高中《物理》選修1-第3章第3節(jié)波的反射、折射和衍射教學(xué)設(shè)計(jì)人教版高中物理選擇性必修1第3章第3節(jié)3年級高二學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過光的反射、折射以及回聲等的初步知識.本節(jié)內(nèi)容在相關(guān)實(shí)例的基礎(chǔ)上，以生活中常見的水波為例，介紹了波的反射、折射和衍射現(xiàn)象，進(jìn)步加深對波的特性的認(rèn)識.對波的衍射現(xiàn)象的研究是一個科學(xué)探究的過程，教學(xué)的關(guān)鍵在于對實(shí)驗(yàn)的演示、觀察和對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析.為了有助于分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以在觀察真實(shí)現(xiàn)象的同時利用動畫進(jìn)行模擬，以便學(xué)生對衍射現(xiàn)象留下更加深刻的印象.波的反射、折射是常見的現(xiàn)象，可通過與光的反射、折射的類比，從對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的研究思維與科學(xué)探究能力的重要途徑，還是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的載體.教學(xué)與核心素養(yǎng)(1)通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識波的反射和折射現(xiàn)象(2)通過用射線解釋反射、折射現(xiàn)象，認(rèn)識波動中建構(gòu)物理模型的方法.(3)知道波的衍射現(xiàn)象和波產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.物理觀念：知道什么是波的反射、折射和衍射現(xiàn)象，知道發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.科學(xué)思維：知道波發(fā)生反射現(xiàn)象時，反射角等于入射角.掌握入射角與折射角關(guān)系.科學(xué)思維：了解波的衍射在生活中的應(yīng)用，感受物理與生活之間的聯(lián)系.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任.重點(diǎn)知道什么是波的反射、折射和衍射現(xiàn)象，知道發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.難點(diǎn)知道什么是波的反射、折射和衍射現(xiàn)象，知道發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我們知道，聲音在傳播過程中，遇到障礙物時會發(fā)生反射.對著遠(yuǎn)處的峭壁大喊一聲會聽到回聲,就是聲波在峭壁上反射的結(jié)果.生活中，你是否注意過水波的反射?波的反射應(yīng)該遵從什么規(guī)律?的反射.從學(xué)生熟知的聲波的反射引到熟悉.增強(qiáng)知識的連貫性.當(dāng)波傳播到兩種介質(zhì)的分界面時，一部分返回來繼續(xù)傳播的現(xiàn)象.當(dāng)波傳播到兩種介質(zhì)的分界面時，一部分返回來繼續(xù)傳播的現(xiàn)象.入射角i:入射線與法線的夾角i叫做入射角.反射角i’:反射線與法線的夾角i'叫做反射角.(1)入射線、法線、反射線在同一平面內(nèi)，入射線與反射線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角.(2)反射波的波長、頻率、波速都跟入射波相(3)波遇到兩種介質(zhì)界面時，總存在反射.的反射現(xiàn)象.回憶入射角、反射角、反射定律的相關(guān)知識.利用波的中的常見現(xiàn)象讓知識更直觀的到光波的反射和折射定律對于物質(zhì)波同樣成立.滲透學(xué)科知法線法線1.回聲是聲波的反射現(xiàn)象.,會被反射回來繼續(xù)傳播.2.夏日的雷聲轟鳴不絕.聲波在云層界面多次反射.3.在空房間里講話感覺聲音響.聲波在普通房間里遇到墻壁，地面，天花板發(fā)人耳.人耳只能分開相差0.1s以上的聲音.所以，在房間里聽不到回聲，人在房間里講話感覺聲音比在野外大，而普通房間里的慢帳、地毯、衣物等會吸收聲波，會影響室內(nèi)的聲響效果.課堂練習(xí)1、有一輛汽車以15s后司機(jī)聽到回聲，此時汽車距山崖的距離有多遠(yuǎn)?(v聲=340m/s)解析：汽車勻速行駛，速度為v車=15m/s,聲音在空氣中傳播速度不變.汽車從到接收到笛聲，二者運(yùn)動時間相同.如圖所示.設(shè)汽車在A點(diǎn)發(fā)出笛聲，A點(diǎn)到山崖B的距離為x為x,因二者運(yùn)動時間相同，則有x?=x?+x①聯(lián)立①②③得x=325m.向發(fā)生了改變的現(xiàn)象叫做波的折射.完成課堂練習(xí).觀察波的折射現(xiàn)象.更貼近生活.讓知識更直觀的折射角(r):折射波的波線與兩介質(zhì)界面法線的夾角r叫做折射角.內(nèi)，入射線與折射線分居法線兩側(cè).入射角的正弦度跟波在第二種介質(zhì)中的速度之比.類比光的折射，理解記憶波的折射.觀察波的衍射現(xiàn)象.更深刻的理解生1介質(zhì)I介質(zhì)IIr。波發(fā)生折射的原因：是波在不同介質(zhì)中的速度不同1.當(dāng)入射速度大于折射速度時，折射角折向法3.當(dāng)垂直界面入射時，傳播方向不改變，屬折射中的特例.長都發(fā)生改變.波繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的衍射.衍射的實(shí)質(zhì)：振動的形式和能量傳到障礙物后高中《物理》選修1-第3章第3節(jié)波的反射、折射和衍射教學(xué)設(shè)計(jì)方的陰影區(qū)域中.1.一切波都能發(fā)生衍射,總結(jié)產(chǎn)生明顯衍射的條件了解繩波的衍射的應(yīng)用思考問題,理解發(fā)生明顯衍射的條件現(xiàn)象.用學(xué)習(xí)的知識解釋生活現(xiàn)象,加深對所學(xué)知只有縫、孔的寬度或障礙物的尺寸跟波長相差不多，或者比波長更小時，才能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象.3、醫(yī)院中有一種“B超”儀器，常用來探測人體內(nèi)臟的位置及發(fā)現(xiàn)可能的病變，這種儀器為什么要使用超聲波而不用普通的聲波?1)超聲波的頻率范圍為大于20000Hz,其相應(yīng)波長小于17mm;2)超聲波頻率高，故超聲波能量大，才容易穿透皮膚和組織；3)超聲波波長短，不易衍射，在一定距離內(nèi)沿直線傳播，方向性好，故所拍圖像清晰.1、操場上的喇叭正在播放音樂，有高音也有播放的音樂聲有所減弱.是高音還是低音減弱得明顯一些?為什么?高中《物理》選修1-第3章第3節(jié)波的反射、折射和衍射高音會減弱得明顯一些.因?yàn)椴ㄩL越長的波，衍射現(xiàn)象越明顯，低音聲現(xiàn)象更明顯，故高音會減弱得明顯一些.則波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述正確的是(明顯地觀察到衍射現(xiàn)象衍射現(xiàn)象，選項(xiàng)D錯誤.完成課堂練習(xí).識的理解.1.以下關(guān)于波的衍射的說法正確的是()象很明顯完成拓展提高.習(xí)，鞏固所學(xué)知高中《物理》選修1-第3章第3節(jié)波的反射、折射和衍射C.當(dāng)孔的大小比波長小時，衍射現(xiàn)象很明顯射現(xiàn)象明顯，有時衍射現(xiàn)象不明顯.只有當(dāng)縫、孔或障礙物的尺寸跟波長相差不多或比波長更小時，才能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象.2、對于波長為100m的聲波，下列說法正確的是()A.在同一介質(zhì)中，比波長為20