語法填空是初中英語考查綜合語言運用能力的核心題型，既要求扎實的語法基礎，又需要結合語境理解文意。通過系統(tǒng)訓練，學生能在詞匯變形、句式結構、語篇邏輯等方面實現(xiàn)能力突破。本文結合命題規(guī)律，精選典型例題，配套解題思路，助力同學們掌握這類題型的核心技巧。一、語法填空命題規(guī)律與考查方向語法填空通常包含10個設空，分為“有提示詞”（如給出動詞、名詞、形容詞等，需變形）和“無提示詞”（需根據(jù)語境填冠詞、介詞、連詞等）兩類?？疾榫S度包括：語法結構：時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、從句引導詞等；詞匯運用：詞性轉換（如形容詞變副詞、名詞變形容詞）、詞形變化（如動詞單三、名詞單復數(shù)）；語篇邏輯：連詞（并列、轉折、因果）、代詞（人稱、物主、不定代詞）、介詞（固定搭配）等。二、分類型解題策略與訓練題（一）有提示詞類——詞形變形與語法適配這類設空需根據(jù)語境和語法規(guī)則對提示詞進行變形，常見考點為動詞、名詞、形容詞/副詞的轉換。1.動詞類（時態(tài)、語態(tài)、非謂語）核心思路：先判斷時態(tài)/語態(tài)，再結合非謂語結構（不定式、動名詞、分詞）分析。例1：WhenI______(arrive)atthestation,thetrainhadleft.解析：“火車離開”發(fā)生在“我到達”之前（過去的過去），但“到達”是過去的動作，用一般過去時，填`arrived`。例2：Theoldphotos______(take)bymygrandfatherareveryprecious.解析：photos與take是被動關系，且作后置定語，用過去分詞`taken`（非謂語表被動）。訓練題1：①She______(notfinish)herhomeworkyet,soshecan’twatchTV.（提示詞：notfinish）②Anewlibrary______(build)inourschoolnextyear.（提示詞：build）③Isawhim______(play)basketballontheplaygroundjustnow.（提示詞：play）2.名詞類（單復數(shù)、所有格）核心思路：根據(jù)數(shù)詞、限定詞判斷單復數(shù)，結合語境判斷所有格。例：Therearetwo______(knife)onthetable.解析：“two”提示復數(shù)，knife以f/fe結尾，變復數(shù)為`knives`。訓練題2：①September10this______(teacher)Day.（提示詞：teacher）②Ihavethree______(photo)ofmyfamily.（提示詞：photo）3.形容詞/副詞類（詞性轉換、比較級/最高級）核心思路：修飾動詞/形容詞用副詞，修飾名詞用形容詞；結合語境判斷比較級/最高級。例1：Hespoke______(slow)becausehewasverytired.解析：修飾動詞spoke用副詞，slow變`slowly`。例2：Thisis______(interesting)bookI’veeverread.解析：“everread”提示范圍，用最高級，多音節(jié)詞interesting的最高級為`themostinteresting`。訓練題3：①Thelittlegirllookedatme______(sad)whensheheardthebadnews.（提示詞：sad）②Shanghaiisoneof______(big)citiesintheworld.（提示詞：big）（二）無提示詞類——語境邏輯與固定搭配這類設空需結合上下文邏輯、固定短語或語法結構（如冠詞、介詞、連詞、代詞）來填。1.冠詞（a/an/the）核心思路：泛指用a/an（元音音素開頭用an），特指用the。例：______elephantisalargeanimal.解析：elephant是可數(shù)名詞單數(shù)（泛指），且以元音音素開頭，填`An`。訓練題4：①Iwanttobuy______dictionary.（填a/an）②______sunrisesintheeast.（填a/an/the）2.介詞（固定搭配、方位、時間）核心思路：積累固定短語（如onfoot），結合時間/方位邏輯判斷。例1：Weusuallygotoschool______foot.解析：`onfoot`是固定搭配（步行）。例2：Thebookwaswritten______LuXun.解析：by表示“由……（創(chuàng)作）”，填`by`。訓練題5：①Mybirthdayis______May1st.（填in/on/at）②Heisinterested______playingfootball.（填in/on/at）3.連詞（并列、轉折、因果、從句引導詞）核心思路：分析上下文邏輯（并列/轉折/因果），從句需判斷引導詞（if/whether/that等）。例1：Ilikereading______mysisterlikesdrawing.解析：前后句是并列關系，填`and`。例2：______itrainstomorrow,wewon’tgotothepark.解析：引導條件狀語從句，填`If`。訓練題6：①Iwastired,______Istillfinishedmywork.（填but/and/so）4.代詞（人稱、物主、不定代詞）核心思路：根據(jù)語境判斷代詞類型（主格/賓格/物主/不定代詞）。例1：______isimportanttolearnEnglishwell.解析：It作形式主語，填`It`。例2：Thebookismine.______isoverthere.（提示：指“你的書”）解析：名詞性物主代詞`Yours`（=yourbook）。訓練題7：①______(he)motherisateacher.（提示詞：he）②______ofthestudentsishere.Let’sbegin.（填All/None/Neither，結合語境“都到了”）三、綜合訓練題（10空）閱讀下面短文，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。Ihaveagoodfriend.______(she)nameisLily.She______(like)readingbooks.EverySaturday,shegoestothelibrary______foot.Lastweek,she______(borrow)abookabouthistory.Thebookwasvery______(interest),soshereadit______(quick).Nowshe______(write)areportaboutit.Shewantstoshare______withherclassmates.______shefinishesthereport,shewillgiveittotheteacher.Ithink______isahard-workinggirl.解析（每題考點+思路）：1.Her：考查形容詞性物主代詞，修飾名詞name，指代Lily的名字，故填Her（首字母大寫）。2.likes：考查一般現(xiàn)在時主謂一致，主語she是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用likes。3.on：考查介詞固定搭配`onfoot`（步行）。4.borrowed：考查一般過去時，時間狀語lastweek提示動作發(fā)生在過去，故填borrowed。5.interesting：考查形容詞，修飾名詞book，-ing結尾的形容詞表“令人……的”，故填interesting。6.quickly：考查副詞，修飾動詞read，需將形容詞quick變?yōu)楦痹~quickly。7.iswriting：考查現(xiàn)在進行時，時間狀語now提示動作正在進行，結構為“be+現(xiàn)在分詞”，主語she，故填iswriting。8.it：考查代詞，指代前文提到的thebook，作share的賓語，故填it。9.After：考查連詞，引導時間狀語從句，表“在……之后”，符合語境（完成報告后交給老師），首字母大寫。10.she：考查人稱代詞主格，作從句主語，指代Lily，故填she。四、解題能力提升建議1.夯實語法基礎：系統(tǒng)學習時態(tài)、語態(tài)、非謂語、從句等核心語法，建立“語法規(guī)則+語境驗證”的思維模式。2.積累固定搭配：整理教材中出現(xiàn)的介詞短語、動詞短語、連詞用法