第26頁(yè)（共26頁(yè)）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版八年級(jí)期末必刷?？碱}之傳染病及其預(yù)防一．選擇題（共12小題）1．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）我國(guó)免疫規(guī)劃程序中，出生時(shí)就要接種的兩種疫苗是（）①乙肝疫苗②卡介苗③流感疫苗A．①② B．②③ C．①③ D．①②③2．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）通過(guò)免疫規(guī)劃可提高人群的免疫水平。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．疫苗是人工抗原 B．疫苗的致病性減弱 C．疫苗針對(duì)特定病原體 D．接種一次可保護(hù)終身3．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）下列屬于人體第二道防線的是（）A．胃液具有殺菌作用 B．皮膚分泌物能抑菌、殺菌 C．吞噬細(xì)胞吞噬病原菌 D．淋巴細(xì)胞受刺激后產(chǎn)生抗體4．（2025秋?嵩明縣期中）人體通過(guò)特異性免疫和非特異性免疫保護(hù)機(jī)體健康。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．皮膚和黏膜構(gòu)成了人體的第一道防線 B．完成特異性免疫需要免疫細(xì)胞的參與 C．非特異性免疫是通過(guò)預(yù)防接種獲得的 D．特異性免疫只針對(duì)某一特定抗原起作用5．（2025?裕華區(qū)校級(jí)三模）東晉醫(yī)藥學(xué)家葛洪所著的《肘后備急方》最早提出了空氣消毒法和飲水消毒怯。這屬于預(yù)防傳染病措施中的（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．消滅病原體6．（2025秋?巴南區(qū)期中）狂犬病病毒不能通過(guò)完好的皮膚直接侵入人體使人患病。從免疫學(xué)原理分析，人體皮膚所屬的防線和免疫類型分別是（）A．第一道防線、非特異性免疫 B．第二道防線、特異性免疫 C．第三道防線、非特異性免疫 D．第三道防線、特異性免疫7．（2025秋?大連期中）人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。以下選項(xiàng)中屬于人的第二道防線的是（）A．皮膚和黏膜 B．體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 C．免疫器官和免疫細(xì)胞 D．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞8．（2025秋?南崗區(qū)校級(jí)期中）目前針對(duì)淋巴絲蟲病的疫苗研究已取得一定進(jìn)展，包括候選疫苗的研發(fā)和臨床試驗(yàn)階段。下列關(guān)于接種絲蟲病疫苗的說(shuō)法，正確的是（）A．注入的是抗體 B．可保護(hù)易感人群 C．獲得的免疫屬于非特異性免疫 D．可阻擋絲蟲再次進(jìn)入人體9．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，5歲以下兒童患病風(fēng)險(xiǎn)最高。為了有效預(yù)防該病，會(huì)給健康兒童接種兩次脊灰疫苗。這種措施屬于（）A．先天性免疫 B．切斷傳播途徑 C．控制傳染源 D．保護(hù)易感人群10．（2025秋?中山區(qū)期中）下列各項(xiàng)中屬于傳染源的是（）A．缺乏免疫力的人群 B．被污染的水源 C．患狂犬病的狗 D．病毒和細(xì)菌11．（2025秋?長(zhǎng)沙期中）4月25日是全國(guó)兒童預(yù)防接種日。如圖表示輪狀病毒侵入人體的免疫過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．該免疫過(guò)程屬于非特異性免疫 B．發(fā)揮作用的細(xì)胞A是淋巴細(xì)胞，細(xì)胞B是吞噬細(xì)胞 C．細(xì)胞A產(chǎn)生的物質(zhì)可以與新冠病毒結(jié)合 D．此時(shí)細(xì)胞B參與的是人體的第一道防線12．（2025秋?中山區(qū)期中）下列敘述中屬于特異性免疫的是（）A．皮膚和黏膜阻擋病原體侵入 B．接種水痘疫苗的人不易患水痘 C．吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用 D．體液中的溶菌酶使病菌裂解二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．（2025春?長(zhǎng)沙縣期末）艾滋病是一種免疫缺陷?。ˋIDS），是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，主要通過(guò)體液傳播。某生物興趣小組通過(guò)換水實(shí)驗(yàn)?zāi)M艾滋病的傳染，過(guò)程如下：第一步：選24名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備24支試管。一支試管中加入一半體積的氫氧化鈉溶液，其他試管中加入相同體積的清水。將24名學(xué)生分為A、B、C、D四組，每組6人，分別編號(hào)為（A1～A6）、（B1～B6）、（C1﹣C6）、（D1～D6），隨機(jī)給參加實(shí)驗(yàn)的同學(xué)每人發(fā)一支準(zhǔn)備好的盛有液體的試管和一支吸管。第二步：每人從自己試管中吸取2mL液體，注入不同組的同學(xué)的試管中，如此與4個(gè)以上不同的人進(jìn)行交換。第三步：將1滴酚酞試劑滴入試管，搖勻，觀察。（提示：氫氧化鈉溶液滴加酚酞變成紅色）分析：（1）在實(shí)驗(yàn)中模擬艾滋病的病原體是，模擬傳染源的是試管中裝有的同學(xué)，模擬易感人群的是試管中裝有的同學(xué)。（2）實(shí)驗(yàn)中用吸管吸取液體進(jìn)行交換，模擬的是。（3）實(shí)驗(yàn)后，每個(gè)同學(xué)的試管滴加酚酞試劑后都變成了紅色，體現(xiàn)了傳染病的傳染性特點(diǎn)。由此啟發(fā)我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^(guò)哪些措施預(yù)防傳染?。?。（寫一點(diǎn)即可）三．解答題（共2小題）14．（2025秋?興隆臺(tái)區(qū)校級(jí)期中）如圖漫畫寓意人體在進(jìn)化過(guò)程中形成對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題。（1）當(dāng)新型冠狀病毒侵襲人體時(shí)，起抵御作用的第二道防線是圖中的（填圖一中字母）。（2）圖二中，為預(yù)防某些傳染?。ㄈ缂仔虷1N1流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗在免疫學(xué)上屬于。