小班黏土毛毛蟲教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，結(jié)合2025—2026學(xué)年教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與“藝術(shù)”和“生活”兩個(gè)單元緊密相關(guān)，通過(guò)制作黏土毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲的基本特征，提高他們的審美情趣。此外，本課內(nèi)容還與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如“動(dòng)物”單元中的昆蟲介紹，以及“顏色”單元中的顏色認(rèn)知，有助于形成完整的知識(shí)體系。2.學(xué)情分析小班幼兒對(duì)動(dòng)物充滿好奇，對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)有較高的興趣。然而，他們的動(dòng)手能力、顏色認(rèn)知和形狀辨別能力尚處于初步階段，可能存在以下困難：1）對(duì)黏土的軟硬程度掌握不當(dāng)；2）顏色搭配和形狀認(rèn)知存在混淆；3）在制作過(guò)程中缺乏耐心。因此，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提升。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平本課的教學(xué)目標(biāo)如下：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)毛毛蟲的基本特征，了解毛毛蟲的生活習(xí)性。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黏土制作毛毛蟲，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。達(dá)標(biāo)水平：能夠獨(dú)立完成黏土毛毛蟲的制作，顏色搭配合理，形狀基本準(zhǔn)確。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出毛毛蟲的基本特征和生活習(xí)性。列舉制作黏土毛毛蟲所需的基本材料。解釋毛毛蟲身體各部分的結(jié)構(gòu)和顏色。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的黏土毛毛蟲造型。操作黏土，提高動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作技能。評(píng)價(jià)自己的作品，發(fā)展自我評(píng)價(jià)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。尊重生命，了解毛毛蟲的生活環(huán)境。培養(yǎng)耐心和細(xì)心，面對(duì)挑戰(zhàn)不放棄。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察毛毛蟲，培養(yǎng)觀察能力和細(xì)致觀察的習(xí)慣。分析毛毛蟲身體結(jié)構(gòu)，發(fā)展邏輯思維能力。推理毛毛蟲的生活習(xí)性，提高推理能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意和美觀度。分析作品中的科學(xué)元素，提高評(píng)價(jià)能力。反思創(chuàng)作過(guò)程中的不足，培養(yǎng)反思能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小班幼兒通過(guò)觀察和操作，學(xué)習(xí)制作黏土毛毛蟲，掌握基本的造型和顏色搭配技巧。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在制作過(guò)程中，如何準(zhǔn)確把握黏土的軟硬程度，以及如何將顏色和形狀與毛毛蟲的特征相對(duì)應(yīng)，需要教師引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括：準(zhǔn)備多媒體課件展示毛毛蟲圖片，制作黏土毛毛蟲的示范視頻，以及不同顏色和形狀的黏土；準(zhǔn)備圖表說(shuō)明毛毛蟲的結(jié)構(gòu)特征；設(shè)計(jì)任務(wù)單引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作；準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表用于評(píng)價(jià)幼兒的作品和表現(xiàn)。同時(shí)，確保教室內(nèi)環(huán)境適宜，如擺放桌椅以方便幼兒操作，并準(zhǔn)備清潔用紙和抹布。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：通過(guò)播放一段關(guān)于毛毛蟲的視頻，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們觀察毛毛蟲的特征。學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀看視頻，并嘗試說(shuō)出他們看到的毛毛蟲的特征。2.新授（30分鐘）2.1任務(wù)一：觀察毛毛蟲圖片（5分鐘）教師活動(dòng)：展示毛毛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu)、顏色和形狀。學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀察圖片，并嘗試用語(yǔ)言描述毛毛蟲的特征。2.2任務(wù)二：認(rèn)識(shí)黏土（5分鐘）教師活動(dòng)：展示不同顏色和形狀的黏土，講解黏土的特性，并示范如何使用黏土。學(xué)生活動(dòng)：幼兒觀察黏土，并嘗試用手觸摸和感受黏土的軟硬程度。2.3任務(wù)三：制作毛毛蟲頭部（10分鐘）教師活動(dòng)：示范如何用黏土制作毛毛蟲的頭部，包括眼睛、嘴巴和觸角。學(xué)生活動(dòng)：幼兒按照教師的示范，嘗試用黏土制作毛毛蟲的頭部。2.4任務(wù)四：制作毛毛蟲身體（10分鐘）教師活動(dòng)：示范如何用黏土制作毛毛蟲的身體，包括身體的主干和環(huán)節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：幼兒按照教師的示范，嘗試用黏土制作毛毛蟲的身體。2.5任務(wù)五：制作毛毛蟲觸角和腳（10分鐘）教師活動(dòng)：示范如何用黏土制作毛毛蟲的觸角和腳。學(xué)生活動(dòng)：幼兒按照教師的示范，嘗試用黏土制作毛毛蟲的觸角和腳。3.鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：組織幼兒展示他們的作品，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。學(xué)生活動(dòng)：幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛毛蟲的特征和制作方法。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述毛毛蟲的特征。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，考察幼兒對(duì)毛毛蟲特征和制作方法的掌握程度。學(xué)生活動(dòng)：幼兒完成測(cè)試題，并提交給教師。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)觀察、操作和展示等環(huán)節(jié)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲的特征，并學(xué)會(huì)用黏土制作毛毛蟲。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：將制作黏土毛毛蟲的過(guò)程分解成多個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒逐步完成。個(gè)別指導(dǎo)：關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)幼兒的作品和表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：幼兒繪制一幅毛毛蟲的圖畫，并標(biāo)注出其身體的主要部分，如頭部、身體、觸角和腳。完成形式：繪畫本或彩色鉛筆。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)毛毛蟲基本特征的認(rèn)知，提高繪畫技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于毛毛蟲的資料，包括圖片、文字或視頻，并制作一份簡(jiǎn)單的毛毛蟲知識(shí)卡片。完成形式：手工制作或電子文檔。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的信息收集能力和資料整理能力，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲的生活場(chǎng)景，并創(chuàng)作一個(gè)故事，講述毛毛蟲的成長(zhǎng)經(jīng)歷。完成形式：寫作或繪畫。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和故事敘述能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況通過(guò)觀察幼兒的制作過(guò)程和展示，可以看出教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒能夠識(shí)別毛毛蟲的基本特征，并掌握了基本的黏土制作技巧。然而，部分幼兒在顏色搭配上還存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性新授環(huán)節(jié)中的任務(wù)設(shè)計(jì)較為合理，能夠激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。特別是在制作毛毛蟲身體和觸角時(shí)，幼兒表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。然而，部分幼兒在制作頭部時(shí)遇到了困難，需要教師更多的個(gè)別指導(dǎo)。3.學(xué)情分析和資源運(yùn)用學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。資源運(yùn)用上，多媒體課件和黏土材料都起到了很好的輔助作用。但在后續(xù)教學(xué)中，可以考慮增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，以進(jìn)一步提升幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.毛毛蟲的基本特征：毛毛蟲是昆蟲的一種，具有頭部、身體、觸角和腳等基本結(jié)構(gòu)，身體通常呈長(zhǎng)條狀，顏色多樣。2.毛毛蟲的生活習(xí)性：毛毛蟲以植物葉片為食，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，其中幼蟲階段以食量為最大。3.黏土的特性：黏土是一種可塑性強(qiáng)的材料，易于塑形，但需要適當(dāng)?shù)能浻渤潭?，以便于幼兒操作?.黏土的制作方法：制作黏土毛毛蟲需要將黏土揉成不同的形狀，如頭部、身體、觸角和腳，并注意顏色搭配。5.顏色搭配技巧：選擇適合毛毛蟲的顏色，如綠色代表葉子，白色代表觸角，黑色代表眼睛。6.毛毛蟲身體結(jié)構(gòu)的制作：毛毛蟲的身體由多個(gè)環(huán)節(jié)組成，可以通過(guò)黏土的堆疊和連接來(lái)制作。7.毛毛蟲觸角和腳的制作：觸角和腳可以用細(xì)長(zhǎng)的黏土條制作，并固定在毛毛蟲身體上。8.毛毛蟲頭部的制作：頭部可以制作成圓形，并添加眼睛和嘴巴等細(xì)節(jié)。9.幼兒的動(dòng)手能力培養(yǎng)：通過(guò)制作黏土毛毛蟲，幼兒可以練習(xí)手部肌肉的協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作。10.幼兒的審美能力提升：在制作過(guò)程中，幼兒可以學(xué)習(xí)到不同的顏色和形狀搭配，提高審美意識(shí)。11.幼兒的科學(xué)認(rèn)知：通過(guò)觀察和制作毛毛蟲，幼兒可以更直觀地了解昆蟲的基本特征和生活習(xí)性。12.幼兒的合作與交流：在小組活動(dòng)中，幼兒可以學(xué)習(xí)合作，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和交流想法。13.幼兒的耐心與毅力：制作黏土毛毛蟲需要耐心和細(xì)心，這有助于培養(yǎng)幼兒的毅力和堅(jiān)持。14.幼兒的自我評(píng)價(jià)：通過(guò)展示和評(píng)價(jià)自己的作品，幼兒可以學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和反思。15.幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)：在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒可以自由發(fā)揮，激發(fā)創(chuàng)造力。16.幼兒的觀察力培養(yǎng)：在觀察毛毛蟲圖片和制