北京師范大學(xué)2025年未來(lái)教育試驗(yàn)班（教育學(xué)）教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展試題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）中與教育相關(guān)的目標(biāo)？A.目標(biāo)4：確保所有人獲得公平、包容且高質(zhì)量的教育。B.目標(biāo)5：實(shí)現(xiàn)性別平等并賦予婦女和女童全部權(quán)利。C.目標(biāo)12：確?？沙掷m(xù)的消費(fèi)和生產(chǎn)模式。D.目標(biāo)17：促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種全球伙伴關(guān)系。2.在教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境維度中，以下哪項(xiàng)因素通常被忽視？A.數(shù)據(jù)中心的能源消耗。B.教育設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程。C.教育技術(shù)的更新?lián)Q代頻率。D.教育技術(shù)使用過(guò)程中的噪音污染。3.以下哪項(xiàng)技術(shù)策略最能體現(xiàn)教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)維度？A.開(kāi)發(fā)功能最強(qiáng)大的教育軟件。B.推廣使用一次性電子學(xué)習(xí)設(shè)備。C.鼓勵(lì)教育技術(shù)的開(kāi)源和共享。D.優(yōu)先采購(gòu)最昂貴的教育技術(shù)產(chǎn)品。4.數(shù)字鴻溝問(wèn)題主要反映了教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展在哪方面的挑戰(zhàn)？A.環(huán)境可持續(xù)性。B.社會(huì)公平性。C.經(jīng)濟(jì)效益。D.技術(shù)先進(jìn)性。5.以下哪項(xiàng)不是教育技術(shù)倫理道德方面的重要議題？A.數(shù)據(jù)隱私和安全。B.算法偏見(jiàn)和歧視。C.教育技術(shù)的可及性。D.教育技術(shù)的成本控制。6.教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的主要目的是什么？A.規(guī)范教育技術(shù)市場(chǎng)，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)。B.確保教育技術(shù)的兼容性和互操作性。C.提高教育技術(shù)的研發(fā)效率。D.限制教育技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。7.以下哪項(xiàng)不是教育技術(shù)教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容？A.教育技術(shù)的操作技能。B.教育技術(shù)的理論知識(shí)。C.教育技術(shù)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力。D.教育技術(shù)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略。8.教育技術(shù)項(xiàng)目評(píng)估的核心目的是什么？A.評(píng)估教育技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益。B.評(píng)估教育技術(shù)的技術(shù)性能。C.評(píng)估教育項(xiàng)目對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的實(shí)際影響。D.評(píng)估教育項(xiàng)目的投資回報(bào)率。9.人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，可能對(duì)教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)？A.數(shù)據(jù)隱私和安全風(fēng)險(xiǎn)。B.加劇數(shù)字鴻溝。C.降低教育成本。D.促進(jìn)教育公平。10.以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)？A.追求技術(shù)功能的極致。B.強(qiáng)調(diào)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)利益最大化。C.注重技術(shù)的環(huán)境友好和社會(huì)公平。D.傾向于使用封閉和proprietary的技術(shù)解決方案。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。2.簡(jiǎn)述教育技術(shù)對(duì)教育公平的影響。3.簡(jiǎn)述教育技術(shù)公司應(yīng)如何承擔(dān)可持續(xù)發(fā)展責(zé)任。4.簡(jiǎn)述人工智能技術(shù)對(duì)教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的影響。三、論述題（每題10分，共30分）1.論述教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。2.論述如何通過(guò)教育技術(shù)促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。3.結(jié)合具體案例，論述教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題。四、案例分析題（20分）假設(shè)某地區(qū)計(jì)劃啟動(dòng)一個(gè)旨在提升農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量的教育技術(shù)項(xiàng)目，該項(xiàng)目計(jì)劃為農(nóng)村學(xué)校配備電腦、投影儀等設(shè)備，并提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)支持，同時(shí)開(kāi)發(fā)一套在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。請(qǐng)分析該項(xiàng)目在可持續(xù)發(fā)展方面可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.C4.B5.D6.B7.D8.C9.A10.C二、簡(jiǎn)答題1.教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展是指在教育領(lǐng)域應(yīng)用教育技術(shù)時(shí)，要充分考慮其環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響，以確保教育技術(shù)能夠長(zhǎng)期、健康、可持續(xù)地發(fā)展，并促進(jìn)教育的公平、包容和質(zhì)量提升。它強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮相協(xié)調(diào)。2.教育技術(shù)可以通過(guò)多種方式促進(jìn)教育公平。