當(dāng)①侵入人體后，會(huì)刺激細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]叫作，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。（3）圖二表示的免疫類型為（填“非特異性”或“特異性”）免疫。（4）某同學(xué)沒(méi)有患過(guò)甲型H1N1流感。他說(shuō)自己接種過(guò)水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會(huì)感染甲型H1N1流感。你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？（填“正確”或者“錯(cuò)誤”）。15．（2025秋?甘井子區(qū)期中）如圖是在《綜合實(shí)踐項(xiàng)目——健康生活宣傳展演》課上某小組同學(xué)制作的預(yù)防水痘的宣傳畫。結(jié)合圖示回答相關(guān)問(wèn)題。（1）從傳染病概念的角度分析，水痘、帶狀皰疹病毒是引起水痘的。（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，水痘患者屬于，水痘患者患病前屬于。（3）從傳染病的預(yù)防措施分析，水痘患者要進(jìn)行隔離屬于，接種水痘疫苗屬于。（4）從切斷傳播途徑的角度，寫出一條預(yù)防水痘的具體措施：。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版八年級(jí)期末必刷?？碱}之傳染病及其預(yù)防參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號(hào)1234567891011答案ADCCBADBDCB題號(hào)12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）我國(guó)免疫規(guī)劃程序中，出生時(shí)就要接種的兩種疫苗是（）①乙肝疫苗②卡介苗③流感疫苗A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【考點(diǎn)】計(jì)劃免疫及其意義．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】A【分析】按照規(guī)定的免疫程序，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行預(yù)防接種，以提高人群的免疫水平，控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的方法，叫作免疫規(guī)劃?！窘獯稹拷猓孩僖腋我呙缡浅錾?4小時(shí)內(nèi)接種首針，能預(yù)防乙型病毒性肝炎，阻斷母嬰傳播，①正確；②卡介苗是在出生后接種的，能預(yù)防結(jié)核病，②正確；③流感疫苗是每年流感季接種的，A①②符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握計(jì)劃免疫及其意義是解答本題的關(guān)鍵。2．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）通過(guò)免疫規(guī)劃可提高人群的免疫水平。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．疫苗是人工抗原 B．疫苗的致病性減弱 C．疫苗針對(duì)特定病原體 D．接種一次可保護(hù)終身【考點(diǎn)】計(jì)劃免疫及其意義．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】D【分析】疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒或無(wú)毒的抗原，能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，使機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞?！窘獯稹拷猓篈、疫苗通常是經(jīng)過(guò)處理的病原體或其成分，屬于人工制備的抗原，A正確。B、疫苗一般是將病原體經(jīng)過(guò)減毒、滅活等處理，使其致病性減弱或喪失，B正確。C、每種疫苗都是針對(duì)特定的病原體設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的特異性，C正確。D、大多數(shù)疫苗需要多次接種來(lái)加強(qiáng)免疫效果，而且其保護(hù)作用也不是終身的。隨著時(shí)間的推移，體內(nèi)的抗體水平可能會(huì)下降，免疫效果會(huì)減弱，需要適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)種或加強(qiáng)接種，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握計(jì)劃免疫及其意義是解答本題的關(guān)鍵。3．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）下列屬于人體第二道防線的是（）A．胃液具有殺菌作用 B．皮膚分泌物能抑菌、殺菌 C．吞噬細(xì)胞吞噬病原菌 D．淋巴細(xì)胞受刺激后產(chǎn)生抗體【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】C【分析】人體免疫系統(tǒng)有三道防線：第一道是皮膚和黏膜；第二道是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；第三道主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成?！窘獯稹拷猓篈、胃粘膜能分泌胃液，故胃液的殺菌作用屬于第一道防線，A不符合題意。B、皮膚分泌物屬于第一道防線，B不符合題意。C、第二道由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，吞噬細(xì)胞吞噬病原菌屬于第二道防線，C符合題意。D、抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，抗體可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合。因此，淋巴細(xì)胞受刺激后產(chǎn)生抗體屬于人體的第三道防線，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握人體特異性免疫和非特異性免疫是解答本題的關(guān)鍵。4．（2025秋?嵩明縣期中）人體通過(guò)特異性免疫和非特異性免疫保護(hù)機(jī)體健康。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．皮膚和黏膜構(gòu)成了人體的第一道防線 B．完成特異性免疫需要免疫細(xì)胞的參與 C．非特異性免疫是通過(guò)預(yù)防接種獲得的 D．