個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃（26篇）

校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)

展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的

生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生

特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，

提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自

身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息

技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促

進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在

解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)

踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好

每一次聽課后記錄c學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的'教育理念轉(zhuǎn)

化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,

把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受

成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)

點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從

學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知

識(shí)型教師。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信

學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生

的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與

在線研討。

總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈

自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)

實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇9

1.從實(shí)際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有

問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自

己的專業(yè)水平。

2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)

成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教

材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引

領(lǐng)，在備課的過程中虛心請(qǐng)教;深入課堂，多聽課，取得第一愛崗敬

業(yè)演講稿手資料，及時(shí)準(zhǔn)確欠理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，把握主體

方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn)。

3.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三

點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂

評(píng)析、教羽分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示

范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

活動(dòng)方式：

1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。透過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思

與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課

教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具

體的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課，及時(shí)

指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)，博采眾長，允許爭鳴，不搞一言堂。進(jìn)行

反思的經(jīng)驗(yàn)交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的潛力。

2、參加豐富的活動(dòng)，展示自己，增強(qiáng)品牌意識(shí)。用心做好人人

一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí)，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于

展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與

高端對(duì)話。

4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的，而是在活動(dòng)中

促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀

念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)我校教育

事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，開拓

視野，增長知識(shí)。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇10

指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)對(duì)于提高師德修養(yǎng)，增進(jìn)廣博的文化知識(shí)，塑造政治

思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬，具有一

定教科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的

推動(dòng)作用o根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排，本學(xué)期特制訂校本計(jì)劃

二、提高要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，積極參加教研室組織的學(xué)科活動(dòng)，派

學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實(shí)行老帶新，新互動(dòng)的活動(dòng)，在此過程中，

實(shí)現(xiàn)共同成長。

2、積極參與學(xué)校豐富多彩、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提

高自身素質(zhì)

⑴積極培訓(xùn)

校本培訓(xùn)具有對(duì)象上的全員性、內(nèi)容上的全面性、時(shí)間上的終

身性、要求上的超前性、教學(xué)上的實(shí)踐性等特點(diǎn)。因而在校本培訓(xùn)

過程中，要積極參與，在崗一天，培訓(xùn)一天；并且把校本培訓(xùn)與教學(xué)、

教研緊密結(jié)合起來，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來，

真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，解決實(shí)踐工作中出現(xiàn)的疑難問題，不斷

提高自己的教育教學(xué)能力。

⑵學(xué)有所獲：

A、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程、新教

材、新教法的培訓(xùn)與研究、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工

作的重點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，努力提升自身素質(zhì)。

B、提高教育理論水平

參與學(xué)校教育理論培訓(xùn)。教育理論是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)、教育

科研的基礎(chǔ)，教師學(xué)習(xí)并自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，遵循教育

規(guī)律，才會(huì)改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)。因此，必須堅(jiān)持用全新

的、先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論不斷充實(shí)武裝自己的頭腦。

C、提高師德修養(yǎng)

積極參與教師師德培訓(xùn)。&&這是一項(xiàng)長期的持之以恒的校本培

訓(xùn)活動(dòng)，在通過《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范十不準(zhǔn)》《中華人民共和國教

師法》等培訓(xùn)活動(dòng)中，使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德，按照師

德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，改善和學(xué)生之間的關(guān)系，真正做到教書育人、

為人師表。

D、提高媒體運(yùn)用能力

在學(xué)校開展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中，積極電化教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、學(xué)習(xí)形式：

1、積極參與學(xué)校一人學(xué)習(xí)，多人受益式校本培訓(xùn)。

在學(xué)校組織體育教師經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式的培訓(xùn)活

動(dòng)中受益。

2、自學(xué)自練。

(1)自學(xué)教育理論。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍。

⑵自學(xué)自練教學(xué)基本功，努力提高自身素質(zhì)。

⑶加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的自培活動(dòng)，提高運(yùn)用計(jì)算

機(jī)輔助教學(xué)的能力,⑷聽專家講座，自學(xué)新大綱新教材新教法和教

科研理論。

(5)崗位練兵開展教學(xué)研討活動(dòng)，與組為教師開展人人上好研討

課活動(dòng)，逐步提高課堂教學(xué)水平。

⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇11

1、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)

合，透過多種形式和資料，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教

育，幫忙自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀、人

才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺

性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平。

2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃，用心參加中小學(xué)

