匯報(bào)人：PPT2025年07月01日2025基層黨委黨支部黨課五步教學(xué)法-準(zhǔn)確定位：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際1科學(xué)選題：以小見大角度適合2扎實(shí)備課：心中時(shí)刻裝著聽眾3認(rèn)真試講：熟能生巧進(jìn)入狀態(tài)4應(yīng)變處突：及時(shí)調(diào)整講課安排5應(yīng)變處突：靈活應(yīng)對(duì)，確保課堂效果6持續(xù)創(chuàng)新與提升7準(zhǔn)確定位：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際準(zhǔn)確定位：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際明確基層好黨課的標(biāo)準(zhǔn)黨課需具備政治性、思想性、地方性、獨(dú)創(chuàng)性，核心是理論聯(lián)系實(shí)際。政治性要求符合黨中央要求，思想性需運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，地方性要結(jié)合本地實(shí)際，獨(dú)創(chuàng)性需提出獨(dú)到見解打造基層好黨課的路徑"接天線"與"接地氣"結(jié)合：既講黨中央政策，又結(jié)合基層典型事例"一般講"與"重點(diǎn)講"結(jié)合：概要闡述重大理論，重點(diǎn)講與實(shí)際關(guān)聯(lián)部分"學(xué)什么"與"怎么做"結(jié)合：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供實(shí)踐指引科學(xué)選題：以小見大角度適合科學(xué)選題：以小見大角度適合選題原則避免題目過(guò)大或角度過(guò)平，注重小切口深挖掘。例如，將宏觀主題轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐問(wèn)題，如"提高基層社會(huì)治理能力"優(yōu)秀選題示例本土特色黨課：《追憶松山戰(zhàn)斗，傳承革命精神》《弘揚(yáng)"古兜精神"，建設(shè)首善之區(qū)》通用黨課：《長(zhǎng)征彰顯共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰》《黨的三大優(yōu)良作風(fēng)及當(dāng)代啟示》扎實(shí)備課：心中時(shí)刻裝著聽眾扎實(shí)備課：心中時(shí)刻裝著聽眾備對(duì)象了解聽眾特點(diǎn)、需求及困惑，如青年黨員關(guān)注成才，中年黨員關(guān)注晉升，老年黨員關(guān)注健康備內(nèi)容導(dǎo)向正確：符合意識(shí)形態(tài)要求，與黨中央保持一致重點(diǎn)突出：以故事為主，結(jié)合數(shù)字、圖片、視頻等輔助手段扎實(shí)備課：心中時(shí)刻裝著聽眾>備方式方法方法靈活引用法、對(duì)比法(中外、古今、正反)、例證法方式多樣講授式、研討式、案例式、模擬式認(rèn)真試講：熟能生巧進(jìn)入狀態(tài)認(rèn)真試講：熟能生巧進(jìn)入狀態(tài)>試講目標(biāo)主題集中確保內(nèi)容緊湊、脈絡(luò)清晰表達(dá)流暢語(yǔ)言符合個(gè)人習(xí)慣，避免生硬銜接自然結(jié)構(gòu)完整，邏輯連貫試講作用調(diào)動(dòng)思維和情緒，達(dá)到最佳講課狀態(tài)應(yīng)變處突：及時(shí)調(diào)整講課安排應(yīng)變處突：及時(shí)調(diào)整講課安排課堂駕馭能力根據(jù)聽眾反應(yīng)調(diào)整內(nèi)容，情緒高漲時(shí)可擴(kuò)展，興味索然時(shí)可壓縮應(yīng)對(duì)突發(fā)情況提前預(yù)案，冷靜處理時(shí)間調(diào)整、設(shè)備故障、觀眾刁難等問(wèn)題應(yīng)變處突：靈活應(yīng)對(duì)，確保課堂效果應(yīng)變處突：靈活應(yīng)對(duì)，確保課堂效果靈活應(yīng)對(duì)課堂變化：在授課過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)聽眾的注意力不集中或?qū)δ承﹥?nèi)容不感興趣，應(yīng)適時(shí)調(diào)整授課方式或內(nèi)容，以吸引聽眾的注意力處理課堂突發(fā)狀況：如遇到設(shè)備故障、時(shí)間調(diào)整等突發(fā)情況，應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)調(diào)整講課計(jì)劃，確保課堂順利進(jìn)行課堂互動(dòng)處理：鼓勵(lì)聽眾提問(wèn)和參與討論，對(duì)于提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)，應(yīng)給予正面回應(yīng)和評(píng)價(jià)，營(yíng)造良好的互動(dòng)氛圍課后反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式收集聽眾的反饋意見和建議，以便對(duì)黨課進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：每次黨課后，應(yīng)對(duì)授課過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，分析成功和不足之處，為今后的授課提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于優(yōu)秀的黨課案例和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和推廣，以供其他單位和個(gè)人參考和學(xué)習(xí)持續(xù)創(chuàng)新與提升持續(xù)創(chuàng)新與提升01創(chuàng)新教學(xué)方法02提升教學(xué)質(zhì)量03形成教學(xué)特色不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，如引入新媒體技術(shù)、開展線上線下的混合式教學(xué)等，以滿足不同聽眾的需求通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，以提供更高質(zhì)量的黨課教學(xué)結(jié)合本地實(shí)際和自身特點(diǎn)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色，以吸引更多的聽眾和學(xué)習(xí)者持續(xù)創(chuàng)新與提升綜上所述，黨課五步教學(xué)法是一個(gè)系統(tǒng)性的教學(xué)過(guò)程，需要從準(zhǔn)確定位、科學(xué)選題、扎實(shí)備課、認(rèn)真試講、應(yīng)變處突到課后反