特異性免疫只針對(duì)某一特定抗原起作用【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】C【分析】非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。【解答】解：A、皮膚和黏膜構(gòu)成了人體的第一道防線，是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，屬于非特異性免疫。A正確。B、抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫，所以完成特異性免疫需要淋巴細(xì)胞（免疫細(xì)胞）的參與。B正確。C、通過(guò)預(yù)防接種獲得的免疫作用屬于特異性免疫。C錯(cuò)誤。D、特異性免疫是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確人體特異性免疫和非特異性免疫。5．（2025?裕華區(qū)校級(jí)三模）東晉醫(yī)藥學(xué)家葛洪所著的《肘后備急方》最早提出了空氣消毒法和飲水消毒怯。這屬于預(yù)防傳染病措施中的（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．消滅病原體【考點(diǎn)】傳染病的預(yù)防措施．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】B【分析】預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群?？諝庀竞惋嬎踞槍?duì)的是病原體可能傳播的媒介，屬于阻斷傳播途徑?！窘獯稹拷猓侯A(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群?？諝夂惋嬎局苯幼钄嗖≡w通過(guò)空氣或水傳播，屬于切斷傳播途徑，B正確，ACD不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的預(yù)防措施。6．（2025秋?巴南區(qū)期中）狂犬病病毒不能通過(guò)完好的皮膚直接侵入人體使人患病。從免疫學(xué)原理分析，人體皮膚所屬的防線和免疫類型分別是（）A．第一道防線、非特異性免疫 B．第二道防線、特異性免疫 C．第三道防線、非特異性免疫 D．第三道防線、特異性免疫【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】A【分析】人體有三道防線：人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人體，還能通過(guò)分泌抑菌和殺菌物質(zhì)，及特殊的結(jié)構(gòu)清除病原體；人體的第二道防線主要由體液（體內(nèi)液體的總稱）中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成。體液里的殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能夠破壞許多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌裂解；人體的第三道防線主要由免疫器官（如胸腺、淋巴結(jié)、脾）和免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞，它是一種白細(xì)胞）組成?！窘獯稹拷猓喝梭w的三道防線包括：第一道防線由皮膚、黏膜和纖毛組成，功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，功能是溶解和吞噬病原體；第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，功能是產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）?？乖悄芤鹆馨图?xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)。皮膚屬于第一道防線，非特異性免疫是先天性的廣泛防御，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握人體三道防線的組成和免疫類型。7．（2025秋?大連期中）人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。以下選項(xiàng)中屬于人的第二道防線的是（）A．皮膚和黏膜 B．體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 C．免疫器官和免疫細(xì)胞 D．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】D【分析】人體的三道防線中，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，屬于非特異性免疫?！窘獯稹拷猓篈．皮膚和黏膜是人體的第一道防線，故A不符合題意；B．抗體是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的，屬于第三道防線，故B不符合題意；C．免疫器官和免疫細(xì)胞屬于第三道防線，故C不符合題意；D．體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞能夠非特異性地消滅病原體，屬于第二道防線，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握人體三道防線的知識(shí)內(nèi)容。8．（2025秋?南崗區(qū)校級(jí)期中）目前針對(duì)淋巴絲蟲病的疫苗研究已取得一定進(jìn)展，包括候選疫苗的研發(fā)和臨床試驗(yàn)階段。下列關(guān)于接種絲蟲病疫苗的說(shuō)法，正確的是（）A．注入的是抗體 B．可保護(hù)易感人群 C．獲得的免疫屬于非特異性免疫 D．可阻擋絲蟲再次進(jìn)入人體【考點(diǎn)】抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】類比推理；傳染病和免疫專題．【答案】B【分析】（1）疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原，將它接種于人體后，可以使人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。（2）抗體是病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線?！窘獯稹拷猓篈．疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。因此疫苗注入的是抗原，而非抗體，A錯(cuò)誤意。B．接種疫苗可以使易感人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，屬于保護(hù)易感人群的措施，B正確。C．疫苗引發(fā)的免疫針對(duì)特定病原體，是后天形成的，屬于特異性免疫，C錯(cuò)誤。D．