昆明KUNMING的因?yàn)橐粓?chǎng)雨，想念一座城授課教師：曾惠珍

1.把握課文敘寫(xiě)景、事、物線索，體會(huì)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）

2.通過(guò)圈點(diǎn)批注，重點(diǎn)品味“滋味美”和“人情美”的語(yǔ)言特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

3.聯(lián)系史料背景，體悟作者對(duì)昆明的情感及淡泊豁達(dá)的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：知雨，梳理雨中的“情、景、人、事任務(wù)一：默讀課文，思考并完成學(xué)習(xí)單上的三個(gè)問(wèn)題。（閱讀提示：可以通過(guò)速讀、跳讀、關(guān)注閱讀提示的方式快速瀏覽課文，找出關(guān)鍵的句子。）1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)作者情感的句子。2.勾畫(huà)出最能概括昆明雨的特點(diǎn)的句子。3.圈畫(huà)出圍繞昆明的雨，作者回憶了哪些景物、人、事？任務(wù)一：知雨，梳理雨中的“情、景、人、事1.最直接表達(dá)作者對(duì)昆明的雨情感的句子？“我想念昆明的雨”2.昆明的雨與別處的雨有何不同？為什么讓作者如此念念不忘？請(qǐng)圈畫(huà)出最能概括昆明雨的特點(diǎn)的句子。KUNMINGYUJI昆明季雨“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的?！比蝿?wù)一：知雨，梳理雨中的“情、景、人、事肥大的仙人掌好吃與不太好吃的菌子花葉濃密的木香火炭般的楊梅帶著雨珠的緬桂花

景物3.汪曾祺先生只是想念昆明的雨嗎？作者還寫(xiě)了哪些景、人、事？任務(wù)一：知雨，梳理雨中的“情、景、人、事賣楊梅的苗族女孩人賣緬桂花的房東母女人與友人雨中小酌事任務(wù)一：知雨，梳理雨中的“情、景、人、事任務(wù)一：尋味，以情串景

思考：文章標(biāo)題是“昆明的雨”，為什么又用大量筆墨寫(xiě)這些內(nèi)容？這些內(nèi)容和昆明的雨有什么關(guān)系？肥大的仙人掌好吃與不好吃的菌子火炭般的楊梅帶著雨珠的緬桂花賣楊梅的苗族女孩賣緬桂花的苗族女孩與友人的小酌①

都是發(fā)生在雨中的景象。②在雨中的滋潤(rùn)下得以生長(zhǎng)的。任務(wù)一：尋味，以情串景

思考：文章標(biāo)題是“昆明的雨”，為什么又用大量筆墨寫(xiě)這些內(nèi)容？這些內(nèi)容和昆明的雨有什么關(guān)系？“形散神聚”“形散”：題材廣泛、筆法靈活、形式自由；“神聚”：中心思想明確而集中。任務(wù)一：知雨，梳理雨中的“情、景、人、事任務(wù)二：喜雨，尋找美小組合作探究：品味語(yǔ)言，尋找“滋味美”、“人情美”、氛圍美。1.滋味美：批注特別標(biāo)點(diǎn)所傳遞出的情感2.人情美：批注細(xì)節(jié)詞語(yǔ)所傳遞出的文中人物的性格或作者情感3.氛圍美：尋找特別的地點(diǎn)和環(huán)境。菌子“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃?！迸８尉缗８?，滑嫩鮮香，很好吃。哪一種表述更好？下鍋前出鍋后一字一頓，強(qiáng)調(diào)牛肝菌的味美及作者的喜愛(ài)。菌子1.乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！2.……入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？!菌子1.乍一看那樣子，真叫人懷疑：（）這種東西也能吃？！2.……入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：（）這東西這么好吃？!咦哇菌子1.乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！2.……入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？!(懷疑、嫌棄）（詫異、贊嘆）此處運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法，先總說(shuō)牛肝菌外形、顏色不好，“不中看”，讓人懷疑是否能吃。最后寫(xiě)細(xì)心烹飪就能感到它的美味，突出了昆明菌子的滋味美。賣楊梅的女孩賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。用女孩子的嬌美情態(tài)襯托昆明雨季的柔美，抒發(fā)懷念、喜愛(ài)之情。外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)任務(wù)二：喜雨，尋找美

房東母女——惜花、愛(ài)花、熱情、大方緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。任務(wù)二：喜雨，尋找美任務(wù)二：喜雨，尋找美向美而行“汪曾祺的散文往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。”——摘自“閱讀提示”1.思考：作者筆下的昆明靜謐美好，事實(shí)確實(shí)如此嗎？任務(wù)三：悟雨，學(xué)精神汪曾祺先生一生坎坷，但他始終能夠保持平靜曠達(dá)的心態(tài)，以平淡的心對(duì)待人生艱難，并且創(chuàng)造了積極的、樂(lè)觀的、詩(shī)意的、美的文學(xué)世界。任務(wù)三：悟雨，學(xué)精神任務(wù)三：悟雨，學(xué)精神思考：作為中學(xué)生的你們，在面對(duì)困難坎坷時(shí)，我們?cè)撛趺醋?？我們可以保持?lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富自己的興趣愛(ài)好，感受生活中的美好。作業(yè)：小練筆：時(shí)光飛逝，我們已步入初冬校園。請(qǐng)模仿汪曾