教師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施

過程中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的實(shí)際困難，

提高個(gè)人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐中實(shí)施新課程的潛力

和水平，促進(jìn)新課程改革。

3、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，

結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠

靈活自如地上好多媒體課。

4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德

教育，透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報(bào)、學(xué)習(xí)資料、各

類報(bào)刊中全方位多角度選取典型案例，增加師德教育的針對(duì)性和實(shí)

效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

5、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力

爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變主角，切實(shí)提高教育教學(xué)潛

力，盡快適應(yīng)新課程改革。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料，用心與

同事交流研討，力爭在提高個(gè)人教學(xué)潛力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)成績。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇12

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型

的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適

應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教

學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)加科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，

特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教

學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課

程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、堅(jiān)持面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二、具體做法和設(shè)想

1、強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變

相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，

更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的,發(fā)展,

增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力

提高教育教學(xué)水平c經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教

育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及

時(shí)反思。

3、繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)對(duì)教案的處理，反

思上課時(shí)課堂上出現(xiàn)的問題，反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地

方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂

變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不斷的提高自己的教學(xué)水平。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，

提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

5、積極參加學(xué)校及上級(jí)教育機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

6、經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍，至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)

研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素

質(zhì)。

7、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的

教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽

他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇13

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),

特制定如下計(jì)劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體制和

變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好

老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康

的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感，透過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師

法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德

素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)

頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)

與教學(xué)工作的整合,每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。用心參

加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力

提高教育教學(xué)水平c經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教

育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及

時(shí)反省。［由整理］

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，

提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。

5、用心參加學(xué)歷進(jìn)修。

6、將自我在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，

存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，

每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控

和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)

展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有必

須價(jià)值的教學(xué)論文C

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)

刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步

提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的

教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透過經(jīng)常聽

他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

9、透過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自我的教育教學(xué)水平，爭取早日

成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇14

、指導(dǎo)思想

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適

應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現(xiàn)自身的

持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)資

料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、具體工作

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和

變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好

老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康

的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)

頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)

與教學(xué)工作的整合C

3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力

提高教育教學(xué)水平.經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教

育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及

時(shí)反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，

提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。

5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，

存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，

每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控

和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)

展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)

刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步

提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的

教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透過經(jīng)常聽

他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇15

一、本校開展校本培訓(xùn)的目標(biāo)、條件和重點(diǎn)

校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面

提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和《—市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教

育規(guī)劃》文件精神，以提高全體教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師

和校長專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制和模式，構(gòu)建現(xiàn)代、

高效的教師終身學(xué)習(xí)體系。

校本培訓(xùn)主要工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升教師法制素養(yǎng)。

2、使廣大教師形成終身學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開展研究性學(xué)習(xí)的理

念與習(xí)慣，構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。

3、使教師的專業(yè)素質(zhì)得到切實(shí)的提高。一是學(xué)歷層次不斷提高;

二是五級(jí)梯隊(duì)教師隊(duì)伍的新人；三是教科研能力有提升，在課題研

究、論文撰寫方面有突破；四是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究有創(chuàng)新；

四是教師教育理論水平有提高。

校本培訓(xùn)的管理與形式：

校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃，行政、工會(huì)、政教處、教導(dǎo)處協(xié)

調(diào)，統(tǒng)籌安排，做到有計(jì)劃、有實(shí)施，培訓(xùn)過程有記錄，后勤保障

有力度，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有落實(shí)。

要認(rèn)真組織好教師專題學(xué)習(xí)，開展好教研活動(dòng)，不定期邀請(qǐng)專

家來校對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，積極開展好校際交流活動(dòng)。

校本培訓(xùn)的重點(diǎn)：

1、教師職業(yè)道德建設(shè)。

2、新課程理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3、教育科研基本方法的培訓(xùn)和研究。

4、班主任工作培訓(xùn)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)。

二、本校校本培訓(xùn)實(shí)施意見和考核辦法

本年度校本培訓(xùn)主要圍繞以下方面實(shí)施：

1、對(duì)教師開展普法教育，根據(jù)—普法要求，組織教師學(xué)習(xí)并守

法，提升教師法律素養(yǎng)。

2、繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育，強(qiáng)化教師個(gè)人形象，以道德講堂為

