學(xué)校陽光棚搭建申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，教育作為國家發(fā)展的基石，其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性日益凸顯。我校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要搖籃，始終致力于為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。然而，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加以及教學(xué)活動的日益豐富，現(xiàn)有的校園設(shè)施已難以滿足實際需求。特別是校園內(nèi)的遮陽設(shè)施，長期缺乏有效的遮陽保護(hù)，導(dǎo)致學(xué)生在戶外活動、就餐、休息時受到強(qiáng)烈的紫外線照射，不僅影響了學(xué)生的身體健康，也降低了校園生活的舒適度。因此，為了改善校園環(huán)境，提升學(xué)生的生活質(zhì)量，我們特此申請在學(xué)校關(guān)鍵區(qū)域搭建陽光棚。

###一、申請內(nèi)容

我們申請在學(xué)校的主要公共區(qū)域，包括食堂門口、書館前廣場、學(xué)生活動中心以及部分教學(xué)樓周圍，搭建一批具有良好遮陽功能的陽光棚。這些陽光棚將采用輕鋼結(jié)構(gòu)，配備透明或半透明的陽光板，以確保遮陽效果的同時，最大限度地保留自然光線。此外，陽光棚的底部將設(shè)置人行通道，方便學(xué)生在不同區(qū)域之間自由移動。我們計劃在陽光棚內(nèi)種植綠植，增設(shè)休息座椅，并預(yù)留一定的空間用于舉辦小型活動，從而進(jìn)一步提升校園的文化氛圍和休閑功能。

###二、申請原因

####1.提升學(xué)生健康水平

長期暴露在強(qiáng)烈紫外線下，不僅容易導(dǎo)致皮膚曬傷、曬黑，還會增加皮膚癌的風(fēng)險。尤其在夏季，紫外線強(qiáng)度較高，學(xué)生在戶外停留時間較長，缺乏有效遮陽的情況尤為突出。陽光棚的搭建能夠為學(xué)生提供遮陽保護(hù)，減少紫外線照射，從而降低健康風(fēng)險，提升學(xué)生的整體健康水平。

####2.改善校園環(huán)境

目前，學(xué)校公共區(qū)域的遮陽設(shè)施嚴(yán)重不足，學(xué)生在戶外活動時往往只能尋找有限的樹蔭或自行搭建臨時遮陽棚，不僅效果不佳，還影響了校園的美觀。陽光棚的搭建能夠統(tǒng)一校園的遮陽設(shè)施，使其更加規(guī)范、美觀，同時也能增強(qiáng)校園的整體設(shè)計感，提升校園的文化品位。

####3.豐富校園功能

陽光棚不僅能夠提供遮陽保護(hù)，還可以作為學(xué)生交流、休閑、學(xué)習(xí)的場所。在陽光棚內(nèi)，學(xué)生可以舒適地用餐、閱讀、交流，甚至開展小型學(xué)術(shù)討論或社團(tuán)活動。這不僅能夠提升學(xué)生的生活質(zhì)量，還能促進(jìn)校園文化的繁榮發(fā)展。此外，陽光棚的搭建還能為學(xué)校舉辦各類戶外活動提供更好的場地支持，如露天音樂會、體育比賽、學(xué)術(shù)講座等，從而豐富校園的文化生活。

####4.節(jié)能環(huán)保

陽光棚的陽光板具有良好的透光性和隔熱性，能夠有效阻擋紫外線，同時也能在一定程度上調(diào)節(jié)溫度，減少學(xué)生因高溫而導(dǎo)致的身體不適。此外，陽光棚的搭建還能減少學(xué)生對空調(diào)、風(fēng)扇等電器的依賴，從而降低校園的能源消耗，實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目標(biāo)。

###三、決心和要求

####1.決心

我們深知陽光棚的搭建是一項重要的校園基礎(chǔ)設(shè)施工程，其意義不僅在于改善硬件設(shè)施，更在于提升校園的文化內(nèi)涵和學(xué)生的生活質(zhì)量。因此，我們決心積極配合學(xué)校的各項工作，確保陽光棚的搭建順利進(jìn)行。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做好前期調(diào)研、設(shè)計規(guī)劃、施工監(jiān)督等工作，確保陽光棚的質(zhì)量和安全性。同時，我們也會加強(qiáng)對陽光棚的管理和維護(hù)，確保其長期穩(wěn)定運行，為師生提供更好的服務(wù)。

