教職工消防安全知識培訓演講人：日期:目錄CONTENTS01火災基礎認知02消防器材操作規(guī)范04日常預防措施03應急逃生技能05應急處置流程06培訓效果強化01火災基礎認知火災成因與類型電氣設備故障電線老化、短路或超負荷使用電器設備易引發(fā)火災，需定期檢查電路安全?；瘜W品、油料等易燃物存放不規(guī)范或靠近火源，可能引發(fā)爆炸或快速蔓延的火災。如烹飪時離崗、吸煙后未熄滅煙頭等行為，均可能因疏忽導致火災發(fā)生。雷擊或高溫干燥環(huán)境可能引燃草木等可燃物，需加強自然火災的預防措施。易燃物品管理不當人為操作失誤自然因素引發(fā)常見火災隱患識別消防設施缺損滅火器過期、消防栓無水或應急燈失效等問題會嚴重影響初期火災撲救。危險作業(yè)未報備焊接、切割等動火作業(yè)未采取防護措施或未申請許可，易引發(fā)火災。消防通道堵塞安全出口或疏散通道堆放雜物會阻礙逃生，必須保持通道暢通無阻。違規(guī)改造建筑擅自拆除防火門、改變房屋結構可能破壞原有防火分區(qū)設計?？扇嘉锟刂茰p少工作場所可燃物堆積，對易燃材料采取隔離存放或替換為阻燃材料。助燃物管理通過安裝通風系統(tǒng)或密閉存儲方式，控制氧氣接觸火源的可能性?；鹪锤綦x嚴格管控明火、高溫設備及靜電產生，設置禁煙區(qū)和防爆電器設備。連鎖反應阻斷利用防火涂料、自動噴淋系統(tǒng)等手段破壞燃燒鏈式反應的條件。燃燒三要素原理02消防器材操作規(guī)范滅火器分類與使用方法干粉滅火器適用于撲滅固體、液體、氣體及電氣設備火災，使用時需拔掉保險銷，握住噴管對準火源根部，壓下壓把噴射滅火劑。二氧化碳滅火器主要用于電氣設備火災，操作時需避免直接接觸金屬噴管以防凍傷，噴射時保持安全距離并確保通風。水基型滅火器適用于固體火災（如紙張、木材），不可用于電氣或油類火災，噴射時需持續(xù)掃射火源直至完全熄滅。泡沫滅火器適用于液體火災（如油類），噴射時需覆蓋燃燒物表面以隔絕氧氣，避免復燃。消防栓操作流程打開消防栓箱門首先檢查消防栓箱體是否完好，快速打開箱門并取出消防水帶和槍頭。01連接水帶與槍頭將消防水帶一端與栓口連接，另一端與槍頭連接，確保接口牢固無漏水。02啟動水泵與閥門逆時針旋轉消防栓閥門至全開狀態(tài)，同時通知控制室啟動增壓水泵以保證水壓充足。03滅火操作兩人配合持槍頭對準火源根部噴射，注意調整水柱形態(tài)（直流或噴霧）以適應不同火情。04應急面罩佩戴技巧取出面罩后快速檢查是否有破損或老化，雙手撐開面罩橡膠邊緣測試彈性是否正常。檢查氣密性將面罩由下至上套住頭部，調整頭帶至貼合面部，確保鼻夾部位與鼻梁緊密貼合無縫隙。注意面罩有效防護時間（通常為30分鐘），需在時限內撤離至安全區(qū)域。正確佩戴步驟佩戴后深呼吸數(shù)次，確認面罩內無外部空氣滲入，過濾裝置工作正常。呼吸測試01020403使用時限控制03應急逃生技能疏散路線規(guī)劃原則最短路徑優(yōu)先確保疏散路線設計為最短可達安全區(qū)域的路徑，減少逃生時間，避免因路線迂回導致人員滯留風險。01雙向疏散通道所有疏散通道應至少設置兩個不同方向的出口，防止單一通道堵塞時無法逃生，并定期檢查通道暢通性。標識清晰可見疏散指示標志需采用熒光或照明設計，確保在斷電或煙霧環(huán)境下仍能辨識，標注方向、距離及安全區(qū)域信息。適應特殊需求針對行動不便人員（如殘障人士、孕婦）規(guī)劃無障礙通道，配備輔助設備（如滑梯、擔架），并安排專人協(xié)助疏散。020304濃煙環(huán)境自救方法煙霧通常向上聚集，貼近地面可獲取更多氧氣，逃生時用濕布捂住口鼻，減少有毒氣體吸入。低姿態(tài)匍匐前進若無法穿越濃煙，應退回可封閉房間，用濕毛巾堵住門縫，通過窗戶或通訊工具發(fā)出求救信號，等待救援。封閉空間待援在視線受阻時，沿墻壁摸索前進以確定方向，避免因慌亂迷失位置，同時注意防火門狀態(tài)（是否高溫）。利用墻體引導移動010302切勿乘坐電梯或跳窗逃生，優(yōu)先選擇防煙樓梯間，若衣物著火應就地翻滾滅火，減少皮膚暴露。避免盲目行動04學習緩降器、逃生繩等設備的操作方法，檢查固定點承重能力，下降時保持身體平衡，避免繩索纏繞或摩擦失控。緩降裝置使用按樓層由近及遠逐步疏散，避免樓梯間擁擠踩踏，指揮人員需控制人流速度，確保老弱群體優(yōu)先通過。分批次有序撤離01020304高層建筑通常設有防火避難層，教職工需提前確認所在樓層與最近避難層的路線，火災時優(yōu)先向避難層轉移。