公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

為了提高集團(tuán)各分了公司辦公室人員公文寫作實(shí)力，集團(tuán)行政

人力資源部于20xx年11月18日下午14：00—17：00在集團(tuán)公司會(huì)

議室組織了公文寫作培訓(xùn)I。集團(tuán)各分子公司辦公室人員參與了這次培

訓(xùn)，此次培訓(xùn)由集團(tuán)法務(wù)部負(fù)責(zé)人李保生為培訓(xùn)。李總對(duì)公文寫作有

很深的探討及見解，理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷都很豐富。作為一名辦公室

行政文員，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

李總首先給我們講解了做好公文寫作須要解決的幾個(gè)問題:我們

在工作中肯定不能小看公文制作，公文制作不僅反映我們自身的文

學(xué)素養(yǎng)，更反映了一個(gè)公司對(duì)外的企業(yè)形象；辦公室工作人員每天要

處理不同格式不同類型的公文，我們更應(yīng)當(dāng)明確自己的角色定位，時(shí)

刻清晰作為辦公室人員的我們應(yīng)當(dāng)怎么做、怎么學(xué)；養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的

習(xí)慣，要做到干一行愛一行，仔細(xì)處理好每一件辦公室行政工作，做

到越干越熟、越干越愛。

其次，他簡(jiǎn)明扼要地介紹了15種通用公文的種類、格式及用途,

著重強(qiáng)調(diào)了企業(yè)常用的幾種公文的文種選擇方面的留意事項(xiàng)。在講解

過程中指出了我們常犯的寫作錯(cuò)誤，還選擇了幾篇錯(cuò)誤特例進(jìn)行分

析講解，加深了我們學(xué)習(xí)的印象。

“機(jī)關(guān)工作無小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室工作人員，確

保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí)、仔細(xì)、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào),不

僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。

就行政工作而言，大家沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。盡管工作

中經(jīng)常在寫，但是都沒有多大的提高，基于這一層面，李總重點(diǎn)給我

們講了公文寫作的格式及排版方面，這也是令我印象最為深刻的內(nèi)

容，通過李總的講解，我們才意識(shí)到原來公文寫作有那么多的講究,

一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、裝訂的要求及須要留意的細(xì)微環(huán)節(jié)、以及平常最簡(jiǎn)單

被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問題。

許多細(xì)小的方面讓我們看到了一則完整的公文應(yīng)具備多少規(guī)范,

而恰恰這些細(xì)微環(huán)節(jié)就是我們平常最缺少的部分，或許我們自身很

難看出多少問題，但透過專業(yè)的眼光一眼就能看出問題所在。所以在

今后的工作中，在每一篇公文報(bào)出之前要學(xué)會(huì)和身邊的人學(xué)習(xí)，包括

寫好一篇文章要學(xué)會(huì)去聽取別人的看法，爭(zhēng)取把每一個(gè)用詞校準(zhǔn)，每

一句話的表述盡量做到無誤。

以往，我們?cè)诠膶懽鞣矫?，只注意公文的?shí)際內(nèi)容，但對(duì)文種

選擇及格式方面強(qiáng)調(diào)不嚴(yán)格，總覺得只要把事情交代清晰了，運(yùn)用什

么文種以及什么格式都是小事，無傷大雅的。但是，公文是一個(gè)公司

的臉面，我們必需把公文寫作落到實(shí)處，在平常的生活學(xué)習(xí)中多學(xué)、

多看、多聽，不斷積累，不斷鞏固和提升自己的寫作實(shí)力。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)公文寫作有了更全面的相識(shí)，大大豐富了自

己的公文寫作理論學(xué)問，感覺受益良多，收獲頗豐「學(xué)而后知不足”,

此次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短暫，但受益匪淺，希望大家都能把所學(xué)習(xí)培訓(xùn)

的內(nèi)容都運(yùn)用到今后的行政工作中，不斷鳧高自己的公文寫作水平。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

4月8日至12日，我非常有幸地參與了20xx年省財(cái)政系統(tǒng)青年

干部公文寫作培訓(xùn)。在湖北省財(cái)政廳人教處的細(xì)心組織和支配下，來

自全省財(cái)政系統(tǒng)50名青年干部，聚集湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，接受了系統(tǒng)、扎

實(shí)的公文寫作訓(xùn)練。此次培訓(xùn)的主題是提升學(xué)員公文寫作實(shí)力和陽光

心態(tài)建設(shè)，課程包含了課堂講授、分組探討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂點(diǎn)評(píng)等

多種方式，涵蓋公文寫作理論和公文實(shí)際寫作操作等多項(xiàng)內(nèi)容。此外,

在學(xué)習(xí)公文寫作課程的同時(shí)，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)廉政教化、職業(yè)壓力

疏導(dǎo)和管理、花藝和茶藝課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩,

為全體學(xué)員量身制定了全面、具體的學(xué)習(xí)安排。通過這次培訓(xùn)，我受

益匪淺，也有頗多心得感悟。

本次公文寫作訓(xùn)練是由湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院張軍教授為我們講授，他

系統(tǒng)地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見問題，并對(duì)我們各

位學(xué)員在寫作中的問題作了一一點(diǎn)評(píng)。中南財(cái)經(jīng)政法高校帥錦平副教

授為我們剖析了公文寫作案例，具體地介紹了在寫作過程中簡(jiǎn)單遇

到的問題和常犯的錯(cuò)誤，也為我解開了在工作中遇到的許多懷疑C兩

位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的

寫作閱歷，真正做到了傳道、授業(yè)、解惑，使我對(duì)公文寫作有了更深

地相識(shí)。

（一）明確用意，在領(lǐng)悟意圖中理清思路

公文寫作有很強(qiáng)的目的性和明確的分類，要寫好公文，首先就必

需明確寫作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經(jīng)確定了公

文的寫作意圖和方向，在弄清相關(guān)的政策依據(jù)和要求之后，根據(jù)公文

固定的寫作模式，精確地表達(dá)出公文傳遞的信息。然而，在實(shí)際工作

中我們知道公文寫作涵蓋的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此。如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話和布

