2025年電子科技大學專職輔導(dǎo)員公開招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應(yīng)當保留其學籍()。A.一年B.兩年C.至退役后兩年D.至退役后一年2.下列屬于行政處分的是()。A.罰款B.拘留C.降職D.取消資格3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定：熱愛祖國，服務(wù)人民。弘揚民族精神，維護()不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展B.國家利益和民族團結(jié)C.民族團結(jié)與社會和諧D.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整4.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是()。B.管理為主，教育為輔C.為學生服務(wù)理念D.學生自主發(fā)展5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。A.警告B.拘役C.撤銷教師資格D.罰款6.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于()。A.自由型B.地方分權(quán)型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.中央集權(quán)型7.高等學校的核心職能是()。A.文化傳承B.教學研究C.社會服務(wù)D.科學研究8.教師為了保證教學達到預(yù)期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的()A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教育機智D.教學效能感9.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段10.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是()。A.教育政策B.培養(yǎng)目標C.人才供給D.學生的發(fā)展需求11.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A.非關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.自我更新關(guān)注階段12.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類型屬于()。A.基礎(chǔ)研究B.推廣研究C.應(yīng)用研究D.開發(fā)研究13.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和()。A.布置作業(yè)B.備課C.畢業(yè)論文(設(shè)計)D.實驗14.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師()。A.職業(yè)心理健康B.學科知識豐富C.身體素質(zhì)良D.教學水平超高15.“給學生一杯水，自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.終身學習的意識D.淵博的專業(yè)知識16.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”,這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關(guān)系上應(yīng)該注意的是()。A.關(guān)注每一位學生B.關(guān)注學生的成長C.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗17.教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志18.“人類創(chuàng)造了科學技術(shù)，而科學技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于()。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)價值中性論者C.技術(shù)樂觀主義D.技術(shù)悲觀主義19.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和()。A.評價結(jié)果B.總結(jié)反思C.編輯教材D.整合經(jīng)驗20.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在()A.高校是文化傳承的基地B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃C.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所21.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.立法C.司法22.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的()。A.《比較高等教育學》B.《高等教育學新編》C.《高等教育學》D.《新編高等教育學》23.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是()A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運氣24.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德認識25.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是()。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學活動C.高等教育目的D.高等教育教學大綱26.集體規(guī)范的積極作用不包括()。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動B.有利于調(diào)動成員的積極性C.統(tǒng)一集體成員的認識D.提高集體整合水平27.()是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.認知B.能力D.情感28.與"贈地學院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()A.知識創(chuàng)新B.科研C.社會服務(wù)D.教學29.以下敘述正確的是()。A.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素B.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素C.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)30.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是()。A.原型啟發(fā)階段B.原型內(nèi)化階段C.原型操作階段D.原型定向階段31.態(tài)度的核心成分是()。A.情感成分B.行為成分C.能力成分D.認知成分32.心理健康的標準不包括()。A.人際關(guān)系和諧B.情緒良好C.智力超常D.人格完整33."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的()A.形象思維B.輻合思維C.發(fā)散思維D.直覺思維34.“活潑好動”屬于()的表現(xiàn)。A.興趣B.氣質(zhì)C.能力D.意志35.教學計劃目標表述中的主語應(yīng)該是()A.管理者B.學習者C.教育者D.教師36.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是()。A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程內(nèi)容綜合化C.課程方向人文化D.課程實施多樣化37.職工職業(yè)道德的特點包括()。A.高度的權(quán)威性C.廣泛的示范性D.強烈的政治性38.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是()。B.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子C.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)D.員工出公差，花費多少都可以39.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是()。A.課程性質(zhì)職業(yè)化D.隱性課程愈益重要【答案】:ABCDE40.高校教師職業(yè)責任培養(yǎng)的基本要求()。A.需要構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系C.需要淵博的專業(yè)知識41.教師命題時，應(yīng)注意()。A.命題的隨意性B.命題的指向性D.命題的全面性42.職業(yè)道德有()特點。A.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性B.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性D.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性43.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()B.多落實C.細管理44.教師與同事彼此溝通，可以促進()A.心理支持C.集體智慧D.團結(jié)合作45.桑代克提出的學習定律有()。A.準備律B.練習律C.效果律46.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段?()A.符號表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段47.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到()。A.不侵犯公共財物，不損害公共利益B.不貪圖便宜，不假公濟私C.不計得失，不怕權(quán)勢D.公私分明，辦事公道48.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個方面。A.認識的間接性B.有領(lǐng)導(dǎo)的認識C.認識的交往性D.認識的教育性49.個性心理特征主要包括()B.性格C.能力50.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在()。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量51.當代大學生品德存在的問題有()。A.道德認知比較模糊B.道德意志比較薄弱C.道德情感比較消極D.道德行為習慣比較差52.下列選項中，()是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.制假售假B.缺斤少兩C.坑蒙拐騙D.價格合適53.大學生人際關(guān)