熟悉避難層位置觸發(fā)手動報警按鈕后，利用建筑內防火卷簾、排煙系統(tǒng)延緩火勢蔓延，配合消防廣播指令調整逃生計劃。聯(lián)動消防系統(tǒng)高層建筑逃生策略04日常預防措施用電設備安全檢查定期排查線路隱患對辦公室、教室等區(qū)域的配電箱、插座、電線進行絕緣性檢測，避免線路老化或過載引發(fā)短路火災，重點檢查大功率電器（如空調、投影儀）的專用線路配置。嚴禁私拉亂接臨時電線，下班后需關閉非必要設備電源，電暖器等加熱設備須與可燃物保持安全距離并配備自動斷電保護裝置。由專人每月對消防應急照明、疏散指示標志的電路系統(tǒng)進行功能性測試，并形成書面檢查報告存檔備查。規(guī)范設備使用流程建立巡檢記錄制度實驗用酒精、乙醚等易燃液體須置于防爆柜中，柜體需接地并張貼明顯警示標識，存儲量不得超過安全標準，且禁止與氧化劑混放。分類存儲化學試劑檔案室、圖書館的書籍紙張需離地存放，堆垛高度限制在標準范圍內，周邊嚴禁放置電熱器具或明火設施，通道寬度不得小于消防規(guī)范要求。規(guī)范紙質材料管理校內施工期間，油漆、稀釋劑等易燃建材應單獨存放于通風陰涼處，現(xiàn)場配備滅火器材并設置隔離帶，每日施工結束后徹底清理殘留物。嚴格管控裝修材料易燃物存放標準實驗室專項管理強化?；凡僮饕?guī)范實驗前需核查通風系統(tǒng)運行狀態(tài)，涉及易燃易爆物質的實驗必須雙人在場，佩戴防護裝備并在防爆操作臺內進行，課后立即歸位危險品并登記使用量。每個實驗室門口張貼逃生路線圖及對應化學品火災處置方法，配備專用滅火毯、沙箱及適配火情的滅火器（如二氧化碳滅火器用于電氣火災）。所有進入實驗室的教職工需通過安全考核，掌握離心機、高溫爐等設備的安全操作規(guī)程及緊急停機程序，定期開展模擬泄漏演練。完善應急預案配置實施準入培訓機制05應急處置流程判斷火勢與滅火器選擇規(guī)范滅火操作迅速評估火源類型（如固體、液體、電氣火災），選用匹配的滅火器材（干粉、二氧化碳或水基滅火器），避免因選型錯誤導致火勢擴大。站在上風方向，保持安全距離，對準火焰根部噴射，采用“提、拔、握、壓”四步法操作滅火器，確保滅火劑有效覆蓋燃燒物。初級火災撲救步驟切斷危險源若為電氣設備起火，需先切斷電源；若為燃氣泄漏引發(fā)火災，應立即關閉閥門，防止爆炸風險。撤退與上報若火勢無法控制，應立即停止撲救，按疏散路線撤離，并同步上報消防控制中心。準確描述起火建筑物名稱、樓層、具體房間或區(qū)域，避免因信息模糊延誤救援。明確火情位置報警信息傳達要點詳細報告燃燒物質（如化學品、紙張等）、火焰顏色及煙霧濃度，幫助消防隊預判危險等級。說明火勢特征提供受困人數(shù)、大致位置及行動能力（如是否包含行動不便者），便于制定針對性救援方案。人員被困情況報警后確保電話暢通，隨時應答消防部門回訪，補充關鍵信息或修正誤報內容。保持通訊暢通人員清點與救援配合分級清點機制協(xié)助特殊群體救援通道維護二次確認流程按班級或部門分組清點，由負責人核對名單，確認缺席人員并上報指揮組，避免遺漏。指定專人引導消防車輛進入，清理樓道障礙物，確保消防栓和應急出口不被占用。優(yōu)先引導殘障人士、孕婦及低齡兒童通過無障礙通道撤離，必要時使用擔架或輪椅輔助轉移。撤離至安全集結點后，啟動二次點名并與消防員對接，提供失蹤人員最后出現(xiàn)位置及體貌特征。06培訓效果強化分層分類演練計劃涵蓋教室、實驗室、食堂等高頻火災風險區(qū)域，設置煙霧逃生、初期滅火、傷員搬運等實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，提升應變能力。多場景模擬訓練動態(tài)調整演練頻率根據季節(jié)特點（如干燥冬季）或設施改造情況增加演練頻次，保持常態(tài)化應急響應意識。針對不同崗位教職工制定差異化演練方案，如后勤人員重點演練設備操作，教師側重疏散引導，確保演練內容與實際職責匹配。應急演練周期設計消防知識考核機制理論實操雙軌考核筆試內容包含火災成因、滅火器類型選擇等基礎知識，實操考核需完成消防栓連接、防煙面具佩戴等技能操作。分階段達標制度采用在線題庫隨機組卷，結合VR模擬火場決策測試，實時生成個人薄弱環(huán)節(jié)分析報告供針對性改進。新入職教職工需通過基礎考核，資深人員則需參與高級課程（如化學品火災處置），未達標者需補訓并記錄在檔案。數(shù)字化考核平臺網格化責任分區(qū)