置支配大型工作的材料時(shí)，要更加有效地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，明確寫作方

向，精確地表達(dá)和傳遞領(lǐng)導(dǎo)的中心思想，就須要我們具備大局意識(shí),

較高的理論素養(yǎng)和豐富的學(xué)問儲(chǔ)備，只有這樣寫出的文章才更具指

導(dǎo)性和勸服性，凸顯更高的站位和更豐富的內(nèi)涵。這就須要我們?cè)谄?/p>

常下功夫，時(shí)刻把握省市級(jí)最新政策方針，弄清本單位年度的重點(diǎn)任

務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，并且隨時(shí)關(guān)注，內(nèi)化于心。其次，還要熟識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的工

作思路，多看、多聽、多思索領(lǐng)導(dǎo)指不、發(fā)言和要求，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖,

寫出符合要求的公文。

（二）勤于練筆，在日積月累中提升實(shí)力

文章非天成，妙手靠勤練。提升公文寫作水平，提高文字駕馭實(shí)

力，非一日之功。實(shí)踐論告知我們，一個(gè)正確的思想，往往須要經(jīng)驗(yàn)

從相識(shí)到實(shí)踐，相識(shí)到實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)，最終才能達(dá)到相識(shí)的統(tǒng)一。

公文寫作也如此，也是不斷的練習(xí)、總結(jié)再到練習(xí)的過程。因此,要

寫好公文就須要我們多動(dòng)手，筆耕不輟，勤于練習(xí)。記得之前在單位

請(qǐng)教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章，他說哪里有什么簡(jiǎn)潔

的方法，就是被“逼”出來的，要寫好公文就是要反反復(fù)復(fù)修改，反

反復(fù)復(fù)練習(xí)，“凳子要坐十年冷，文章不寫一句空:許多人在寫公文

的時(shí)候都在找尋提升公文寫作實(shí)力的捷徑，我在一起先剛剛學(xué)習(xí)匯

報(bào)材料寫作的時(shí)候也是從各種地方找尋模版和套用語句，然而這種

方式只能讓我們短暫完成任務(wù)，我們最終的表達(dá)往往體現(xiàn)不出重點(diǎn)

和思想，久而久之實(shí)力達(dá)不到提升。要真正提升公文寫作的實(shí)力,就

須要多寫信息和文件，錘煉語言文字的精準(zhǔn)表達(dá)；還須要多寫報(bào)告、

講話等匯報(bào)材料，學(xué)會(huì)謀篇布局，用高度總結(jié)的語言概括思想、較高

的站位思索問題。

（三）要擅長(zhǎng)思索，在學(xué)會(huì)學(xué)思踐悟中另辟蹊徑

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)公文寫作，要擅長(zhǎng)對(duì)工作和

社會(huì)進(jìn)行思索、反思，在思索中找到解決問題的方法和途徑。公文寫

作的格式有肯定的統(tǒng)一性，但是它的內(nèi)容可以創(chuàng)新，反映出來的問題

和意義須要意味深遠(yuǎn)，因此要提高自己的文字運(yùn)用實(shí)力，體現(xiàn)公文的

深意，就須要我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)公文寫作時(shí)多思索、多領(lǐng)悟。在平常

的閱讀中，一些關(guān)鍵的學(xué)問和理論須要我們特殊留意，看這些學(xué)問是

否對(duì)我們的工作起到肯定的指導(dǎo)作用，是否能和我們的工作結(jié)合C平

常多積累新的思想?yún)s觀點(diǎn)，結(jié)合自己的思索和感悟，加以理解和消化。

在公文寫作時(shí)，深化思索文字的立意和布局，反復(fù)推敲，將平日的所

想所思，適當(dāng)性地加入到寫作當(dāng)中，增加文章的深度和廣度。當(dāng)然，

勤于思索的最終目的是能使我們?cè)诠膶懽鲿r(shí)能另辟蹊徑，無論是

在謀篇布局還是遣詞造句中，體現(xiàn)肯定的獨(dú)創(chuàng)性，體現(xiàn)對(duì)工作方法的

創(chuàng)新提煉，進(jìn)而以新的立意去破題，提出解決問題的新思路、新方法、

新措施。

除了公文寫作外課程之外，省財(cái)政廳人教處領(lǐng)導(dǎo)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)

院的老師細(xì)心支配了豐富多彩的課外活動(dòng)，著力加強(qiáng)學(xué)員黨性修養(yǎng)，

提升學(xué)員素養(yǎng)水平。在省廳人教處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ撕笔∥?/p>

成年犯管教所，參觀了服刑人員的宿舍和勞動(dòng)改造的工作車間，切實(shí)

感受了服刑人員的生活、勞動(dòng)的場(chǎng)景，上了一堂形象生動(dòng)的反腐倡廉

警示教化課。我們學(xué)習(xí)了職業(yè)壓力疏導(dǎo)與心情管理，從心理健康、壓

力疏導(dǎo)與心情管理三個(gè)方面，學(xué)習(xí)了公務(wù)員陽光心態(tài)的建設(shè)。我們學(xué)

習(xí)了茶藝和插花，體驗(yàn)了中國(guó)茶文化和插花藝術(shù)的魅力，使我們?cè)趯W(xué)

