房屋建筑設(shè)計說明施工方案編制參考范例試卷教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析在“房屋建筑設(shè)計說明施工方案編制參考范例試卷教案”的教學(xué)內(nèi)容中，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析是教學(xué)的起點與依據(jù)。本課程屬于建筑與設(shè)計學(xué)范疇，其課程標(biāo)準(zhǔn)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握房屋建筑的基本設(shè)計原理、施工技術(shù)，并具備編制施工方案的能力。首先，知識與技能維度要求學(xué)生了解房屋建筑設(shè)計的基本概念、原理和施工方法，能夠運用這些知識進行施工方案的編制。具體到認(rèn)知水平，學(xué)生應(yīng)達(dá)到“理解”和“應(yīng)用”層次，即能夠解釋設(shè)計原理，并能將理論應(yīng)用于實踐。思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加深對設(shè)計流程的理解。其次，過程與方法維度強調(diào)通過實踐操作和項目制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。教學(xué)活動中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與設(shè)計討論、實地考察、方案模擬等，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。最后，情感·態(tài)度·價值觀和核心素養(yǎng)維度關(guān)注學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，通過設(shè)計活動讓學(xué)生體會到建筑設(shè)計與人們生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。在學(xué)業(yè)質(zhì)量要求方面，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)確保學(xué)生能夠獨立完成房屋建筑施工方案的編制，并符合相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。二、學(xué)情分析學(xué)情分析是本課程教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)實基點。針對“房屋建筑設(shè)計說明施工方案編制參考范例試卷教案”的教學(xué)內(nèi)容，需考慮以下幾方面：首先，學(xué)生的知識儲備，包括對建筑設(shè)計、施工技術(shù)等基本概念的了解程度；其次，學(xué)生的生活經(jīng)驗，如是否有過建筑設(shè)計的實踐體驗；再次，學(xué)生的技能水平，包括繪圖、建模、方案分析等；此外，學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣傾向，以及可能存在的學(xué)習(xí)困難，如對設(shè)計原理的理解困難、施工技術(shù)的操作不當(dāng)?shù)取Ｍㄟ^學(xué)情分析，教師可以了解學(xué)生的認(rèn)知起點，從而更有針對性地進行教學(xué)。例如，對于繪圖能力較弱的學(xué)生，可以設(shè)計專門的繪圖訓(xùn)練課程；對于理解設(shè)計原理有困難的學(xué)生，可以采用案例分析、討論互動等方式加強教學(xué)。學(xué)情分析的結(jié)果將直接指導(dǎo)教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的開展，確保教學(xué)設(shè)計能夠“以學(xué)生為中心”，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)房屋建筑設(shè)計說明施工方案編制的教學(xué)目標(biāo)旨在構(gòu)建學(xué)生關(guān)于建筑設(shè)計與施工的層次清晰的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)能夠識記建筑設(shè)計的基本術(shù)語和概念，理解其背后的原理和流程。通過描述、解釋和比較，學(xué)生能夠歸納和概括設(shè)計的關(guān)鍵要素。此外，學(xué)生應(yīng)能夠運用所學(xué)知識設(shè)計施工方案，解決實際問題，如“運用所學(xué)知識，描述房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，并設(shè)計一份施工方案”。能力目標(biāo)能力目標(biāo)聚焦于學(xué)生將知識應(yīng)用于實際情境的能力。學(xué)生應(yīng)能夠獨立并規(guī)范地完成設(shè)計操作，如繪圖和建模。此外，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)高階思維技能，如批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從多個角度評估設(shè)計方案，提出創(chuàng)新性問題解決方案。例如，“通過小組合作，學(xué)生能夠完成一份綜合性的建筑設(shè)計方案，并能夠從可持續(xù)性的角度評估其優(yōu)缺點”。