疫苗并不直接“阻擋”病原體進(jìn)入人體，而是通過(guò)增強(qiáng)免疫反應(yīng)，使人體在病原體入侵時(shí)能快速識(shí)別并消滅它們，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措、疫苗免疫的原理以及免疫類型的特點(diǎn)。9．（2025秋?海淀區(qū)校級(jí)期中）脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，5歲以下兒童患病風(fēng)險(xiǎn)最高。為了有效預(yù)防該病，會(huì)給健康兒童接種兩次脊灰疫苗。這種措施屬于（）A．先天性免疫 B．切斷傳播途徑 C．控制傳染源 D．保護(hù)易感人群【考點(diǎn)】傳染病的預(yù)防措施．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】D【分析】（1）傳染病是由細(xì)菌、病毒或寄生蟲等病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性，有的還具有季節(jié)性和地方性的特點(diǎn)。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?？刂苽魅驹粗父綦x或治療患者；切斷傳播途徑是通過(guò)消毒、隔離等方式阻斷病原體傳播；保護(hù)易感人群是通過(guò)增強(qiáng)人體免疫力等方式讓健康人不易患病，接種疫苗屬于此類措施。（3）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。先天性免疫即生來(lái)就有的非特異性免疫，而接種疫苗獲得的免疫是后天獲得的特異性免疫?！窘獯稹拷猓篈．給健康兒童接種脊灰疫苗后獲得的免疫是后天通過(guò)接種疫苗產(chǎn)生的，屬于特異性免疫，而先天性免疫是生來(lái)就有的非特異性免疫，A不符合題意。B．切斷傳播途徑主要是通過(guò)如消毒、保持環(huán)境清潔等方式來(lái)阻斷病原體從傳染源到易感人群的傳播，接種疫苗是針對(duì)健康兒童增強(qiáng)其自身免疫力，并非直接阻斷病原體傳播，與切斷傳播途徑無(wú)關(guān)，B不符合題意。C．控制傳染源是針對(duì)已經(jīng)感染病原體的患者采取隔離、治療等措施，防止其將病原體傳播給他人，而本題中接種疫苗的對(duì)象是健康兒童，并非患者，C不符合題意。D．給健康兒童接種脊灰疫苗，能使兒童體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而增強(qiáng)對(duì)脊髓灰質(zhì)炎的免疫力，屬于保護(hù)易感人群的措施，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握預(yù)防傳染病的措施相關(guān)知識(shí)。10．（2025秋?中山區(qū)期中）下列各項(xiàng)中屬于傳染源的是（）A．缺乏免疫力的人群 B．被污染的水源 C．患狂犬病的狗 D．病毒和細(xì)菌【考點(diǎn)】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】C【分析】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏抵抗力的健康人?！窘獯稹拷猓阂赘腥巳菏侵笇?duì)某種病原體缺乏抵抗力的健康人，缺乏免疫力的人群屬于易感人群；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，被污染的水源可能成為傳播途徑；病原體是指引起傳染病的病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等，病毒和細(xì)菌可能成為病原體；傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，患狂犬病的狗屬于傳染源，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病流行的基本環(huán)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。11．（2025秋?長(zhǎng)沙期中）4月25日是全國(guó)兒童預(yù)防接種日。如圖表示輪狀病毒侵入人體的免疫過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．該免疫過(guò)程屬于非特異性免疫 B．發(fā)揮作用的細(xì)胞A是淋巴細(xì)胞，細(xì)胞B是吞噬細(xì)胞 C．細(xì)胞A產(chǎn)生的物質(zhì)可以與新冠病毒結(jié)合 D．此時(shí)細(xì)胞B參與的是人體的第一道防線【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】B【分析】1、人體的三道防線：第一道防線由皮膚和黏膜組成；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成；第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞）組成。2、圖中：A淋巴細(xì)胞、B吞噬細(xì)胞。【解答】解：A、該免疫過(guò)程涉及淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，發(fā)揮作用的細(xì)胞A是淋巴細(xì)胞，細(xì)胞B是吞噬細(xì)胞，B正確；C、細(xì)胞A產(chǎn)生的抗體具有特異性，只能與輪狀病毒結(jié)合，不能與新冠病毒結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞B（吞噬細(xì)胞）屬于第二道防線，不是第一道防線，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合輪狀病毒侵入人體的情景，考查學(xué)生對(duì)免疫防線知識(shí)的理解和運(yùn)用。12．（2025秋?中山區(qū)期中）下列敘述中屬于特異性免疫的是（）A．皮膚和黏膜阻擋病原體侵入 B．接種水痘疫苗的人不易患水痘 C．吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用 D．體液中的溶菌酶使病菌裂解【考點(diǎn)】人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】B【分析】人體的三道防線中，第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，這兩道防線是人生來(lái)就有的，不針對(duì)某一種特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、脾等）和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，是人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫?！窘獯稹拷猓篈.