習(xí)的同時(shí)，也放松了心靈，陶冶了情操。在班級(jí)中，我們還進(jìn)行了素

養(yǎng)拓展、辯論賽、小組探討、學(xué)問競(jìng)猜等形式多樣的小組活動(dòng)，這些

活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)員們之間的相識(shí)與溝通，極大豐富了我們的課

余生活。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

今日下午學(xué)習(xí)了由辦公室XX講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我

受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我

的寫作實(shí)力。

培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、

《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿

和調(diào)研報(bào)告的寫作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過細(xì)心、深化的

講解和詳細(xì)實(shí)例指導(dǎo)，我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤

其對(duì)公文寫作須要留意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就

是在確保公文內(nèi)容符合國(guó)家方針政策的同時(shí)，必需注意公文寫作格

式和語言表達(dá)的簡(jiǎn)樸流暢。通過學(xué)習(xí)，仔細(xì)反思自己在公文寫作方面

的現(xiàn)狀，個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，作為一名合格的公文寫作者，要從“四勤”做起。一是做

到眼勤。就局里各方面工作而言，每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且

工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，須要學(xué)習(xí)、借鑒的地方

許多。那么，我就要通過平常細(xì)心的視察才能在平凡工作中找尋方法、

了解狀況、駕馭三、要提高公文寫作水平，要留意格式規(guī)范,還

原“真實(shí)”文風(fēng)，公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又

像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，

文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密

結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而運(yùn)用，是傳遞溝通信息的一種工具，

弄清晰各種公文的格式使公文寫作規(guī)范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)己經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加

繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理

論學(xué)問與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己

的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大

貢獻(xiàn)。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

11月28日，我有幸參與了集團(tuán)公司實(shí)行的行政公文寫作培訓(xùn)。

在短短的一天時(shí)間里，仔細(xì)傾聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作

學(xué)問，深化淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談

一點(diǎn)自己的體會(huì)。

課程中，老師講解信息寫作的基本學(xué)問，我覺得更詳細(xì)、更好用，

他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深化淺出

的講解，并通過自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，把勝利的閱歷毫無保留的和盤托出,

使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄,

以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)留意的問題,

使參與培訓(xùn)的人員受益匪淺。

這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，相識(shí)到工

作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不

會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事務(wù)，可我們能通過平常細(xì)心視察在平

凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪械教幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)

覺很多的新聞素材。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想相識(shí)的洗禮。由此我感

覺到工作就似乎是寫作：首先，寫作須要明確目標(biāo)。寫文章首先要立

意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定

位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，堅(jiān)決行動(dòng)，一揮而就。其次，寫作須

要駕馭基本學(xué)問，要有責(zé)任心，做為一名企、業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走

好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是須

要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作

中我們也必需時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最終，寫作

須要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必需有

虛心謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問充溢自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,

細(xì)心視察四周的一切去發(fā)覺問題和契機(jī)，并始終堅(jiān)持下去。

雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給

我這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說

是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事

寫好寫出來，我信任，就這樣在按部就班、日積月累的過程中，自己

在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種熬煉和綜合素養(yǎng)的

提高。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

通過5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)公文寫作芍了更深的相識(shí)，寫作水平

也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作實(shí)力，堅(jiān)決了志向信念,

提高了黨性修養(yǎng)，也開闊了眼見。下一個(gè)階段，我會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容仔細(xì)

梳理，加以反思和整合，并舉一反三，主動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去,

之后將從以下三個(gè)方面進(jìn)一步提高自身實(shí)力。

（一）在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)

俗話說：“學(xué)而后知不足”。學(xué)尢止境,雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是人

生的學(xué)習(xí)并沒有停止。在今后的日子里，我還要充分利用好各種學(xué)習(xí)

機(jī)會(huì)，不斷自我提升。在工作之中，注意學(xué)問的積累，發(fā)覺問題后專

心思索、學(xué)習(xí)和解決。在工作之余，還要多讀書、多鉆研，多向黨內(nèi)

同志及身邊的同事學(xué)習(xí)，提升自己理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。做好學(xué)問結(jié)

構(gòu)優(yōu)化，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高政策理論修養(yǎng)，始終保持各類

學(xué)問的常學(xué)常新。

（二）在有思有行中學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)

寫好公文寫作非一日之功，我距離“大手筆”還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段

過程。在今后的工作中，我要勤書寫，多練筆，把每一次寫作都當(dāng)成

一次實(shí)力提升的過程，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)調(diào)研文章、講話材料和工作總結(jié)等大

型材料的撰寫。在行動(dòng)的同時(shí)時(shí)刻保持思索的習(xí)慣，勒于分析，勤于

總結(jié)，結(jié)合自身特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。既有行動(dòng)，又有思索，用行動(dòng)促進(jìn)思

索，用思索指導(dǎo)行動(dòng)，將平常的積累和自己的領(lǐng)悟，用到工作的實(shí)際

中去，學(xué)會(huì)厚積薄發(fā)，寫好每一篇文章。

（三）在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)要杜絕閉門造車現(xiàn)象,學(xué)

會(huì)知行合一。紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣,

須要我們真止地走出去，不斷提升實(shí)踐實(shí)力。在今后的工作當(dāng)中,我

主動(dòng)多參與調(diào)研活動(dòng)，多深化基層一線和群眾當(dāng)中，在實(shí)踐中發(fā)覺問

題、思索問題、解決問題，不斷了解實(shí)情、感受民意，從群眾中吸取

才智。作為新一代的青年干部，在實(shí)踐中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，敢于作為，親密

關(guān)注財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)改變，不斷提高理財(cái)治稅、服務(wù)發(fā)展的實(shí)力和水平,

為全省財(cái)政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

高校校內(nèi)生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這

段時(shí)間里想的最多是高校畢業(yè)生常說的一句話早知道在高校里多學(xué)