####2.要求

基于以上申請內(nèi)容，我們提出以下具體要求：

（1）**資金支持**：希望學(xué)校能夠提供充足的資金支持，用于陽光棚的采購、設(shè)計和施工。我們將積極配合學(xué)校的財務(wù)部門，做好預(yù)算管理和資金使用監(jiān)督，確保每一筆支出都合理、透明。

（2）**選址規(guī)劃**：建議學(xué)校在選址時充分考慮學(xué)生的實際需求，選擇人流量較大的區(qū)域，如食堂門口、書館前廣場等，確保陽光棚能夠發(fā)揮最大的效用。同時，也要注意陽光棚的布局與校園整體規(guī)劃的協(xié)調(diào)性，避免影響校園的美觀。

（3）**施工監(jiān)督**：要求學(xué)校加強(qiáng)對施工過程的監(jiān)督，確保陽光棚的質(zhì)量和安全性。我們將邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家參與施工監(jiān)督，確保陽光棚的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)和施工工藝都符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

（4）**后期管理**：陽光棚建成后，建議學(xué)校成立專門的管理小組，負(fù)責(zé)陽光棚的日常維護(hù)和清潔工作，確保其長期穩(wěn)定運行。同時，也要加強(qiáng)對陽光棚的使用管理，避免出現(xiàn)損壞、占用等問題。

###四、結(jié)尾

我們相信，陽光棚的搭建不僅能夠提升校園的環(huán)境質(zhì)量，還能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來更多便利。我們期待學(xué)校的批準(zhǔn)，并愿意為陽光棚的搭建貢獻(xiàn)自己的力量。請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

###落款

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年10月27日

申請書二：

一.申請人基本信息

申請人：李華

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年5月15日

學(xué)號：2020100301

專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

年級：2020級

聯(lián)系電話/p>

所在院系：信息科學(xué)與工程學(xué)院

郵箱：lihua@

申請日期：2023年10月27日

二.申請事項

本人李華，系信息科學(xué)與工程學(xué)院2020級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)就學(xué)校校園內(nèi)部分公共區(qū)域缺乏有效遮陽設(shè)施，嚴(yán)重影響師生戶外活動及健康學(xué)習(xí)生活的情況，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望在校園內(nèi)重點區(qū)域，如學(xué)生食堂、書館入口廣場、教學(xué)樓主要通道及學(xué)生活動中心附近等人流密集且日照強(qiáng)烈的區(qū)域，建設(shè)一批現(xiàn)代化、人性化的陽光棚。此陽光棚建設(shè)旨在為全校師生提供一個遮陽避曬、舒適便捷的戶外休憩與交流空間，改善校園整體環(huán)境，提升師生生活品質(zhì)與學(xué)習(xí)效率。

三.事實與理由

（一）校園現(xiàn)有遮陽設(shè)施嚴(yán)重不足，師生戶外活動受陽光直射問題突出

經(jīng)長期觀察與了解，當(dāng)前我校校園內(nèi)公共區(qū)域的遮陽設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后于學(xué)校發(fā)展需求與師生實際需要。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生食堂區(qū)域作為全校師生每日必經(jīng)之地，其入口處及周圍區(qū)域由于缺乏有效遮陽設(shè)施，每日上午十時至下午四時之間，陽光直射現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。尤其在夏季高溫季節(jié)，陽光強(qiáng)度大，不僅使師生在排隊就餐時長時間暴露在紫外線下，容易引發(fā)皮膚曬傷、曬黑，增加皮膚疾病患病風(fēng)險，更導(dǎo)致食堂門口地面溫度過高，師生行走不適，影響就餐體驗與效率。

2.書館入口廣場作為校園文化中心及信息交流重要場所，每日吸引大量師生前來查閱資料、交流學(xué)習(xí)。然而，該區(qū)域目前僅有少量孤樹提供有限遮陽，遠(yuǎn)不能滿足實際需求。夏季午后陽光直射，不僅使廣場地面溫度過高，師生在此停留易感不適，更嚴(yán)重影響了書館周邊的學(xué)習(xí)氛圍與閱讀體驗。

3.教學(xué)樓主要通道及學(xué)生活動中心附近區(qū)域，由于缺乏系統(tǒng)性遮陽設(shè)施規(guī)劃，師生在課間休息、活動交流時，往往只能尋找有限樹蔭或自行搭建臨時遮陽傘，不僅效果不佳且影響校園美觀。特別是在雨季過后，樹蔭稀疏，上述區(qū)域陽光直射問題更為突出，嚴(yán)重影響了師生的正?；顒优c交流。

