道生活中

也是典型的過程與控制系統(tǒng)，由

、

、

等組成。（2）通過本課活動認(rèn)識了過程與控制系統(tǒng)，知道系統(tǒng)的特征有

、

、

等，系統(tǒng)可以由多個(gè)功能相對獨(dú)立的

組成。第1課

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