【語文】北京市花家地實驗小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．看拼音，寫字詞。春日，微風(fēng)吹fú，細(xì)雨sǎ落，小草xǐng來了，各種野花趕jí似的jùlǒng來，xíng成了爛漫無比的大好春光。過些日子，chítáng邊的chuíliǔ更綠了，dàoyìng在水面上，像一幅jīngměi的水mò畫。2．

給加點字選擇正確的讀音，用“√”勾出。（1）、他掙（zhēng

zhèng）扎了半天，終于從歹徒手中掙（zhēng

zhèng）脫出來。（2）、這些鮮（xiǎn

xiān）艷的花朵還有一個鮮（xiǎn

xiān）為人知的傳說呢！3．由于小明打掃不及時，導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣了分，他覺得很對不起大家，整天悶悶不樂的。你想用下面哪句名言來勸告他（

）A．不入虎穴，焉得虎子。 B．人誰無過，過而能改，善莫大焉。C．眼見為實，耳聽為虛。 D．近朱者赤，近墨者黑。4．下列四字詞語中，書寫全部正確的是（

）A．斤斤有味

杞人憂天 B．嚴(yán)絲合縫

守珠待兔C．爭奇斗艷

沒精打彩 D．和睦相處

竊竊私語5．

我能給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。挨打（āi

ái）

盡管（jìn

jǐn）

人參（cān

shēn）處理（chù

chǔ）朝鮮（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）6．補(bǔ)充成語，并照樣子仿寫一個。耿耿()()

津津()()

__________筆墨()()

琴棋()()

__________守株()()

拔苗()()

__________7．下列選項中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”一句所運用的修辭手法相同的一項是（

）A．海底的動物常常在竊竊私語。B．太陽就像一個大火球一樣升起來了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．尋物啟事。四（1）班的李強(qiáng)昨天下午第一節(jié)體育課時，把一把鑰匙丟在了操場，請你幫他寫一個尋物啟事，注意格式。____________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）書中有生靈，“一身______的羽毛，一對____________的翅膀，加上_________似的尾巴，湊成了那樣_________________小燕子?！边@一段文字表達(dá)了作者對小燕子的_______之情。（2）書中有名人，這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多杰出人物：蔡倫______________（主要事跡），大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展；法國著名昆蟲學(xué)家_________（人名）通過實驗，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有辨別方向的能力；_________（人名）告訴我們做人要守信，說到就要做到。（3）書中有道理，《守株待兔》中，宋人“因釋其耒而守株”是因為“兔走觸株，____________?！苯Y(jié)果是“_____________，而身為宋國笑?！保ㄓ迷幕卮穑?。從中我明白了__________________。10．閱讀下面文章，完成問題。賣鏡子的人從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己竟然絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。有一天，他在集市上鋪攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本打算買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。賣鏡子的人不明白（）拉住一位老人問（）怎么（）我的話錯了嗎（）老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣鏡子的人拿起鏡子一照，頓時羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，競像唱戲的大花險似的。他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來。10、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。11、給多音字組詞。挑tiāo()tiǎo()

為wèi()wéi()12、從文中找出與下列詞語意思相反的詞語，寫在括號里。骯臟—()