點(diǎn)東西！，以前聽的時(shí)候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也不幸要說這句話了。

雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒很好的融入到

部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特殊是

在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對(duì)于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)

來說是不行缺少的一項(xiàng)技能，而對(duì)于自己公文寫作方面相識(shí)，我認(rèn)為

有以下幾點(diǎn)不足之處：一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時(shí)候，許多都是在

以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時(shí)

連領(lǐng)導(dǎo)須要表達(dá)的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)建實(shí)力還

是相對(duì)低下;二是缺少積累。

寫公文要求自己平常的積累，自己平常公文的寫作還是相對(duì)較

少，而且看文章時(shí)侯缺乏專注、沒有深化的體會(huì)，深刻理解其內(nèi)容，

只是知其然，不知其所然;三是欠缺思索。沒有打開自己的思維窗口，

很簡(jiǎn)單在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，許多時(shí)候自己都沒有仔細(xì)的

去思索而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人實(shí)力的提高;四是定

位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很簡(jiǎn)單將本應(yīng)簡(jiǎn)潔的事情困難累贅地表達(dá),

本應(yīng)要具體表述的反而成了簡(jiǎn)潔干脆，而且邏輯思維和文章的布局

還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)

果。

公文寫作自己須要加強(qiáng)的方面有：一是多看資料P充分利用團(tuán)省

委的文件資料優(yōu)勢(shì)，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、

多歸納，多總結(jié)公文寫作資料，加強(qiáng)自己對(duì)公文寫作的了解，培育自

己對(duì)公文寫作的愛好;二是多聽教育。在寫作的過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同

事的修改或建議，加強(qiáng)自身的思維實(shí)力，快速成長(zhǎng);三是多問看法＜通

過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長(zhǎng)的同事請(qǐng)教寫作閱歷，完

善自己的閱歷不足之處;四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書

籍，加強(qiáng)公文寫作的合法、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、規(guī)范、

完整、清楚和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫,

以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作實(shí)力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(zhǎng)。

古語有云：于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏

其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我覺得自己的

公文寫作就要像古人那樣，浴火重生，讓自己有一個(gè)新的變更和成長(zhǎng),

fighting,fighting!

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

公文寫作是一種古老的文化，迄今為止，事實(shí)上我們?cè)谌龂?guó)以后,

文件就出現(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國(guó)初年那時(shí)候，我們就有

文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參與了中國(guó)公文理論探討會(huì)

舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對(duì)公文理解不深的我來說,

是一次難得珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。

（一）要提高公文寫作水平，必需提高政策理論水平。公文是法定

機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，根據(jù)肯定程序

制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布,

指導(dǎo)、布置和商洽工作，懇求和答復(fù)問題，、和溝通狀況等作用。

公文與其他文體不同，受影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在

政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平

對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是特別重要的，它著寫作人員洞察事物、

分析事物、明辨是非的實(shí)力，且干脆關(guān)系到寫作人員的思想水平和政

策水平，有較強(qiáng)的政治思想素養(yǎng)才能保持正確的政治方向。

（二）要提高公文寫作水平，平常多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中

要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來

的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，駕馭大量的

第一手資料，不斷充溢“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道許多，除讀書、看報(bào)、

上網(wǎng)外，要特殊注意研讀范文，厚積薄發(fā)，先仿照，再趕上，后超越。

正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。

（三）要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作確定

的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功

能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，牢記心中從而使我們不斷得

以提高。

（四）要提高公文寫作水平，要留意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng):

公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)"的假象,公

文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要

樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工

作、實(shí)際生活而運(yùn)用，是傳遞溝通信息的一種工具，并弄清晰各種公

文的格式，避開張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加

繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理

論學(xué)問與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己

的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大

貢獻(xiàn)。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參與了中國(guó)公文寫作探討會(huì)舉辦為期五天

的**第三期秘書公文寫作培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，

下面是我參與公文寫作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、應(yīng)用寫作時(shí)的“忘我”心態(tài)

所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、

社會(huì)團(tuán)體、企事.業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格

式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)

自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以

作者自己的視野理解、所思、所感去說明。

聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、好

用性、牢靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一

組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作

時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事務(wù)的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)

的是忘我，而非自我。

二、應(yīng)用寫作的“真實(shí)”文風(fēng)

我們?cè)S多人包括我自己，都喜愛文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品,

因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)

用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相時(shí)來說就要樸實(shí)無華一些,

基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個(gè)實(shí)字，應(yīng)用文不是

供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得特別緊密，它

是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而運(yùn)用，是傳遞溝通信

息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)肯定要避開那種不

合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、自然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

三、應(yīng)用寫作“死板”而不乏“敏捷”的寫作

無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的

寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部

門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必需遵守規(guī)

則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還

是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不行對(duì)規(guī)則置若罔聞,否

則會(huì)造成寫作上的失敗。

通過這次培訓(xùn)我充分相識(shí)到了，應(yīng)用文寫作的重要性。當(dāng)然。也

意識(shí)到「自己還有許多的不足，須要接著練習(xí)。在平常的練習(xí)中我們

犯了許多的錯(cuò)誤，也從問題中學(xué)到了許多。但是現(xiàn)在想想，要想真正

駕馭，嫻熟應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要我們接著

朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

五月二十一日，星期四，學(xué)院實(shí)行了一次關(guān)于公文寫作的講座。

剛起先，只是因?yàn)椴坏貌蝗ザ鵂繌?qiáng)坐在那里聽講，也沒有多少的專心。

聽著老師跟我們講解了今日講座的主要內(nèi)容，分為幾個(gè)板塊，突然防

線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。

隨著講座的深叱，我們學(xué)習(xí)了什么是公文，即公文的概念，公文

的特點(diǎn)、功能；公文的種類，黨的機(jī)關(guān)公文有14種，國(guó)家行政機(jī)關(guān)的

公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷

格式要求；公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最

重要的部分。

在學(xué)習(xí)公文的格式這個(gè)詳細(xì)內(nèi)容的時(shí)候，老師告知我們?cè)诠?/p>

書寫時(shí)的各個(gè)留意事項(xiàng)，包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)