皮膚和黏膜是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，A不符合題意。B.接種疫苗后，人體產(chǎn)生針對(duì)水痘病毒的特異性抗體和記憶細(xì)胞，屬于特異性免疫，B符合題意。C.吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用是非特異性免疫中的第二道防線，吞噬細(xì)胞對(duì)各種病原體都可吞噬，不具有特異性，不屬于特異性免疫，C不符合題意。D.溶菌酶是體液中的殺菌物質(zhì)，屬于非特異性免疫，不具有特異性，不屬于特異性免疫，D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握人體的免疫相關(guān)知識(shí)。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．（2025春?長(zhǎng)沙縣期末）艾滋病是一種免疫缺陷病（AIDS），是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，主要通過(guò)體液傳播。某生物興趣小組通過(guò)換水實(shí)驗(yàn)?zāi)M艾滋病的傳染，過(guò)程如下：第一步：選24名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備24支試管。一支試管中加入一半體積的氫氧化鈉溶液，其他試管中加入相同體積的清水。將24名學(xué)生分為A、B、C、D四組，每組6人，分別編號(hào)為（A1～A6）、（B1～B6）、（C1﹣C6）、（D1～D6），隨機(jī)給參加實(shí)驗(yàn)的同學(xué)每人發(fā)一支準(zhǔn)備好的盛有液體的試管和一支吸管。第二步：每人從自己試管中吸取2mL液體，注入不同組的同學(xué)的試管中，如此與4個(gè)以上不同的人進(jìn)行交換。第三步：將1滴酚酞試劑滴入試管，搖勻，觀察。（提示：氫氧化鈉溶液滴加酚酞變成紅色）分析：（1）在實(shí)驗(yàn)中模擬艾滋病的病原體是氫氧化鈉溶液，模擬傳染源的是試管中裝有氫氧化鈉溶液的同學(xué)，模擬易感人群的是試管中裝有清水的同學(xué)。（2）實(shí)驗(yàn)中用吸管吸取液體進(jìn)行交換，模擬的是傳播途徑。（3）實(shí)驗(yàn)后，每個(gè)同學(xué)的試管滴加酚酞試劑后都變成了紅色，體現(xiàn)了傳染病的傳染性特點(diǎn)。由此啟發(fā)我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^(guò)哪些措施預(yù)防傳染??？進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。（寫一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】常見(jiàn)的病毒性傳染?。òò滩。?；病原體與傳染病的病因；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施．【專題】實(shí)驗(yàn)探究壓軸題；單一變量思想；傳染病和免疫專題．【答案】（1）氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉溶液；清水。（2）傳播途徑。（3）進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等（答案不唯一）?！痉治觥總魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍校仨毻瑫r(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行?！窘獯稹拷猓海?）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，在實(shí)驗(yàn)中模擬艾滋病的病原體是氫氧化鈉溶液。傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物，所以艾滋病的傳染源是艾滋病毒攜帶者和艾滋病患者。該實(shí)驗(yàn)中，只有一支試管中裝的是氫氧化鈉溶液，其他試管中裝的都是清水，則清水表示健康人的體液，氫氧化鈉表示病毒攜帶者的體液，所以該實(shí)驗(yàn)中的氫氧化鈉溶液表示艾滋病的傳染源。艾滋病的易感人群是指對(duì)艾滋病病毒缺乏免疫力而容易感染該病的人群，該實(shí)驗(yàn)中清水表示健康人的體液，即表示艾滋病的易感人群。（2）艾滋病的傳播途徑有性接觸傳播，每一次換水表示發(fā)生一次性接觸，所以該實(shí)驗(yàn)中的用吸管吸取液體進(jìn)行相互交換模擬艾滋病的傳播途徑。（3）預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^(guò)進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)人體的身體素質(zhì)，提高自身的免疫能力等措施來(lái)預(yù)防傳染病。故答案為：（1）氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉溶液；清水。（2）傳播途徑。（3）進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等（答案不唯一）?！军c(diǎn)評(píng)】掌握“艾滋病性傳播換水模擬實(shí)驗(yàn)”，熟記傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，是解題的關(guān)鍵。三．解答題（共2小題）14．（2025秋?興隆臺(tái)區(qū)校級(jí)期中）如圖漫畫寓意人體在進(jìn)化過(guò)程中形成對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題。（1）當(dāng)新型冠狀病毒侵襲人體時(shí)，起抵御作用的第二道防線是圖中的A（填圖一中字母）。（2）圖二中，為預(yù)防某些傳染病（如甲型H1N1流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原。當(dāng)①侵入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]叫作抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。（3）圖二表示的免疫類型為特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫。（4）某同學(xué)沒(méi)有患過(guò)甲型H1N1流感。他說(shuō)自己接種過(guò)水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會(huì)感染甲型H1N1流感。你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎？錯(cuò)誤（填“正確”或者“錯(cuò)誤”）?！