中考期末復(fù)習(xí)：九上基礎(chǔ)知識(shí)+古詩(shī)文默寫(xiě)+文言文閱讀+名著閱讀訓(xùn)練（附答案）一、積累（19分）閱讀下面的語(yǔ)段，完成1～5題。致敬國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者①2024年9月29日上午，習(xí)近平總書(shū)記向15位國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者分別授予“共和國(guó)勛章”“友誼勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)?wù)?。②他們?dāng)中有載人航天技術(shù)專(zhuān)家王永志，屢立戰(zhàn)功、具有錚錚（

）鐵骨的“戰(zhàn)斗英雄”黃宗德，小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人李振聲，恪守工匠精神的產(chǎn)業(yè)工人許振超……為了中華民族的偉大復(fù)興，他們幾十年心無(wú)旁wù（

），篳路藍(lán)縷、披荊斬棘，進(jìn)行了艱苦卓絕、孜孜不倦的奮斗，他們的

不言而喻，他們的英名家喻戶(hù)曉、如雷貫耳，他們?yōu)閲?guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的壯麗篇章。③讓我們向“國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”獲得者致敬，向榜樣學(xué)習(xí)，讓“勛章之光”鋪平前行之路!1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（1）錚錚（

）鐵骨

（2）心無(wú)旁wù（

）2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋第②段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。（2分）（1）恪守：

（2）如雷貫耳：

3.填入第②段橫線處的成語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.彬彬有禮

B.茅塞頓開(kāi)

C.豐功偉績(jī)

D.鄭重其事4.第③段劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出語(yǔ)病并修改。（2分）5.請(qǐng)你根據(jù)以下信息，在班會(huì)課上向同學(xué)們介紹“共和國(guó)勛章”。要求：順序合理，內(nèi)容完整。（3分）【共和國(guó)勛章】★章鏈元素：采用中國(guó)結(jié)、如意、蘭花等?！镌⒁猓喝珖?guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心共筑中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)?！镏魃{(diào)：紅色、金色?！镎麦w元素：國(guó)徽、五角星、黃河、長(zhǎng)江、山峰、牡丹等。6.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)文名句。（8分）中華詩(shī)詞燦若繁星，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。古詩(shī)文名家常常通過(guò)詩(shī)文表達(dá)心跡，抒發(fā)感情。偉人毛澤東在《沁園春?雪》中用“俱往矣，（1）

，

”表達(dá)了對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往，抒寫(xiě)了堅(jiān)不可摧的自信和偉大的抱負(fù)；李白在《行路難（其一）》中以“（2）

，

”兩句堅(jiān)定對(duì)未來(lái)的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣；在《醉翁亭記》中，“（3）

，

”兩句把“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)，表明了太守與民同樂(lè)的政治情懷；唐代詩(shī)人（4）

的“（5）

，蠟炬成灰淚始干”以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫(xiě)出對(duì)愛(ài)情的至死不渝。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)中主要運(yùn)用了對(duì)偶、用典、比喻和擬人的修辭手法。B.首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”概寫(xiě)了詩(shī)人“二十三年”來(lái)被放逐、被“拋棄”的境遇，表達(dá)了無(wú)限的辛酸和悲涼。C.頷聯(lián)中“懷舊”句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)受害的朋友王叔文等人的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。D.尾聯(lián)既有對(duì)友人白居易的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。15．頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句堪稱(chēng)千古警語(yǔ)，充滿(mǎn)哲理意味。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感態(tài)度。（3分）（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16～20題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）【乙】吳珍①素服飛②，愿與交，飾名姝③遺之。飛曰：“主上宵旰④，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，珍益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第⑤，飛曰：“敵未滅，何以家為？”或曰：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣?！?/p>

（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①吳珍：南宋抗金名將。②飛：南宋抗金名將岳飛。③姝：美女。④主上宵旰：皇帝勤于政事。主上，皇帝。宵肝，“宵衣肝食”的略語(yǔ)。⑤第：府第，住宅。16．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.而或長(zhǎng)煙一空

一怒而諸侯懼B.后天下之樂(lè)而樂(lè)

豈大將安樂(lè)時(shí)C.不以物喜

何以家為D.帝戒之曰

已而之細(xì)柳軍17．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.甲文所寫(xiě)之景一暗一明，對(duì)比鮮明，如有時(shí)是淫雨霏霏，有時(shí)是春和景明。B.甲文“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”以設(shè)問(wèn)作結(jié)，表達(dá)了對(duì)當(dāng)今缺少具有豁達(dá)胸懷和高尚情操的人的失望。C.乙文中岳飛面對(duì)吳玠的“名姝”之禮，果斷“卻不受”，表現(xiàn)他自律和剛直不阿的精神品質(zhì)。D.乙文中“帝初為飛營(yíng)第”的意思是“皇帝曾經(jīng)想要給岳飛建造一個(gè)住宅”，說(shuō)明皇上與岳飛之間具有和諧的君臣關(guān)系。18．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏。（2分）（2）或曰：“天下何時(shí)太平？”（2分）19．甲文中的“遷客騷人”與“古仁人”有什么不同？（2分）20．“善為國(guó)者必先治其身”（《三國(guó)志》），意思是善于治理國(guó)家的人，必然先提高自身道德修養(yǎng)。請(qǐng)你聯(lián)系甲、乙兩文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）三、綜合

(10分)