例如，它可以將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，縮小教育差距；它可以為有特殊需求的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持；它還可以為學(xué)習(xí)者提供更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式，使更多人能夠獲得教育機(jī)會(huì)。3.教育技術(shù)公司應(yīng)承擔(dān)可持續(xù)發(fā)展責(zé)任，包括：開(kāi)發(fā)環(huán)境友好型的教育技術(shù)產(chǎn)品；確保其產(chǎn)品的數(shù)據(jù)安全和用戶隱私；積極參與教育公平事業(yè)，為弱勢(shì)群體提供affordable的教育技術(shù)解決方案；積極參與教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)員工的可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)，提高員工的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。4.人工智能技術(shù)對(duì)教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展的影響是復(fù)雜的。一方面，人工智能技術(shù)可以提高教育技術(shù)的智能化水平，為學(xué)習(xí)者提供更加個(gè)性化和智能化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；另一方面，人工智能技術(shù)也可能帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，例如數(shù)據(jù)隱私和安全風(fēng)險(xiǎn)、算法偏見(jiàn)和歧視等問(wèn)題。因此，在應(yīng)用人工智能技術(shù)時(shí)，需要充分考慮其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的措施加以應(yīng)對(duì)。三、論述題1.教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)主要包括：環(huán)境方面的挑戰(zhàn)，例如教育技術(shù)的能源消耗和電子垃圾問(wèn)題；社會(huì)方面的挑戰(zhàn)，例如數(shù)字鴻溝和教育不公問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)方面的挑戰(zhàn)，例如教育技術(shù)成本高昂、投資回報(bào)率低等問(wèn)題。應(yīng)對(duì)策略包括：加強(qiáng)教育技術(shù)的環(huán)境管理，推廣使用節(jié)能環(huán)保的教育技術(shù)產(chǎn)品，建立完善的電子垃圾回收機(jī)制；加強(qiáng)教育技術(shù)的公平性和包容性，關(guān)注弱勢(shì)群體的教育需求，縮小數(shù)字鴻溝；加強(qiáng)教育技術(shù)的成本控制，提高教育技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益，探索可持續(xù)的教育技術(shù)商業(yè)模式。2.教育技術(shù)可以通過(guò)多種方式促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。例如，它可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育等方式，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，促進(jìn)教育的公平和質(zhì)量提升；它可以通過(guò)智能化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，提高學(xué)習(xí)效率；它還可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為學(xué)習(xí)者提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。3.教育技術(shù)可持續(xù)發(fā)展在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題包括：避免技術(shù)至上，技術(shù)只是手段，而不是目的，要始終以學(xué)習(xí)者為中心；要充分考慮技術(shù)的適用性，根據(jù)不同的教育場(chǎng)景和需求選擇合適的技術(shù)；要加強(qiáng)技術(shù)的整合，將不同的教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)；要加強(qiáng)技術(shù)的評(píng)估，對(duì)教育技術(shù)的效果進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果不斷改進(jìn)技術(shù)。四、案例分析題該項(xiàng)目在可持續(xù)發(fā)展方面可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)包括：*環(huán)境風(fēng)險(xiǎn):電腦、投影儀等設(shè)備的生產(chǎn)和使用都會(huì)消耗能源和資源，產(chǎn)生電子垃圾，對(duì)環(huán)境造成污染。如果項(xiàng)目不考慮設(shè)備的能效和環(huán)保性，以及后續(xù)的電子垃圾處理，將給環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。*社會(huì)風(fēng)險(xiǎn):項(xiàng)目需要考慮農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施狀況，如果網(wǎng)絡(luò)覆蓋不足或網(wǎng)絡(luò)速度慢，將影響項(xiàng)目的實(shí)施效果。此外，項(xiàng)目還需要考慮如何培訓(xùn)農(nóng)村教師使用這些設(shè)備和學(xué)習(xí)平臺(tái)，以及如何確保農(nóng)村學(xué)生能夠公平地獲得這些資源。*經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn):項(xiàng)目需要投入大量的資金購(gòu)買設(shè)備和開(kāi)發(fā)平臺(tái)，如果后續(xù)的維護(hù)和更新成本過(guò)高，可能會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目難以持續(xù)。*技術(shù)風(fēng)險(xiǎn):在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的技術(shù)穩(wěn)定性、安全性以及用戶體驗(yàn)都需要得到保障。如果平臺(tái)出現(xiàn)故障或安全問(wèn)題，將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。改進(jìn)建議：*采用節(jié)能環(huán)保的設(shè)備:選擇能效高的電腦、投影儀等設(shè)備，并鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用電。*建立電子垃圾回收機(jī)制:建立完善的電子垃圾回收機(jī)制，確保設(shè)備報(bào)廢后得到妥善處理。*加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋率和網(wǎng)絡(luò)速度。*加強(qiáng)教師培訓(xùn):為農(nóng)村教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，使其能夠熟練使用這些設(shè)備