《區(qū)塊鏈導(dǎo)論》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱區(qū)塊鏈導(dǎo)論課程性質(zhì)專業(yè)群核心課

課程代碼R02861221學(xué)分2學(xué)時(shí)32

適用專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)群（區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）

制定人審核人軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院

1、熟悉區(qū)塊鏈技術(shù)包括背景、分類以及發(fā)展歷程等概述知識(shí)

2、掌握區(qū)塊鏈理論基礎(chǔ)包括哈希算法、非對(duì)稱加密技術(shù)以及區(qū)塊和默

爾克樹(shù)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式

3、熟悉區(qū)塊鏈中點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和分布式共識(shí)機(jī)制

知識(shí)目標(biāo)4、熟悉區(qū)塊鏈智能合約的原理和應(yīng)用場(chǎng)景

5、理解區(qū)塊鏈的通用技術(shù)框架以及對(duì)應(yīng)應(yīng)用場(chǎng)景

6、理解區(qū)塊鏈針對(duì)不同實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用案例。

7、理解區(qū)塊鏈結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景落地的基本流程，能夠根據(jù)具體條件判斷

并選擇區(qū)塊鏈應(yīng)用的方案

1、能夠使用區(qū)塊鏈相關(guān)沙箱和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成指定區(qū)塊鏈工作任務(wù)

課

2、借助沙箱平臺(tái)區(qū)塊鏈功能能夠?qū)崿F(xiàn)使用區(qū)塊鏈相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)包括加

程

密算法、共識(shí)機(jī)制等

目

能力目標(biāo)3、能夠結(jié)合區(qū)塊鏈智能合約特性與實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)去中心化的智

標(biāo)

能合約功能。

4、具備區(qū)塊鏈去中心化思想，針對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)基于區(qū)塊鏈的解

決方案

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生具備去中心化思維能力

4、提高學(xué)生溝通交流能力，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

1、素質(zhì)目標(biāo)5、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力；

6、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職業(yè)道德，提高技術(shù)自信，

培養(yǎng)工匠精神，提倡創(chuàng)新終身發(fā)展等理念等

7、引導(dǎo)學(xué)生理解守誠(chéng)信等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，

增強(qiáng)國(guó)家大局意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

序號(hào)知識(shí)點(diǎn)建議學(xué)時(shí)

1區(qū)塊鏈概述知識(shí)介紹（背景、發(fā)展歷程、分類）4

區(qū)塊鏈基礎(chǔ)理論知識(shí)（區(qū)塊、哈希算法、賬戶體系、非對(duì)

28

稱加密）

主

3區(qū)塊鏈點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信相關(guān)理論基礎(chǔ)2

要

4區(qū)塊鏈分布式共識(shí)機(jī)制相關(guān)理論基礎(chǔ)4

內(nèi)

5區(qū)塊鏈智能合約相關(guān)理論基礎(chǔ)2

容

6區(qū)塊鏈體系結(jié)構(gòu)2

7區(qū)塊鏈實(shí)際產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景4

8區(qū)塊鏈通用技術(shù)與框架相關(guān)知識(shí)內(nèi)容4

9區(qū)塊鏈應(yīng)用設(shè)計(jì)方式與方法2

1.教學(xué)方式建議

課程主要靈活采用講述法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)法開(kāi)展教學(xué)?！秴^(qū)塊鏈導(dǎo)論》

作為軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)核心課，是區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

的第一門核心課程。課程內(nèi)容包括區(qū)塊鏈多方面知識(shí)介紹，主要以理論授課為主，

目標(biāo)為讓學(xué)生具備去中心化的區(qū)塊鏈思維能力，能讓學(xué)生具備結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的

去中心化方案設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，作為區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的第一門核心課程，《區(qū)

塊鏈導(dǎo)論》將為其他核心課程做技術(shù)和理論鋪墊，提高學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程的知

教識(shí)掌握水平。

學(xué)2.教材建議

建Li]o華為區(qū)塊鏈技術(shù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)著《區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用》。機(jī)械工業(yè)出版社。

議2019.3.

3.實(shí)訓(xùn)條件建議

計(jì)算機(jī)硬件要求：CPU主頻＞=2Ghz,內(nèi)存容量＞=8G；

軟件要求：CentOS7或VMwareWorkstationPro15以上、Chrom?；騀irefox瀏覽

器

其他要求：擴(kuò)音器，投影儀或教學(xué)廣播系統(tǒng)等；

課程的教學(xué)過(guò)程在實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行，每人學(xué)生配備一臺(tái)電腦。

4.考核方式建議

學(xué)生課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)立足培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才和提升教學(xué)品質(zhì)，加快建立能力

和素質(zhì)等多方面結(jié)合的學(xué)生課程成績(jī)綜合評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研、創(chuàng)新等多方面素質(zhì)和能力的考評(píng)，逐步形成創(chuàng)新

型、應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)的多層次、多元化評(píng)價(jià)方式。

考核性質(zhì)：考試

考核方式：態(tài)度性評(píng)價(jià)（20*）+知識(shí)性評(píng)價(jià)（40%）+技能性評(píng)價(jià)（40%）

分?jǐn)?shù)比

考核

考核項(xiàng)目例考核要求考核形式

分類

（%）

采用扣分制，按20分計(jì)。課堂

上出現(xiàn)遲到、早退，儀容不整，

不帶書(shū)本、從事與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)

事項(xiàng)、打瞌睡、不參與團(tuán)組活動(dòng)

以及其他學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯不足

態(tài)度現(xiàn)象的，每次扣1分；無(wú)故曠課、

性評(píng)平時(shí)表現(xiàn)20嚴(yán)重影響課堂秩序的，每次扣2平時(shí)檢查

價(jià)分，直至該項(xiàng)成績(jī)扣完。如一課

程缺課累計(jì)達(dá)總課時(shí)的三分之

一及以上者，依照學(xué)院《學(xué)生學(xué)

分制學(xué)籍管理規(guī)定》第十一條，

該課程成績(jī)按零分計(jì)，直接重

修。

知識(shí)單元小測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)、期末成績(jī)

階段測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)

性評(píng)40按30：70（百分制）計(jì)入知識(shí)

價(jià)期末成績(jī)性評(píng)價(jià)成績(jī)?？荚?/p>

項(xiàng)目1:

對(duì)每次實(shí)踐操作完成情況評(píng)價(jià)，

技能哈希算法

項(xiàng)目1、項(xiàng)目2、項(xiàng)目3、項(xiàng)目4

性評(píng)實(shí)現(xiàn)40實(shí)踐操作打分

按20：20：30：30（百分制）

價(jià)項(xiàng)目2：

計(jì)入技能性評(píng)價(jià)成績(jī)。

默克爾樹(shù)

實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目3：

非對(duì)稱加

密賬戶體

系實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目4；

PoW共識(shí)

機(jī)制實(shí)現(xiàn)

對(duì)于取得與本課程知識(shí)、技術(shù)相

關(guān)的證書(shū)如專利授權(quán)證書(shū)、軟件

等專業(yè)產(chǎn)品登記證書(shū)等，在院級(jí)

及以上學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)的競(jìng)賽

獲獎(jiǎng)、市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，

創(chuàng)新社會(huì)技術(shù)服務(wù)取得明顯成效，或

性評(píng)附加分者在課程學(xué)習(xí)中有突出創(chuàng)新的

價(jià)學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，相關(guān)課程授