究键c(diǎn)】抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】（1）A；（2）抗原；淋巴；抗體；（3）特異性；（4）錯(cuò)誤?！痉治觥浚?）第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，這種免疫叫做特異性免疫；非特異性免疫是指人體的第一、二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫，叫非特異性免疫。（2）圖一中：A吞噬細(xì)胞吞噬病菌，B免疫細(xì)胞抵抗病原體，C皮膚的阻擋作用，D溶菌酶溶解細(xì)菌。圖二中：①病原體（抗原），②淋巴細(xì)胞，③抗體?！窘獯稹拷猓海?）人體的第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成。圖一中，A代表吞噬細(xì)胞吞噬病菌，屬于第二道防線，D代表溶唾液中的菌酶（一種殺菌物質(zhì)）溶解細(xì)菌，但唾液不屬于體液，屬于第一道防線。因此，當(dāng)新型冠狀病毒侵襲人體時(shí)，起抵御作用的第二道防線是圖中的A。（2）接種的疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原，它能刺激人體產(chǎn)生抗體。當(dāng)①病原體（抗原）侵入人體后，會(huì)刺激②淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)，這種特殊蛋白質(zhì)稱為③抗體，從而使人體獲得相應(yīng)的免疫力。（3）圖二所示的免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因此屬于特異性免疫。（4）水痘疫苗刺激人體產(chǎn)生的抗體只能抵抗水痘病毒，對(duì)甲型H1N1流感病毒不起作用。這是因?yàn)榭贵w具有特異性，一種抗體只能抵抗一種抗原。因此，該同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：（1）A；（2）抗原；淋巴；抗體；（3）特異性；（4）錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示情景，考查學(xué)生對(duì)免疫相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。15．（2025秋?甘井子區(qū)期中）如圖是在《綜合實(shí)踐項(xiàng)目——健康生活宣傳展演》課上某小組同學(xué)制作的預(yù)防水痘的宣傳畫。結(jié)合圖示回答相關(guān)問(wèn)題。（1）從傳染病概念的角度分析，水痘、帶狀皰疹病毒是引起水痘的病原體。（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，水痘患者屬于傳染源，水痘患者患病前屬于易感人群。（3）從傳染病的預(yù)防措施分析，水痘患者要進(jìn)行隔離屬于控制傳染源，接種水痘疫苗屬于保護(hù)易感人群。（4）從切斷傳播途徑的角度，寫出一條預(yù)防水痘的具體措施：戴口罩（勤洗手、消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等符合題意即可）。【考點(diǎn)】病原體與傳染病的病因；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施；抗體和抗原．【專題】閱讀理解類簡(jiǎn)答題；歸納推理；傳染病和免疫專題．【答案】（1）病原體（2）傳染源；易感人群（3）控制傳染源；保護(hù)易感人群（4）戴口罩（勤洗手、消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等符合題意即可）【分析】傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。如對(duì)傳染病人要早隔離、早治療；做好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手；積極鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)易感者注射疫苗等?！窘獯稹拷猓海?）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。水痘是由病毒引起的傳染病，因此引起水痘的病原體是病毒。（2）傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。水痘患者屬于傳染源，患病前的個(gè)體因缺乏免疫力，屬于易感人群。（3）控制傳染源是對(duì)患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延，水痘患者進(jìn)行隔離屬于控制傳染源。人們進(jìn)行的預(yù)防接種，就很好地起到了保護(hù)易感者的作用，屬于保護(hù)易感人群，所以接種水痘疫苗屬于保護(hù)易感人群。（4）預(yù)防水痘的具體措施：避免接觸水痘患者，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手，戴口罩等。故答案為：（1）病原體（2）傳染源；易感人群（3）控制傳染源；保護(hù)易感人群（4）戴口罩（勤洗手、消毒、開(kāi)窗通風(fēng)等符合題意即可）【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握傳染病和免疫相關(guān)知識(shí)。

考點(diǎn)卡片1．常見(jiàn)的病毒性傳染?。òò滩。局R(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】能在人體寄生繁殖，并能致病的病毒引起的傳染?。饕憩F(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、全身不適等全身中毒癥狀及病毒寄主和侵襲組織器官導(dǎo)致炎癥損傷而引起的局部癥狀．人體的病毒性感染分為隱性感染、顯性感染、慢病毒感染．多數(shù)情況下的感染呈隱性感染（指人體感染病毒后，不出現(xiàn)癥狀，但可產(chǎn)生特異性抗體）．少數(shù)為顯性感染（指人體感染病毒后，出現(xiàn)癥狀）．顯性感染中多數(shù)病毒性感染表現(xiàn)為急性感染，發(fā)病急、病程短，多在1～2周內(nèi)自愈，少數(shù)表現(xiàn)為潛伏性感染（如皰疹病毒感染等）和慢性感染（如乙型肝炎病毒感染等）．病毒性傳染病：病毒性肝炎，病毒性感冒，傷寒，艾滋病，狂犬病，禽流感，乙腦，甲肝等．【命題的方向】考查了對(duì)常見(jiàn)的病毒性傳染?。òò滩。┑恼J(rèn)識(shí)，熟練掌握即可，多以選擇、填空形式出題．例：下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（）A．握手，共進(jìn)午餐B．不正當(dāng)性接觸C．注射毒品D．母嬰傳播分析：艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．