北京師范大學2025年未來教育家計劃（心理學）發(fā)展心理學試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______1.選擇題（共30題，每題2分，共60分）（1）以下哪位心理學家被認為是“兒童心理學之父”？A.約翰·華生B.約翰·杜威C.保羅·皮亞杰D.威廉·詹姆斯（2）在皮亞杰的認知發(fā)展階段理論中，兒童處于“具體運算階段”的年齡大約是？A.2-7歲B.7-11歲C.11-15歲D.15-18歲（3）根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，成年早期的主要沖突是？A.自我認同與角色混亂B.親密與孤獨C.自我與羞愧D.自我與懷疑（4）以下哪項不是發(fā)展心理學的研究方法？A.實驗法B.調(diào)查法C.案例研究法D.文獻綜述法（5）在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，位于潛意識中的部分是？A.本我B.自我C.超我D.理性我2.名詞解釋（共5題，每題5分，共25分）（1）簡述“同化”和“順應”的概念。（2）解釋“自我意識”的含義。（3）說明“心理發(fā)展”與“成熟”的區(qū)別。（4）闡述“發(fā)展心理學”的研究對象。（5）解釋“心理測量學”在發(fā)展心理學研究中的作用。3.簡答題（共3題，每題10分，共30分）（1）簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論的主要內(nèi)容。（2）簡要分析埃里克森的心理社會發(fā)展理論對教育實踐的啟示。（3）談談你對發(fā)展心理學中“環(huán)境與遺傳”關(guān)系問題的看法。4.論述題（共2題，每題20分，共40分）（1）論述發(fā)展心理學在兒童教育中的重要性。（2）結(jié)合實際案例，分析個體在青少年期可能面臨的心理發(fā)展問題及其應對策略。試卷答案1.選擇題（1）C解析：保羅·皮亞杰被認為是“兒童心理學之父”，他對兒童認知發(fā)展的研究具有開創(chuàng)性意義。（2）B解析：皮亞杰將兒童的認知發(fā)展分為四個階段，其中“具體運算階段”大約在7-11歲。（3）B解析：埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為，成年早期的主要沖突是親密與孤獨。（4）D解析：文獻綜述法不是發(fā)展心理學的研究方法，而是研究過程中的一種資料整理和分析方法。（5）A解析：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，本我是位于潛意識中的部分，它代表了我們最基本的欲望和沖動。2.名詞解釋（1）同化是指個體將新經(jīng)驗納入到已有的認知結(jié)構(gòu)中，使其成為自己認知系統(tǒng)的一部分。順應是指個體改變自己的認知結(jié)構(gòu)以適應新的經(jīng)驗。（2）自我意識是指個體對自己存在的認識，包括對自己身體、心理、社會關(guān)系的認識。（3）心理發(fā)展是指個體從出生到成熟過程中，心理結(jié)構(gòu)和功能逐漸完善的過程。成熟是指個體在生理、心理和社會方面達到一定水平的過程。（4）發(fā)展心理學是研究個體從出生到老年期心理發(fā)展規(guī)律和特點的學科。（5）心理測量學在發(fā)展心理學研究中用于評估個體心理特征的測量工具和方法，幫助研究者量化個體差異，研究心理發(fā)展規(guī)律。3.簡答題（1）皮亞杰的認知發(fā)展階段理論主要包括感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段，每個階段都有其獨特的認知特征和思維方式。（2）埃里克森的心理社會發(fā)展理論對教育實踐的啟示包括：關(guān)注個體在不同階段的心理沖突，提供適當?shù)闹С趾鸵龑?；培養(yǎng)個體的自我認同和自我價值感；促進個體與他人建立健康的人際關(guān)系。（3）在發(fā)展心理學中，環(huán)境與遺傳的關(guān)系問題是一個復雜的問題。環(huán)境因素如家庭、教育和社會文化等對個體發(fā)展有重要影響，但遺傳因素也在一定程度上決定了個體的心理特征和能力。4.論述題（1）發(fā)展心理學在兒童教育中的重要性體現(xiàn)在：了解兒童心理發(fā)展規(guī)律，有助于制定合適的教育目標和教學方法；關(guān)注兒童在不同階段的心理需求，提供針對性的教育支持；促進兒童全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。（2）青少年期可能面臨的心理發(fā)展問題包括：自我認同的探索、情緒波動、同伴關(guān)