21．自強(qiáng)不息是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。班上開(kāi)展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）【談自強(qiáng)不屈的精神】在《艾青詩(shī)選》閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)表對(duì)艾青詩(shī)歌塑造的自強(qiáng)不屈的美好形象的贊美。請(qǐng)你結(jié)合《礁石》一詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不屈精神在詩(shī)中是如何體現(xiàn)。(3分)礁

石一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開(kāi)……它的臉上和身上/像刀砍過(guò)的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

（2）【描自強(qiáng)奮進(jìn)的模樣】自強(qiáng)奮進(jìn)的模樣最具力量。在活動(dòng)中，同學(xué)們就“自強(qiáng)奮進(jìn)的模樣”展開(kāi)想象，積極發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境將對(duì)話補(bǔ)充完整。（3分）主持人：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校積極學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為未來(lái)的自己積蓄能力。自強(qiáng)奮進(jìn)的你，二十年后會(huì)如何發(fā)光發(fā)熱呢？小語(yǔ)：我會(huì)①

，為人民的健康而奮斗。小文：我會(huì)成為一名著名的律師，為維護(hù)人民的權(quán)益而奮斗。小優(yōu)：我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，②

。主持人：感謝大家的發(fā)言。讓我們③

。（3）【議國(guó)家自強(qiáng)的科技】9月25日，火箭軍向太平洋海域成功發(fā)射1發(fā)洲際彈道導(dǎo)彈；10月14日，東部戰(zhàn)區(qū)圓滿(mǎn)完成“聯(lián)合利劍-2024B”演習(xí)。國(guó)防成就引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“國(guó)家自強(qiáng)”“國(guó)防科技”的關(guān)注，“國(guó)家自強(qiáng)與國(guó)防科技”的關(guān)系成為熱議的話題。請(qǐng)你圍繞話題，發(fā)表看法，寫(xiě)一段80字以?xún)?nèi)的議論性文字。(4分）參考答案：一、積累（19分）1.

注音與漢字（2分）(1)

zhēngzhēng(2)

騖2.

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?分）(1)

恪守：嚴(yán)格遵守（在文中指許振超嚴(yán)格堅(jiān)守工匠精神）。(2)

如雷貫耳：形容人的名聲很大（在文中指國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者的英名廣為人知）。3.

成語(yǔ)選擇（2分）C解析：橫線處需體現(xiàn)這些獲得者的功績(jī)，A指文雅有禮貌，B指忽然領(lǐng)悟，C指?jìng)ゴ蟮墓?jī)，D指嚴(yán)肅認(rèn)真，故選C。4.

病句修改（2分）?語(yǔ)?。簶?biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，“國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”為特定稱(chēng)號(hào)，引號(hào)多余，應(yīng)刪去。?修改：讓我們向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者致敬，向榜樣學(xué)習(xí)，讓“勛章之光”鋪平前行之路！5.“共和國(guó)勛章”介紹（3分）同學(xué)們，大家好！“共和國(guó)勛章”主色調(diào)為紅色、金色，章體包含國(guó)徽、五角星、黃河、長(zhǎng)江、山峰、牡丹等元素，章鏈采用中國(guó)結(jié)、如意、蘭花等元素，整體寓意著全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心共筑中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。6.

文學(xué)常識(shí)與古詩(shī)文名句（8分）(1)

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(2)

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(3)

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也(4)

李商隱(5)

春蠶到死絲方盡二、古代詩(shī)歌閱讀（5分）14.

選擇題（2分）A解析：詩(shī)中未運(yùn)用擬人手法，A錯(cuò)誤；B、C、D對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解均正確。15.

情感態(tài)度分析（3分）詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自比，既流露了長(zhǎng)期被貶的辛酸與悵惘，又借“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”展現(xiàn)出豁達(dá)的胸襟，表達(dá)了積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，以及對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的情感態(tài)度。三、文言文閱讀（14分）16.

詞語(yǔ)意義和用法（2分）B解析：A項(xiàng)中“一”分別為“全”和“一旦”；B項(xiàng)中“樂(lè)”均為“快樂(lè)”之意；C項(xiàng)中“以”分別為“因?yàn)椤焙汀皯{借”；D項(xiàng)中“之”分別為“代詞，指岳飛”和“動(dòng)詞，到”。17.

理解分析（2分）B解析：“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”是反問(wèn)，表達(dá)作者對(duì)古仁人高尚情操的向往，并非失望，B錯(cuò)誤；A、C、D理解均正確。18.

句子翻譯（4分）(1)

離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說(shuō)壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)。(2)

有人問(wèn)：“天下什么時(shí)候才能太平？”19.

人物對(duì)比（2分）“遷客騷人”的情感隨外界景物變化而變化，“以物喜，以己悲”；“古仁人”則不以外物好壞和自己得失而或喜或悲，始終心懷天下，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。20.

拓展理解（4分）“善為國(guó)者必先治其身”強(qiáng)調(diào)治國(guó)者需先修養(yǎng)自身。甲文中范仲淹提出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，體現(xiàn)其心懷天下的高尚品德；乙文中岳飛拒絕名姝、戒酒、拒受府第，秉持“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死”的信念，嚴(yán)于律己。他們都以自身的高尚修養(yǎng)踐行了“治其身”，進(jìn)而為國(guó)家和百姓著想，是“善為國(guó)者”的典范。四、綜合（10分）21.

綜合性學(xué)習(xí)（10分）(1)

《礁石》中的自強(qiáng)不屈精神（3分）詩(shī)中浪“無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)”，把礁石“打成碎沫”，還使其“臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣”，展現(xiàn)