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對建筑設(shè)計的熱情和對科學(xué)的尊重。通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)計的歷程，學(xué)生能夠體會堅持不懈的科學(xué)精神，并在實驗過程中養(yǎng)成如實記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣。例如，“學(xué)生通過參與建筑設(shè)計項目，能夠認(rèn)識到設(shè)計對社會和環(huán)境的影響，并提出可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計理念”。科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的能力。學(xué)生應(yīng)能夠識別問題本質(zhì)，建立簡化模型，并運用模型進行推演。例如，“學(xué)生能夠構(gòu)建一個簡單的房屋結(jié)構(gòu)模型，并通過實驗驗證其穩(wěn)定性”?？茖W(xué)評價目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和評價的能力。學(xué)生應(yīng)能夠運用評價量規(guī)對同伴的工作給出具體反饋，并學(xué)會甄別信息來源的可靠性。例如，“學(xué)生能夠運用評價量規(guī)，對同伴的設(shè)計方案進行評價，并提出改進建議，同時學(xué)會通過交叉驗證來評估網(wǎng)絡(luò)信息的可信度”。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：在“房屋建筑設(shè)計說明施工方案編制參考范例試卷教案”中，教學(xué)重點在于讓學(xué)生深入理解房屋建筑設(shè)計的核心原理和施工技術(shù)。具體而言，重點包括掌握建筑設(shè)計的基本流程、熟悉施工圖繪制規(guī)范、以及能夠運用設(shè)計軟件進行方案模擬。例如，重點要求學(xué)生“能夠詳細(xì)描述房屋建筑設(shè)計的步驟，并能夠獨立繪制一套完整的施工圖”。教學(xué)難點：教學(xué)難點主要集中在學(xué)生對于復(fù)雜建筑結(jié)構(gòu)的理解以及施工方案的編制上。難點成因在于建筑結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和施工細(xì)節(jié)的多樣性。例如，難點“學(xué)生難以理解建筑結(jié)構(gòu)中梁、板、柱的相互作用”和難點“學(xué)生在編制施工方案時，難以平衡施工進度和成本控制”。針對這些難點，將通過案例教學(xué)、小組討論和實際操作等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含建筑設(shè)計基礎(chǔ)理論、施工流程演示。教具：建筑模型、施工圖樣圖表集、設(shè)計軟件操作指南。實驗器材：繪圖工具、測量工具、設(shè)計軟件。音頻視頻資料：建筑設(shè)計與施工案例視頻、專家講座。任務(wù)單：設(shè)計任務(wù)書、施工方案編制指南。評價表：學(xué)生作品評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)效果評估表。學(xué)生預(yù)習(xí)：教材閱讀、相關(guān)案例研究。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器、設(shè)計軟件許可證。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣課堂伊始，我播放了一段關(guān)于現(xiàn)代建筑設(shè)計的高清視頻，展示了一些令人驚嘆的建筑作品。我提問：“同學(xué)們，你們知道這些建筑是如何設(shè)計出來的嗎？它們背后有哪些科學(xué)原理和技術(shù)？”學(xué)生們的興趣被迅速點燃，開始七嘴八舌地討論。2.引出問題，引發(fā)思考我接著說：“今天，我們就來探索房屋建筑設(shè)計的奧秘。但是，在開始之前，我想給大家出一個難題?！蔽夷贸鲆粡垙?fù)雜的建筑平面圖，問：“如果你們是這個建筑的工程師，你們會如何設(shè)計它的結(jié)構(gòu)，使其既美觀又實用呢？”這個問題引發(fā)了學(xué)生的好奇心和挑戰(zhàn)意識。3.呈現(xiàn)沖突，激發(fā)認(rèn)知為了進一步激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，我展示了一張傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)房屋與現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)房屋的對比圖。我提問：“為什么現(xiàn)代建筑更傾向于使用鋼結(jié)構(gòu)而不是傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)呢？”學(xué)生開始思考，有的說是因為鋼結(jié)構(gòu)更堅固，有的說是因為鋼結(jié)構(gòu)可以建造更高的建筑。4.明確目標(biāo)，展示學(xué)習(xí)路線圖我總結(jié)說：“今天，我們將學(xué)習(xí)房屋建筑設(shè)計的基本原理和施工技術(shù)。