4.長期缺乏有效遮陽保護(hù)，已對部分師生身體健康造成一定影響。據(jù)初步統(tǒng)計，近三年內(nèi)，因夏季長時間暴露在強(qiáng)烈紫外線下而就診的師生人數(shù)呈逐年上升趨勢，這不僅增加了個人醫(yī)療負(fù)擔(dān)，也給學(xué)校醫(yī)療保健工作帶來額外壓力。

（二）陽光棚建設(shè)具有顯著的多重效益，符合學(xué)校可持續(xù)發(fā)展理念

建設(shè)陽光棚作為改善校園環(huán)境、提升師生生活質(zhì)量的重要舉措，具有以下顯著的多重效益：

1.健康效益方面，陽光棚能夠有效阻擋紫外線輻射，為學(xué)生和教職工提供一個安全、舒適的戶外活動空間，顯著降低因日曬引起的健康問題，提升整體健康水平。同時，遮陽設(shè)施還能在一定程度上調(diào)節(jié)局部小氣候，降低環(huán)境溫度，減少師生中暑風(fēng)險，特別是在夏季高溫時段，其健康效益尤為明顯。

2.環(huán)境效益方面，陽光棚的統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，能夠改善校園整體環(huán)境景觀，提升校園文化品位與形象。采用現(xiàn)代設(shè)計風(fēng)格的陽光棚，不僅能夠與校園建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)，還能形成獨特的校園景觀元素，增強(qiáng)校園的吸引力和辨識度。此外，陽光棚內(nèi)部可結(jié)合綠植種植、休息座椅設(shè)置等，打造立體化、生態(tài)化的戶外休閑空間，進(jìn)一步提升校園環(huán)境質(zhì)量。

3.功能效益方面，陽光棚建成后，將有效拓展校園公共空間的使用功能，為學(xué)生提供更多課間休息、交流討論、社團(tuán)活動的場所。特別是在書館、教學(xué)樓等人流密集區(qū)域，陽光棚能夠緩解室內(nèi)空間壓力，促進(jìn)師生互動，營造更加開放、和諧的校園文化氛圍。同時，陽光棚還能為學(xué)校舉辦各類戶外活動提供更好的場地支持，如露天講座、文藝演出、體育比賽等，豐富校園文化生活，提升校園活力。

4.經(jīng)濟(jì)效益方面，雖然陽光棚建設(shè)需要一定的初期投入，但從長遠(yuǎn)來看，能夠顯著降低因師生健康問題產(chǎn)生的醫(yī)療支出，減少學(xué)校相關(guān)工作的負(fù)擔(dān)。此外，舒適宜人的校園環(huán)境還能提升師生滿意度和歸屬感，吸引更多優(yōu)秀人才，促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。同時，陽光棚的節(jié)能環(huán)保特性，也能在一定程度上降低校園能源消耗，符合國家綠色校園建設(shè)要求。

（三）國內(nèi)外高校普遍重視校園遮陽設(shè)施建設(shè)，我校亟需跟進(jìn)

近年來，國內(nèi)外許多優(yōu)秀高校都高度重視校園遮陽設(shè)施建設(shè)，將其作為提升校園環(huán)境品質(zhì)、改善師生生活質(zhì)量的重要舉措。例如，清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)頂尖高校，都在校園主要公共區(qū)域規(guī)劃建設(shè)了完善的遮陽設(shè)施，形成了獨特的校園景觀，贏得了師生廣泛好評。這些高校的成功經(jīng)驗表明，陽光棚建設(shè)不僅是必要的，更是提升學(xué)校綜合競爭力的有效途徑。反觀我校，在遮陽設(shè)施建設(shè)方面長期滯后，已與國內(nèi)先進(jìn)高校存在較大差距，亟需迎頭趕上，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平。

四.落款

此致

敬禮！

申請人：李華

信息科學(xué)與工程學(xué)院

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

2020級

2023年10月27日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二.申請事項與理由

（一）申請事項

隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)改革的深入，校園環(huán)境和設(shè)施建設(shè)的重要性日益凸顯。目前，我校部分公共區(qū)域缺乏必要的遮陽設(shè)施，嚴(yán)重影響了師生的正常學(xué)習(xí)和生活秩序，也制約了校園整體環(huán)境品質(zhì)的提升。為此，本人代表部分關(guān)心校園建設(shè)的師生，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望在校園內(nèi)重點區(qū)域建設(shè)一批陽光棚，以改善師生戶外活動環(huán)境，提升校園綜合服務(wù)能力。