陣地，不斷提高教師師德形象。

3、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，特別是當(dāng)前先進(jìn)的

教育教學(xué)理論的通識(shí)培訓(xùn)與研究，包括課程改革理論、教育教學(xué)改

革前沿理論、學(xué)校力、學(xué)理念、創(chuàng)建特色學(xué)校理念等等。

4、強(qiáng)化新課程教材教法的培訓(xùn)力度。主要是培訓(xùn)、研究各學(xué)科

的教材及教法、新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)模式、促使學(xué)生在知

識(shí)和能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度都能得到發(fā)

展的新的教學(xué)方法等等。以及如何進(jìn)行有效教學(xué)，提高45分鐘的課

堂教學(xué)效率的研究,

5、加強(qiáng)對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過提升教師科學(xué)

素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，拓寬教師的知識(shí)視野，豐富教師的文化底蘊(yùn)，發(fā)

展教師的教學(xué)智慧C

6、課程開發(fā)的培訓(xùn)與研究。主要包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（重點(diǎn)

是研究性學(xué)習(xí)）的理念、開發(fā)以及實(shí)施策略；校本課程的理念、開

發(fā)以及實(shí)施策略；各學(xué)科課程資源開發(fā)的,途徑和方法等等。

7、學(xué)校德育工作方式方法的培訓(xùn)和研究。主要有班主任工作職

責(zé)和工作藝術(shù)，學(xué)生良好思想品德、健康的心理、行為習(xí)慣培養(yǎng)策

略，學(xué)科教學(xué)中滲透德育的方法與藝術(shù)、學(xué)校德育工作常規(guī)管理、

考核評(píng)價(jià)的途徑和方法等內(nèi)容。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，拓展教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、

共享資源的能力，要鼓勵(lì)教師建立教育教學(xué)資源庫，要發(fā)展教師開

發(fā)的能力。

9、教育科研基本方法的培訓(xùn)和研究。結(jié)合課題研究，組織教師

學(xué)習(xí)研究教育科研的基本方法，不斷提高教師的科研能力。

途徑和方法：

1、教師學(xué)習(xí)日活動(dòng)（每兩周一次），以法制教育、師德教育為

主。

2、學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)°

規(guī)范教研活動(dòng)，在時(shí)間和空間上保證日常教研活動(dòng)正常開展。

（我校將周一下午第四課、周四下午第四節(jié)課定為學(xué)校政治、業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，集體備課、教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組均有活動(dòng)地點(diǎn)），并且

做到責(zé)任到人，教研組、備課組均應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、有組織地開

展教研活動(dòng)。

3、舉辦專題講座。

以校為本的教師培訓(xùn)，需要聘請(qǐng)多方面專家（課程改革、教科

研、學(xué)科教學(xué)、班主任等方面的專家等）深入到學(xué)校，針對(duì)學(xué)校和

教師的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)需求，在對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)

的基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)c師資主要是校行政人員及骨干教師、區(qū)市有關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)和專家、兄弟學(xué)校學(xué)科帶頭人。

4、開展主題研討交流。

以校為本的教師培訓(xùn)制度建立的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變主持培訓(xùn)的培訓(xùn)

者的觀念，確立培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者是平等合作的關(guān)系，培訓(xùn)者要從

過去居高臨下“傳授”新知識(shí)、新理念的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍嘤?xùn)項(xiàng)目

的組織者、向?qū)?、參謀和學(xué)習(xí)伙伴的角色，主講教師與參加培訓(xùn)的

教師共同合作進(jìn)行探討研究。圍繞某專題、研討課等，參與和體驗(yàn)

反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，

提高自己的認(rèn)識(shí)，樹立新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

5、協(xié)作教學(xué)或教學(xué)競賽。開設(shè)教學(xué)公開課，開展教學(xué)技能評(píng)比、

優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比或開展協(xié)作教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)校際間交流等。

6、開展教育科研活動(dòng)。

學(xué)校抓好主課題，并管理好有關(guān)老師的課題研究，進(jìn)一步深化

課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，提高教師的理論水平和科研

水平。

7、積極組織教師參加校外各級(jí)、各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

組織、鼓勵(lì)、支持教師參加片級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國家

級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)

回來后，讓他們走上講臺(tái)，為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要

精神。

8、加強(qiáng)教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。

9、激勵(lì)教師個(gè)人自學(xué)和研究。

強(qiáng)化利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵(lì)教師

網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊教師的視野和思路。學(xué)

