八年級生物下學(xué)期期末題庫帶答案與解析考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于有性生殖的是（）

A.馬鈴薯通過塊莖繁殖

B.玉米通過種子繁殖

C.仙人掌通過扦插繁殖

D.酵母菌通過出芽繁殖2、完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（）

A.蟑螂

B.蝗蟲

C.蜜蜂

D.菜青蟲3、鳥類的生殖方式是（）

A.卵生

B.胎生

C.哺乳

D.以上都不是4、下列哪項不屬于生物的變異？（）

A.金魚根據(jù)品種不同顏色不同

B.同一株玉米的子粒大小不同

C.同一品種的狗耳朵大小不同

D.玉米的生長需要陽光5、人的性別是由（）決定的

A.基因

B.環(huán)境

C.飲食

D.情緒6、下列屬于先天性行為的是（）

A.公雞報曉

B.哺乳動物幼崽學(xué)會走路

C.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室

D.鹿遇到危險時逃跑7、下列植物中，通過有性生殖繁殖的是（）

A.馬鈴薯

B.玉米

C.甘蔗

D.番薯8、下列哪項是真菌的特征？（）

A.有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

B.沒有細(xì)胞壁

C.有成形的細(xì)胞核

D.以寄生方式生存9、種子萌發(fā)的必要條件包括（）

A.水分、空氣、適宜的溫度

B.光照、水分、空氣

C.水分、溫度、土壤

D.溫度、光照、土壤10、下列屬于計劃免疫的是（）

A.吃維生素C預(yù)防感冒

B.接種百白破疫苗

C.服用抗生素治療疾病

D.以上都不是11、傳染病的預(yù)防措施中，切斷傳播途徑的主要目的是（）

A.控制傳染源

B.保護(hù)易感人群

C.阻斷病原體傳播

D.增強(qiáng)免疫力12、下列屬于人類社會行為的是（）

A.雞群啄食

B.蜜蜂采蜜

C.狼群捕獵

D.猿群合作搭建巢穴13、下列關(guān)于基因的說法錯誤的是（）

A.基因是遺傳物質(zhì)的載體

B.基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段

C.基因控制生物的性狀

D.基因在親子代間傳遞14、下列哪項不是生物圈中的分解者？（）

A.蘑菇

B.細(xì)菌

C.苔蘚

D.酵母菌15、下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的說法錯誤的是（）

A.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)所有生物

B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.人類活動對生物多樣性影響較大

D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的措施之一16、下列關(guān)于昆蟲發(fā)育的說法錯誤的是（）

A.蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B.蜜蜂屬于完全變態(tài)發(fā)育

C.完全變態(tài)發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

D.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲形態(tài)相似17、下列關(guān)于免疫的說法錯誤的是（）

A.非特異性免疫是人生來就有的

B.特異性免疫是后天形成的

C.抗體是病原體入侵后由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

D.抗原是能引起機(jī)體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)18、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述錯誤的是（）

A.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核

B.細(xì)菌通過分裂方式進(jìn)行繁殖

C.所有細(xì)菌都是有害的

D.細(xì)菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用19、下列哪種生物可以通過孢子繁殖？（）

A.細(xì)菌

B.霉菌

C.蚜蟲

D.魚類20、下列關(guān)于基因顯隱性關(guān)系的敘述正確的是（）

A.顯性基因決定的性狀在子代中一定表現(xiàn)

B.隱性基因決定的性狀在子代中一定不表現(xiàn)

C.當(dāng)顯性基因和隱性基因同時存在時，顯性基因決定的性狀表現(xiàn)

D.基因組成是Aa時，個體表現(xiàn)為隱性性狀二、填空題（每空1分，共20分）21、植物的生殖方式包括______生殖和______生殖。22、完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有四個階段，依次為______、______、______和______。23、某些昆蟲的發(fā)育不經(jīng)過蛹期，稱為______變態(tài)發(fā)育；如蝗蟲、蟋蟀等。24、鳥類的生殖行為包括筑巢、求偶、______、孵卵和______。25、基因是指______上具有特定遺傳效應(yīng)的______片段。26、在遺傳中，控制顯性性狀的基因用______表示，隱性用______表示。27、免疫是指______對______的一種反應(yīng)，具有防御功能。28、傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和______。29、真菌的生殖方式主要是通過______繁殖。30、生物多樣性包括______、______和______三個層次。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請觀察右圖，圖中所示為某種昆蟲的發(fā)育過程（圖中顯示：卵→幼蟲→蛹→成蟲）。請回答：

（1）該昆蟲的發(fā)育方式屬于______。

（2）圖中表示的是哪一種昆蟲的發(fā)育？______。

（3）寫出該昆蟲的發(fā)育順序：______。32、請觀察右圖，圖中顯示的是人體免疫系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)（圖中顯示：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、抗體、抗原）。

（1）圖中的______可以識別并吞噬病原體。

（2）圖中的______能產(chǎn)生抗體。

（3）抗體與抗原結(jié)合可起到______作用。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、為了研究生物對環(huán)境的適應(yīng)性，某興趣小組分別將青霉菌、細(xì)菌、酵母菌等微生物培養(yǎng)在無菌培養(yǎng)皿中。請根據(jù)實驗設(shè)計和操作流程完成以下問題：

（1）實驗中使用的培養(yǎng)皿應(yīng)該經(jīng)過______處理，以保證無菌環(huán)境。

（2）青霉菌屬于______（真菌或細(xì)菌），它的繁殖方式是______。

（3）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為______參與物質(zhì)循環(huán)。