糊涂—()13、聯(lián)系上下文理解詞語意思。清淡：___________________________。端詳：___________________________。14、讀了這個故事，你得到了什么啟示？___________________________閱讀下面文章，完成問題。小可的愿望①三（2）班有個出了名的“小胖子”—小可。他總是挺著個大肚子。別看他體育成績不理想，但在他心中卻有一個愿望：在學(xué)校運動會中為班級爭光！②開學(xué)半個學(xué)期了，學(xué)校要舉行運動會。這天，小可“噔（dēnɡ）噔噔”地跑進(jìn)班主任王老師的辦公室。王老師……我……我要參加跑步比賽！”可王老師卻犯了難，這次運動會，學(xué)校限定每班只有6個名額（é），而班里比小可跑得快的人多的是?！靶】?，你為什么想?yún)⒓优懿奖荣惸?？”“因為我想為班級爭光！”他的語氣十分堅定。“小可，你的勇氣和熱情值得表揚，可是為了公平起見，要在班里舉行預(yù)賽，最后看成績再決定人選……我就參加預(yù)賽！”③在接下來的一個星期里，小可每天放學(xué)后都在學(xué)校的操場上練習(xí)跑步。他邁著企（qǐ）鶴般笨拙的步子，在風(fēng)中一甩一甩地?fù)]動著雙臂，背影就像電影《功夫熊貓》里那只憨（hān）態(tài)可掬（jū）的熊貓?？吹竭@一切的王老師真希望奇跡出現(xiàn)。④預(yù)選賽當(dāng)天，奇跡真的出現(xiàn)了。小可跑了第6名，他高興極了，終于有機(jī)會為班級爭光了。他暗下決心，要更加努力練習(xí)，跑出更好的成績。⑤比賽當(dāng)天，發(fā)令槍響，小可在跑道上奮力奔跑。眼看其他選手們一個個超過自己，他咬牙堅持著。這時賽場上爆發(fā)出震天響的助威聲：“小可—加油—你是最棒的！”那是王老師和全班同學(xué)從心底發(fā)出的呼聲。此時，小可的愿望實現(xiàn)了，而這愿望與輸贏沒關(guān)系。15、文中小可心中的愿望是____16、“學(xué)校要舉行運動會，小可去班主任王老師那里報名，并決定參加班級預(yù)賽?！睂戇@個內(nèi)容的是：A．第①自然段 B．第②自然段 C．第③自然段 D．第④自然段17、在第③自然段中用“——”畫出小可練習(xí)跑步時樣子的句子。18、對第⑤自然段中“小可的愿望實現(xiàn)了，而這愿望與輸贏沒關(guān)系?！边@句話的意思理解最準(zhǔn)確的一項是：（）A．小可刻苦練習(xí)給班級爭了光，輸贏已經(jīng)不重要了。B．小可刻苦練習(xí)、奮力拼搏給班級爭了光，輸贏已經(jīng)不重要了C．小可在比賽場上奮力拼搏給班級爭了光，輸贏已經(jīng)不重要了。D．小可在學(xué)校跑步比賽中得了第一名，為班級爭了光。19、小明想借助下面的表格復(fù)述故事，請你幫他把小可的表現(xiàn)填在相應(yīng)的空格里。（填序號）①小可每天放學(xué)后都在學(xué)校的操場上練習(xí)跑步。②小可跑進(jìn)王老師的辦公室，說想?yún)⒓颖荣悾瑸榘嗉墵幑?。之后他決定參加預(yù)賽。③小可在跑道上奮力奔跑，咬牙堅持。④小可進(jìn)入決賽，高興極了，下決心努力練習(xí)。時

間小可的表現(xiàn)開學(xué)半個學(xué)期接下來的一個星期預(yù)選賽當(dāng)天比賽當(dāng)天20、習(xí)作想象島我們都有一雙手，可是一天這雙手卻罷工啦。請你展開豐富的想象，如果有一天我們的手罷工了，會發(fā)生什么有趣的事情呢？請以《手罷工啦》為題，寫一寫你想到的內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮?．拂灑醒集聚攏形池塘垂柳倒映精美墨【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。2．zhēnɡ

zhènɡxiān

xiǎn【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。1.掙扎zhēngzhá掙脫zhèngtuō。2.鮮艷xiānyàn鮮為人知xiǎnwéirénzhī。3．B【解析】B【詳解】此題考查名言。解答此題需弄清名言的意思。“不入虎穴，焉得虎子”出自《后漢書·班超傳》，比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。也指需通過實踐取得真知。人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話出自《左傳·宣公·宣公二年》釋義：人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。耳聽為虛，眼見為實：是指不要相信輕言傳聞，看到的才是事實，指親眼看見的比聽說的要真實可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。結(jié)合語境可知選B。4．D【解析】D【詳解】本題主要考查對漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。A項，斤斤有味應(yīng)改為：津津有味。B項，守珠待兔應(yīng)改為：守株待兔。C項，沒精打彩應(yīng)改為：沒精打采。5．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時多讀、多練。挨：［āi］挨著