習(xí)書本知識(shí)。在教師中倡導(dǎo)做個(gè)讀書人，做個(gè)文化人，讓讀書成為

教師生命的一部分，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書本理論知識(shí)。要

求教師每學(xué)期看一本教育理論書籍，寫一篇讀書心得。引導(dǎo)教師結(jié)

合讀書學(xué)習(xí)積極撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)反思。

校本培訓(xùn)的考核：

1、建好校本培訓(xùn)臺(tái)帳。

2、填寫好考勤考核表。

3、定期抽樣調(diào)查，了解培訓(xùn)情況。

4、定期檢查，及時(shí)總結(jié)。

5、將繼續(xù)教育列入教師年度考核，與績效掛鉤。

三、本校對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行管理的機(jī)構(gòu)、制度和責(zé)任人

1、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：朱建華

副組長：

組員：

2、成立校本培訓(xùn)、校本教研指導(dǎo)小組。

主要職責(zé)是了解教師教育教學(xué)實(shí)際水平；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建

設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)規(guī)劃；落實(shí)校本培訓(xùn)與校本教研活動(dòng)的

具體計(jì)劃；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)與校本教研的態(tài)度和實(shí)際效果。

組長：

副組長：

組員：

3、制定校本培訓(xùn)制度

（1）每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

（2）加強(qiáng)每次培訓(xùn)的組織和管理。

（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核，注重效果。

（4）保證校本培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備的添置和經(jīng)費(fèi)開支。

（5）培訓(xùn)結(jié)果記入個(gè)人檔案，與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)、

績效等掛鉤。

4、校本培訓(xùn)責(zé)任人

學(xué)校校本培訓(xùn)由（副校長）分管；

校本培訓(xùn)扎口教導(dǎo)處、政教處組織和管理；

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇16

為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一

支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、

具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，特

制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、

更深層次的要求，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的

有效途徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新

課程的專業(yè)化水平C

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王新伏

副組長：王曉蔚

組員：郭升其胡勝南鄧展成陳玉雙王珊陳玉林劉雅

三、培訓(xùn)目標(biāo)

全員教師

1、師德方面：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫

《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》

等教育法規(guī)，強(qiáng)化依法治教意識(shí)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德

風(fēng)尚，使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

2、繼續(xù)教育

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的'研究與實(shí)踐以及讀

書活動(dòng)的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教

育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富

有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)

能力。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年

教師要過硬”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo):

(1)、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思

想。

(2)、通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，

增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科

研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

(3)、通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義，使教師樂讀書、

讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(4)、通過培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動(dòng)，在全體教師中開

展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)

代教育技術(shù)的初級(jí)應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息

的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)賞，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技

術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提

高

他們的課堂實(shí)踐能力C

(2)、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，

提高我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)

務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本

功，課堂教學(xué)，教科研，實(shí)施新課程，班級(jí)管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等

方面的能力。

1、師德培訓(xùn)

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)

師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身

教育的責(zé)任感和使命感。

2、基本功培訓(xùn)

教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包

括板書設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處

理與設(shè)計(jì)等，老師們要在日常工作中自覺加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。

3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注

意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育

教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、

示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。

4、教科研能力培訓(xùn)

學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師

開展教科研活動(dòng)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教一研一

訓(xùn)有機(jī)整合、以科研促教改的新路子。

5、新課程培訓(xùn)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的（掌握新理念、實(shí)踐

新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）；形成培訓(xùn)系列

（重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)）；派教師外出學(xué)習(xí)、

觀摩，并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互

學(xué)習(xí)，共同提高。

6、班主任培訓(xùn)

選派班主任、年青老師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)班主任培訓(xùn)，

并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流。評(píng)選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織

學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)

用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課

堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn)I,其主要內(nèi)

容：（1）課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上

課；（2）電子白板使用的培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)措施

堅(jiān)持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我

校

校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)

驗(yàn)交流、以會(huì)代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴(yán)格考核制度，實(shí)行過

程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本

培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、

內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科

學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷

調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇17

指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)學(xué)

校的總體要求，以提高自己的實(shí)際能力為目的，制定措施，提高自

己的素質(zhì)，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

總體目標(biāo)：

1、通過校本培訓(xùn)，提高自己的師德修養(yǎng)。

2、通過校本培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本培訓(xùn)I,提高自己的科研能力，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化發(fā)

