個人信息技術能力分析優(yōu)勢和不足的分析

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師

生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。以下是小編精心整理

的相關內容，希望對大家有所幫助！

個人信息技術能力分析優(yōu)勢和不足的分析篇1

在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認

真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專

業(yè)知識和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多：

一.轉變觀念，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農村中小學中

難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技

術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作,

教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于

農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之

間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里

學習就覺得非常高興。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一

堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化

建議。作為農村中小學的信息技術教師，即使沒有按照大綱完成教學

任務，還是很受到學生的歡迎的。

自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前

的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要按照

大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村

小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計

算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的

信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀

念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業(yè)。并且注

重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身

素質的提高。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何

應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉變教育觀

念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能

實現(xiàn)一名農村信息技術教師應有的價值。

二、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老

師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學

無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中

還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，

認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科

教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科

教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教

學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)

展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行

為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上

課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質。掌握教學

研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并

形成初步成果。

三.提高課件制作水平

掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作

流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又

要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育

性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習

者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學

會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和

視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多

彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發(fā)學生的學習興趣。

四、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我

感到比原來站得高了，看得遠了，有一種〃天更藍、地更綠、水更清〃

的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的

信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展，

我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同

時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高

業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力！

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結

束后，我要把培訓I中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，

我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人

信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時

有效的為教學工作服務。

個人信息技術能力分析優(yōu)勢和不足的分析篇2

從信息技術在中小學教學中的應用，以及與各學科的整合變化來

看，我作為一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴

意見和建議。

第一.信息技術的普及。

以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程;到網絡

化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學;再到現(xiàn)在遠程教育的有

效利用。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。例如：

我是一名英語老師，在擔任七年級歷史教學中，我參加了市里的新課

改培訓I,當時那位老師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，

同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應的是〃英語課居然能上的

這樣輕松和有創(chuàng)新?！◤哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一

節(jié)課。回來后，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加

入;從資源的下載到制作簡單的Flash課件。我用了3年的時間，使自

己從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應用，我覺得自己的業(yè)