［ái］挨打

盡：[jìn]竭盡

[jǐn]盡管參：[cān]參加

[shēn]人參處：[chù]住處

[chǔ]處理鮮：[xiān]新鮮

[xiǎn]朝鮮作：[zuō]作坊

[zuò]作業(yè)6．

于

懷

有

味

斤斤計較

紙

硯

書

畫

望聞問切

待

兔

助

長

刻舟求劍考查詞語的識記和仿寫。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。AABC式類似的詞語還有斤斤計較、戀戀不舍。筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四友”“雅人四好”。四字屬于同一類，分別表示一種事物。類似的詞語還有望聞問切、魑魅魍魎。守株待兔：喻不主動的努力，抱著一定的僥幸心理，希望能夠有意外的收獲。拔苗助長：意為把禾苗拔起一點，來幫助它成長，借以比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。類似與寓言故事詞語還有刻舟求劍、南轅北轍、買櫝還珠。7．B【解析】B本題考查對修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”運用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項A運用了擬人的修辭，“竊竊私語”是人才有的行為，這里形容海底的動物，賦予了海底的動物人的行為情感。選項B運用了擬人的修辭，將“太陽”比喻成“大火球”。選項C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運用了排比的修辭。故答案為B。8．示例：尋物啟事昨天下午第一節(jié)體育課，我把一把鑰匙丟在了操場，有撿到者，請與我聯(lián)系，特此感謝！四（1）班李強(qiáng)5月20日【解析】此題考查寫尋物啟事的能力。尋物啟事的格式一般包括標(biāo)題、正文，落款三部分。①標(biāo)題：寫在第一行正中。一般只寫“尋物啟事”四個字，也有的是由文種名稱＋具體丟失物名稱構(gòu)成，如“尋書啟事”。②正文：另起一行，空兩格寫正文。要寫清楚丟失物的具體特征，同時要寫明丟失的地點，還要交代清楚拾物者送還的具體方式。尋物啟事是求人協(xié)助的，因此除了寫明上述內(nèi)容以及表示謝意的話之外，還可以寫給拾到者一些酬金之類的話。③落款：分兩行寫在正文右下方，上一行署名，下一行寫日期。9．

烏黑

輕快有力

剪刀

可愛的活潑的

喜愛

改進(jìn)了造紙術(shù)或者發(fā)明了紙

法布爾

宋慶齡

折頸而死

兔不可復(fù)得

不要存有僥幸心理，不要等著不勞而獲，任何事情要靠自己的努力【解析】本題考查的是學(xué)生按課文內(nèi)容填空的識記能力。解答本題時需要學(xué)生先背誦課文，理解課文內(nèi)容，理解課文中所蘊(yùn)涵的道理，熟知課文中的名人。然后根據(jù)題目要求填入正確答案，再讀一讀，看看是否還有錯誤的地方。（1）這段文字出自課文《燕子》，是鄭振鐸所創(chuàng)作的一篇散文。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，也表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。（2）《蔡倫造紙》這篇文章講到了蔡倫為了讓人們輕松方便寫字，改進(jìn)了造紙術(shù)，大大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。課文《蜜蜂》的作者是法布爾，一名昆蟲學(xué)家，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有辨別方向的能力。課文《我不能失信》講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。告訴我們做人要守信，說到就要做到。（3）文言文《守株待兔》出自《韓非子·五蠹》，課文講述了宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑的故事。告訴我們不要存有僥幸心理，不要等著不勞而獲，任何事情要靠自己的努力。10．10、，

：“

？

？”

82．

挑選

挑戰(zhàn)