展。

具體形式：

師德培訓(xùn)一自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)一研討交流、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

校本教研一觀摩交流、校際聯(lián)動(dòng)

教育科研一研培結(jié)合

培訓(xùn)內(nèi)容及措施：

1、堅(jiān)持把師德培訓(xùn)放在校本培訓(xùn)的首位。

學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《科學(xué)發(fā)

展

觀重要論述摘編》等方面的內(nèi)容，培養(yǎng)自己高尚的師德。

2、多種形式相結(jié)合進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，講求實(shí)效。

A、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》等教育

理論書籍，領(lǐng)會(huì)新課程理念，了解自己所教學(xué)科的教學(xué)方法。

B、自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式有機(jī)結(jié)合，建

立學(xué)習(xí)筆記，打破形式主義，保證將培訓(xùn)落到實(shí)處。

3、積極參加各種教研活動(dòng)，在研討與反思中促進(jìn)自己的成長。

4、加強(qiáng)三筆字、閱讀、演講、教具制作、課件制作等基本功訓(xùn)

練，提高自身的專業(yè)技能。

5、積極參加全國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極撰寫教

學(xué)隨筆、論文等，提高班主任技能及班級(jí)管理能力。

6、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，踴躍跟帖，上傳論壇，提高教育教

學(xué)能力。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇18

在新的時(shí)代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自己，學(xué)習(xí)

新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師

德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)

教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了

我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制

定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生

特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，

提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自

身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息

技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促

進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在

解決教學(xué)改革和實(shí)瞼中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)

踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好

每一次聽課后記錄c學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)

化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,

把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受

成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)

點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)

先進(jìn)的'教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從

學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知

識(shí)型教師。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信

學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生

的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與

在線研討。

總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈

自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)

實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評(píng)論只

代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀

點(diǎn)，所有文章文責(zé)自負(fù)，若有任何非法及不當(dāng)信息，請(qǐng)與我們聯(lián)系,

我們會(huì)在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇19

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教

師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，乂自主、多元、實(shí)效為主

題，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，

創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效

性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向師德高尚，業(yè)務(wù)精謨，結(jié)構(gòu)合理，充滿活

力的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)

的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教

師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探

索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、教有特色

的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精

神動(dòng)力和智力支持C

三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均

達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%

的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于

48學(xué)時(shí)，最高不超過144學(xué)時(shí)。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),

積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園

本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師

德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為

重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。

2、教育埋論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)埋論入手，通過專家引領(lǐng)、教育

理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國為外教育發(fā)展過程中形成

的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水

平。

3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)|。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充

分運(yùn)用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,

并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和

指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問題入手，幫助教師確立

基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加

快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗

資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)

節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從

心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做

出更大的貢獻(xiàn)。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇20

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),

適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身

的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)內(nèi)

容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、具體工作

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和

變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老

師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，各種課

件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教

師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己

的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反思。

4、以集體備課平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自

己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先

進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)

常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

5、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，

存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，

每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控

和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)

展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆

記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇21

新課程改革背景下的師資隊(duì)伍建設(shè)十分重要也十分必要。方正

縣第一中學(xué)為教師的成長搭建了平臺(tái)，作為青年教師應(yīng)把握發(fā)展的

機(jī)遇，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)與能力，使自

己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展，讓自己更適應(yīng)教學(xué)、適

應(yīng)教育、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。為此，我們結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)和

實(shí)際發(fā)展需要制定了小組研修計(jì)劃，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，愛崗敬業(yè)，提高

師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)文化水平提高，多讀書、讀好書，不斷提升自身的人文

素養(yǎng)。

二、具體內(nèi)容

1、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，樹立愛崗敬業(yè)的思想，牢記自己的

本位，充分發(fā)揮在學(xué)校、組室工作中的教育骨干作用。

2、業(yè)務(wù)方面

(1)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽、評(píng)、賽課活動(dòng)，抓住每一次的機(jī)

會(huì)鍛煉自己，提高自己。

(2)每位成員必須開設(shè)一次公開展示課，并有一份優(yōu)秀教案。

小組成員共同參與聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的主題研討。

(3)每位成員必須完成一篇教育或教學(xué)方面的論文，能不斷在

實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中總結(jié)，促進(jìn)自身教學(xué)研究能力的提高。