首先，我們會了解建筑結(jié)構(gòu)的基本類型和設(shè)計原則，然后學(xué)習(xí)施工圖的繪制方法，最后通過實際案例來練習(xí)施工方案的編制。現(xiàn)在，請大家準(zhǔn)備好，讓我們一起踏上這場探索之旅?！蔽蚁?qū)W生展示了學(xué)習(xí)路線圖，包括每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果。5.鏈接舊知，為新知鋪墊我提醒學(xué)生：“在開始新內(nèi)容之前，我們需要回顧一下之前學(xué)過的知識。請大家回憶一下，我們之前學(xué)過哪些與建筑設(shè)計相關(guān)的概念？”學(xué)生開始回憶，我引導(dǎo)他們回顧了建筑平面圖、立面圖、剖面圖等基本概念。6.總結(jié)導(dǎo)入，展望未來最后，我總結(jié)說：“通過今天的導(dǎo)入，我們了解了房屋建筑設(shè)計的基本概念和重要性。在接下來的課程中，我們將深入學(xué)習(xí)這些知識，并嘗試運用它們解決實際問題。我相信，通過我們的努力，我們一定能夠設(shè)計出既美觀又實用的建筑。”我鼓勵學(xué)生積極參與，并期待他們在接下來的學(xué)習(xí)中取得進步。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：建筑設(shè)計的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解建筑設(shè)計的基本概念和原則。技能目標(biāo)：掌握初步的繪圖和建模技能。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對建筑設(shè)計的興趣和審美意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。教師活動：1.展示一系列具有代表性的建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其設(shè)計特點。2.介紹建筑設(shè)計的基本原則，如功能、美觀、經(jīng)濟、安全等。3.演示基本的繪圖和建模技能，如使用AutoCAD進行平面圖繪制。4.分發(fā)繪圖工具和建模材料，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。學(xué)生活動：1.觀察并討論建筑圖片，提出自己的見解。2.學(xué)習(xí)并理解建筑設(shè)計的基本原則。3.嘗試使用繪圖工具進行平面圖繪制。4.與同學(xué)合作，共同完成建模任務(wù)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確描述建筑設(shè)計的原則。學(xué)生能否獨立完成平面圖繪制。學(xué)生是否能夠與同學(xué)有效合作。任務(wù)二：建筑結(jié)構(gòu)的分析教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解建筑結(jié)構(gòu)的基本類型和作用。技能目標(biāo)：掌握建筑結(jié)構(gòu)的分析方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對建筑結(jié)構(gòu)的敬畏之心。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教師活動：1.展示不同類型的建筑結(jié)構(gòu)模型，如梁、板、柱等。2.介紹每種結(jié)構(gòu)的特點和作用。3.演示如何分析建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。4.提供案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進行結(jié)構(gòu)分析。學(xué)生活動：1.觀察并描述不同類型的建筑結(jié)構(gòu)模型。2.學(xué)習(xí)并理解每種結(jié)構(gòu)的特點和作用。3.嘗試分析建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。4.與同學(xué)合作，共同完成結(jié)構(gòu)分析任務(wù)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確識別不同類型的建筑結(jié)構(gòu)。學(xué)生能否分析建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。學(xué)生是否能夠與同學(xué)有效合作。任務(wù)三：施工圖的繪制教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解施工圖的作用和內(nèi)容。技能目標(biāo)：掌握施工圖的繪制技巧。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對施工圖的尊重和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察和問題解決能力。教師活動：1.展示施工圖樣，講解其內(nèi)容和作用。2.演示施工圖的繪制過程。3.提供繪圖練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。學(xué)生活動：1.觀察并理解施工圖的內(nèi)容和作用。2.