（4）該實驗可說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性是指______。

（5）若在培養(yǎng)皿中放入不同營養(yǎng)物質(zhì)，觀察微生物的生長情況，可以研究______。34、某生物興趣小組為了探究植物的無性生殖，進(jìn)行了如下實驗：

取三株相同的植物枝條，分別進(jìn)行扦插、嫁接和壓條三種繁殖方式，觀察其生長情況。請根據(jù)實驗內(nèi)容完成以下問題：

（1）該實驗的主要變量是______。

（2）無性生殖的優(yōu)點包括：______、______、______。

（3）嫁接成功的關(guān)鍵是______與______的緊密結(jié)合。

（4）扦插和壓條屬于______繁殖方式，它們的本質(zhì)特點是______。

（5）實驗中若三株植物生長狀況相似，說明這些繁殖方式的共同點是______。五、材料分析題（10分）35、材料：某地區(qū)近年來由于過度砍伐森林，導(dǎo)致物種數(shù)量顯著減少，生態(tài)環(huán)境惡化。當(dāng)?shù)厣飳W(xué)家呼吁加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)，恢復(fù)生態(tài)平衡。

（1）材料中說明生物多樣性保護(hù)的重要性是：______。

（2）自然保護(hù)區(qū)的建立屬于生物多樣性的保護(hù)措施，其作用是______。

（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是：______。

（4）消費(fèi)者包括哪些生物？請舉例說明：______。

（5）分解者的主要作用是______。答案及解析一、選擇題

答案：

1.B

2.C

3.A

4.D

5.A

6.D

7.B

8.C

9.A

10.B

11.C

12.D

13.A

14.C

15.A

16.D

17.A

18.C

19.B

20.C解析：

1.植物的有性生殖需經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，玉米是通過種子繁殖，屬于有性生殖。

2.完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，蜜蜂是典型例子。

3.鳥類是卵生動物，通過產(chǎn)卵繁殖。

4.變異是指生物個體或群體在遺傳性狀上的差異，而“玉米的生長需要陽光”是環(huán)境需求，不是變異的表現(xiàn)。

5.人的性別由性染色體決定，通常用XY表示。

6.先天性行為是動物生來就有的行為，如公雞報曉和狼群捕獵。

7.玉米屬于有性生殖，因為其種子是通過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的。

8.真菌為真核生物，具有成形的細(xì)胞核。

9.種子萌發(fā)需要水分、空氣、適宜溫度，而光照是某些種子的額外條件。

10.接種疫苗是典型的計劃免疫方式。

11.控制傳染源是傳染病預(yù)防的關(guān)鍵措施之一。

12.猿群合作搭建巢穴是社會行為。

13.基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段，不是遺傳物質(zhì)本身。

14.苔蘚屬于植物，不是分解者。

15.生物多樣性并不包括所有生物，而是包括物種、基因和生態(tài)系統(tǒng)三個層次。

16.不完全變態(tài)發(fā)育不經(jīng)歷蛹期，如蝗蟲。

17.抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的。

18.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，但并非所有細(xì)菌都是有害的。

19.霉菌通過孢子繁殖。

20.當(dāng)顯性基因和隱性基因同時存在時，顯性基因決定的性狀在子代中會表現(xiàn)出來。二、填空題

答案：

21.有性、無性

22.卵、幼蟲、蛹、成蟲

23.不完全、蝗蟲

24.交配、育雛

25.DNA、遺傳

26.大寫、小寫

27.機(jī)體、病原體

28.保護(hù)易感人群

29.孢子

30.基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性解析：

21.植物的生殖方式包括有性生殖（需兩性細(xì)胞結(jié)合）和無性生殖（如扦插、嫁接、壓條等）。

22.完全變態(tài)發(fā)育分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

23.不完全變態(tài)發(fā)育沒有蛹期，如蝗蟲、蟋蟀。

24.鳥類的生殖行為包括筑巢、求偶、交配、孵卵和育雛。

25.基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的特定片段。

26.基因符號中顯性用大寫字母，隱性用小寫字母表示。

27.免疫是機(jī)體對病原體的防御反應(yīng)。

28.傳染病預(yù)防的三大措施是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

29.真菌主要通過孢子繁殖。

30.生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次。三、識圖作答題

答案：

31.（1）完全變態(tài)；（2）蝴蝶；（3）卵→幼蟲→蛹→成蟲

32.（1）吞噬細(xì)胞；（2）淋巴細(xì)胞；（3）清除病原體解析：

31.完全變態(tài)發(fā)育指昆蟲經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲階段，蝴蝶是典型的完全變態(tài)發(fā)育昆蟲。

32.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體能與抗原結(jié)合，實現(xiàn)免疫防御。四、實驗探究題

答案：

33.（1）滅菌；（2）真菌、孢子繁殖；（3）分解者；（4）生物對環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果；（5）繁殖方式對生長的影響（1）繁殖方式；（2）繁殖速度快、保持母本性狀、繁殖方式多樣；（3）砧木、接穗；（4）無性生殖、不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合；（5）無性生殖具有保持優(yōu)良性狀的優(yōu)點解析：

33.實驗中應(yīng)使用無菌培養(yǎng)皿，青霉菌屬于真菌，繁殖方式為孢子繁殖。真菌在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。適應(yīng)性是指生物在長期進(jìn)化中形成與其生存環(huán)境相適應(yīng)的特征。

34.實驗變量為繁殖方