(4)每位成員必須在區(qū)內(nèi)或校內(nèi)開設(shè)一次專題講座，積極發(fā)揮

骨干作用和輻射作用。

(5)充分利用區(qū)內(nèi)或區(qū)間專家型教師的資源，組織2次左右的

專家講座或論壇，創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。

(6)積極參與學(xué)校和教研組的課題葉究，努力提高自身教育教

學(xué)的科研能力。

3、文化方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)類著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，

豐富自己的文化內(nèi)涵。每位成員至少就一本好書進(jìn)行精讀，并完成

一篇讀書筆記或心得。相信不斷的積累和沉淀，能不斷提高我們的

人文素養(yǎng)。

三、實(shí)施保障

1、每月的一個(gè)周四下午召開全體會(huì)議，交流一月以來個(gè)人研修

計(jì)劃的實(shí)施情況。充分利用方正縣第一中學(xué)網(wǎng)的技術(shù)資源，小組成

員要做到常溝通、多交流。

2、依托《中青年教師研修手冊(cè)》，要求每位成員完成“五個(gè)

一”，即一節(jié)展示課、一份優(yōu)秀教案、一篇教育教學(xué)論文、一篇讀

書筆記、一次講座C

3、將個(gè)人研修、小組研修、師徒帶教研修等方式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)

合，構(gòu)建有利于成員們個(gè)性發(fā)展、共同發(fā)展的研修模式。

四、具體步驟：

1,20—年-20_年：多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣

泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、

情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、

勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中

來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題

解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教

學(xué)方面的'書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文

學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

2,20__年-20__年A、具體措施及安排：隔周利用半天時(shí)間學(xué)

習(xí)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，同本備課組老師一起討論教學(xué)

上的各種案例。B、每年寒暑假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記

和心得體會(huì)，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。C、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為

和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案

例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

3,20_年-20_年：嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題

研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過

去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有

能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的

價(jià)值。

4,20_年-20_年：深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載

體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展

集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解

決當(dāng)前歷史教學(xué)難題，以研促教。

5、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢

思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)

能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇22

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適

應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的

持續(xù)發(fā)展，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想加實(shí)施原則:

以《廣德勵(lì)志中學(xué)20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)

劃》為指導(dǎo)思想，在本組培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)下，以提高個(gè)人師德水平、

發(fā)展課堂教學(xué)能力、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以“上好課”

為主線，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn),

共同發(fā)展。

二、具體培訓(xùn)內(nèi)容及形式

1、強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變

相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,

更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,

增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種和

本專業(yè)相關(guān)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力

提高教育教學(xué)水平c經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教

育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及

時(shí)反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，

提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,

存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，

每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控

和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)

展變化著的教育要求。

6、經(jīng)常從圖書館借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)

刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步

提高自身的素質(zhì)。

7、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的

教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽

他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇23

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣科研科20_年工作重心的精神以及上級(jí)部

門工作部署，結(jié)合水頭學(xué)區(qū)教科室和本校工作安排，認(rèn)真做好教研

活動(dòng)策劃與管理，以促進(jìn)教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色

發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革、教育教學(xué)

質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)C

二、工作目標(biāo)

1.策劃符合本校的教研活動(dòng)，做好校本培訓(xùn)。發(fā)揮教科室研究、

指導(dǎo)、服務(wù)的職能，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)中形成良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，轉(zhuǎn)

變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)

教師的自主成長，熠進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.通過集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，提高教師

解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。同時(shí)引領(lǐng)教師的.專業(yè)發(fā)展，提高自

我反思、自主發(fā)展的能力。

三、培訓(xùn)任務(wù)

本學(xué)期在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到36學(xué)時(shí)，其中

校本培訓(xùn)12學(xué)時(shí)。盡量安排不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。

保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于24學(xué)時(shí)，一學(xué)年不超過144

學(xué)時(shí)（省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)設(shè)定）。

四、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)

管理層要各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一

是校級(jí)決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、

財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校

長的領(lǐng)導(dǎo)下，策劃和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，

提高培訓(xùn)水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動(dòng)員

組織本組教師積極參加培訓(xùn)；②策劃并主持以組為單位的教科研活

動(dòng)。

2.制定教師成長規(guī)劃。每一位教師都應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要

性，根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，制訂個(gè)