根據(jù)我校實際情況和師生需求，初步擬議在以下區(qū)域建設(shè)陽光棚：

1.食堂廣場區(qū)域：位于學(xué)校主入口處，是全校師生每日必經(jīng)之地，也是人流最為密集的區(qū)域之一。該區(qū)域目前幾乎沒有任何遮陽設(shè)施，夏季陽光直射，不僅影響師生就餐體驗，也增加了中暑等健康風(fēng)險。

2.書館前廣場：作為學(xué)校文化中心和信息交流的重要場所，該區(qū)域每日吸引大量師生前來查閱資料、參加學(xué)術(shù)活動。然而，由于缺乏有效遮陽，夏季午后陽光暴曬，不僅影響了師生的學(xué)習(xí)氛圍，也給書館周邊環(huán)境帶來不利影響。

3.教學(xué)樓群連接通道：連接各教學(xué)樓之間的開放式通道，是師生日常通行的主要路線。該區(qū)域由于缺乏遮陽設(shè)施，夏季陽光直射，地面溫度過高，師生行走不適，也影響了校園的整體美觀。

4.學(xué)生活動中心周邊：作為學(xué)生課余生活的重要場所，該區(qū)域每日舉辦各類文體活動，吸引大量學(xué)生參與。然而，由于缺乏遮陽設(shè)施，夏季戶外活動受到很大限制，影響了學(xué)生的參與熱情和活動效果。

5.體育場看臺下方區(qū)域：該區(qū)域是師生觀看體育比賽、參加大型活動的主要場所。然而，由于缺乏遮陽設(shè)施，夏季陽光直曬，不僅影響了觀賽體驗，也給師生健康帶來不利影響。

以上區(qū)域均為我校師生日常學(xué)習(xí)生活的重要場所，建設(shè)陽光棚能夠有效改善這些區(qū)域的戶外環(huán)境，提升師生的滿意度和幸福感。同時，陽光棚的統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，也將進(jìn)一步提升校園的整體形象和綜合競爭力。

（二）申請理由

1.改善師生戶外活動環(huán)境，提升健康水平。陽光棚建設(shè)最直接的目的是為師生提供一個遮陽避曬的戶外活動空間，減少紫外線輻射對師生身體健康的影響。特別是在夏季高溫季節(jié)，陽光棚能夠有效降低環(huán)境溫度，減少師生中暑風(fēng)險，提升整體健康水平。根據(jù)相關(guān)研究表明，長期暴露在強(qiáng)烈紫外線下，不僅容易導(dǎo)致皮膚曬傷、曬黑，還會增加皮膚癌、白內(nèi)障等疾病的風(fēng)險。而陽光棚的搭建能夠有效阻擋紫外線輻射，為師生提供一個安全、舒適的戶外活動環(huán)境，這對于保障師生身體健康具有重要意義。

2.提升校園環(huán)境品質(zhì)，塑造校園文化品牌。陽光棚作為校園建筑的重要組成部分，其設(shè)計風(fēng)格和建設(shè)質(zhì)量直接影響著校園的整體形象和環(huán)境品質(zhì)。通過科學(xué)規(guī)劃和精心設(shè)計，陽光棚能夠與校園建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)，形成獨特的校園景觀元素，提升校園的文化品位和藝術(shù)氛圍。同時，陽光棚的建設(shè)也能夠體現(xiàn)學(xué)校對師生的人文關(guān)懷，塑造學(xué)校關(guān)愛師生、注重健康的校園文化品牌，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

3.拓展校園功能空間，提升綜合服務(wù)能力。陽光棚建成后，將有效拓展校園公共空間的使用功能，為學(xué)生提供更多課間休息、交流討論、社團(tuán)活動的場所。特別是在書館、教學(xué)樓等人流密集區(qū)域，陽光棚能夠緩解室內(nèi)空間壓力，促進(jìn)師生互動，營造更加開放、和諧的校園文化氛圍。同時，陽光棚還能為學(xué)校舉辦各類戶外活動提供更好的場地支持，如露天講座、文藝演出、體育比賽等，豐富校園文化生活，提升校園活力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的綜合服務(wù)能力。

4.促進(jìn)師生互動交流，營造和諧校園氛圍。陽光棚的搭建能夠為師生提供一個更加舒適、便捷的戶外交流空間，促進(jìn)師生之間的互動和交流，增強(qiáng)師生之間的凝聚力和向心力。在陽光棚下，師生可以輕松地聊天、討論問題、分享經(jīng)驗，營造更加和諧、融洽的校園氛圍。這對于提升師生的歸屬感和幸福感，促進(jìn)校園文化建設(shè)具有重要意義。

5.符