解答：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．故選：A點(diǎn)評(píng)：此題考查了艾滋病的傳播途徑及其預(yù)防，多以選擇題的形式考查，難度一般．【解題思路點(diǎn)拔】熟記掌握常見(jiàn)的病毒性傳染?。òò滩。┑奶卣骷词墙忸}關(guān)鍵．2．病原體與傳染病的病因【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】傳染?。河刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫傳染?。≡w是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物．傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．【命題的方向】主要考查了對(duì)病原體與傳染病病因的認(rèn)識(shí)，需熟記掌握知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的綜合性．例：2012年初，廣東某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．據(jù)調(diào)查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過(guò)針．由此推斷（）A．帶毒針頭是丙肝的傳染源B．丙肝和肺結(jié)核的病原體具有相同的結(jié)構(gòu)組成C．丙肝屬于血液傳染病D．丙肝與甲型肝炎的傳播途徑相同分析：此題主要考查的是傳染病的分類，據(jù)此分析解答．解答：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，按照傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病．感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過(guò)針．由此推斷丙肝屬于血液傳染?。蔆符合題意．A、傳染源是指能散播病原體的人或動(dòng)物，因此丙肝患者是傳染源．不符合題意．B、丙肝的病原體是丙肝病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不符合題意．D、丙肝屬于血液傳染病，主要通過(guò)血液等傳播．甲肝屬于消化道傳染病，主要通過(guò)飲食傳播．不符合題意．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查傳染病的傳播途徑，可在了解傳染病的分類的基礎(chǔ)上，解決此題．【解題思路點(diǎn)拔】熟記掌握病原體與傳染病的病因是解題的關(guān)鍵．3．傳染病流行的基本環(huán)節(jié)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行．（1）傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．（2）傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑．主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等．（3）易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．如未出過(guò)麻疹的兒童，就是麻疹的易感人群．【命題的方向】主要考查了對(duì)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)，考查的重點(diǎn)，多以選擇、填空、材料題形式出題，解答題涉及面廣，注意靈活解答．例：傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)備（）、（）和（）這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)．分析：本題考查的是傳染病流行的環(huán)節(jié)，首先明確傳染病的概念和特點(diǎn)．解答：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)．故答案為：傳染源；傳播途徑；易感人群點(diǎn)評(píng)：傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是考查的重點(diǎn)，多以填空題或是材料題的形式出現(xiàn)．【解題思路點(diǎn)拔】熟記掌握傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵．4．傳染病的預(yù)防措施【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】傳染病的預(yù)防措施：只要切斷傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便終止．因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)．（1）控制傳染源．由于不少傳染病在開(kāi)始發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性已達(dá)到最強(qiáng)程度．因此，對(duì)患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延．患傳染病的動(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理．這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施．（2）切斷傳播途徑．最好的辦法就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物等，使病原體失去感染健康人的機(jī)會(huì)．（3）保護(hù)易感人群．人們進(jìn)行的預(yù)防接種，就很好地起到了保護(hù)易感者的作用．易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動(dòng)物接觸；平時(shí)應(yīng)積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力．預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合．【命題的方向】考查了對(duì)傳染病的預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)，需重點(diǎn)掌握，涉及面較廣，有一定的綜合性．例1：（2014?長(zhǎng)泰縣）汶川地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（）A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．