遼寧省朝陽市第一中學20242025學年九年級上學期12月月考化學試題及答案一、選擇題（本題包括15個小題，共20分，每小題只有一個選項符合題意。第1～10小題，每小題1分；第11～15小題，每小題2分）1.下列變化屬于化學變化的是（）A.酒精揮發(fā)B.石蠟熔化C.糧食釀酒D.膽礬研碎答案：C。解析：化學變化是指有新物質生成的變化，糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；酒精揮發(fā)、石蠟熔化、膽礬研碎只是物質的狀態(tài)或形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。2.下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（）A.木炭B.鐵絲C.氫氣D.紅磷答案：D。解析：紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；氫氣在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰。3.下列實驗操作正確的是（）A.點燃酒精燈B.傾倒液體C.讀取液體體積D.滴加液體答案：C。解析：A選項不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，容易引發(fā)火災；B選項傾倒液體時瓶塞要倒放；D選項滴加液體時膠頭滴管不能伸入試管內。C選項讀取液體體積時視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，操作正確。4.下列關于空氣的說法正確的是（）A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好D.潔凈的空氣是純凈物答案：A。解析：空氣的主要成分是氮氣（約占78%）和氧氣（約占21%），A正確，B錯誤；空氣中PM2.5含量高說明空氣質量差，C錯誤；潔凈的空氣含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，D錯誤。5.下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）A.HB.N?C.FeD.O答案：C。解析：金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體的元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質。Fe是鐵的元素符號，能表示鐵元素、一個鐵原子、鐵這種物質；H、O只能表示一種元素和一個原子；N?表示氮氣這種物質，不能表示元素和原子。6.下列關于水的說法正確的是（）A.水是由氫原子和氧原子構成的B.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的C.生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水D.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子答案：C。解析：水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，A錯誤；元素只講種類不講個數(shù)，水是由氫元素和氧元素組成的，B錯誤；生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少的是硬水，C正確；水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含有氫分子和氧分子，D錯誤。7.下列化學方程式書寫正確的是（）A.2H?O?$\stackrel{MnO?}{=\!=\!=}$2H?O+O?↑B.4Fe+3O?$\stackrel{點燃}{=\!=\!=}$2Fe?O?C.S+O?$\stackrel{點燃}{=\!=\!=}$SO?↑D.2KMnO?$\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}$K?MnO?+MnO?+O?答案：A。解析：B選項鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的方程式為3Fe+2O?$\stackrel{點燃}{=\!=\!=}$Fe?O?；C選項反應物中有氣體，生成物中的氣體不需要標“↑”；D選項氧氣后面要標“↑”。A選項化學方程式書寫正確。8.下列關于碳單質的說法正確的是（）A.金剛石、石墨和C??都是由碳原子直接構成的B.金剛石和石墨的物理性質差異很大的原因是碳原子的排列方式不同C.木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來D.石墨很軟，不能用于制作電極答案：B。解析：金剛石、石墨是由碳原子直接構成的，C??是由C??分子構成的，A錯誤；金剛石和石墨的物理性質差異很大的原因是碳原子的排列方式不同，B正確；木炭具有還原性，需要在高溫條件下才能將氧化銅中的銅還原出來，C錯誤；石墨具有良好的導電性，可以用于制作電極，D錯誤。9.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（）A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁B.二氧化碳可用于滅火C.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體D.干冰可用于人工降雨答案：C。解析：二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，使澄清石灰水變渾濁，A正確；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，B正確；導致酸雨的主要氣體是二氧化硫、二氧化氮等，不是二氧化碳，C錯誤；干冰升華吸熱，可用于人工降雨，D正確。10.下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（）A.可燃物只有在空氣中才能燃燒B.通過降低可燃物的著火點可以滅火C.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸D.任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳答案：C。解析：可燃物不是只有在空氣中才能燃燒，如鎂可以在二氧化碳中燃燒，A錯誤；著火點是物質的固有屬性，一般不能改變，滅火是降低溫度到可燃物的著火點以下，B錯誤；空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸，C正確；氫氣燃燒只生成水，不會生成二氧化碳，D錯誤。11.下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）A.用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B.用聞氣味的方法鑒別白醋和酒精C.用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳D.用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液答案：C。