人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃。面向全體教師，狠抓青年教

師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,

提高教師的整體素質(zhì)。

3.有效開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管

理中遇到的實(shí)際問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校組織培

訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主，講實(shí)效的校本培訓(xùn)，要

求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功

課，撰寫一篇教學(xué)論文等。

4.開展好各科教研組的教研活動(dòng)，開展“備課、上課、評(píng)課、

改課和觀課”等系列教研活動(dòng)。各教研組在每月的教研活動(dòng)中要圍

繞主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、

困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師

沿著計(jì)劃一一行動(dòng)一一觀察一一反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)

過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自

己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)

踐“，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。

5.注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師完成好自己的

各項(xiàng)工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效。

6.每學(xué)期讀一本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊，不斷提高

業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅(jiān)持業(yè)余為主，自學(xué)為主，每學(xué)期上交一份學(xué)習(xí)心得或

學(xué)習(xí)收獲材料。

7.加強(qiáng)博客材料管理，每次教研活動(dòng)后2周內(nèi)及時(shí)上傳博客。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;

明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校

本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

領(lǐng)導(dǎo)小組

略

六、管理與考核

（一）管理

培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、參

培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）。

各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,

及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。每年培訓(xùn)結(jié)束后要寫出書

面總結(jié)。

（二）考核。

學(xué)期末由教研組長與教務(wù)處對(duì)每位教師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)情況

進(jìn)行考評(píng)。

1.各個(gè)教研組、每位教師記好每學(xué)期校本培訓(xùn)記錄本，特別要

記載好每次培訓(xùn)的主題內(nèi)容、過程，保存好各項(xiàng)原始記錄（如研討、

集體備課、教案、讀書筆記、心得體會(huì)等），記載好學(xué)校教師發(fā)言

提要。根據(jù)活動(dòng)記載與實(shí)踐成效，舉行優(yōu)秀教研組、備課組的考評(píng)

工作。

2.學(xué)校各科室、教研組等培訓(xùn)二級(jí)負(fù)責(zé)人、主持人做好培訓(xùn)出

勤記錄工作。教務(wù)處主任、教研組長在每次培訓(xùn)之后，負(fù)責(zé)對(duì)本組

教師的培訓(xùn)調(diào)查工作，對(duì)每位授課教師教學(xué)情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，

保證培訓(xùn)質(zhì)量。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇24

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型

的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求。《校本培訓(xùn)》是我校為提高在

職教師理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教

師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適

應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教

學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，

特制定個(gè)人計(jì)劃如下：

校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來”，作為一名教育工作

者，深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，

隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我們

要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水

平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好

地服務(wù)于廣大學(xué)生C

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教

學(xué)研究。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課

程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二、具體做法和設(shè)想

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,

決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)

展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀-人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人

來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)

快樂的人，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知

識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的

積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思

考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮

斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校已下大力

量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)

雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書。自己爭取每周讀一本教育方面的論

著，做好讀

2書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得,

談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄

本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么

這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)衿之外的問題，自己是怎樣

及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有

什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更

有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動(dòng)性。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,

鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

校本教研個(gè)人計(jì)劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，

深感肩上責(zé)任重大c今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨

著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓

住時(shí)機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。

精選個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃篇25

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，新課程改革的進(jìn)一步深化，教育正

經(jīng)歷著一場深刻的變革。教師是這一創(chuàng)新變革的核心，教師自身的

專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的成敗。

在這種充滿多樣性、變動(dòng)性的課程環(huán)境下，不斷發(fā)展自身的專

業(yè)素養(yǎng)是時(shí)代賦予每個(gè)英語教師的歷史使命，是新課程改革順利實(shí)

施的保證，也是新時(shí)代對(duì)每個(gè)英語教師的一次考驗(yàn)。校本研修作為

一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效

策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文

化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。為此我結(jié)合

自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)

素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的教學(xué)理

念和教學(xué)技能的不斷精進(jìn)，促進(jìn)自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提

高。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范英語課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型教師向

研究型教師轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配

合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，借助同伴和集體的力量，不斷進(jìn)

行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

的教學(xué)方法，完善自己，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的示

范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作，樹立新課程教材

觀，活用教材，挖掘教材的豐富內(nèi)涵，使教材煥發(fā)新的活力。通過

研究，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促

進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，樹立符合新課

程精神要求的課堂觀和學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提

高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合

素質(zhì)。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)

師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解

決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的

結(jié)合上;切入點(diǎn)