等等的內(nèi)容。因?yàn)楣氖怯糜谡綀?chǎng)合的一個(gè)具有相當(dāng)肅穆性的文本

形式，因此這些細(xì)微環(huán)節(jié)方面就成問尤為重要的、體現(xiàn)一個(gè)部門的整

體素養(yǎng)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識(shí)到幾無論是我們現(xiàn)在處十學(xué)生這

個(gè)位置，還是將來進(jìn)入社會(huì)從事各種各樣的工作，細(xì)微環(huán)節(jié)都是我們

勝利與否的關(guān)鍵。就似乎一份簡(jiǎn)潔的公文，僅僅只是一些格式、字體

的要求就可以看出一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)部門的整體素養(yǎng)。

總之，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。作為新一代高校生肩負(fù)了建設(shè)祖

國(guó)的重大使命，想要適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)中的佼佼者，就要不斷學(xué)習(xí),

不斷豐富自己，從點(diǎn)滴做起。來到長(zhǎng)春中醫(yī)藥高校有幸成為了第一臨

床學(xué)院學(xué)生會(huì)的一員。在學(xué)生會(huì)工作和學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間，作為

秘書處的實(shí)習(xí)干事，首先就是要駕馭公文的書寫。剛剛面對(duì)公文的時(shí)

候還很迷惑，不知道哪些屬于公文，公文的基本內(nèi)容。秘書處知道對(duì)

于我們20xx年的新同學(xué)還是一個(gè)問題，所以在10月29日晚6點(diǎn)30

分在致知樓1104室實(shí)行了“公文培訓(xùn)”活動(dòng)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),

但是豐富了我對(duì)公文書寫的相識(shí)，提高了我們學(xué)生會(huì)同學(xué)們的公文

寫作實(shí)力。

公文主要是處理事務(wù)、溝通信息而運(yùn)用的各種載體的文字、圖表、

聲像等記錄材料，其中文字記錄材料是主要部分。通過秘書長(zhǎng)和08

秘書們的耐性、細(xì)致的講解，我們分別學(xué)習(xí)了工作安排、工作總結(jié)、

會(huì)議記錄、通知和活動(dòng)成果集的基本書寫格式和留意事項(xiàng)。

對(duì)于工作安排是對(duì)工作質(zhì)量的指導(dǎo)和推動(dòng)，一項(xiàng)活動(dòng)的開展假

如沒有一個(gè)良好的安排就沒有一個(gè)活動(dòng)參照，活動(dòng)的就會(huì)太過盲目。

有了安排就有了活動(dòng)目標(biāo)，就可以把工作做的細(xì)致化，大家在開展的

過程中就更有針對(duì)性，可以合理的支配好每個(gè)人的工作，避開一些在

工作中出現(xiàn)的一些不必要的問題。可以把自己對(duì)本次活動(dòng)的想法做一

個(gè)歸納整理。對(duì)于任何組織、機(jī)關(guān)和個(gè)人在開展活動(dòng)的時(shí)候，寫好工

作安排都是必不行少的一步。

與工作安排一樣，工作總結(jié)也是重要一步，在一項(xiàng)活動(dòng)開展以后

就要對(duì)自己的工作做一個(gè)良好的總結(jié)，提出在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，以

免以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，少走彎路。把自己的閱歷教訓(xùn)留下來作為別

人的借鑒，通過這次活動(dòng)對(duì)于以后還有哪些準(zhǔn)備。工作總結(jié)要突出他

的自我性、回顧性、客觀性，閱歷性。有了良好的總結(jié)，一項(xiàng)活動(dòng)才

開展的完備。所以對(duì)于學(xué)生會(huì)的每一位成員寫好工作安排和工作總結(jié)

是特別重要的。

學(xué)生會(huì)的公文中還包括會(huì)議記錄和通知。會(huì)議記錄是概括會(huì)議精

神，傳達(dá)會(huì)議精神。在部門會(huì)議、會(huì)、全委會(huì)的會(huì)議中都要有會(huì)議的

相關(guān)記錄，用平實(shí)、概括的語言記錄下會(huì)議的全過程。然而通知是學(xué)

生會(huì)常用的一種日常的公文，對(duì)于活動(dòng)的下達(dá)，活動(dòng)的相關(guān)時(shí)間、地

點(diǎn)對(duì)班級(jí)和個(gè)人加以告知。

對(duì)于活動(dòng)成果集的制作也是必不行少的，把每一次的活動(dòng)圖片

和活動(dòng)留給我們的深刻意義制作成一份圖文并茂的本集。成果集的制

作為一項(xiàng)活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

柳青曾說過“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，彳巨緊要處經(jīng)常只有那么幾步,

特殊是人年輕的時(shí)侯?！弊鳛槟贻p人應(yīng)當(dāng)抓住可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,

公文的書寫對(duì)于以后的步入社會(huì)也有肯定的用途，所以學(xué)好公文的

書寫不僅僅對(duì)現(xiàn)在有肯定的幫助，對(duì)于以后也是受益匪淺的。

通過此次培訓(xùn)的過程中，我看到了我們學(xué)生會(huì)的學(xué)哥學(xué)姐們仔

細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，敬業(yè)愛崗的精神。一次短暫的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)哥學(xué)

姐們仔細(xì)打算，做了周密具體的，安排和講解稿，為了讓每一位在場(chǎng)