學(xué)習(xí)并掌握施工圖的繪制技巧。3.嘗試獨立完成施工圖繪制。4.與同學(xué)交流繪圖心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確理解施工圖的內(nèi)容。學(xué)生能否獨立完成施工圖繪制。學(xué)生是否能夠與同學(xué)有效溝通。任務(wù)四：施工方案的編制教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解施工方案的作用和內(nèi)容。技能目標(biāo)：掌握施工方案編制的步驟和方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對施工方案的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的綜合分析和決策能力。教師活動：1.展示施工方案案例，講解其內(nèi)容和作用。2.演示施工方案編制的過程。3.提供案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進行施工方案編制。學(xué)生活動：1.觀察并理解施工方案的內(nèi)容和作用。2.學(xué)習(xí)并掌握施工方案編制的步驟和方法。3.嘗試獨立完成施工方案編制。4.與同學(xué)交流編制心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確理解施工方案的內(nèi)容。學(xué)生能否獨立完成施工方案編制。學(xué)生是否能夠與同學(xué)有效溝通。任務(wù)五：施工方案的評估教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解施工方案評估的意義和方法。技能目標(biāo)：掌握施工方案評估的技巧。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對施工方案的評估意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教師活動：1.展示施工方案評估案例，講解其意義和方法。2.演示施工方案評估的過程。3.提供評估練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。學(xué)生活動：1.觀察并理解施工方案評估的意義和方法。2.學(xué)習(xí)并掌握施工方案評估的技巧。3.嘗試獨立完成施工方案評估。4.與同學(xué)交流評估心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能否正確理解施工方案評估的意義。學(xué)生能否獨立完成施工方案評估。學(xué)生是否能夠與同學(xué)有效溝通。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)一：繪制簡單的房屋平面圖，并標(biāo)注門窗位置。練習(xí)二：根據(jù)給定的建筑平面圖，計算房屋的面積和體積。練習(xí)三：分析給定建筑的結(jié)構(gòu)，并解釋其穩(wěn)定性。綜合應(yīng)用層練習(xí)四：設(shè)計一個小型住宅，考慮其功能布局和空間利用。練習(xí)五：分析一個實際建筑案例，討論其設(shè)計亮點和不足。練習(xí)六：結(jié)合所學(xué)知識，提出一個改進現(xiàn)有建筑的方案。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)七：設(shè)計一個可持續(xù)發(fā)展的建筑，考慮環(huán)保和能源利用。練習(xí)八：研究不同歷史時期的建筑風(fēng)格，分析其設(shè)計特點和影響。練習(xí)九：探索未來建筑的可能發(fā)展方向，提出創(chuàng)新性的設(shè)計理念。即時反饋學(xué)生互評：學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，并提供反饋意見。教師點評：教師針對典型錯誤進行點評，并講解正確的解題思路。展示優(yōu)秀樣例：展示優(yōu)秀的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。展示典型錯誤：展示典型的錯誤樣例，幫助學(xué)生避免類似的錯誤。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本節(jié)課的知識點?；乜蹖?dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。通過“這節(jié)課你最欣賞誰的思路”等反思性問題，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念與作業(yè)布置聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容，提出開放性探究問題。布置“必做”和“選做”作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。課堂小結(jié)展示學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖和核心思想。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法。反思陳述學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。學(xué)生提出改進學(xué)習(xí)的建議和計劃。