解析：氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳，A能達到目的；白醋有酸味，酒精有特殊氣味，可用聞氣味的方法鑒別白醋和酒精，B能達到目的；二氧化碳不支持燃燒，一氧化碳在二氧化碳中無法點燃，不能用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳，C不能達到目的；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速產生氧氣，水不能，可用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液，D能達到目的。12.某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O?$\stackrel{點燃}{=\!=\!=}$2CO?+2H?O，則X的化學式為（）A.C?H?B.C?H?OHC.CH?D.C?H?答案：A。解析：根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變。反應后有2個碳原子、4個氫原子、6個氧原子，反應前有6個氧原子，所以X中含有2個碳原子、4個氫原子，化學式為C?H?。13.下列關于金屬材料的說法正確的是（）A.鋁是地殼中含量最多的元素B.銅的化學性質不活潑，在潮濕的空氣中不會生銹C.生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的性能完全相同D.鈦合金具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)點，廣泛用于航空航天等領域答案：D。解析：鋁是地殼中含量最多的金屬元素，含量最多的元素是氧元素，A錯誤；銅在潮濕的空氣中會與氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠，B錯誤；生鐵和鋼都是鐵的合金，但它們的含碳量不同，性能也不同，C錯誤；鈦合金具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)點，廣泛用于航空航天等領域，D正確。14.向AgNO?和Cu(NO?)?的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產生。下列說法正確的是（）A.濾渣中一定有Ag、CuB.濾渣中一定有Ag，可能有CuC.濾液中一定有Zn(NO?)?、AgNO?、Cu(NO?)?D.濾液中一定有Zn(NO?)?、Cu(NO?)?，可能有AgNO?答案：C。解析：向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產生，說明濾液中含有硝酸銀，即鋅粉量不足，沒有將硝酸銀完全反應。鋅先與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，再與硝酸銅反應。所以濾渣中只有銀，沒有銅；濾液中一定有Zn(NO?)?、AgNO?、Cu(NO?)?。15.下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A.用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D.向一定量的石灰石中加入稀鹽酸答案：B。解析：A選項用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，有無催化劑只是反應速率不同，最終生成氧氣的質量相等，A錯誤；B選項加熱一定量的高錳酸鉀固體，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質量逐漸減少，當反應結束后固體質量不再變化，B正確；C選項向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是催化劑，質量不變，C錯誤；D選項向一定量的石灰石中加入稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，隨著反應的進行，二氧化碳的質量逐漸增加，當碳酸鈣完全反應后，二氧化碳質量不再增加，D錯誤。二、填空題（本題包括4個小題，共18分）16.（4分）用化學用語填空：（1）2個氮原子______；（2）3個水分子______；（3）鎂離子______；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______。答案：（1）2N；（2）3H?O；（3）Mg2?；（4）$\stackrel{+3}{Al}$?O?。解析：原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。17.（4分）化學與生活密切相關。請回答下列問題：（1）日常生活中通常向水中滴加______來區(qū)分硬水和軟水。（2）炒菜時油鍋著火，常用的滅火方法是______。（3）用墨繪制的字畫能保存很長時間不變色，原因是______。（4）鐵制品生銹的條件是______。答案：（1）肥皂水；（2）蓋上鍋蓋；（3）常溫下碳的化學性質穩(wěn)定；（4）與氧氣和水同時接觸。解析：（1）區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水；（2）炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋可以隔絕氧氣，達到滅火的目的；（3）墨的主要成分是碳，常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，所以用墨繪制的字畫能保存很長時間不變色；（4）鐵制品生銹的條件是與氧氣和水同時接觸。18.（5分）如圖是某化學反應的微觀示意圖。（1）該反應中，參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數(shù)比為______。（2）該反應的基本反應類型是______。（3）寫出該反應的化學方程式______。（4）在化學反應中，反應前后一定不變的是______（填序號）。①原子種類②分子種類③元素種類④物質種類答案：（1）2:1；（2）化合反應；（3）2CO+O?$\stackrel{點燃}{=\!=\!=}$2CO?；（4）①③。解析：由微觀示意圖可知，該反應是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，化學方程式為2CO+O?$\stackrel{點燃}{=\!=\!=}$2CO?。參加反應的一氧化碳和氧氣的分子個數(shù)比為2:1；該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；在化學反應中，原子種類、元素種類一定不變，分子種類、物質種類一定改變。19.（5分）A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。（1）t?℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是______。（2）t?℃時，將30gA物質加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量是______g。（3）將t?℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t?℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序是______。（4）若A中混有少量的B，提純A的方法是______。