同學(xué)聽懂他們的講解，一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)在公文中出現(xiàn)的一些常規(guī)

性問題。這種良好的工作看法是值得我去學(xué)習(xí)的，我還是一名剛剛進(jìn)

入學(xué)生會(huì)的實(shí)習(xí)干事，對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作還不是很了解，但是學(xué)哥學(xué)

姐們的工作作風(fēng)是我首先要去學(xué)習(xí)的，虛心謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、踏踏實(shí)

實(shí)的做好本職工作，多動(dòng)腦多學(xué)習(xí)，把每一項(xiàng)秘書長(zhǎng)交給的任務(wù),主

動(dòng)仔細(xì)的完成。已經(jīng)對(duì)公文寫作有了肯定的了解，所以要有效的運(yùn)用

到平常的工作中，反復(fù)琢磨在哪些方面還是不懂，對(duì)于哪些問題還須

要留意。我不知道會(huì)在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里待多久，但是我會(huì)以我全

部的熱忱投身到學(xué)生會(huì)中，學(xué)習(xí)一些值得我學(xué)習(xí)的東西，在不斷完善

中提高自己。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

20xx年1月21日至23日，我有幸參與了學(xué)院組織的公文寫作等

五項(xiàng)技能的培訓(xùn)1班，頗感受益匪淺。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝

像學(xué)問、會(huì)議及接待、講演稿、閱歷總結(jié)等培訓(xùn)，培訓(xùn)老師細(xì)心講解,

用實(shí)際公文、影像引出實(shí)際講解重點(diǎn)內(nèi)容，從工作中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問題

和漏洞著手，強(qiáng)調(diào)許多細(xì)微環(huán)節(jié)的重要性和必要性，例如：公文寫作

要注意實(shí)際應(yīng)用，不能混用、串用；宣揚(yáng)稿件要注意時(shí)效性和真實(shí)性,

務(wù)必在第一時(shí)間內(nèi)用合理的文字記錄下來；攝影拍照過程中黃金分割

點(diǎn)的實(shí)行，曝光度的選擇等等，一系列的問題，提示我們要強(qiáng)化自身

學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化完善，規(guī)范管理，平常工作中更要懂得學(xué)以致用，

會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維實(shí)力敏捷運(yùn)用到實(shí)際工作中去。下面談一下心得體會(huì),

如有不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教：

參與學(xué)院工作三年以來，文字工作也如同學(xué)生工作一樣。深刻相

識(shí)到文字工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都

是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文

稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)峻損壞部門形象，所以不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳

性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐性、細(xì)心和恒心。然而，作為一

個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作學(xué)

問學(xué)習(xí)而經(jīng)常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因

為缺乏閱歷而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措C內(nèi)

心時(shí)常充溢著困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻如同醍

醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方

法，信息的收集與寫作，會(huì)議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的

了解和把握，也增加了我對(duì)做好今后工作的信念和志氣。

在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點(diǎn)感悟，使我明白

要做一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)“樂讀書、多讀書、善讀書”有心人。只

有通過多讀書，多方吸取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺，

言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中

提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)

使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有

所學(xué)，皆成性格”。社會(huì)也是一所高校，“實(shí)踐出真知”，“到處留心

皆學(xué)問”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書；領(lǐng)導(dǎo)的

每一次激勵(lì)或指責(zé)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;

與同事的溝通、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開闊視野，彌補(bǔ)過失。所以，我

們不僅要學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合

起來，在工作實(shí)踐中積累閱歷，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)

力。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰的相識(shí)到自身學(xué)問的缺乏，體會(huì)到

了接著學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過程，不但使我們學(xué)習(xí)到了很多特別

好用的學(xué)問和道理，而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營(yíng)造了一種深厚的學(xué)習(xí)氣

氛，為我們溝通溝通搭建了平臺(tái)，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么

和怎樣學(xué)的問題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的

努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人J我應(yīng)當(dāng)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)

起先仔細(xì)學(xué)、努力學(xué)，通過學(xué)習(xí)新的學(xué)問理論，開闊視野，拓寬思維,

為今后更好地做事儲(chǔ)備四是通過培訓(xùn)加深了友情。在培訓(xùn)中，我

們二師司法局的干警相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天在一起溝通探討，實(shí)踐學(xué)習(xí),

共同進(jìn)步，成為了工作生活中的摯友。

通過培訓(xùn)使我明白在經(jīng)后的工作中必需提高政策理論水平，在

學(xué)習(xí)生活工作當(dāng)中要做“有心人”，多讀經(jīng)典公文、報(bào)刊和文件,不

斷加快學(xué)問更新，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，在實(shí)際工作中注意文字錘煉，加強(qiáng)

文學(xué)修養(yǎng)，不斷提高對(duì)語言文字的駕馭實(shí)力，擅長(zhǎng)傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事看

法和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不斷的看法交換中提高自己的公文寫作技巧

和水平。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇14

1月21日至23日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的公文寫作培訓(xùn)班。

此次培訓(xùn)使我受益匪淺。以下是我此次培一川班的一些心得體會(huì)。

一、要有明晰的效果意識(shí)

公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對(duì)實(shí)際工作起指

導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí)、寫作目的至關(guān)重要，它確定著公文

的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必需有明

晰的效果意識(shí)，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對(duì)這篇公文要達(dá)

到一個(gè)什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留

下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。

我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因?yàn)閷懞霉倪€

須要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必定寫不出好公文。

在起草公文時(shí)，依據(jù)所要達(dá)到的效果，去確定是否須要設(shè)置主標(biāo)