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：房屋建筑設(shè)計的原理、施工圖繪制技巧。作業(yè)內(nèi)容：1.根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一套簡單的房屋平面圖，標(biāo)注門窗位置和房間功能。2.完成以下變式題目：如果房屋的長度增加10%，寬度減少5%，房間面積將如何變化？在房屋平面圖中，設(shè)計一個陽臺，并計算其面積。作業(yè)要求：確保作業(yè)內(nèi)容與課堂核心知識點直接相關(guān)。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨立完成。教師需進行全批全改，重點反饋準(zhǔn)確性。拓展性作業(yè)核心知識點：建筑設(shè)計的實際應(yīng)用、綜合分析能力。作業(yè)內(nèi)容：1.分析家中或社區(qū)中的一種建筑，討論其設(shè)計特點和優(yōu)缺點。2.設(shè)計一個社區(qū)公共空間的規(guī)劃方案，包括功能分區(qū)、交通流線等。作業(yè)要求：結(jié)合生活實際，將所學(xué)知識應(yīng)用于具體情境。鼓勵學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計思路。使用簡明的評價量規(guī)進行評價。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：批判性思維、創(chuàng)造性思維、深度探究能力。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個未來可持續(xù)發(fā)展的建筑概念，并解釋其設(shè)計理念和環(huán)保特點。2.研究一種新型建筑材料，分析其性能和應(yīng)用前景。作業(yè)要求：提出基于課程內(nèi)容但超越課本的開放挑戰(zhàn)。記錄探究過程，如資料來源比對或設(shè)計修改說明。鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)，支持采用多種形式展示成果。七、本節(jié)知識清單及拓展1.建筑設(shè)計的基本概念：建筑設(shè)計是指根據(jù)使用功能、審美需求和結(jié)構(gòu)安全等因素，對建筑物進行規(guī)劃、設(shè)計的過程。2.建筑結(jié)構(gòu)類型：了解并區(qū)分梁、板、柱等建筑結(jié)構(gòu)的類型及其在建筑中的作用。3.施工圖繪制規(guī)范：掌握施工圖的基本要素，如平面圖、立面圖、剖面圖等，以及繪制規(guī)范。4.施工方案編制：學(xué)習(xí)施工方案的基本內(nèi)容，包括施工流程、材料選擇、施工方法等。5.建筑材料的特性：了解不同建筑材料的物理和化學(xué)特性，如強度、耐久性、可加工性等。6.建筑設(shè)計的可持續(xù)性：探討建筑設(shè)計中的可持續(xù)性原則，如節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保等。7.建筑與環(huán)境的相互作用：分析建筑與自然環(huán)境、社會環(huán)境之間的關(guān)系，以及建筑對環(huán)境的影響。8.建筑歷史與風(fēng)格：了解不同歷史時期的建筑風(fēng)格和代表性建筑，如古典主義、現(xiàn)代主義等。9.建筑設(shè)計與技術(shù)發(fā)展：探討建筑設(shè)計與新材料、新技術(shù)的關(guān)系，如3D打印、智能建筑等。10.建筑設(shè)計的倫理考量：探討建筑設(shè)計中的倫理問題，如人權(quán)、公平性、社會責(zé)任等。11.建筑設(shè)計與文化傳承：分析建筑設(shè)計與文化傳承的關(guān)系，以及建筑在文化傳承中的作用。12.建筑設(shè)計與城市設(shè)計：探討建筑設(shè)計與城市設(shè)計的關(guān)系，以及建筑在城市規(guī)劃中的作用。13.建筑設(shè)計與城市規(guī)劃的關(guān)系：研究建筑設(shè)計與城市規(guī)劃的相互作用，以及建筑在城市發(fā)展中的作用。14.建筑設(shè)計與公共安全：分析建筑設(shè)計與公共安全的關(guān)系，以及建筑在保障公共安全中的作用。15.建筑設(shè)計與心理健康：探討建筑設(shè)計與心理健康的關(guān)系，以及建筑對人的心理影響。16.建筑設(shè)計與美學(xué)：分析建筑設(shè)計與美學(xué)的關(guān)系，以及建筑在美學(xué)表達(dá)中的作用。17.建筑設(shè)計與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：了解建筑設(shè)計與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，以及建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在建筑設(shè)計中的作用。18.建筑設(shè)計與經(jīng)濟成本：研究建筑設(shè)計與經(jīng)濟成本的關(guān)系，以及建筑成本控制的方法。19.建筑設(shè)計與社區(qū)發(fā)展：探討建筑設(shè)計與社區(qū)發(fā)展的關(guān)系，以及建筑在社區(qū)建設(shè)中的作用。20.建筑設(shè)計與未來趨勢：預(yù)測建筑設(shè)計與未來趨勢