為什么

以為

83．

清潔

明白

84．

生意不紅火

仔細(xì)地看

85．言傳不如身教的效果好?！痉治觥?0、本題考查學(xué)生對標(biāo)點用法的掌握，要學(xué)會結(jié)合具體語境分析。文中的“不明白”和“問”是連續(xù)發(fā)生的動作，且先后照應(yīng)，之間用逗號?！皢枴庇质情_口說話的標(biāo)志，用冒號，后面說話的內(nèi)容用雙引號?！霸趺础笔且蓡栐~，后面用問號?！皢帷币彩且蓡栐~的標(biāo)志，用問號?？蓳?jù)此作答。11、本題考查學(xué)生多音字組詞，學(xué)生平時要注意積累?！疤簟弊x“tiāo”時，有擔(dān)；選擇；挑剔；扁擔(dān)和它兩端掛著的東西等意思，可以組詞：挑水、挑剔等。讀“tiǎo”時，是用細(xì)長的東西的一頭把東西舉起或弄起；用細(xì)長的或有尖的東西撥開或撥出；挑動等意思，可以組詞：挑釁等?！盀椤弊x“wèi”時，表示幫助；衛(wèi)護(hù)；表示行為的對象；替；表示原因、目的等，可以組詞：為什么等。讀“wéi”時，有做；變成；成等意思，可以組詞：以為、成為等。12、本題考查學(xué)生對反義詞的理解，解答時可從詞意進(jìn)行分析?！绑a臟”：臟，不干凈；“糊涂”：模糊，不明確。結(jié)合文意，對照原文內(nèi)容查找與其意思相反的詞即可得出答案分別是：清潔、明白。13、本題考查學(xué)生對文中詞語意思的理解，需要結(jié)合上下文進(jìn)行分析?！扒宓笨筛鶕?jù)原文第二段中的“越來越少”進(jìn)行分析，可知是他的生意越來越不好?！岸嗽敗笨蓮念櫩捅居I鏡子，但又“放下鏡子”的原因進(jìn)行分析，可知，是仔細(xì)地看。14、本題考查學(xué)生對文章主旨的理解，可以結(jié)合文章中心段落、中心句等內(nèi)容進(jìn)行作答。本題解答時可從賣鏡人的經(jīng)歷以及賣鏡人“終于懂得”的道理入手分析，結(jié)合文章最后一段進(jìn)行概括作答。如：言傳不如身教的效果好。B【解析】15、在學(xué)校運動會中為班級爭光。

102．B

103．他邁著企鶴般笨拙的步子，在風(fēng)中一甩一甩地?fù)]動著雙臂，背影就像電影《功夫熊貓》里那只憨態(tài)可掬的熊貓。

104．B

105．②①④③【解析】15、本題考查對文字內(nèi)容的掌握。就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。從文章第一段的句子“別看他體育成績不理想，但在他心中卻有一個愿望：在學(xué)校運動會中為班級爭光！”可知答案。16、本題考查概括段落大意。第一段介紹了小可的愿望。第二段寫了學(xué)校要舉行運動會，小可去班主任王老師那里報名，并決定參加班級預(yù)賽。第三段寫了小可每天放學(xué)后都在學(xué)校的操場上練習(xí)跑步。第四段寫了小可進(jìn)入決賽，高興極了，下決心努力練習(xí)。第五段寫了小可在跑道上奮力奔跑，咬牙堅持。熟讀短文，歸納出每個自然段的意思。題目中的這句話概括了第二自然段的主要內(nèi)容。B先寫正確。17、本題考查尋找關(guān)鍵句子。根據(jù)要求先熟讀第三自然段。第三自然段一共有三句話，其中第二句話寫的是小可練習(xí)跑步時的樣子。18、本題考查對重點語句的理解。文中，小可的愿望是希望能夠在學(xué)校運動會中給班級爭光，而他通過努力練習(xí)獲得了參加校運動會的資格。在校運動會上，小可“眼看其他選手們一個個超過自己，他咬牙堅