答案：（1）B＞C＞A；（2）75；（3）B＞C＞A；（4）降溫結晶。解析：（1）由溶解度曲線可知，t?℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A；（2）t?℃時，A的溶解度是50g，將30gA物質加入到50g水中，最多溶解25g，所得溶液的質量是50g+25g=75g；（3）將t?℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t?℃，A、B的溶解度減小，有晶體析出，溶質質量分數(shù)減小，C的溶解度增大，溶質質量分數(shù)不變，t?℃時B的溶解度大于t?℃時C的溶解度大于t?℃時A的溶解度，所以所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序是B＞C＞A；（4）A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響較小，若A中混有少量的B，提純A的方法是降溫結晶。三、簡答題（本題包括3個小題，共16分）20.（5分）請用所學化學知識解釋下列現(xiàn)象：（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。（2）一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，但它們的化學性質差異很大。（3）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，但它們的物理性質差異很大。答案：（1）分子是在不斷運動的，溫度升高，分子的運動速率加快，所以濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。（2）一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，不同種分子的化學性質不同，所以它們的化學性質差異很大。（3）金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質差異很大。解析：根據分子的基本性質、物質的結構決定性質等知識進行解釋。溫度影響分子的運動速率；分子是保持物質化學性質的最小粒子，分子構成不同，化學性質不同；原子的排列方式不同，物質的物理性質不同。21.（5分）實驗室制取氣體是化學學習的重要內容。（1）寫出圖中儀器a的名稱：______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），反應的化學方程式為______。（3）若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是______。（4）實驗室制取二氧化碳，應選用的收集裝置是______（填字母序號）。答案：（1）長頸漏斗；（2）A；2KMnO?$\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}$K?MnO?+MnO?+O?↑；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已收集滿；（4）D。解析：（1）儀器a是長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO?$\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}$K?MnO?+MnO?+O?↑；（3）若用C裝置（向上排空氣法）收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已收集滿；（4）二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，應選用向上排空氣法收集，即D裝置。22.（6分）某化學興趣小組的同學對鐵的銹蝕進行探究?！咎岢鰡栴}】鐵生銹與哪些因素有關？【猜想與假設】猜想1：鐵生銹與氧氣有關；猜想2：鐵生銹與水有關；猜想3：鐵生銹與______有關。【設計實驗】該小組同學設計了如下實驗方案：|實驗編號|實驗操作|實驗現(xiàn)象||||||①|將鐵釘放入干燥的試管中，并用橡皮塞塞緊試管口|鐵釘不生銹||②|將鐵釘完全浸沒在蒸餾水中，并用橡皮塞塞緊試管口|鐵釘不生銹||③|將鐵釘一半浸沒在蒸餾水中|鐵釘生銹|【實驗結論】（1）由實驗①和③可知，猜想______成立。（2）由實驗②和③可知，猜想______成立?！就卣寡由臁浚?）請你寫出一條防止鐵制品生銹的措施______。（2）鐵生銹會造成資源的浪費，請你提出一條減緩鐵生銹的建議______。答案：【猜想與假設】氧氣和水；【實驗結論】（1）1；（2）2；【拓展延伸】（1）涂油；（2）保持鐵制品表面干燥。解析：【猜想與假設】鐵生銹可能與氧氣和水同時存在有關；【實驗結論】實驗①鐵釘在干燥的空氣中不生銹，實驗③鐵釘一半浸沒在水中生銹，說明鐵生銹與氧氣有關，猜想1成立；實驗②鐵釘完全浸沒在水中不生銹，實驗③鐵釘一半浸沒在水中生銹，說明鐵生銹與水有關，猜想2成立；【拓展延伸】防止鐵制品生銹的措施有涂油、噴漆、鍍其他金屬等；減緩鐵生銹可以保持鐵制品表面干燥等。四、實驗探究題（本題包括2個小題，共16分）23.（8分）某化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水______。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的______溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結論：石蠟燃燒生成了______和______。（4）熄滅蠟燭時，可觀察到產生一縷白煙，小亮同學提出疑問：這縷白煙是什么呢？【提出猜想】猜想一：白煙是燃燒時生成的二氧化碳；猜想二：白煙是燃燒時生成的水蒸氣；猜想三：白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒。【實驗驗證】①吹滅蠟燭，立即用一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證猜想______，但這樣做并不能得出正確的結論，原因是______。②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為猜想______提供了證據。答案：（1）?。唬?）a；外焰；（3）水；二氧化碳；（4）①一；剛熄滅蠟燭時產生的白煙中含有二氧化碳，且蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；②水蒸氣；③三。解析：（1）蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水?。唬?）蠟燭火焰外焰溫度最高，所以火柴梗的a處最先碳化；（3）干燥的燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；（4）①用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是驗證猜想一，但剛熄滅蠟燭時產生的白煙中含有二氧化碳，且蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去，所以不能得出正確結論；②玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；③白煙能被點燃，說明具有可燃性，為猜想三提供了證據。24.（8分）某化學興趣小組的同學