預(yù)防接種分析：此題考查的是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，和控制傳染病的措施．解答：傳染病要想流行起來(lái)，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動(dòng)植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過(guò)環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑．故選：B點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)掌握控制傳染病的措施和方法，能夠根據(jù)概念，對(duì)傳染源、傳播途徑和易感人群做出正確的判斷．例2：（2011?南通）在人類歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染?。畟魅静〉牧餍行枰邆淙齻€(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．請(qǐng)你結(jié)合傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，寫出預(yù)防和控制流行性感冒的措施．分析：本題考查的是傳染病的預(yù)防措施，首先明確傳染病的概念和特點(diǎn)．解答：①控制傳染源，如早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、少跟他人接觸；②切斷傳播途徑，如通風(fēng)透氣，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（不隨地吐痰，注意打噴嚏的方式），保持環(huán)境衛(wèi)生；③保護(hù)易感人群，如積極鍛煉身體，避免接觸流感患者，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)（如吃板藍(lán)根沖劑、戴口罩等）．點(diǎn)評(píng)：傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn)，多以材料題的形式出現(xiàn)．平時(shí)要養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣．【解題思路點(diǎn)拔】熟練掌握預(yù)防傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群即是解題關(guān)鍵．5．抗體和抗原【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、抗原和抗體（1）抗原能引起人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原是外來(lái)的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原．（2）抗體①概念：指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)（免疫球蛋白）．這種具有免疫功能的蛋白質(zhì)存在于血液、淋巴和組織液中．②特點(diǎn)：抗體是人體自身產(chǎn)生的，保護(hù)人體自身的蛋白質(zhì)．抗體產(chǎn)生后在體內(nèi)存留的時(shí)間不同，如天花病毒抗體會(huì)永久地存留，但感冒病毒抗體只能存留短暫的時(shí)間．2、抗原與抗體的關(guān)系①抗體和相應(yīng)的抗原結(jié)合后，可以促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用而將抗原消除，使抗原失去致病作用．②一種抗體只能抵抗一種抗原，而且一種抗體只能受相應(yīng)的抗原刺激后才能形成．【命題的方向】本考點(diǎn)考查了對(duì)抗體和抗原的理解認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握知識(shí)點(diǎn)．例1：（2013?通遼）患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)．這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為（）A．抗原和抗體B．抗體和抗原C．抗原和抗原D．抗體和抗體分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是抗原、抗體的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從抗原、抗體的概念特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答：抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗原，是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．患過(guò)麻疹的人，麻疹病毒侵入人體后，會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)﹣﹣﹣抗體，該抗體只對(duì)麻疹病毒有免疫作用；并在人體內(nèi)存留．當(dāng)再有麻疹病毒侵入時(shí)，就會(huì)被存留在人體的抗體清除，但其他病原體侵入時(shí)，它并不起作用．引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的麻疹病毒就是抗原．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記抗原、抗體的概念．例2：病原體侵入人體后，刺激了（），（）就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做（）引起人體產(chǎn)生（）的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做（）分析：人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；該題要從抗體和抗原的概念方面考慮解答．解答：當(dāng)病原體（細(xì)菌、病毒、異物等）進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原，一定的抗體能夠與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除．故答案為：淋巴細(xì)胞；淋巴細(xì)胞；抗體；抗體；抗原點(diǎn)評(píng)：這是一道關(guān)于抗原和抗體的基礎(chǔ)題，只要熟悉抗原和抗體的概念即能解答．【解題思路點(diǎn)拔】熟記抗體和抗原的概念特征，注意區(qū)別兩者．解答時(shí)可以從抗原、抗體的概念特點(diǎn)方面來(lái)切入．6．人體特異性免疫和非特異性免疫【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】人體特異性免疫和非特異性兔疫特異性