題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去確定是否須要開場(chǎng)白，須要什么樣的開

場(chǎng)白；去確定是否須要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去確定每一段

落寫什么，寫到什么程度；去確定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣，從而讓公文

管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要依據(jù)“須要寫什么”去

寫，而不能依據(jù)“會(huì)寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪

寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有

特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞

用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允

許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫

了等于沒寫。

二、要有深厚的思修理煉意識(shí)

寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必需做到

“別出心裁"而不能"與眾雷同:從肯定意義上說，勝利就是“別

出心裁”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么

意義？公文作品是才智的結(jié)晶，要做到別出心裁，必需以深厚的思維

實(shí)力作支撐。

三、要有明確的材料積累和組織意識(shí)

起草公文還有一個(gè)材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到

用時(shí)才須要做的工作，其實(shí)不然，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文

的，材料組織工作既須要平常的積累，又須要臨時(shí)的“創(chuàng)建性”運(yùn)用。

四、要有良好的語言表述意識(shí)

公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣，這是勸服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效

用的重要條件。什么是好的表述？就是要有勸服力，要有觀點(diǎn)、有典

型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來

說，公文起草者須要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：

一是深刻地表述。要擅長(zhǎng)站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背

景下思索問題、揣摩事物、探討工作，要能看到新事物不同凡響的意

義，搜尋到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、

工作思路、詳細(xì)舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。

二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學(xué)只有勝利地運(yùn)用數(shù)學(xué)

時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步?！边@句話告知我們，在科學(xué)探究中數(shù)

學(xué)方法是必不行少的探討手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善,

數(shù)學(xué)方法同樣不行或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代，自主、理性

日益成為新的社會(huì)特征。再靠過去那樣的“吩咐+口號(hào)”式的公文,已

無法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說話、靠真理說

話，就要增加分析性、增加詳細(xì)性；要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述,

對(duì)存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化支配，對(duì)工作成

效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力變更公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊

病。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇15

打從畢業(yè)后，就沒有仔細(xì)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過寫作，終歸寫作實(shí)力有

限，只是間或?qū)憣懳恼?。正好趕上單位組織學(xué)習(xí)寫作的培訓(xùn)，于是學(xué)

習(xí)了一番，為自己充充電。通過培訓(xùn)了解了自己的不足之處，心里也

有一點(diǎn)小小的感悟。

第一，要在生活中注意學(xué)問的積累。寫作的素材都來自于生活,

只有在了解你想表達(dá)的內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，才能去更直面的寫出來，讓別人

去看懂。積累學(xué)問是文字工作的重要基礎(chǔ)，沒有豐富的、真實(shí)的各種

方面的資料信息，寫出來的文章，只能是空洞無物的，缺乏文字的生

命力。

其次，在寫作中要理清思路，要抓住寫作的方向，否則不能根據(jù)

需求，理解上級(jí)要求寫作的意圖，就無法形成一個(gè)良好的寫作思路。

要在大局意識(shí)上下功夫，只有做到了大事了然于胸，才能寫出具有較

高戰(zhàn)略意義的文章來。

第三，在勤奮中提高自己的寫作水平。業(yè)精于勤荒于嬉，假如只

是看別人寫，一味的去想，不親自動(dòng)筆，那就成了紙上談兵，不會(huì)有

實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。實(shí)踐出真理，只要你從不斷的仿照別人走出去，用自

己的文字去表達(dá)自己的內(nèi)心，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，才能不斷的提高,

讓別人認(rèn)可。

通過此次學(xué)習(xí)，我感到非常的欣喜。著實(shí)為自己的業(yè)余生活找尋

了一個(gè)新的愛好愛好，有種豁然開朗的感覺。我會(huì)努力提升，不白白

奢侈這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇16

最近，部機(jī)關(guān)支部為了提高全體機(jī)關(guān)干部寫作水平，組織支配了

兩場(chǎng)寫作講座。對(duì)我而言，真是受益匪淺?，F(xiàn)將心得匯報(bào)如下：

一、寫作要注意集選材料。

在寫作過程中，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料?！扒蓩D難為無米之

炊”，沒有豐富的信息和資料儲(chǔ)備，寫出來的材料就會(huì)空洞無物，缺

乏生命力。所以，積累素材，駕馭大量的第一手資料，是擺在從事文

字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必需要做到的一點(diǎn)。

二、寫作要領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖。

公文寫作有很強(qiáng)的目的性，要做好公文寫作，就必需深刻領(lǐng)悟領(lǐng)

導(dǎo)意圖。換句話說，就是要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看問題、想問題。假如不

能很好的領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，就無法正確的把握寫作的思路。所以，當(dāng)領(lǐng)

導(dǎo)須要我們寫材料時(shí)，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要做到這一點(diǎn)，我

想平常肯定要留意領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格，思索問題的思路等等。

三、要勤于寫作。

業(yè)精于勤荒于嬉。假如不常常寫作、練筆，就等于紙上談兵，毫

無進(jìn)步。對(duì)我們宣揚(yáng)部來說，每天都能夠接到各種各樣的材料寫作任

務(wù)。例如：近年來，部機(jī)關(guān)高度重視信息報(bào)送工作，可以說這就是我

們練筆的好機(jī)會(huì)。信息對(duì)語言有著嚴(yán)格的要求，必需做到層次分明，

內(nèi)容簡(jiǎn)練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內(nèi)容不完

整。

四、寫作時(shí)要精確把握各類公文的作用。

兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫作中常見的問題，只有正確駕馭常

見公文類型的用途，才能保障工作順當(dāng)進(jìn)行，各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。例如：

請(qǐng)示、報(bào)告、函，都是常見的公文，可是很少有人細(xì)致的琢磨它們之

間存在的差異。請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)分就是事前一一請(qǐng)示，事后一一報(bào)告。