務水平得到了提高，同時讓學生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識

不再那么單調。

第二、信息技術在各學科中的不可替代性。

1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融

為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學

生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。

2、教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這

樣可以增加教學容量。

3、教學信息的交互性。

4、教學信息的再現(xiàn)性。

第三、信息技術的實施方式。

我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別

培訓，到現(xiàn)在全校性的基礎性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和

制作教學課件。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技

術課，而現(xiàn)在每天都可以上網1個小時，因為我校開放了計算機房，

開設了綠色網吧等，提倡學生健康上網，除了查找學習資料，也可以

給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學

生去了解課堂以外的知識。

總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術資

源的有效利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練

的應用電腦，其次是轉變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將

信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不

是變成一種形式。

個人信息技術能力分析優(yōu)勢和不足的分析篇3

近兩個月的中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓現(xiàn)以接近

尾聲。通過培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當

今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展著，并且改變

著我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代

人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，

特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

此次信息技術的運用的培訓I,使我在觀念上有了更全新的更新。使我

認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培

訓中我收獲頗多。

一、觀念新穎

此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然時間短暫，但是每

一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在

基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有

許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這

樣隨時的自我更新、自我補充、從根本上提升才能和專業(yè)素質。

隨著信息化快速發(fā)展，作為一名美術教師，必須具備良好的信息

素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現(xiàn)代化的教育思想、

教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網

絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質

的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。

二.有力提升專業(yè)知識

通過遠程網絡聆聽專家教授對〃中小學教師信息技術能力的標準

解讀〃，〃信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析〃的學習。讓自己

充分認識到教師作為孩子們的領導者，首先要具備最基本的信息技術

的素養(yǎng)、掌握信息技術的操作的基本能力和應用處理信息技術的綜合

能力。深刻認識到深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育

信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作

用使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公

軟件進行簡單的應用，沒有更進一步夫學習，聽了教授老師的解析與

演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學

習來豐富自我專業(yè)知識。

三、交流視野的開闊

遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網絡媒體通訊技術

進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固。

更加便于對每個知識內容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成

為現(xiàn)實。通過這個平臺，與教育專家進行了一次〃零距離〃的接觸，

〃面對面〃聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓

我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術、探迷惑，使

我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變

得更近、更方便交流。

通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討

問題的機會。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果，提高了我們

的教學水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀

看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓

我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說受益匪淺!與

老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了

很多新知識，并為以后的教學工作奠定了堅實的基礎。

四、教學方法更新

此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們

農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作

業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后

教學努力的方向。

本次培訓讓我在技術答疑篇模塊中收獲頗多：

一是教學PPT設計入門；

二是Flash教學動畫應用基礎；

三是小學美術課堂提問與反思的教學策略；

四是對小學美術教材資源提高教學效益和策略。

這將對我的知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我

認識到在美術教學中，教師要關注教學目標、關注學牛參與、關注課

堂效益和質量。因此，教師應努力為學生的美術活動創(chuàng)造條件。

這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師

必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學

基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習

的緊迫性，危機感和責任感，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新

的教學觀，轉變教學方法，才能上出好課。上好一節(jié)課，不僅是知識

信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的

表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學生的情緒也不會特別高漲。因

此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要

的。

培訓是短暫的.，效益是明顯的，收獲是充實的?？傊?，這是收獲

豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責

任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我

站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的教學工作有

了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的

教學思想，指導自己的教學實踐。

個人信息技術能力分析優(yōu)勢和不足的分析篇4

一、自我分析：

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密那么是自我反省。

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的

藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠缺乏，距實現(xiàn)信

息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學

習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)〃一支粉筆一本教科書〃的填鴨

式教學，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替

注重知識的傳授而無視能力培養(yǎng)。

3、應用信息技術促進教師專業(yè)開展能力。我們提倡終身教育，而

終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促

進教師專業(yè)開展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還

十分欠缺，網友少參加學習團體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上。

我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個

電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的時機，學

校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三、開展目標：

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

L使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應用信息技術轉變學生學習方式由〃厭學〃到〃會學〃最后到

達〃樂學〃。

3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的

〃弄潮兒〃。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

〃書山有路勤為徑學海無涯苦作舟〃

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一

職，在校外擔任〃市級兼職地理教研員〃，在123教育網站擔任義務

地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信〃時間就像海綿里

的水只要擠總會有〃。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和

暗中摸索。

一.指導思想

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專

業(yè)化方向開展。

二、研修目標

L轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作

能力。3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和

總結，提高自身的專業(yè)開展能力。

三.研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升時機，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，

每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要

的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，

融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請

教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努

力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員

共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)

表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息

技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習,在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生

物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)開

展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，

能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的缺乏。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教

師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，

只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，

要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，

做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我

成長！

當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的開展，改變

我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代

人最根本的能力和素質的標志。信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不

只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術的開展，我們的學習

和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了〃國培方案(20xx)〃湖北省

中小學教師信息應用能力提升工程的培訓，通過一個多月的培訓學習，

讓我對教育現(xiàn)代化的開展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應

積極主動吸納當今最新的技術，提高課堂教學效率。

首先，我們要運用技術，有效的輔助課堂教學。

1.通過聆聽專家老師對〃中小學教師信息技術能力培養(yǎng)〃和〃信

息技術環(huán)境下的教學設計〃專題與案例分析的學習，使我充認識到作

為一名老師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本能力

和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力

和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育

信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作

用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的根本應用。

2.通過聆聽專家們對〃網絡學習資源應用〃、〃PPTxx高級應用〃、

〃學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)〃、〃電子白板的創(chuàng)新應用〃、〃中小學

微課設計與制作〃，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方

面還要繼續(xù)學習，不斷提高。如對〃微視頻的加工與〃的解析和對

〃PPTxx高級應用〃深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了

什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，

沒有更進一步去學習，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視

野，能力得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學會了微視頻

的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學習來

豐富自我專業(yè)知識。

其次，我們要與時俱進，更新觀念。

1.可以說，此次信息技術應用能力提升培訓使我在觀念上有一個

更新。在平時我都停流在根本應用上，然而通過此培訓I,才真正的認

識到自我在信息技術的運用方面還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務提升

方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，

更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.隨著信息化快速開展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學

習、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌

握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦等）對

信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求

教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終牛學習

的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿

足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。

總之，通過這次培訓學習，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。

這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力

學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，

做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如

既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)

化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化社會的開展需求，培養(yǎng)新時代

所需要的具有高信息技能的新興人才。

個人信息技術能力分析優(yōu)勢和不足的分析篇5

我參加了信息技術應用能力培訓學習。本次培訓學習起到真正的

實效，真正讓自己獲得一定的進步。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己

向專業(yè)化方向發(fā)展。

二.研修目標

1、提高自己信息技術在數(shù)學教學中的應用能力。

2、能結合有關信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結