而函和請(qǐng)示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。

以上就是我在參與寫作講座時(shí)的心得，有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指

正。我會(huì)不斷的努力，盡量達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿足的效果。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇17

公文寫作是從事機(jī)關(guān)工作一項(xiàng)重要的H常性基礎(chǔ)性工作，三天

時(shí)間武部長(zhǎng)、姜XX、郝XX三位老師給我們做了公文寫作培訓(xùn)，既生

動(dòng)精彩又通俗易懂，既有理論高度又有鮮活案例，學(xué)習(xí)之后感受深刻,

對(duì)我們這些欠缺閱歷的年輕人而言真是撥云見霧，豁然開朗。結(jié)合鄉(xiāng)

村振興服務(wù)中心的工作實(shí)際，今后主要從以下幾個(gè)方面做好公文寫

作工作。

一是從思想上相識(shí)到從事公文寫作的重要性。文字材料工作事關(guān)

單位工作大局，代表著黨和政府的形象，其重要性不言而喻?；厥孜?/p>

部長(zhǎng)他們?cè)?jīng)從事文字工作的艱難，與現(xiàn)在的條件相比真是黯然失

色，曾經(jīng)一份份的公文信息完全靠加班加點(diǎn)手抄傳遞出去，雖然方式

落后效率不高，但卻熬煉了那個(gè)時(shí)代文字工作者仔細(xì)踏實(shí)的工作看

法。

二是要在日常工作中多加積累。我們不行能通過一節(jié)課便洗心革

面，成為文字達(dá)人，一切還得靠平常專心點(diǎn)滴的積累，通過日積月累

最終實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變。正所謂臺(tái)上非常鐘臺(tái)下十年功，聚沙成塔集腋

成裘，今后要增加閱讀時(shí)間，廣泛涉獵與工作有關(guān)的文章，通過多練

多寫多積累讓材料豐滿起來。

三是講究寫作方法。我們平常接觸比較多的工作安排和總結(jié)類，

既要突出重點(diǎn)又要關(guān)注全局，既要立足實(shí)際又要有所提煉，但主要是

要提綱挈領(lǐng)，沒有提綱就猶如人沒有骨架。搞調(diào)研報(bào)告就要深化實(shí)際，

從實(shí)踐中提煉精華。這要求我們針對(duì)不同性質(zhì)的公文寫作，要以不同

的方法敏捷運(yùn)用。

公文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)篇18

5月13日縣局（分公司）開展公文寫作培訓(xùn)，就常見公文寫作基礎(chǔ)

學(xué)問、公文規(guī)范格式、信息撰寫技巧等方面進(jìn)行培訓(xùn)，使我受益匪淺，

內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作實(shí)力。

現(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、注意材料積累，奠定寫作基礎(chǔ)

正所謂“巧婦難為無米之炊”，寫公文材料，除了須要具備肯定

的寫作功底和語言駕馭實(shí)力之外，還要留意材料的積累，只有積累了

豐富的材料，才能做到“有米下鍋”，駕馭材料游刃有余。積累材料，

要從以下幾個(gè)方面入手：

（一）要仔細(xì)學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能

提高寫作水平。在平常工作的時(shí)候，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家局、省局、市局領(lǐng)

導(dǎo)講話和會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，留意學(xué)問積累，為寫作奠定基礎(chǔ)。

在沒有工作任務(wù)的時(shí)候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告、

匯報(bào)、工作總結(jié)和安排等材料，從中加深對(duì)煙草行業(yè)深化改革的「解。

（二）要搞好文字綜合。加強(qiáng)信息收集整理工作，平常留意收集相

關(guān)信息，積累寫作素材;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，剛好向?qū)I(yè)部門請(qǐng)教，駕馭經(jīng)

濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)問并剛好歸納整理。

二、學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展方向，理清寫作思路

（一）要在增加大局意識(shí)上下功夫。圍繞謀劃“三大課題”、提升“五

個(gè)形象”和建設(shè)“五個(gè)一流”工作目標(biāo)，推動(dòng)“煙葉生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、

現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)、卷煙營(yíng)銷創(chuàng)新發(fā)展、企業(yè)管理進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步和

創(chuàng)新”的高度思索問題，努力提升思想高度。

（二）要在行業(yè)發(fā)展上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多

記等方式獲得信息，收集行業(yè)動(dòng)態(tài)，剛好學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，明晰寫

作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)反映行業(yè)發(fā)展。

三、加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提高寫作實(shí)力

所謂“熟能生巧”，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟識(shí)駕馭公

文寫作方法。公文材料寫作，要從簡(jiǎn)入繁，逐步提高。

（一）要從會(huì)議紀(jì)要等材料寫作中入手。會(huì)議紀(jì)要是用于記載、傳

達(dá)會(huì)議狀況和議定事項(xiàng)的公文，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。會(huì)議紀(jì)

要主要是將會(huì)議內(nèi)容、議定事項(xiàng)等內(nèi)容寫全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語轉(zhuǎn)化為

書面語言。寫會(huì)議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實(shí)就可以。但

要特殊留意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會(huì)議紀(jì)要，誤會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意

圖，扭曲客觀事實(shí)。

（二）要從工作匯報(bào)等材料寫作中提高。工作匯報(bào)是指向上級(jí)部門

匯報(bào)本部門工作狀況、做法、閱歷以及問題的一種公文。寫這樣材料

時(shí)，須要將全站各項(xiàng)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)寫足，問題要有針對(duì)性。這就

要求寫作者要全面駕馭烤煙生產(chǎn)狀況，并能精確地找出工作重點(diǎn)和

亮點(diǎn)。

（三）要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫作中升華。這些材料經(jīng)過了層層把關(guān),

反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)批閱，凝合了多人的心血、汗水、才智和

共識(shí)，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，思想深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言

精練，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理，